SECRETARIA DE EDUCACION DE GUANAJUATO

ESCUELA PRIMARIA “LAZARO CARDENAS”

C.C.T. 11DPR1158I ZONA 124 SECTOR 19 TURNO: VESPERTINO

CICLO ESCOLAR 2019 - 2020

PLAN DE APRENDIZAJE EN CASA

MAESTRA RESPONDABLE: Martha María Ramírez Díaz

GRADO: 2° GRUPO: “A”
Lunes 23 / marzo / 2020 Martes 24 / marzo / 2020 Miércoles 25 / marzo / 2020
ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL
*Dictado de 5 oraciones que hablen acerca de *Dictado de 5 oraciones que hablen acerca del *Dictado de 5 oraciones que hablen acerca de
lo qué es el COVID- 19. cómo se deben lavar las manos correctamente. las prevenciones que se deben tener ante el
*Leer al menos 20 minutos. *Leer al menos 20 minutos. COVID-19.
MATEMATICAS MATEMATICAS *Leer al menos 20 minutos.
*Con el uso de tu regla geométrica, traza 2 *Resolver las siguientes operaciones: MATEMATICAS
triángulos, 2 cuadrados, 2 rectángulos, 2 256+300+456= 156+596= 68x2= *Escribe salteadas las tablas de multiplicar 2
romboides y 2 trapezoides. 456-239= 522-380= 25x3= veces.
Jueves 26 / marzo / 2020 Viernes 27 / marzo / 2020 Lunes 30 / marzo / 2020
ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL
*Leer al menos 20 minutos. *Leer al menos 20 minutos. *Leer al menos 20 minutos.
FORMACION CIVICA CONOCIMIENTO DEL MEDIO EDUCACION SOCIOEMOCIONAL
Invéntate un cuento acerca de la importancia Realiza un croquis de tu casa al centro de Escribe tus sentimientos del cómo te has
del cuidado de sí mismo. Relaciona tu cuento salud u hospital más cercano a tu hogar. sentido a hora que no vas a la escuela y no
con el tema del COVID 19. Colorea y marca las simbologías puedes convivir con tu maestra y compañeros.
MATEMATICAS correspondientes. Puedes escribir lo que quieras.
*Resolver las siguientes operaciones: MATEMATICAS MATEMATICAS
265+251+453= 999+695= 68x5= *Escribe el nombre a las siguientes *Resolver las siguientes operaciones:
645-239= 522-261= 85x3= cantidades: 50+100+200+50= 900+200= 28x4=
256 1026 2000 596 879 500-200= 900-250= 22x8=

Martes 31 / marzo / 2020 Miércoles 01 / abril / 2020 Jueves 02 / abril / 2020

ESPAÑOL CONOCIMIENTO DEL MEDIO MATEMATICAS
*Leer al menos 20 minutos. *Dibuja y explica 10 actividades que estás *Repasar las tablas de multiplicar, importante
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CICLO ESCOLAR 2019 - 2020

*Copiar del libro de español lecturas la haciendo en compañía de tus familiares ahora las sepan de memoria.
“amenaza”, cuidar que el trazo de la letra sea que no estás en la escuela.
el correcto. MATEMATICAS
MATEMATICAS *Escribe salteadas las tablas de multiplicar 2
*Escribe: veces.
345+850= 999+875= 54x6=
689-299= 472-154= 54x7=
Viernes 03 / abril / 2020 OBSERVACIONES EN GENERAL:
MATEMATICAS
*Repasar las tablas de multiplicar, importante Ustedes como padres de familia referente al cuadernillo de repaso, deciden las actividades que
las sepan de memoria. sus hijos realizarán durante estas dos semanas de receso por motivos del COVID 19, y las otras
2 semanas consideradas como vacaciones, por lo que tienen el tiempo suficiente para realizar
todas y cada una de las actividades.
Todas las actividades plasmadas deberán realizarlas en hojas de máquina, ya que me entregaran
las hojas de máquina y aparte el cuadernillo de repaso.

PLAN DE APRENDIZAJE EN CASA

FICHA DE TRABAJO 1
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CICLO ESCOLAR 2019 - 2020

SEMANA DEL: 23 al 27 de marzo del 2020.

ASIGNATURA: ESPAÑOL
ACTIVIDAD: Despierto mi imaginación.

MANOS A LA OBRA:

1. Practicar lectura al menos 20 minutos diarios.

2. Colorea una imagen que más sea de tu agrado y luego inventa un breve cuento.
3. Pide a alguno de tus familiares que te dicten 5 raciones diarias.
4. Copia 4 renglones de cualquier texto.
5. Al menos tres veces por semana ve la transmisión por canal 11 en punto de las 9:00 a.m.

PLAN DE APRENDIZAJE EN CASA

FICHA DE TRABAJO 2
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CICLO ESCOLAR 2019 - 2020

SEMANA DEL: 30 de marzo al 03 de abril del 2020.

ASIGNATURA: MATEMATICAS
ACTIVIDAD: Dilo con una cuenta.

MANOS A LA OBRA:

La idea es que en compañía de algun familiar logres “construir” números con sumas y restas.
Materiales: Por cada participante se necesita un juego de tarjetas de números 3, 5, 7, 9, 11 y signos de suma y resta, cuaderno, lápiz. Las tarjetas se
pueden hacer con cartón.

Desarrollo: La actividad se puede desarrollar en parejas. Cada pareja debe obtener los números del 1 al 20 que no estén en las tarjetas y
registrarlas en su cuaderno. Por ejemplo:

Nota: Con estos números no es posible obtener 19, por lo que se puede derivar la pregunta: ¿qué número se podría agregar y qué operaciones se
podrían hacer con él para obtener 19?
Versión 2: Los participantes deben obtener, a partir de la suma o de la resta de dos números, un múltiplo de 10 menor que 100 (10, 20, 30, etc.)
Versión 3: Los participantes deben completar expresiones como: “El doble de 12 es…; el doble de 36 es…; el doble de 28 es…

*Adaptación de “Dilo con una cuenta”, que se incluye en “Juega y aprende matemáticas. Actividades para divertirse y trabajar en el aula”.
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