BUENAS TARDES ALUMNOS, ALUMNAS Y FAMILIAS….

BIENVENIDOS A LA
SEGUNDA ETAPA…

FECHA: 03/08 LENGUA Y LITERATURA

ACTIVIDAD: “MI BIOGRAFÍA”

SOLO LECTURA:
“UNA BIOGRAFÍA ES EL RELATO DE TU PROPIA VIDA, NARRADA POR TI
MISMO/A. EN LA AUTOBIOGRAFÍA TÚ ERES EL
PROTAGONISTA Y EL NARRADOR. AL ESCRIBIRLA SE
PONEN EN JUEGO MUCHAS EMOCIONES,
SENTIMIENTOS, AL RECORDAR ALGUNOS MOMENTOS”
EN TU BIOGRAFÍA HAS DE CONTAR EXPERIENCIAS QUE
HAS TENIDO EN TU VIDA Y LOS RECUERDOS QUE TE
HAN DEJADO LOS HECHOS QUE HAS VIVIDO, ASÍ COMO
LOS EFECTOS QUE ESTOS HECHOS HAN PRODUCIDO
EN TI. PARA ELLO PUEDES RETOMAR
TU SILUETA, TRABAJADA EN LA CLASE 3, LA CUAL TE
APORTA INFORMACIÓN PARA COMPLETAR TU
BIOGRAFÍA.

ACTIVIDAD PARA EL CUADERNO: COMPLETA CADA CUADRO CON LA

INFORMACIÓN SOLICITADA (ENVIAR LAS EVIDENCIAS DE LO REALIZADO AL
PROFESOR VÍCTOR).

VIVO EN………………………………
ME LLAMO…………………………… ……………………………………………..
NACÍ EL………………………. CON…………………………………....
(FECHA DE NACIMIENTO) ……………………………………………
NACÍ EN……………………….. MIS PAPAS SE LLAMAN……….

VOY AL COLEGIO
…………………………………… A…… SOY FELIZ
GRADO. MIS AMIGOS SON CUANDO………………………………
…………………………………………… ……………………………………………
……………………………………………

MI PRIMER PALABRA FUE………….…….

MIS PRIMEROS PASOS FUERON A ME GUASTA HACER …
LOS…………………………………….. ……………………………………………
MI PRIMERA COMIDA FUE……………… ……………………………………………
……………………………………………

¿CUALES HAN SIDO O SON LAS PERSONAS MÁS

IMPORTANTES EN TU VIDA? ¿POR QUÉ?
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

TAMBIÉN PUEDES AGREGAR FOTOS, DIBUJOS, IMÁGENES, COLORES,

TODO AQUELLO QUE CREAS QUE TE REPRESENTA.
FECHA: 04/08 GEOMETRÍA

(ENVIAR LAS EVIDENCIAS DE LO REALIZADO A LA SEÑO VERÓNICA)

ACTIVIDAD: “CARACTERÍSTICAS DE LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS”

VER EL VÍDEO “CARACTERÍSTICAS DE LOS CUERPOS

GEOMÉTRICOS EN EL SIGUIENTE LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=Hm2TvobbJ1U

REFLEXIONA SOBRE LO QUE VISTE. ¿CÓMO SE LLAMAN LOS CUERPOS

GEOMÉTRICOS? ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENEN?
1)- COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO.
2)- OBSERVA Y COMPLETA CON: LOS NOMBRES DE CADA CUERPO, LA
CANTIDAD DE CARAS, ARISTAS Y VÉRTICES QUE TIENE CADA UNO DE
ELLOS.

NOMBRE

NÚMERO DE CARAS

NÚMERO DE ARISTA

NÚMERO DE VÉRTICE

3)- OBSERVA EL SIGUIENTE EN EL CUADERNO.

4)- ELIJE 2 DE LOS SIGUIENTES MOLDES Y ARMA TUS CUERPOS
GEOMÉTRICOS. EL ALUMNO/ALUMNA QUE QUIERA, PUEDE CONSTRUIRLOS A
TODOS.

