UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS

Docente: GAVINO RAMOS MARTIN SABINO

Curso: Dinamica de Sistemas

Integrantes:

Dolores Ocros, Jesus Elias

Chavez Torres, Welser Ivan

Cubas Lozano, Gustavo Jesus

Artica Ambrosio, Erick Jesus

Espinoza Mayta,Luis Cristhian

Sección: “A”

LIMA – PERÚ

2020

1
 INDICE

I) DEFINICIÓN............................................................................................3

II) ANTECEDENTES DE DINAMICA DE SISTEMAS............................4

La informática, la cibernética y la teoría general de sistemas....................4

III) APLICACIONES DE LA DINÁMICA DE SISTEMAS.......................6

a) El ámbito empresarial............................................................................6

En el ámbito de la Gestión de la Producción..........................................6

En el ámbito de la gestión de los recursos humanos de la empresa........7

b) En el ámbito social.................................................................................7

La educación y Dinámica de Sistemas....................................................7

c) En el ámbito Ambiental.........................................................................8

Dinámica de sistema en la gestión de recursos híbridos.........................8

2
3
I) DEFINICIÓN
Jay Forrester, considerado el padre de esta metodología define la dinámica
de sistemas de la siguiente manera: “La dinámica de sistemas se ocupa de
cómo cambian las cosas a través del tiempo, lo que incluye la mayor parte
de lo que la mayoría de las personas considera importante. Utiliza la
simulación por computadora para tomar el conocimiento que ya tenemos
sobre los detalles del mundo que nos rodea y para mostrar por qué nuestros
sistemas sociales y físicos se comportan de la manera en que lo hacen.
Demuestra cómo la mayoría de nuestras propias políticas de decisión son la
causa de los problemas de los que normalmente culpamos a los demás, y
cómo identificar las políticas que podemos seguir para mejorar nuestra
situación.”
La dinámica de sistemas permite una fácil accesibilidad al modelo por parte
de especialistas en el problema bajo estudio, aun cuando no sean expertos
en dinámica de sistemas. Esta accesibilidad se da en tres formas de acuerdo
como esté el modelo: diagramas causales, diagramas de Forrester y
ecuaciones.
En esta accesibilidad reside la mayor garantía contra los posibles
falseamientos que se introduzcan al construir el modelo. Esto permite que
el modelador presente un modelo en un lenguaje que permita ser
comprendido, y criticado, por el especialista en el proceso modelado. Se
puede decir que la dinámica de sistemas es básicamente honesta.
La dinámica de sistemas pretende construir modelos dinámicos, complejos
y comprehensivos, capaces de predecir los impactos a largo plazo de
decisiones alternativas. La elección de las variables que deben incluir los
modelos, su estructura y los valores de los parámetros que aparecen en los
mismos reflejan, en gran medida, la imagen que el constructor del modelo
ha desarrollado con relación a los elementos que intervienen en el mismo.
De esta manera los juicios o hipótesis subjetivas prevalecen en los modelos
desarrollados con ayuda de la dinámica de sistemas; lo cual no debe
considerarse negativo, porque estos juicios subjetivos no están ocultos, sino
que son explícitos en el modelo.

4
II) ANTECEDENTES DE DINAMICA DE SISTEMAS
En la década de los años 30 se desarrolló la teoría de los servomecanismos,
ingenios cuya característica fundamental es la existencia en los mismos de
una realimentación de información. Se entiende por realimentación el
proceso en virtud del cual, cuando se actúa sobre un determinado sistema,
se obtiene (realimenta) continuamente información sobre los resultados de
las decisiones tomadas, información que servirá para tomar las decisiones
sucesivas… tiene dos características particularmente interesantes: el
estudio sistemático del concepto de realimentación y un amplio desarrollo
del estudio del comportamiento dinámico de los sistemas, en el cual se
encuentra el germen de la noción de sistema dinámico. La dinámica de
sistemas, la cual surge como una metodología para la aplicación a los
procesos socioeconómicos, abarcando también sistemas ecológicos, los
cuales muestran un comportamiento dinámico y una fuerte interacción
entre sus partes. Es decir, según pasa el tiempo, las variables con que se
mide su estado; tales como ventas, habitantes, producción, población, etc.,
fluctúan considerablemente, como consecuencia de las interacciones que se
producen entre ellas. La dinámica de sistemas está íntimamente ligada al
área de conocimiento a la que pertenecen la teoría general de sistemas, la
teoría de la automática y la cibernética. Constituye el estudio de cómo la
estructura de realimentación de un sistema produce su comportamiento
dinámico.

