CAPITULO 3

PRINCIPIOS DEL SISTEMA DE EDUCACION SUPERIOR

Art. 12.- Principios del Sistema. - El Sistema de Educación Superior se rige por los principios de
autonomía responsable, cogobierno, igualdad de oportunidades, calidad, pertinencia,
integralidad, autodeterminación para la producción del pensamiento y conocimiento, en el
marco del diálogo de saberes, pensamiento universal y producción científica y tecnológica
global.

El Sistema de Educación Superior, al ser parte del Sistema Nacional de Inclusión y Equidad
Social, se rige por los principios de universalidad, igualdad, equidad, progresividad,
interculturalidad, solidaridad y no discriminación; y funcionará bajo los criterios de calidad,
eficiencia, eficacia, transparencia, responsabilidad y participación. Estos principios rigen de
manera integral a las instituciones, actores, procesos, normas, recursos, y demás componentes
del sistema, en los términos que establece esta Ley.

Nota: Artículo sustituido por artículo 9 de Ley No. 0, publicada en Registro Oficial Suplemento
297 de 2 de agosto del 2018.

Concordancias:

CONSTITUCION DE LA REPUBLICA DEL ECUADOR, Arts. 355

CAPITULO 1

DEL PRINCIPIO DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES

Art. 71.- Principio de igualdad de oportunidades. - El principio de igualdad de oportunidades

consiste en garantizar a todos los actores del Sistema de Educación Superior las mismas
posibilidades en el acceso, permanencia, movilidad y egreso del sistema, sin discriminación de
género, credo, orientación sexual, etnia, cultura, preferencia política, condición
socioeconómica, de movilidad o discapacidad.

Las instituciones que conforman el Sistema de Educación Superior cumplirán con el principio
de igualdad de oportunidades a favor de los ecuatorianos en el exterior, retornados y
deportados, de manera progresiva, a través de su inclusión o del desarrollo de programas
como los destinados a la implementación de educación superior a distancia o en línea. Las
instituciones que conforman el Sistema de Educación Superior propenderán por los medios a
su alcance que, se cumpla en favor de los migrantes el principio de igualdad de oportunidades.

Se promoverá dentro de las instituciones del Sistema de Educación Superior el acceso para
personas con discapacidad bajo las condiciones de calidad, pertinencia y regulaciones
contempladas en la presente Ley y su Reglamento. El Consejo de Educación Superior, velará
por el cumplimiento de esta disposición.

Nota: Artículo reformado por artículo 56 de Ley No. 0, publicada en Registro Oficial
Suplemento 297 de 2 de agosto del 2018.

Art. 74.- Políticas de Cuotas. - Las instituciones de educación superior instrumentarán de

manera obligatoria políticas de cuotas a favor del ingreso al sistema de educación superior de
grupos históricamente excluidos o discriminados. Las políticas de cuotas serán establecidas por
el órgano rector de la política pública de educación superior.

Nota: Artículo reformado por artículo 58 de Ley No. 0, publicada en Registro Oficial
Suplemento 297 de 2 de agosto del 2018.

Art. 75.- Políticas de participación. - Las instituciones del Sistema de Educación Superior
adoptarán políticas y mecanismos específicos para promover y garantizar una participación
equitativa de las mujeres y de aquellos grupos históricamente excluidos en todos sus niveles e
instancias, en particular en el gobierno de las instituciones de educación superior.

CAPITULO 1

DEL PRINCIPIO DE PERTINENCIA

Art. 107.- Principio de pertinencia. - El principio de pertinencia consiste en que la educación

superior responda a las expectativas y necesidades de la sociedad, a la planificación nacional, y
al régimen de desarrollo, a la prospectiva de desarrollo científico, humanístico y tecnológico
mundial, y a la diversidad cultural. Para ello, las instituciones de educación superior articularán
su oferta docente, de investigación y actividades de vinculación con la sociedad, a la demanda
académica, a las necesidades de desarrollo local, regional y nacional, a la innovación y
diversificación de profesiones y grados académicos, a las tendencias del mercado ocupacional
local, regional y nacional, a las tendencias demográficas locales, provinciales y regionales; a la
vinculación con la estructura productiva actual y potencial de la provincia y la región, y a las
políticas nacionales de ciencia y tecnología.

