Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional

en el marco de su proyecto de vida.

Sugeid Coneo Perez

Instructor

Servicio Nacional de Aprendizaje

Regional Atlántico

Centro de Comercio y Servicios

Guía de Aprendizaje N 1

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

• Denominación del Programa de Formación: REGENCIA DE FARMACIA

• Numero de la ficha: 2143751
• Nombre del Proyecto: (si es formación Titulada)
• Fase del Proyecto: (si es formación Titulada)
• Actividad de Proyecto: (si es formación Titulada)

Estructuración didáctica de las actividades de aprendizaje

1 Actividades de Reflexión inicial.

- Reconociéndome como ser integral y retando mis propios desafíos:

Como primera acción a desarrollar en esta actividad le invitamos a que consulte el

menú del curso y seleccione el botón “material del programa” y realice la lectura
relacionada sobre dimensiones del ser humano.

A partir de su lectura, le invitamos a elaborar un listado de las veinte (20)

características más importantes que lo identifican así mismo, teniendo en cuenta
su descripción de sí en cada una de las dimensiones del ser humano:

✓ Adecuada nutrición
✓ Soy aseada
✓ Manejo un buen espacio corporal
✓ Soy sincera
✓ Soy positiva
✓ Amigable
✓ Tengo buenos principios
✓ Me gusta tener libertad
✓ Me gusta ser responsable con mis deberes
✓ Respeto la palabra de los demás
✓ Me gusta ayudar a los demás y no ser egoísta
✓ Creo en Dios porque es lo más importante para mi
✓ Soy muy sentimental
✓ Me gusta ser tolerante hasta cierto punto
✓ Soy realista con los demás
✓ Me gusta crear cosas ser innovadora
✓ Me Gusta escuchar a las personas
✓ Me gusta participar en clase
✓ Me gusta vivir en armonía
 ✓ Comprendo e interactuó
✓ Soy juiciosa
✓ Voy a la iglesia

En seguida realice una clasificación de sus características en cada una de las

dimensiones como se le sugiere en la siguiente matriz

MORAL-
FISICA COGNITIVA FAMILIAR SOCIAL AFECTIVA ESPIRITUAL ETICA

Adecuada Soy Soy juiciosa Amigable Respeto la Creo en Tengo

nutrición positiva palabra DIOS principios
Comprendo
Aseada e Responsable Vivo en Soy Ayudar a Me gusta
interactuó armonía realista los demás ser libre

Conocimiento Soy Escucho a Escucho Soy muy Voy a la Soy

corporal innovadora los demás en clase sentimental iglesia tolerante

Una vez se familiarice con las dimensiones que lo caracterizan, realice un collage
donde exprese de manera gráfica a partir de una fotografía y con ayuda de
imágenes visuales las actitudes positivas y menos positivas, por cada una de las
dimensiones del ser identificadas, y preséntelo en reunión con su grupo e
instructor socializando su interpretación de sí mismo como parte del diagnóstico
actual que le permitan definir sus prioridades de vida.
 2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos
necesarios para el aprendizaje.)

- Relacionándome como ser integral con los diferentes contextos en que estoy
inmerso:

Con el análisis realizado, le invitamos a que desarrolle la matriz que encuentra en seguida
de aspectos positivos y matriz de aspectos negativos, donde exponga las reacciones que
usted muestra frente a un estimulo presentando según las diferentes vías de respuesta
que tiene como ser humano y que tienen un valor significativo para usted.

ASPECTOS POSITIVOS

DIMENSION SITUACION PENSAMIENTO EMOCION SENTIMIENTO CONDUCTA

Mis sueños. Tranquilidad Verraquera Entusiasta Alegría Capaz

Mis Relajante Optimista Seguir Apoyo Orgullosa

expectativas adelante
Mis Pasiva Emprendedora Éxito Satisfacción Feliz
proyectos
 ASPECTOS A MEJORAR

DIMENSION SITUACION PENSAMIENTO EMOCION CONDUCTA

Metas Desesperación Mediocridad Tristeza Intolerancia

Expectativas Angustia Incapaz Fraude Mal genio

Sueños No perseverar Miedo Soledad Desesperada

3. Actividades de transferencia del conocimiento.

- Planificando mi proyecto de vida con base en el reconocimiento de mi ser

integral:

Como ejercicio final de esta guía, el aprendiz elabora una lista de objetivos y
metas en sus diferentes dimensiones del ser.

ESTRUCTURACION DE MI PROYECTO DE VIDA

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