Facultad de Ingeniería Industrial y de Sistemas

OBJETIVOS Y PERSPECTIVAS DE LA PSICOLOGÍA

Curso: Psicología General

Carrera: Ingeniería Industrial

Profesor: Ing. Santa Cruz B., Ricardo

Integrantes: Código:
 Borda Huayanca Fernando 2017003629
 Cirilo Rodríguez, Fabiola 2017007297
 Eguizábal Espinoza N. Adrián 2016500236
 Lliuyacc Quispe, Mónica
 Santiago Ponte, Hoover

Página 1 de 17
 Lima – Perú

2017 – 1

ÍNDIC

E
OBJETIVOS Y PERSPECTIVAS DE LA PSICOLOGÍA......................................1

Curso: Psicología General........................................................................................1

Carrera: Ingeniería Industrial...................................................................................1

1........................................................................................................................TITULO4

2.................................................................................................................RESUMEN:4

3......................................................................................................INTRODUCCIÓN:4

4......................................................OBJETO DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA5

5............................................................................OBJETIVO DE LA PSICOLOGÍA6

5.2 Para describir.................................................................................................6

Página 2 de 17
 5.2 Para explicar...................................................................................................6

5.3 Para Predecir..................................................................................................6

5.4 Para Cambiar..................................................................................................6

5.5 En revisión......................................................................................................6

6.............................................................. PERSPECTIVAS PSICOLÓGICAS7

6.1 Perspectiva biológica...................................................................................7

6.2 Perspectiva psicodinámica.........................................................................7

6.3 Perspectiva conductista..............................................................................7

6.4 Perspectiva humanista.................................................................................7

6.5 Perspectiva cognitiva...................................................................................8

6.6 Perspectiva evolutiva...................................................................................8

6.7 Perspectiva cultural......................................................................................8

6.8 La perspectiva del aprendizaje..................................................................8

CONCLUSIÓN.............................................................................................................9

RECOMENDACIONES:.............................................................................................9

BIBLIOGRAFÍA........................................................................................................10

AGRADECIMIENTO................................................................................................10

Página 3 de 17
 1. TITULO

OBJETIVOS Y PRESPECTIVAS DE LA
PSICOLOGIA

2. RESUMEN:

Así como las demás ciencias se preocupan por un parte de la humanidad la

psicología no se queda de lado ya que nos demuestra sus tantos aportes, gracias al

estudio del comportamiento humano ,con el objetivo de describir, explicar ,predecir y

sobre todo modificar la conducta humana para un mejor desarrollo individual y

colectivo . Y para esto ha tenido que pasar por tantas perspectivas en distinto tiempo

y espacio, como la perspectiva biológica, psicodinámica, conductista, humanista,

cognitiva, evolutiva y cultural con una conclusión distinta pero con un objetivo en

común el comportamiento del hombre. Y con esto no termina la definición de

psicología porque más bien es una puerta para lograr nuevos logros en la

humanidad.

Página 4 de 17
 3. INTRODUCCIÓN:
El siguiente trabajo fue dado con el fin de dar a conocer los objetivos de la

psicología en el campo del individuo y sus distintas perspectivas que han sido dados

por personas con diferentes puntos de vista y así darle a la psicología una identidad

propia como ciencia en el momento que deja de basarse en la intuición y en la mera

descripción , al estudiar e investigar por medio de una metodología estricta y

científica, con instrumentos y mediciones que se utilizaban en otras ciencias y

utilizando el método científico como método de investigación.

Página 5 de 17
 4. OBJETO DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA

Toda ciencia tiene como función describir y explicar el comportamiento, las

relaciones y las propiedades de su objeto de estudio. La física estudia el

comportamiento de los átomos, la química, el de las moléculas, la biología, el de las

células. Asimismo, cada ciencia estudia las relaciones de su objeto de estudio con el

medio que le corresponde; por ejemplo, el medio extracelular o el medio externo. La

Psicología es la ciencia que estudia el comportamiento del individuo, en su relación

con el medio socialmente construido

El grupo de fenómenos específicos  que son investigados por la psicología puede

distinguirse clara y exactamente de otros fenómenos: son nuestras percepciones,

pensamientos, sentimientos, nuestras aspiraciones, intenciones, deseos, etc., es

decir, todo lo que forma el contenido interno de nuestra vida y lo que, poco más o

menos, nos es dado como experiencia. De manera concreta , la psicología se

Página 6 de 17
encarga del estudio de la conducta, principalmente la conducta humana. Estudia los

factores que determinan dicha conducta, los sentimientos, pensamientos y todo

aquello que no se puede ver o tocar, pero que determina nuestra personalidad,

gustos y disgustos. 

