¡Bienvenidos a esta nueva jornada de trabajo en equipo!

Antes de conti nuar...¡un poquito de humor!

El humor exagera la realidad, y muchas veces ayuda a la reflexión. Por medio de viñetas

como éstas, es posible transmitir algunas idea-fuerza que pretendemos instalar en esta
propuesta formativa. Cada uno sacará sus propias conclusiones, ya que el modo en que
nos apropiamos del mensaje que el humorista quiso transmitir tiene que ver con nuestras
historias personales y subjetividades.
  No se trata de infundir temores ni poner el foco en los riesgos de las redes sociales,
sino de informar para prevenir  

Debemos tener en claro que la información, fotografías, videos que se publican en

Internet pueden ser vistos por muchas personas, conocidas y desconocidas, y esta
situación genera posibles riesgos.

Estos riesgos se conocen con los siguientes nombres (casi todos en inglés, pero ya se han
generalizado así): Ciberbullying, Grooming y Sexting, entre otros.

Para prevenir, primero hay que conocer

Repasamos estos conceptos, y complementamos con videos
explicativos:

GROOMING, es la acción deliberada de un adulto a acosar a un niño mediante el uso de

internet. Siempre es un adulto el que ejerce el grooming.

TIPOS DE GROOMING:

Cuando no hay una relación previa, el acosador logra obtener fotos o videos sexuales de los niños
mediante la observación de contraseñas y hackeo de cuentas, con este material extorsiona para
obtener mas material a la fuerza, 

Cuando el acosador busca generar confianza en el niño. En este caso el material es entregado por
los niños y la confianza es el instrumento indispensable. 

Se vale de distintas herramientas:

 Se hace pasar por niño o niña.

 Toma los gustos y preferencias que los niños vuelcan en la web. 

 Suelen tomarse el tiempo para profundizar la comunicación y generar confianza.

Hay tres componentes constantes:

 Amistad: se refiere al contacto para conocerlo.

 Relación: se busca ganar confianza.

 Componente sexual: el material es entregado por los niños se vuelve objeto de chantaje.

¿Cómo prevenirlo?

 No dar información o imágenes por chat.

  No utilizar la cámara web cuando chateas con desconocidos.

 Evitar el robo de información comprometida.

 Comprender que los datos que se vuelvan en internet pueden caer en manos de personas
con no tan buenas intenciones. 

 Evitar el uso de los nombres completos o datos personales en los emails, y nombres
completos en los nick o usuarios.

 Ser cuidadoso con los datos personales que se vuelcan en la web.

 Es importante que los padres y adultos tengan una actitud activa y presencial durante el uso de
Internet por parte de los niños. 

VIDEO https://youtu.be/2TUPzR418Qw

Infografía para ampliar información

CYBERBULLYING, es un caso de ciberacoso (amenazas, hostigamiento, humillación, entre

otros, aplicado en un contexto en el que únicamente están implicados menores y supone uso y
difusión de datos difamatorios.

CARACTERÍSTICAS:

Viralización: los menores en muchos casos no tienen noción sobre el alcance que puede
tener una publicación. Internet produce una expansión de contenidos provocando que
desconocidos accedan a la publicación realizada. 

No hay derecho al olvido: por más que se borre lo publicado, si alguien lo guardó, la

información seguirá reproduciéndose.

Falsa sensación de anonimato: Internet puede invitar a participar del acoso a personas que
no lo harían en forma personal.

Diversos dispositivos para el hostigamiento: la web ofrece variados medios para realizar el
acoso: mensajes, videos, fotografías.

No hay registro del otro como persona: la agresión personal tiene como característica la
respuesta inmediata del agredido. En la discriminación web, en cambio, no se cuenta con la
información sobre como lastimar a la víctima, y esto ayuda a profundizar la humillación. 
 ¿Quiénes estamos involucrados?

Fuente  VIDEO

Infografía para ampliar información

Ciberbullyng: el acoso a través de redes sociales

SEXTING, es la acción que implica la circulación de un contenido sexual a través de

dispositivos móviles. El término fue ampliando su significado conforme al avance tecnológico y
actualmente refiere al envío de imágenes y videos sexuales, de si mismo/a, no solo por vía
mensajes, sino mediante foros, posteos en redes sociales o por correo electrónico. 

CARACTERÍSTICAS:

La imagen enviada es obtenida de manera voluntaria. Es decir que el menor se toma la foto o
se filma en un momento o actitud sexual o sensual.

Los dispositivos tecnológicos usados son teléfonos móviles, cámaras web y las tabletas.
 El contenido filmado o fotografiado es de carácter explicitamente sexual.

Es una moda entre los adolescentes. 

Posibles situaciones:

Una de las situaciones mas frecuentes es cuando una pareja de jóvenes se filman o saca fotos
teniendo relaciones sexuales.

El envío de fotos en pose o práctica sexual por parte de una chica o chico a otro para
seducirlo, se volvió habitual entre jóvenes. 

El robo de fotos o videos con contenido sexual, guardado en los dispositivos móviles para
luego publicarlos en internet.

Consecuencias:

Descontextualización de la situación: la imagen o video tiene una lógica y sentido en el

contexto desde el cual se pensó. Cuando se hace pública los protagonistas suelen sentirse
incómodos con la exposición.

Exposición: la situación de una imagen en la web genera que la reciban personas que no son
los destinatarios originales.

Daño a la reputación web: el hecho de que en Internet es muy difícil borrar información
permite que el material perdure a través del tiempo, exponiendo una situación que con la
identidad del protagonista. 

 Fuente - VIDEO
 COMENCEMOS…

En esta jornada, aprender sobre una temática específica relacionada con lo que charlamos
el viernes pasado y además trabajar colaborativamente ya que la actividad propuesta se
realiza EN EQUIPOS.

Se trata de una actividad desafiante, que implica el desarrollo de competencias

cognitivas, comunicacionales y colaborativas.
Durante estas dos horas trabajarán en un mural colaborativo online, y el principal objetivo
(además de la producción digital colaborativa en sí misma) será procurar consenso con
otros. Para eso todos deberán aportar, compartir información y demás…

Para elaborar este contenido digital, nos repartiremos en CINCO grupos. Cada equipo
trabajará de manera independiente. Finalizado el plazo, tendremos cinco producciones
que luego socializarán…
Juntos, trabajarán con una noticia periodística como punto de partida. Deberán leerla,
comprenderla, debatirla, aportar otros links, recursos, diferentes miradas...
 Una vez que se han apropiado del tema en cuestión, comenzarán a trabajar en el armado
y enriquecimiento de un mural colaborativo que he preparado para Uds., y que se
encuentra vacío a la espera que Uds. la completen.

Link a la noticia periodística 1

Link al mural colaborativo 1