PLANIFICACION

Integrantes: Catalina Carril, Denis Castro, Diana Romo, Alejandra Valdés.

Curso: 8° básico Tiempo duración: 60 minutos

Aprendizaje esperado: Comprender, comparar y evaluar textos orales y audiovisuales, tales como
exposiciones, discursos, documentales, noticias, reportajes, etc., considerando:

 Su postura personal frente a lo escuchado y argumentos que la sustenten.

 Los temas, conceptos o hechos principales.
 El contexto en el que se enmarcan los textos.
 Prejuicios expresados en los textos.
 Una distinción entre los hechos y las opiniones expresados.
 Diferentes puntos de vista

Recursos: Lápiz, cuestionario, texto informativo del tema, cuaderno para apuntes del debate.

Actividad: “debate del estallido social en Chile”

Inicio: En primera instancia deberán recopilar información a través de textos informativos sobre el
tema a debatir “estallido social en Chile” para poder tener argumentos sobre sus opiniones. Se divide
el grupo curso en dos, donde deberán debatir el tema del “estallido social” presentar sus puntos de
vista como grupo de debate.

Desarrollo: Ambos grupos deberán estar atentos a los temas expuestos por la profesora/or (quien
será la mediadora/or de este debate) para luego responder a estos. A medida que se va exponiendo
el tema entre ambos grupos existirá una conversación de debate, exponiendo de forma respetuosa y
ordenada sus puntos de vista.

Cierre: se realizara una retroalimentación respecto a los temas y puntos de vista hablados, para
luego responder un breve cuestionario de lo trabajado durante la clase.