Otro objeto de estudio de la psicología son las patologías, anormalidades y

problemas relacionados con la mente y la conducta, para asi comprender un poco

más su funcionamiento y como poder resolver dichos problemas, esto mediante

diversos métodos y técnicas.

El objeto de estudio de la psicología es la conducta humana.

¿Qué es el medio socialmente construido? Por esta expresión se entiende que el

medio con el que establece contacto el individuo presenta propiedades que incluyen

las propiedades físicas y van más allá de ellas. Se trata de características que

llamamos simbólicas, porque dependen del significado que les ha atribuido la

historia de cada individuo en particular y de la especie humana y la cultura, en

general. A raíz de ello se puede afirmar que, en último término, los estímulos del

medio no actúan sobre el individuo y producen respuestas por lo que son

-físicamente-, sino por lo que significan.

Un ejemplo, algo simple pero ilustrativo de esta idea, lo ofrece el dinero. Desde el

punto de vista físico, se trata de trozos de papel o de metal. Pero su influencia en el

comportamiento, en lo que hacen las personas para conseguirlo, conservarlo u

operar con él, no depende de esta naturaleza física sino de su significado, es decir,

su valor, algo que arbitrariamente se le ha asignado y que no guarda relación

proporcional con la materia física (no existe relación entre el tamaño de una moneda

y su valor).

Página 7 de 17
 Y algo también que cada individuo aprende a identificar y a interpretar en el

proceso de socialización. Sin la convivencia social y el aprendizaje derivado de ella,

el dinero sería papel y metal. Su influencia en el comportamiento -si la hubiera- sólo

sería debida a estas características físicas.

Ahora bien, el hecho de que no exista o no sea necesaria una relación directa

entre las características físicas y el valor del dinero, no quiere decir que los dos

aspectos sean independientes y que se pueda prescindir de las primeras. Para

hacer feliz a un acreedor es necesario entregarle unos determinados ejemplares de

los trozos de papel. No basta con decirle algo así como "Considera saldada mi

deuda y ves en paz".

5. OBJETIVO DE LA PSICOLOGÍA
La Psicología es la ciencia que estudia el comportamiento del individuo, en su

relación con el medio socialmente construido.

5.2 Para describir

Uno de los primeros objetivos de la psicología es simplemente para describir el

comportamiento.

A través de la descripción de la conducta de los seres humanos y otros animales,

somos más capaces de entenderlo y tener una mejor perspectiva de lo que se

considera normal y anormal. Describir el comportamiento incluyendo la observación

naturalista, estudios de caso, correlacional estudios, encuestas y los inventarios de

auto informe.

5.2 Para explicar

Como se pueden imaginar, los psicólogos también están interesados en la

explicación del comportamiento, además de simplemente describirla. A lo largo de la

Página 8 de 17
historia de la psicología, muchas teorías han surgido para ayudar a explicar diversos

aspectos de la conducta humana. Unos pocos ejemplos de tales enfoques,

incluyendo condicionamiento clásico y de fijación teorías

5.3Para Predecir 

Otro objetivo principal de la psicología es para hacer predicciones sobre la forma en

que pensamos y actuamos. Una vez que entendamos más sobre lo que sucede y

por qué sucede, podemos usar esa información para hacer predicciones sobre

cuándo, por qué, y cómo podría volver a ocurrir en el futuro.

5.4 Para Modificar

La psicología se esfuerza por cambiar, influenciar o controlar la conducta de hacer

cambios constructivos y duraderos en las vidas de las personas. Desde el

tratamiento de las enfermedades mentales a mejorar el bienestar humano, el cambio

de la conducta humana es un gran foco de la psicología.

