UNIVERSIDAD DA VINCI DE

GUATEMALA

Facultad de Humanidades

Licenciatura en Ciencias Religiosas

Implicaciones de la comunicación
escrita

Erick Fernando Tuch Tasej, Carné 202007165

Quetzaltenango 10 de septiembre del 2020

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 ÍNDICE

Introducción……………………………………………………………………………. 3

Módulo 1, la comunicación …………………………………………………………… 4

Módulo 2, normas básicas para la predicación ……………………………………….. 5

Módulo 3, la redacción ……………………………………………………………….. 6

Módulo 4, procesos estructurales de la redacción …………………………………… 7

Módulo 5, el párrafo …………………………………………………………………. 9

Módulo 6, clasificación de los trabajos escritos …………………………………….. 10

Módulo 7, criterios de corrección …………………………………………………… 11

Módulo 8, Discurso escrito ………………………………………………………….. 11

Autoevaluación ……………………………………………………………………… 12

Conclusiones …………………………………………………………………………. 13

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 INTRODUCCIÓN

El curso refirió temas como la comunicación, el lenguaje, las formas adecuadas de el

discurso hablado y escrito. La comunicación permite la transmisión de conocimientos,
sentimientos, emociones, experiencias, entre otros.

También es imporatante considerar la forma correcta para presentar un trabajo

académico. En este curso se abordó las normas APA como los criterios para redacción.

En este porfatolio se presenta un resumen de los contenidos abordados durante el

curso.

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

MÓDULO 1:
La comunicación

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Figura 1. Fuente https://www.unprofesor.com/lengua-espanola/cuales-son-los-elementos-de-
la-comunicacion-2447.html

Actividad de presaberes

La comunicación es básica en la vida humana, pues nos permite transmitir ideas,

sentimientos y emociones. Para que exista comunicación hay factores indiscpensables, tales
como: un emisor, un canal, el mensaje y el receptor. Ademas, la comunicación puede ser
verbal o escrita.

Aunque la comunicación es algo esencial para la vida humana, es necesario reconocer

ciertos saberes o desarrollar ciertas competencias para que dicha comunicación sea eficiente.

Foro

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En el vídeo titulado: “Las funciones del lenguaje de Jakobson” y que aparece en este sitio
(https://youtu.be/_7sIvY80YPM) se abordaron dos temáticas referentes a los factores
esenciales para lograr una eficiente comunicación. Tambíen refiere a los beneficios de una
comunicación efectiva.

Organizador gráfico – línea del tiempo

Esta actividad refirió al

recorrido histórico y evolutivo de la
comunicación humana; desde el
hombre primitivo hasta el
desarrollo de códigos y categorías
para articular las ideas y
transmitirla de manera que todos
pudieran comprenderla.

A partir del año 1700 a.C. se

comienza a utilizar el lenguaje
simbólico, que dio origen al
alfabeto.

El siglo XX se ha
caracterizado por las grandes
comunicaciones y abundante
información mediante la internet
que apareció en el año 1969,
revolucionando así la forma en que
nos comunicamos.

Evaluación:

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 Dado que la evaluación fue dinámica y creativa, nos permitió comprender mejor los
contenidos y una aprensión eficiente.

MÓDULO 2

NORMAS BÁSICAS PARA LA REDACCIÓN

El segundo múdulo del curso refiere a los criterios básicos para la comunicación
escrita, donde la coherencia, claridad, sencillez, precisión son necesarias.

Pre saberes

En los pre-saberes de este módulo, se analizó el video titulado La comunicación

escrita y los buenos modales https://youtu.be/sKelfLBYS6s donde la temática refleja los
principios para la buena comunicación escrita. La claridad, sencillez y presición son
esenciales.

Tabla comparativa de los signos de puntuación

En esta sección se observaron los signos de puntuación ya que son relevantes para dar
a entender las ideas, sentimientos y emociones. Los signos de puntaución sirven para una
correcta interpretación.

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 Entre los signos de puntuación imprescendibles están la coma, punto y final, punto y
seguido, punto y coma, puntos suspensivos, raya, signos de exclamación e interrogación.

Gráfica 3, fuente:
https://signodeinterrogacion.com/los-signos-de-puntuacion/

Resumen descriptivo

Realizamos un resumen descriptivo de la sílaba tónica y las reglas generales de acento.

Cada palabra incluye una sílaba sobre la que recae el acento prosódico o de intensidad
llamada sílaba tónica. Para señalar la sílaba tónica de una palabra, el español emplea acento
gráfico, o tilde (´). Esta actividad, es importante debido a que algunas veces no se acentúan
correctamente las palabras y eso puede cambiar el significado.