CONSTITUCION DE LA REPUBLICA DEL ECUADOR, Arts. 350

Cap 2 creación

Art. 108.1.- Creación de los conservatorios superiores.- Los conservatorios superiores, públicos
y particulares, serán creados como parte del Sistema Integral de Formación en Artes, Cultura y
patrimonio establecido en la ley de cultura, mediante resolución expedida por el Consejo de
Educación Superior, previo informes favorables del Consejo de Aseguramiento de la Calidad de
la Educación Superior, y del organismo nacional de planificación, de conformidad con los
requerimientos del desarrollo nacional. Los Conservatorios Superiores públicos y particulares
son instituciones con personería jurídica propia, autonomía académica y orgánica, con
capacidad de autogestión. Los Conservatorios podrán ofertar carreras y programas de grado y
posgrado según la normativa que el Consejo de Educación Superior emita para el efecto. El
Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior acreditará o cualificará estas
instituciones para que puedan ofertar títulos de cuarto nivel en el campo de las artes, como
conservatorios superiores universitarios. Los Conservatorios Superiores tendrán oferta
académica en las ramas propias de su especialidad y establecerán procesos de validación y
homologación con el nivel secundario, a manera de colegio menor, y educación básica
especializada que otorgue títulos de bachiller en artes, garantizando así la continuidad en el
estudio científico de las carreras de especialidad. No se dará lugar al trámite de creación si se
hubiere prescindido de alguno de estos informes o si fueren desfavorables.
Nota: Artículo agregado por artículo 83 de Ley No. 0, publicada en Registro Oficial Suplemento
297 de 2 de agosto del 2018.

Art. 111.- Creación y financiamiento de universidades y escuelas politécnicas supeditadas a los

requerimientos del desarrollo nacional. - En el caso de universidades y escuelas politécnicas

públicas su creación y financiamiento se supeditará a los requerimientos del desarrollo
nacional.

Concordancias:

CONSTITUCION DE LA REPUBLICA DEL ECUADOR, Arts. 354

Capitulo 3

De la formación técnica y tecnológica

Art. 114.- De la formación técnica y tecnológica. - La formación técnica y tecnológica tiene

como objetivo la formación de profesionales de tercer y cuarto nivel técnico-tecnológico
orientada al desarrollo de las habilidades y destrezas relacionadas con la aplicación,
coordinación, adaptación e innovación técnico-tecnológica en procesos relacionados con la
producción de bienes y servicios.

Nota: Artículo sustituido por artículo 87 de Ley No. 0, publicada en Registro Oficial Suplemento
297 de 2 de Agosto del 2018.

Concordancias:

CONSTITUCION DE LA REPUBLICA DEL ECUADOR, Arts. 354

CAPITULO 1

DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR

Art. 160.- Fines de las instituciones de educación superior. - Corresponde a las instituciones de
educación superior producir propuestas y planteamientos para buscar la solución de los
problemas del país; propiciar el diálogo entre las culturas nacionales y de éstas con la cultura
universal; la difusión y el fortalecimiento de sus valores en la sociedad ecuatoriana; la
formación profesional,

técnica y científica de sus estudiantes, profesores o profesoras e investigadores o

investigadoras, contribuyendo al logro de una sociedad más justa, equitativa y solidaria, en
colaboración con los organismos del Estado y la sociedad.

Nota: Artículo reformado por artículo 1, literal a) de Ley No. 0, publicada en Registro Oficial

Suplemento 297 de 2 de agosto del 2018.