5.5 En revisión

Así como usted ha aprendido, los cuatro objetivos principales de la psicología son

describir, explicar, predecir y modificar el comportamiento. Cuando se trata de un

niño, por ejemplo, puede hacer preguntas como "¿Qué está haciendo?" (Describir),

"¿Por qué hace eso?" (Explicar): "¿Qué pasaría si he respondido de esta manera?"

(Predicción), y "¿Qué puedo hacer para conseguir que deje de hacer eso?"

(Cambiante).

6. PERSPECTIVAS PSICOLÓGICAS

Página 9 de 17
 A lo largo de la historia de la psicología muchos han sido los enfoques que ésta

ha adoptado. Cada enfoque representa una perspectiva distinta desde donde poder

abordar determinado asunto psicológico

Actualmente son seis o siete las más grandes perspectivas psicológicas (es decir,

los enfoques para abordar los asuntos psicológicos), estas son:

Perspectiva biológica: explica la conducta en términos de genes, sistema nervioso

y endocrino principalmente. Se centra en los efectos del cuerpo sobre la conducta,

los sentimientos y los pensamientos. Los impulsos eléctricos se disparan y recorren

los intrincados caminos del sistema nervioso. Las hormonas circulan por el torrente

sanguíneo ordenando a los órganos internos que aceleren o ralenticen su

funcionamiento. Las sustancias químicas fluyen por los espacios microscópicos

entre las células cerebrales. Los psicobiólogos están interesados en conocer cómo

interactúa esta actividad fisiológica con el ambiente exterior para producir

percepciones, recuerdos y conductas. Los investigadores de este campo estudian

los efectos biológicos sobre el aprendizaje y el rendimiento, la percepción de la

realidad, la experiencia de la emoción o la vulnerabilidad frente a los trastornos

afectivos. Estudian la interacción entre la mente y el cuerpo en la salud y en la

enfermedad.

Perspectiva psicodinámica: según ésta, la conducta estaría gobernada por fuerzas

internas e inconscientes en disputa, la conducta reduciría la tensión entre éstas (ésta

perspectiva generalmente no es incluida dentro de la psicología, por su diferencia en

cuanto a metodología, entre otras varias razones.)

Se ocupa de inconsciente la de dinámica fuerzas interior internas, conflictos y

energía de los instintos. Esta perspectiva tiene su origen en la teoría psicoanalítica

Página 10 de 17
de Freud, pero en la actualidad hay otros muchos enfoques psicodinámicos. Los

psicólogos psicodinámicos intentan ir más allá del comportamiento persona para

superficial encontrar de sus una raíces inconscientes. De ahí que se contemplen a sí

mismos como arqueólogos de la mente. La psicología psicodinámica es a las otras

perspectivas psicológicas como el pulgar a los demás dedos, es uno de ellos pero al

mismo tiempo está aparte de ellos, porque difiere radicalmente en lenguaje,

metodología y criterios sobre la que se considera evidencia aceptable.

Perspectiva conductista: intentan comprender como las contingencias

ambientales y los estímulos controlan la conducta. Utilizando los conceptos de

estímulo o antecedente, respuesta conductual y consecuencia.

Perspectiva humanista: más optimista que las dos anteriores, y en respuesta a

ellas, sostiene que el humano es innatamente bueno y que la finalidad del ser

humano es desarrollar todo su potencial. Posee una postura, epistemológicamente

hablando, fenomenológica.

Perspectiva cognitiva: a diferencia del conductismo, se enfoca en los procesos

internos, como los pensamientos y todos “los procesos del conocer” como la

atención, memoria y entendimiento.

Pone el énfasis sobre lo que ocurre en la mente de las personas, sobre cómo

razonamos, recordamos, comprendemos el lenguaje, solucionamos problemas,

interpretamos los acontecimientos y elaboramos creencias. El término “cognitivo”

procede del latín y significa “conocer”. Una de las contribuciones más importantes de

este enfoque ha sido demostrar cómo los pensamientos e interpretaciones influyen

Página 11 de 17
sobre acciones, sentimientos y decisiones. Los investigadores cognitivos no

emplean el método estructuralista de la introspección, sino que han desarrollado

técnicas para inferir los procesos mentales a partir de la conducta observable. Con

ellas han podido abordar fenómenos que antes eran sólo materia de especulación,

tales como emociones, motivaciones o el descubrimiento súbito de soluciones a los

problemas. También han diseñado programas de computador que simulan la

realización de tareas complejas del modo en que lo hacen los humanos, han

desvelado el desarrollo de la mente infantil y han identificado tipos de inteligencia

que no evalúan las pruebas convencionales

Perspectiva evolutiva: utiliza la idea de la selección natural para explicar cómo las

habilidades psicológicas evolucionaron a través de los años al igual que las

características físicas.

