La idea principal del texto es la relación que guarda la estadística con la psicología en

busca del conocimiento válido, y como la estadística ayuda a recolectar datos generales
para volver después al caso individual. Todo esto es gracias a las características que
presenta la estadística y que argumentan esta idea.
Uno de los primeros es que gracias a la estadística cada hecho social o individual
demanda un conjunto de factores amplios y que el conjunto de factores que explican un
hecho puede afectar tanto en lo individual como colectivo. Pero conocer esto de una
manera general no implica dejar de lado al individuo, más bien nos permite conocer
factores generales que afectan individualmente.
Otro, es el caso de que hay que tener claro que aprender estadística nos servirá para
dejar de creer que usar técnicas cuantitativas puede dotar de veracidad y cientificidad un
argumento vacío o nulo.
También, la estadística sirve para poner en correspondencia las idea con lo que vemos,
así como la teoría con los hechos.
El último argumento son los dos grandes procedimientos que aporta la estadística para
la construcción del conocimiento y que son la definición de sus áreas: el resumen de un
conjunto amplio de información (Estadística descriptiva) y la generalización de las
conclusiones limitadas a un contexto (Estadística inferencial). Ambas son importantes
en la investigación, pudiéndose usar uno u otro.
En conclusión, aunque la psicología analice al individuo, la estadística proporcionara un
panorama más amplio y verídico pero manteniendo la esencia del individuo.