FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

Pre tarea – Pre saberes.

Presentado al tutor (a):

Javier Francisco Rodriguez

Entregado por el (la) estudiante:

Juan Pablo Perez C

Código: 1053512644

Grupo: 100413_499

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
06/09/2019
SOGAMOSO
 INTRODUCCIÓN

La importancia de esta actividad es obtener conocimientos en la solución de ejercicios

mediante cifras significativas y técnicas de redondeo aplicando sus respectivas reglas en
el momento de realizar su proceso.

Se realizan ejercicios sobre medición y cinética obteniendo conocimientos sobre las

diferentes temáticas de la unidad y sus generalidades de la física general.

Conversión de unidades expresadas en cifras significativas

 Pre tarea-Pre saberes del curso de Física General

1. Listados de ejercicios de la Pre tarea-Pre saberes del curso de Física General:

El desarrollo de los ejercicios se realiza en el numeral 2.B. “Desarrollo de los ejercicios propuestos” del presente
documento. A continuación, se presentan la lista de ejercicios asignados a cada uno de los cinco estudiantes que
conforman el grupo colaborativo. Recuerde que cada estudiante debe publicar en el foro de la pre tarea la selección de los
ejercicios que realizará con el fin de que dos estudiantes del mismo grupo realicen ejercicios diferentes.

NOTA: Los valores numéricos de cada ejercicio se comparten en el mensaje de apertura del foro de la pre tarea.

Ejercicios asignados a JUAN PABLO PEREZ del grupo 499

DESARROLLO DE LA PRE TAREA.

A. Actualización del perfil del estudiante.

Actualización del perfil:

CIFRAS SIGNIFICATIVAS

Determine la cantidad de cifras significativas (c.s.) de los siguientes números y justifique su respuesta, indicando la regla
aplicada y/o descripción del proceso desarrollado para determinar la cantidad de cifras significativas.

A. 0,000334 B. 32338 C. 12911+

D. 0,000801 E. 25728,2 F. 25728,2

 Solución

A 0,000334

Numero 582

Numero de cifras significativas 3

 A. 0,000334-----------> Tiene 3 cifras significativas, su número 582

 B. 32338 -----------> Tiene 5 cifras significativas, su número 42734

 C. 12911+-----------> Tiene 6 cifras significativas, su número 12911+

 D. 0,000801-----------> Tiene 3 cifras significativas, su número 801

 E. 25728,2-----------> Tiene 6 cifras significativas, su número

 F 25728,2-----------> Tiene 6 cifras significativas, su número

NOTACIÓN CIENTÍFICA

Utilice la notación científica y las técnicas de redondeo, para escribir los siguientes números con la cantidad de cifras
significativas (c.s.) indicadas y justifique su respuesta, indicando la regla aplicada y/o descripción del proceso
desarrollado. Exprese los ejercicios A y D en notación científica con 2 cifras significativas; exprese los ejercicios B y E en
notación científica con 3 cifras significativas; exprese los ejercicios C y F en notación científica con 4 cifras significativas.

A. 0,0844 B. 2,319 C. 70,8928

D. 0,0419 E. 1,0051 F. 22,714

Solución

 A. 0,0844-----------> Tiene 3 cifras significativas, su número 844

 B. 2,319-----------> Tiene 4 cifras significativas, su número

 C. 70,8928-----------> Tiene 6 cifras significativas, su número

 D. 0,0419-----------> Tiene 3 cifras significativas, su número 419

  E. 1,0051-----------> Tiene 5 cifras significativas, su número

 F 22,714-----------> Tiene 5 cifras significativas, su número

CONVERSIÓN DE UNIDADES

Realice cada una de las conversiones de unidades propuestas y presente el paso a paso del proceso realizado. NOTA:
Cada uno de los resultados de las conversiones deben expresarse con tres cifras significativas junto con su respectiva
unidad de medida, para ello, haga uso de las técnicas de redondeo y de la notación científica en caso de ser necesario.

Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre conversión de unidades:

CONVERS EJERCIC RESULT EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o solución del ejercicio) Y/O
IÓN DE IOS ADO JUSTIFICACIÓN
UNIDADE (Digite en
S esta
columna
los 6
ejercicios
propuesto
s)
1 Conver 0,62 E 4 Gramos / centímetro cubico
tir Notación científica 6,2 e+00
171,4 Notación de ingeniería 0,62 E1
g/cm³ Kilogramos /metro cubico
a Notación científica 6,2 e+03
kg/m³ Notación de ingeniería 0,62E4

2 Conver 0,666E3 Metros / Segundo

tir 185 Notación científica 1,85e+02
m/s a Notación de ingeniería 0,185E3
km/h Kilómetros/ Hora
Notación científica 6,66e+0,2
 Notación de ingeniería 0,666E3

3 Conver 0,54216e Metros/ Segundo

tir 3 Notación científica 1,506e+02
150,6 Notación de ingeniería 0,1506e3
m/s a Kilómetros/Hora
km/h Notación científica 5,4216e+02
Notación de ingeniería 0,54216E3

4 Conver 0,62E4 Gramos/Centímetro cúbico

tir 6,2 Notación científica 6,2e+00
g/cm³ Notación de ingeniería 0,62E1
a Kilógramo/Metro cúbico
kg/m³ Notación científica 6,2e+03
Notación de Ingeniería 0,62E4

5 Conver 271,889 Metro/ Segundo

tir …….. Notación científica 1,151e+0,2
115,1 Notación de ingeniería 0,1151E3
m/s a Pulgada/minuto
in/min Notación científica, Notación de ingeniería
271.889,76377952755905511811023622047244094488188976377952
75590551181102362204724

6 Conver 0,00402 Centímetro/ Cuadrado

tir 40,2 40.2
cm² a Metro/ cuadrado
m² 0,00402
 CONCLUSIONES

La solución de esta pre tarea me ayuda a obtener conocimientos en la materia física general como, cifras
significativas y sus técnicas de redondeo

Medición y cinemática obteniendo conocimientos sobre las generalidades de la física hasta la cinemática de
movimientos.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Mendoza, I. V. A., Elizabeth, G. A., & Reich, D. (2014). Física: teoría, ejemplos y problemas. (pp. 7 - 10)

Yory , J. (2015).Cifras significativas y Reglas de redondeo.

Bertoluzzo, M. G., Bertoluzzo, S. M., & Quattrin, F. E. (2004). Introducción al Curso de Física Universitaria.
Buenos Aires, AR: Corpus Editorial.
Bueche, F. J., & Hecht, E. (2007). Física general (10a. ed.). Madrid, ES: McGraw-Hill España.
Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.) McGraw-Hill Interamericana.
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