Perspectiva cultural: investigan las diferencias conductuales a través de las

culturas, estudiando sus causas y consecuencias dentro de las mismas.

La perspectiva del aprendizaje: Se interesa por los efectos del ambiente y la

experiencia sobre la conducta de las personas (y de los animales). Dentro de esta

perspectiva, los conductistas centran su atención en las recompensas y castigos

ambientales que mantienen o eliminan conductas concretas. No explican la conducta

invocando la mente o estados mentales, sino que prefieren limitarse a lo que se

puede medir y observar directamente: actos y acontecimientos que se producen en

el entorno. Por su parte, las teorías del aprendizaje social-cognitivo combinan

elementos del conductismo con investigación sobre pensamientos, valores,

Página 12 de 17
expectativas e intenciones. Creen que las personas no sólo aprenden por

adaptación de su comportamiento al medio, sino también imitando a otros y

pensando sobre los acontecimientos que ocurren a su alrededor. La perspectiva del

aprendizaje tiene muchas aplicaciones prácticas. Los programas conductuales han

ayudado a mucha gente a librarse de hábitos poco saludables ya adquirir otros más

deseables; las técnicas socio cognitivas de aprendizaje han ayudado a mejorar su

motivación ya aumentar su seguridad a muchas personas. Históricamente, la

investigación sobre el aprendizaje ha aportado algunos de los hallazgos más firmes

de la psicología.

CONCLUSIÓN:

Página 13 de 17
 En psicología las percepciones y observaciones juegan un papel trascendental: Asimismo,

la psicología, como ciencia humana, tiene algunos presupuestos básicos: trata de ser fiel al

hombre como persona. En la tradición científica existe el gran prejuicio de que la persona

humana no puede ser estudiada científicamente. La psicología humanista intenta ampliar el

concepto de ciencia de tal manera que comprenda el estudio riguroso, sistemático y crítico del

hombre como persona. El núcleo central del ser humano consiste en que el hombre posee la

capacidad de autor representarse. Esta posibilidad de contemplarse a sí mismo desde afuera,

de auto proyectarse, de auto duplicarse, de autor reproducirse, esta capacidad de tomar

conciencia plena de sí mismo es una característica distintiva del hombre y es la fuente de sus

cualidades más elevadas. Esta capacidad le permite distinguirse a sí mismo del mundo

exterior, le facilita vivir en un tiempo pasado o futuro, le permite hacer planes para el

porvenir, utilizar símbolos y usar abstracciones, verse a sí mismo como lo ven los demás y

tener empatía con ellos, comenzar a amar a sus semejantes, tener sensibilidad ética, ver la

verdad, crear la belleza, dedicarse a un ideal y, quizá, morir por él.       

RECOMENDACIONES:

Página 14 de 17
 Dentro de un curso tan ambicioso como la psicologia como lo fue este tema el objetivos y

perspectivas de este mismo, por lo tanto se recomienta a los estudiantes que tengan interes en

este curso para complementacion del conocimiento de la psicologia organisacional e industrial

y hasi tener un conocimiento en entrevistas de trabajo y otros .

Página 15 de 17
BIBLIOGRAFÍA:

Libro Psicología de la personalidad. Mari cleer. B. 05/ 02 /2002

Internet. Estudio del objeto

Libro Psicología organizacional Furnham. (2002) comportamiento del individuo

Página 16 de 17
 AGRADECIMIENTO:

A mi familia por el esfuerzo realizado por estos años, gracias por apoyarme

Incondicionalmente y por dame la mejor herencia que un hijo puede tener. Gracias

por creer en mí.

A dios por ser tan generoso con migo y darme fortaleza para poder lograr mis

metas.

Por hacer creer en mi misma y en que puedo realizar lo que me propongo.

Página 17 de 17