MÓDULO 3

LA REDACCIÓN

La redacción es el ejercicio de poner por escrito ideas, sentimientos, experiencias, algo

sucedido, acordado o pensado con anterioridad. También existen reglas para la adecuada
redacción. Además del uso correcto de los signos de puntuación, son importantes los párragos
redactados de manera breve, sencilla y precisa.

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Ensayo argumentativo

Este ejercicio requirió aplica el conocimiento de lo aprendido en algún tema de interés

y dominio. Mi ensayó desarrolló la propuesta de la comunidad pentecostal como sociedad
alternativa en el siglo xxi. Se analizó las características de la espiritualidad pentecostal y su
expresión comunitaria.

Hoja de trabajo normas APA

La hoja de trabajo tenía la intención de retroalimentar las normas APA que

esencialmente sirven para regular o normar la presentación de trabajos académicos.

Se resaltó la idea que evitar el plagio, para eso se debe citar adecuadamente las
diferentes tipos de citas cuando se toma prestado un argumento que no es propio.

MÓDULO 4

PROCESOS ESTRUCTURALES DE LA REDACCIÓN

Pre-saberes

Se realizó mediante el análisis de un video donde se mencionana los errores más

comuites en la redacción.

Cartografía Contextual

Esta tarea la realizamos en grupo, que tiene que ver con el proceso dinámico de la redacción.
Se resltaron los criterios de redacción los cuales son: la unidad, coherencia, cohesión,
adecuación y autonomía.

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8
Triada pedagógica

Imagen 4: fuente https://www.youtube.com/watch?v=GJBmx81-EiQ

Módulo 5

El párrafo

En esta unidad se definió el párrafo como un conjunto de oraciones articuladas entres

sí temáticamente. Entre los párrafos están: párrafos de introducción, temáticos, de cita,
comparativos, descriptivos y argumentativos.

Modulo 6

CLASIFICACIÓN DE LOS TRABAJOS ESCRITOS

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 Existen una diversidad de párrafos tales como: el resumen, síntesis, ensayo y su
estructura, la investigación, el informe, estudios de casos.

Ensayo

Se requería la redacción de un ensayo sobre las implicaciones de la comunicación

escrita.

MÓDULO 7

CRITERIOS DE CORRECCIÓN

Se analizaron los vicios del lenguaje más comunes para corregirlas, ya que alteran o
tergiversan el mensaje. Cada cultura y consecuentemente cada idioma tiene sus propios vicios
que deben ser corregidos.

Entrevista

Para conocer más del tema, se desarrolló una entrevista a tres personas sobre qué decía
respecto a los vicios del lenguaje y cuáles eran las más comunes de acuerdo a su realidad.

Resumen de los vicios del lenguaje

También se presentó un resumen y ejemplos de los vicios del lenguaje.

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Imagen 6, fuente: https://equipo4compu.blogspot.com/2019/03/tabla-de-los-vicios-del-lenguaje.html

MÓDULO 8

DISCURSO ESCRITO

Presaberes

Se estudió la estructura general del escrito, donde están la introducción, el cuerpo y la

conclusión. La introducción refiere a la presentación del contenido a ofrecer, el cuerpo tiene
que ver con el desarrollo del contenido y la conclusión con un resumen de lo expuesto.

Redacción de un discurso escrito

Esta actividad requería manifestar el dominio de los contenidos aprendidos en el

módulo.

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 AUTOEVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Y DESEMPEÑO EN EL CURSO

Los cursos técnicos de comunicación escrita I y II han sido de mucho beneficio pues
nos permitieron evaluarnos cuánto dominábamos las técnicas para comunicarlos por escrito y
oralmente.

Me ayudó a reconocer los vicios que tenemos, que aprendimos o heredamos y que
necesitamos corregir para mejorar nuestra comunicación.

Respecto a mi participación en clase, dado tantos compromisos ministeriales y

educacionales (estudio un programa doctoral), fue muy buena. Traté de cumplir con las tareas
aunque en esta ultima me atrasé un día.

Fui activo en las lecturas, en los diálogos de grupos.

CONCLUSIONES

 Los seres humanos por naturaleza necesitamos comunicarnos. La vida humana fue
creada para expresarse en comunidad. Consecuentemente hay que aprender a
comunicarnos. Con el paso del tiempo se han ido desarrollando técnicas que favorecen
la comunicación, la hacen más efectiva. El desarrollo de los alfabetos ha ayudado a la
comunicación escrita y consecuente a la transmisión de conocimiento.
 Es importante hablar con precisión, claridad y sencillez para que las personas puedan
comprendernos. También es importante escribir correctamente para no ser mal
interpretados.
 Hay diferentes formas de presentar los trabajos académicos. Las normas APA es una
de ellas.

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  Para la comunicación efectiva, se necesita desarrollar la destreza de la escritura. Para
lograr efectividad hay que conocer las reglas ortográficas, los signos de puntación y
redacción de párrafos.

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