RESUMEN DE MEMORIA

La memoria juega un papel imprescindible en el ser humano, pues es

considerado uno de los responsables de que seamos capaces de realizar prácticamente
todas las actividades que hacemos, además gracias a ella la vida adquiere un orden
temporal y sentido de continuidad, lo que ha garantizado la construcción de la identidad
y personalidad, como base en la gama de experiencias que acumula el individuo (Ruiz –
Vargas, 1991).

La memoria es un proceso psicofisiológico localizado en el sistema nervioso central

(SNC) que permite la capacidad de adquirir, de forma consciente o inconsciente, retener
y utilizar, con esfuerzo o de forma automática, una experiencia (Vallejo,).

Memoria y tipos de memoria

1. Clasificación de la memoria de acuerdo con parámetros temporales
A diferencia de las emociones y pensamientos, la memoria no es un fenómeno
transitorio. Sin embargo se puede distinguir entre dos tipos principales si se considera su
permanencia en el tiempo: la memoria a corto (MCP) y largo plazo (MLP). La primera es de
capacidad limitada y atiende a la información sensorial que procesa y reproduce en áreas
cerebrales específicas. A raíz de las investigaciones hechas por George Miller, se pudo concluir
que la cantidad de elementos manejables en la MCP es de más o menos 7, y que éstos se
mantienen por un tiempo restringido de 20 segundos aproximadamente, si no se mantiene activa
la recuperación de información; tiempo suficiente para la resolución de tareas cognoscitivas
como la comprensión, razonamiento y resolución de problemas (Gastó y Navarro, 2015;
Fernández, 2014).

La MCP es a su vez la base para la memoria operativa o de trabajo, implicada en tareas de

selección, control y almacenamiento temporal de la información mediante un sistema ejecutivo
central que orienta la atención, y subsistemas clave (se activan cuando la capacidad de éste se
agota) identificados como el bucle articulatorio (almacena data verbal) y la agenda visoespacial
(almacena y manipula imágenes visuales e informaciones espaciales). La MCP puede ser
examinada en tareas donde se repite el material inmediatamente después de su presentación
(palabras, sílabas o números) u otros a través de un ensayo ininterrumpido de dicho material,
por ejemplo. El rendimiento promedio (span de memoria) es de entre cinco y siete símbolos
(Gastó y Navarro, 2015; Fernández, 2014).

Ahora bien, muchas veces cuando la información procesada en la MCP ha sido consolidada se
espera su transferencia a una instancia más estable, que permite la conservación del input a
razón de su esparcimiento hacia unidades anatómicas multifocales que se excitan con la
repetición y el impacto emocional. Dicha instancia es la MLP, que almacena el recuerdo tras un
período de demora. Ahora bien, según el tipo de contenido la memoria puede abarcar los
conocimientos del mundo, y los conocimientos procedimentales (Gastó y Navarro, 2015;
Fernández, 2014).