La informática, la cibernética y la teoría general de sistemas

En torno a la Segunda Guerra Mundial se desarrollan los computadores que
son unas máquinas electrónicas de calcular llamadas a tener una influencia
considerable en múltiples aspectos del quehacer humano y, especialmente,
en el científico. En torno al computador se desarrolla un cuerpo de
doctrina, denominado informática, el cual se integran tanto los avances
tecnológicos específicos como una cierta herencia intelectual de
matemáticas aplicadas. La informática se puede considerar como la ciencia
y el arte de hacer fácil, cómodo y fecundo el empleo del computador. En la
postguerra, y en la época del nacimiento de la informática, aparece otra
realización científica, de singular influencia y alcance, a la que Wiener
bautizó como cibernética. Para este autor, la cibernética tiene por objeto el
estudio de la comunicación y el control tanto en el animal como en la

5
máquina. Otros autores definen a la cibernética como “El estudio de los
mecanismos de realimentación en los sistemas físicos, biológicos y sociales
“, o bien, como “el estudio de los sistemas complejos, normalmente
empleando un computador”.
Las aportaciones más notables de Wiener pueden resumirse en dos puntos:
1. Resaltó la importancia de los estudios interdisciplinarios, mostrando el
gran interés que presentan para cada una de las disciplinas consideradas.
2. Advirtió la presencia de procesos realimentados de control en una amplia
clase de sistemas, tanto naturales como sociales.
A un nivel de mayor de la cibernética se desarrolla, en los años de la
postguerra, un movimiento, de amplio espectro filosófico y científico, en
torno a la llamada teoría general de sistemas. El principal representante de
este movimiento, y acuñador de la denominación con que se lo conoce, es
el biólogo Von Bertalanffy. De acuerdo con este autor la teoría general de
sistemas surge de la confluencia de las siguientes consideraciones:
1. Existe una tendencia general hacia la integración en todas las ciencias,
tanto naturales como sociales.
2. Esta integración parece centrarse en una teoría general de los sistemas.
3. Esta teoría puede ser un medio importante para conseguir una teoría
exacta en los campos no-físicos de la ciencia.
4. Esta teoría conduce a la unidad de la ciencia, al desarrollar principios
unificadores que integran, verticalmente, el universo de las ciencias
individuales.
5. Todo ello puede conducir a una integración, ampliamente necesitada, en
la educación científica.
La teoría general de sistemas pretende capitalizar la existencia de
paralelismo entre diferentes campos científicos y suministrar las bases para
una teoría integrada de la organización y de la complejidad.
En el contexto histórico definido por la aparición de disciplinas como la
informática, la cibernética y la teoría general de sistemas, hace su aparición
la dinámica de sistemas. A esta última cabe considerarla como una
metodología específica inmersa en el movimiento filosófico, científico y
técnico que representan aquellas tres disciplinas mayores.

6
El conjunto de todas estas disciplinas constituye la manifestación del
llamado paradigma de sistemas, en el sentido dado por empleando el
término paradigma Kuhn en su teoría de las revoluciones científicas. Un
paradigma es, en cierta forma, un punto de vista respecto a la realidad, una
forma de entender el quehacer científico. El paradigma de sistemas está
formado por los métodos científicos de estudio de los problemas del mundo
real que adoptan una óptica globalizadora (holística) por oposición a los
métodos de tipo analítico y reduccionista. Es decir, se centra en los
métodos de estudio de la realidad para los que lo importante es la
consideración de las unidades que resultan de la interacción entre las
partes, y no del análisis de las partes aisladas.

III) APLICACIONES DE LA DINÁMICA DE SISTEMAS

a) El ámbito empresarial

En el ámbito de la Gestión de la Producción

La Dinámica de Sistemas nos permite comprender mejor la causa de los
retrasos en la producción, o de las oscilaciones en el número de piezas que
hay en el almacén de productos acabados, y simular de una forma
transparente el impacto de diferentes formas de organizar la producción. En
este campo la Dinámica de Sistemas aporta una visión dinámica de los
aspectos que intervienen en la producción y permite realizar simulaciones
sobre el modelo para identificar aquellos aspectos clave.
Los modelos de Gestión de la Producción tienen una gran complejidad
aparente debido a la necesidad de integrar muchos y diferentes factores,
pero en realidad las relaciones que existen entre los elementos obedecen a
reglas y normas bien establecidas, lo cual facilita el trabajo de creación de
modelos de simulación. Dentro de la Gestión de Procesos un modelo de
Dinámica de Sistemas nos permite simular la estructura de cada proceso y
realizar análisis de sensibilidad de sus diferentes fases.
La puesta en marcha de un nuevo proceso presenta con frecuencia muchos
imprevistos, que son difíciles de corregir cuando ya funciona porque
cualquier cambio influye en otras partes del proceso. Un modelo de
simulación de Dinámica de Sistemas ayuda a identificar el impacto de

7
pequeñas variaciones aleatorias en la evolución general del proceso.
También puede ayudar a identificar aquellos puntos del proceso que
presentan retrasos, al objeto de organizar el conjunto del proceso
productivo teniendo presente este aspecto, sin crear por ello falsas señales
de alarma.