LUEGO LOS PINTAS, O LES PEGAS PAPELES DE COLORES, LOS DECORAS

COMO QUIERAS, ESCRIBE EL NOMBRE QUE TIENE ESE CUERPO Y LO
PEGAS EN UN TROZO DE CARTULINA O CARTÓN. LE SACAS UNA FOTO Y
LO ENVÍAS A LA SEÑO.
 FECHA: 05/08 ARTES VISUALES

ENVIAR LAS EVIDENCIAS DE LO REALIZADO A LA PROFESORA MÓNICA).

ACTIVIDAD: “VALORES, HABILIDADES Y DESTREZAS”

 COMPLETA LA LISTAS DE LAS COSAS QUE TE GUSTAN HACER Y LAS
QUE TE DESAGRADAN.
 LUEGO TE DIBUJAS CON LO QUE TE GUSTA HACER Y CON LO QUE NO
TE GUSTA HACER. NO TE OLVIDES DE HACER EL FONDO.
ME GUSTA HACER ME DESAGRADA / NO ME GUSTA
* *
* *
* *
* *
* *
* *
DIBUJO DIBUJO

PINTAR CON FIBRAS, FIBRONES, CRAYONES, LÁPICES DE COLORES,

ACUARELAS O TÉMPERAS, PUEDES AGREGARLE PAPELES DE COLORES,
DIARIOS, RECORTES DE REVISTAS, TELAS, ETC.
 HAZ UNA LISTA CON TUS HABILIDADES Y ORDÉNALAS DE MAYOR A
MENOR GRADO DE DESTREZA, POR EJEMPLO: (5) PINTAR, (4) BAILAR, (3)
COCINAR, (2) CANTAR, (1) SILBAR.
1) 4)
2) 5)
3) 6)
 SI TE ANIMAS Y QUIERES, HACER UN PEQUEÑO VIDEO MOSTRANDO TU
HABILIDAD O TUS HABILIDADES.
FECHA: 06/08 LENGUA Y LITERATURA

ENVIAR LAS EVIDENCIAS DE LO REALIZADO AL PROFESOR VÍCTOR.

ACTIVIDAD: “DECIMOS ADIÓS AL ENOJO”

EL ENOJO ES UNA EMOCIÓN, Y CUANDO ESTÁS ENOJADO/A ESTÁS

IRRITABLE, INCÓMODO, GRUÑÓN… ESTAR ENOJADO NO ES MALO, ES COMO
TU CUERPO TE CUENTA QUE HAY ALGO QUE TE MOLESTA, Y QUE TIENES QUE
SOLUCIONARLO. TODOS NOS ENOJAMOS EN ALGÚN MOMENTO. LO QUE
DEBEMOS APRENDER ES A DESCUBRIR CUANDO ESTO EMPIEZA A SUCEDER
PODER HABLAR A CERCA DE ELLO, ENCONTRAR UNA SOLUCION Y NO SUBIR
NUESTRO INDICADOR DEL TERMÓMETRO DE EMOCIONES.

VOS ELEGÍS SI TE ENOJAS O LOGRAS LA CALMA

ES IMPORTANTE CONOCER ESTA EMOCIÓN Y APRENDER A

CONTROLARLO PARA QUE ÉL NO NOS CONTROLE A
NOSOTROS.
VAMOS A EMPEZAR HACIENDO UNA REFLEXIÓN SOBRE LAS
COSAS QUE NOS ENFADAN Y CÓMO REACCIONAMOS ANTE
EL ENFADO. PARA ELLO VAMOS A COMPLETAR LA FICHA
“CUANDO ME ENFADO”.
PUEDES ESCRIBIR O DIBUJAR
¿QUÉ COSAS ME HACEN ¿QUÉ COSAS HAGO ¿QUÉ SUCEDE EN MI
ENOJAR MUCHO? CUANDO ME ENOJO? CUERPO CUANDO ME
ENOJO?
TODO ESTO QUE HAN ANOTADO ES LO QUE NOS PASA CUANDO ESTAMOS
ENFADADOS. SI LO DEJAMOS DENTRO DE NOSOTROS NOS HACEMOS
DAÑO A NOSOTROS MISMOS, PERO…

¿QUÉ PASA SI PROBAMOS A SACARLO FUERA

MUY RÁPIDO Y ASÍ COMO VIENE?

