UNIVERSIDAD NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ

Nombre: Mariela Margarita Machaca Tancara.

Carrera: Ingeniería de Sistemas.
Materia: Teoría de sistemas.
Docente: María de Acosta.
Fecha: 23/04/2019.

Frontera de un sistema
Definición
La frontera o límite de un sistema es una línea (real o conceptual) que separa el
sistema de su entorno o supersistema.

La frontera de un sistema define qué es lo que pertenece al sistema y que no.

Establecer el límite de un sistema puede ser sencillo cuando hay límites físicos
reales y cuando se tiene bien en claro cuál es el objetivo del sistema a estudiar.
El limite o frontera del sistema es por donde el sistema intercambia datos, energía
o materia con su ambiente.
Limite permeable
Cuando un límite es permeable o abierto, significa que el propio sistema es
abierto.
Limite impermeable
Cuando el limite o frontera del sistema es cerrado o impermeable, significa que el
propio sistema es cerrado.

Sistema cerrado
Definición
Los sistemas cerrados consumen cantidades mínimas de energía y no interactúan
de forma dinámica con el medio, no presentan intercambio con el medio ambiente
que los rodea, son herméticos a cualquier influencia ambiental.
Características
Un sistema cerrado es un tipo de sistema que, por sus características, no
intercambia ningún tipo de información, energía o materia con su ambiente o
entorno.
En la práctica no existe un sistema completamente abierto o completamente
cerrado; hay diferentes grados de apertura de un sistema.
En estos casos el sistema cerrado se considera como tal sólo cuando no
intercambian materia con su ambiente, pero se acepta que intercambien energía.
Existen sistemas que preferentemente son más cerrados, como por ejemplo un
termo que mantiene agua caliente, mientras más aislado del medioambiente más
tiempo conservará la energía calórica en su interior, pero con el tiempo el agua en
su interior tomará la temperatura del ambiente porque el sistema no es
perfectamente cerrado.
Análisis sobre un colegio
Podemos observar que un colegio cuenta con docentes y personal administrativo
del cual se conforma el organigrama que obedece a un proceso de jerarquía.
Cuenta con aulas, pupitres, tableros, campos deportivos, laboratorios, salas de
informática, entre otros.
También cuenta con estudiantes.
Tomando en cuenta estos tres puntos puedo observar que en un colegio existen 3
subsistemas, y el colegio es el sistema, el límite con el ambiente externo.
Analizando y tomando en cuenta los puntos 1 y 3 un colegio sería un sistema
abierto ya que la materia que intercambiaría el colegio con el contexto que lo
rodea serían los docentes, personal administrativo, estudiantes y los docentes
intercambian conocimiento con los estudiantes, (limite permeable).
En cuanto a lo físico: Si podemos decir que un colegio es un sistema cerrado ya
que los muebles están estáticos a menos que alguien las mueva, (limite
impermeable).
Ámbito académico
Tres niveles escolares: Educación Inicial en Familia Comunitaria (pre-kínder y
kínder), Educación Primaria Comunitaria Vocacional y Educación Secundaria
Comunitaria Productiva. En el marco de la nueva ley educativa y su currículo, los
ciclos Primaria y Secundaria se dividen en seis cursos cada uno, es decir, de
primero a sexto de Primaria y de primero a sexto de Secundaria.
¿Cuáles son sus fronteras?

La frontera en el ámbito académico serían los años de estudio para llegar al

bachillerato y el pensum o currículo designado por el estado.
Ámbito social
Es necesario educar a personas completas, no solamente en lo académico, sino
también educar en lo personal y social. Así pues, la educación persigue dos
finalidades básicas en el alumnado, por un lado, la formación humana orientada
hacia la socialización y formación en valores, normas, cultura y actitudes para
desarrollarse como miembro activo y participativo de la sociedad en pro de su
mejora.
Es un sistema abierto o permeable ya que el objetivo del colegio es proporcionar
oportunidades al estudiante de integrarse a la comunidad escolar y de mantener
relaciones sociales en diferentes contextos de convivencia del estudiante.
Ejemplos de sistema cerrado
Una botella de agua fría.

Al estar cerrada la botella, la transferencia de materia con el entorno es imposible ya

que no puede entrar ni salir líquido. Pero si intercambia energía, el agua se irá
calentando gradualmente adoptando la temperatura del medio ambiente.

Un reloj.

tomemos como muestra un período en que no haya necesidad de repuestos. Un reloj

no requiere para su funcionamiento cotidiano que se le introduzca materia, sí precisa
de energía a diario, pues al agotarse la batería dejará de funcionar.