En el ámbito de la gestión de los recursos humanos de la

empresa
La Dinámica de Sistemas también es una aportación muy valiosa, ya que
permite analizar la influencia en la evolución de la empresa de aspectos no
cuantificables como son la motivación, la política de objetivos de la
empresa o el nivel de formación de los empleados, en el análisis de
problemas muy concretos como por ejemplo en el número de accidentes de
trabajo. Esta herramienta permite trabajar con elementos que no se pueden
cuantificar, y organizarlos en un modelo de simulación que permite a la
dirección de la empresa extraer conclusiones de aplicación prácticas.
Dentro de la actividad de investigación y desarrollo de nuevos productos en
la empresa, los modelos de simulación de la Dinámica de Sistemas son una
herramienta mucho más eficaz y económica que la realización de
experimentos en laboratorio. De forma que deberían de ser siempre un paso
previo obligado a los experimentos reales. Existen dos motivos importantes
para ello, uno es el coste, ya que cualquier error en el experimento de
laboratorio puede ser muy costoso económicamente de solucionar, y
también existe un motivo vinculado a la seguridad física de las personas y
las instalaciones. Por ello, los experimentos reales deben de servir para
confirmar los resultados del modelo de simulación.
Dentro de la empresa los modelos de simulación tienen gran utilidad en la
definición de la política de precios y en el diseño de políticas de marketing
que permitan conseguir un mayor número de clientes de una forma estable.

b) En el ámbito social

La educación y Dinámica de Sistemas

La educación y la enseñanza usualmente utilizan problemas lineales y
estáticos del mundo real. Difícilmente logra mostrar los problemas del
mundo que son dinámicos. Forrester establece en una publicación sobre
educación que: “La mente humana toma imágenes, mapas y relaciones
estáticas de una manera maravillosamente efectiva” (Forrester, 1992 pg. 6).

8
Pero cuando los sistemas y sus partes interactúan, esa mente humana no es
buena para simular y para percibir los cambios a través del tiempo del
sistema.
De esta forma, se requiere de un modelo de aprendizaje para generar
capacidad de adaptación y cambio ante los retos de ambiente externos,
complejos y dinámicos (Senge, 1993, 2006). Así la dinámica de sistemas se
ha venido utilizando como herramienta pedagógica en diferentes lugares
del mundo, ya que ofrece un marco para dar cohesión, significado y
motivación a la educación en todos los niveles, desde la educación primaria
en adelante (Forrester, 1992).
De igual manera, se han diseñado programas informáticos que permiten la
implementación de la Dinámica de Sistemas que han sido la propuesta de
inclusión del modelado y simulación en los procesos pedagógicos de la
educación básica y media (Andrade, Maestre y Gómez, 2008).

c) En el ámbito Ambiental

Dinámica de sistema en la gestión de recursos híbridos

Desde su nacimiento, hace apenas 60 años, la aplicación de modelos de
dinámica de sistemas para la gestión de recursos hídricos se ha ramificado
en múltiples direcciones. Dependiendo de sus objetivos, las aplicaciones se
pueden clasificar en los siguientes grupos (Brierley y Trowsdale, 2009):
● Análisis regional y de planificación de cuencas
● Hidráulica urbana
● Estudio de inundaciones
● Regadío
● Modelos de procesos puros (ej. modelos de contaminación de las
aguas)
Tradicionalmente, se considera que el modelo Stanford Watershed Model
(Crawford y Linsley, 1966) fue el primer modelo de simulación hidrológica
a escala de cuenca hidrográfica. Fue desarrollado poco después de la
aparición de la dinámica de sistemas en 1958. El Modelo de la Cuenca del
río Susquehanna, desarrollado por Hamilton durante la década de los
sesenta y publicado en forma de libro en 1969, pretendía facilitar la
comprensión de las interdependencias existentes entre la gestión de los
recursos hídricos y varios factores sociales y económicos cuantificables

9
(demográficos, de empleo y de actividad industrial). La complejidad de
este modelo supuso dificultades para la gestión de datos y su correcta
representación en el espacio debido a las limitaciones de la computación
por ordenadores en aquella época.
La utilización de la dinámica de sistemas como herramienta para el análisis
regional integral ha seguido siendo objeto de investigación hasta nuestros
días. La escala espacial de este tipo de modelos ha ido variando de regional
a nacional y global, también lo han hecho los factores socioeconómicos
considerados. Esto es un reflejo tanto de la mejora en las capacidades de
cálculo de los computadores, como del cambio de perspectiva por los
nuevos problemas que han surgido debido a la crisis global del agua y al
cambio climático y su previsible impacto social a escala global.

10