INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL MIGUEL ANTONIO CARO

“Diversa-Amena-Moderna y Competitiva”
MANIZALES

DANE: 217001001182
Resolución 1218 del 28 de septiembre del 2017

CLAUDIA LUCIA DIAZ HENAO

DOCENTE
Nombre del proyecto: Ecología humana Sub proyecto: Cromosomos
Desarrollo del pensamiento: Comunicativo Asignatura: Español
Docente: Claudia Lucía Díaz Henao Fecha de inicio: Mayo 11 de 2020 Fecha de finalización: Mayo 22 de 2020
Programa: Escuela Sección: Todas Grados: 8 y 9

¿De qué manera las caracterizaciones personal, familiar, comunitaria, nacional y medioambiental permiten al
estudiante el reconocimiento de sus talentos, creatividad y el aprovechamiento de los recursos tecnológicos
para proyectarse con sus valores y competencias al mejoramiento de la calidad de vida?
GUIA No. 2
LA ORALIDAD

INDICADOR DE DESEMPEÑO:
- Conceptual:
Reconoce la importancia del texto narrativo como unidad de comunicación.
- Procedimental:
Reconoce las características de las diferentes manifestaciones de la tradición oral y su incidencia en la cotidianidad.
- Actitudinal:
Comprende la comunicación oral como la base para el buen desarrollo de la convivencia y las buenas relaciones con el
entorno.
Asume una actitud crítica frente al análisis de textos orales de la literatura.
GRADOS: Octavo – Noveno

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CLAUDIA LUCIA DIAZ HENAO

DOCENTE

https://www.youtube.com/watch?v=dGtrBxTu4NY&list=RDCMUCXgQcbVkL9TCmMkDPoXs56w&start_radio=1&t=59

1. Leo con atención la narración de la leyenda más representativa del departamento del Quindío: El pollo maligno.
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EL POLLO MALIGNO
Cuentan que una vez una niña que solía ser muy inquieta y desobediente se fue con su hermana hacía la quebrada que
se hallaba cerca de su casa. Su mamá les tenía prohibido ir allá solas. En un momento de descuido las dos niñas se
dirigieron a la cañada y se dispusieron a divertirse. Mucho rato pasó cuando la niña escuchó la voz de su mamá
desesperada llamándolas a todo grito. Ellas se hundieron en el agua y solamente dejaron fuera las cabezas, de manera
que desde lo alto del cerro, lugar donde estaba la casa, la mamá no podía distinguirlas de las piedras de la cañada. Así
siguieron las cosas un rato después, escucharon el piar de un pollo, ellas que amaban a los animales y con mayor razón
a los pollitos fueron rápidas al rescate del animal. Cuando llegaron al lugar entre el cafetal, en el que lo habían escuchado,
no encontraron nada. Luego lo volvieron a oir y hacia allí se fueron, pero para su sorpresa no lo vieron tampoco. Y así
fue pasando la tarde, buscando aquí y allí al escurridizo pollo, pero no lo encontraban. Ya casi de noche se dieron cuenta
lo lejos que se habían ido detrás del pollo y para colmo no encontraban el camino de regreso a casa, nunca habían
estado por ahí sin la compañía de un adulto. Temblando, cansadas y con hambre, se pusieron a llorar, de pronto oyeron
voces que las llamaban, eran sus hermanos y sus padres que las estaban buscando. Ya de regreso al dulce hogar, le
contaron a la mamá lo sucedido y ella les dijo que ese no era un pollo normal, que era el pollo maligno, criatura que solía
hacer perder a los niños y jóvenes que no obedecen las ordenes de sus padres, que cuando se oye cerca, es porque
está lejos y cuando se oye lejos es porque está cerca, y de esta manera los hace perder su camino.

 Respondo en mi cuaderno las siguientes preguntas:

• ¿Qué otras leyendas ha escuchado?
• ¿Qué es una leyenda?
• ¿Dónde suelen suceder las leyendas?
• Elaboro un dibujo que represente la leyenda escuchada.

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Jóvenes: El llegar hasta este punto es fruto de su empeño,

compromiso y dedicación.
Si en algún momento se les presenta alguna inquietud, lo pueden
plasmar en su cuaderno y en nuestro próximo encuentro será resuelto.
Que Dios los bendiga, un abrazo.