INCERTIDUMBRE:

Es el parámetro asociado con el resultado de una medición, que caracteriza la dispersión de los
valores que podrían ser razonablemente atribuidos al valor a medir. El valor de incertidumbre
incluye componentes procedentes de efectos sistemáticos en las mediciones, debido a
componentes que se calcula a partir de distribuciones estadísticas de los valores que proceden
de una serie de mediciones y valores que se calculan a partir de funciones de densidades de
probabilidad basadas en la experiencia u otra información.

Todas las mediciones tienen asociada una incertidumbre que puede deberse a los siguientes
factores: la naturaleza de la magnitud que se mide, el instrumento de medición, el observador,
las condiciones externas. Cada uno de estos factores constituye por separado una fuente de
incertidumbre y contribuye en mayor o menor grado a la incertidumbre total de la medida. La
tarea de detectar y evaluar las incertidumbres no es simple e implica conocer diversos
aspectos de la medición.

ERROR

El error se define, tal como habíamos dicho, como la diferencia entre el valor verdadero y el
obtenido experimentalmente. Los errores no siguen una ley determinada y su origen está en
múltiples causas.

Atendiendo a las causas que lo producen, los errores se pueden clasificar en dos grandes
grupos: errores sistemáticos y errores accidentales.

Se denomina error sistemático a aquel que es constante a lo largo de todo el proceso

de medida y, por tanto, afecta a todas las medidas de un modo definido y es el mismo para
todas ellas. Estos errores tienen siempre un signo determinado y las causas probables pueden
ser:

 Errores instrumentales (de aparatos); por ejemplo, el error de calibrado de los

instrumentos.
 Error personal: Este es, en general, difícil de determinar y es debido a las
limitaciones de carácter personal. Como, por ejemplo, los errores de paralaje, o
los problemas de tipo visual.
 Errores de método de medida, que corresponden a una elección inadecuada del
método de medida; lo que incluye tres posibilidades distintas: la inadecuación
del aparato de medida, del observador o del método de medida propiamente dicho.

Se denominan errores accidentales a aquellos que se deben a las pequeñas variaciones que
aparecen entre observaciones sucesivas realizadas por el mismo observador y bajo las
mismas condiciones. Las variaciones no son reproducibles de una medición a otra y se
supone que sus valores están sometidos tan sólo a las leyes del azar y que sus causas son
completamente incontrolables para un observador.

Los errores accidentales poseen, en su mayoría, un valor absoluto muy pequeño y si se

realiza un número suficiente de medidas se obtienen tantas desviaciones positivas como
negativas. Y, aunque con los errores accidentales no se pueden hacer correcciones para
obtener valores más concordantes con los reales, si pueden emplearse métodos estadísticos,
mediante los cuales se pueden llegar a algunas conclusiones relativas al valor más
probable en un conjunto de mediciones.

MEJOR ESTIMADO (VALOR MEDIO) ±INCERTIDUMBRE

Que en otras palabras, se refiere a que la incertidumbre de medida es un intervalo (parámetro)

que adopta solo valores positivos y que representa la forma en que los datos obtenidos para
una magnitud (que es la propiedad de un fenómeno, cuerpo o sustancia que se puede expresar
mediante un número y una referencia) de interés (llamada mensurando) se distribuyen o
dispersan. En términos muy pedestres, la incertidumbre de medida se puede definir como la
“duda” que se tiene sobre la veracidad de un valor que se determina (o mide). Como no es
posible saber cuál es el valor verdadero de una magnitud, lo único que nos queda es definir un
intervalo en cuál es más probable encontrarlo.

COMPARACION ENTRE VALORES MEDIDOS Y ACEPTADOS

Existen dos clases de prácticas en el laboratorio: unas donde se requiere verificar experiencias
a modo cualitativo (La aparición de un patrón de difracción, la superposición de ondas, etc.) y
otros experimentos (la mayoría) donde se pretende hacer mediciones, es decir, experimentos
de carácter cuantitativo. Refiriéndose a esta segunda clase, una única medida no tiene ninguna
importancia. Para obtener una conclusión interesante se deben comparar dos o más números
interesantes: una medición con un valor aceptado, una medición con un valor teórico
predicho, o varias medidas para mostrar que ellas están en concordancia con alguna ley física.
En tales comparaciones el análisis del error juega un papel muy importante.

DISCREPANCIA

Cuando dos mediciones de la misma cantidad se hallan en desacuerdo, decimos que existe una
discrepancia. Numéricamente, definimos la discrepancia entre dos mediciones como su
diferencia:

Discrepancia se refiere a la diferencia entre dos valores medidos de la misma cantidad, más
específicamente, cada una de las dos mediciones consiste de un valor que es nuestra mejor
estimación del verdadero valor, y una incerteza. Cada una de estas mediciones puede ser el
resultado de largas series de medidas, las cuales fueron procesadas en la forma vista en la
sección anterior. O pueden ser el resultado de dos mediciones individuales, con la incerteza
calculada mediante las simples reglas de propagación del error vistas anteriormente. En
cualquier caso, definimos la discrepancia como la diferencia entre las dos mejores
estimaciones.

INCERTIDUMBRE FRACCIONAL Y PORCENTUAL

La incertidumbre fraccional: está directamente relacionada con las cifras significativas.

Considérese, por ejemplo, los números 10 y 9900 con dos cifras significativas.

La incertidumbre porcentual es la incertidumbre fraccional por cien.

La mayoría de las cantidades físicas no pueden ser medidas de forma directa, sino que
deben ser determinadas indirectamente mediante un cálculo en términos de dos o más
variables medidas directamente. Una medición indirecta involucra por tanto dos o más pasos:

 Estimar las incertidumbres de las cantidades que son medidas directamente. En este
punto es importante resaltar que las incertidumbres asociadas con la lectura de una
escala (una regla, un reloj, un voltímetro, etc.) aun cuando son fácilmente estimadas
(si la regla está graduada en milímetros) puede resultar no realistas debido a lo
que se conoce como un problema de definición.
 Encontrar como estas incertidumbres se propagan a través del cálculo para
producir la incertidumbre del resultado final. En lo que sigue supondremos que
se han medido de forma directa las cantidades x, y,... con sus correspondientes
incertidumbres δx,δy,... y que deseamos utilizar los valores de x,y,... para calcular la
cantidad de interés q.

CIFRAS SIGNIFICATIVAS

Las cifras significativas de un número son aquellas que tienen un significado real y, por tanto,
aportan alguna información. Toda medición experimental es inexacta y se debe expresar con
sus cifras significativas.

https://www.ugr.es/~andyk/Docencia/TEB/Errores.pdf

http://www.medicionesmeyca.com/?page_id=79

https://www.fisica.uson.mx/manuales/mecyfluidos/mecyflu-lab001.pdf

https://www.metrycal.com/Main/Estimacion_de_la_incertidumbre_de_medida.pdf

http://www.fisica.ru/2017/dfmg/teacher/archivos_lab/Lab_Mec_0_Toma_de_datos_e_introd
uccion_al_analisis_del_error2.pdf

https://jmillos.wordpress.com/acerca-de/cifras-significativas/