ENTONCES…
¿QUÉ PODEMOS HACER?

TE PROPONGO HACER ESTO:

1. TOMA UNA HOJA DE PAPEL.

2. PIENSA EN ALGO QUE TE ENOJA Y ESTRÚJALA, HAZLA UN BOLLO.

3. AHORA TRATEMOS DE DEJAR LA HOJA COMO ESTABA ANTES.

4. ¿LO LOGRASTE?

EL CORAZÓN DE LAS PERSONAS ES COMO ESE PAPEL, LA IMPRESIÓN QUE

DEJAMOS CUANDO ACTUAMOS SIN PENSAR CUANDO ESTAMOS ENOJADOS ES
TAN DIFÍCIL DE BORRAR COMO ESAS ARRUGAS EN EL PAPEL.

POR IMPULSO NO NOS CONTROLAMOS Y LARGAMOS PALABRAS LLENAS DE ODIO

Y RENCOR Y HASTA A VECES LO EXPRESAMOS EN FORMA DE AGRESIÓN FÍSICA.
ACÁ TIENEN ORIGEN LOS GRITOS, GOLPES, MALOS GESTOS.
Y LUEGO CUANDO PENSAMOS EN LO QUE HICIMOS NOS ARREPENTIMOS,
PERO NO PODEMOS VOLVER EL TIEMPO ATRÁS Y BORRARLO, ESE
CORAZÓN QUEDA COMO LA HOJA DE PAPEL.

LECTURA

 TE INVITAMOS A VER ESTE VIDEO:

https://www.youtube.com/watch?v=8dAe1I8evFw

EL OBJETIVO ES APRENDER A DESACTIVAR NUESTRO ENFADO, CUANDO ESTÉ

DENTRO DE NOSOTROS PODEMOS TRANSFORMAR ESAS CONSECUENCIAS, LAS
DEJAMOS SALIR DE MANERAS MENOS AGRESIVAS Y RESPIRAMOS…PARA
TRANSFORMAR NUESTRO ENFADO Y DECIRLE ADIÓS.
FECHA: 07/08 EDUCACIÓN FÍSICA

ACTIVIDAD: “EL DADO DE LAS EMOCIONES”

UTILIZAMOS EL CUBO ARMADO EN LA ACTIVIDAD DE GEOMETRÍA

DEL 4 DE AGOSTO Y EN CADA CARA DEL CUBO ESCRIBIMOS O
DIBUJAMOS UNA EMOCIÓN:

LA CARA QUE QUEDA LIBRE ES “COMODÍN O MONO”.

CONSIGNA: ARROJAR EL DADO (CUBO) Y EXPRESAR CON EL ROSTRO Y

EL CUERPO LA EMOCIÓN DE LA CARA QUE QUEDE HACIA ARRIBA. CADA
CARA TENDRÁ UN NÚMERO Y SE AVANZA SALTANDO CON DOS PIES
JUNTOS O SE PUEDEN IR SUMANDO LOS NÚMEROS. QUIEN LLEGUE
PRIMERO A 20 SALTOS SERÁ EL GANADOR.

SE PUEDE JUGAR DE A DOS O MÁS, TAMBIÉN EN FAMILIA.

ENVIAR LAS EVIDENCIAS DE LO REALIZADO AL PROFESOR ESTEBAN.

TERMINAMOS LA SEMANA…