Cuarto Grado MARZO Materiales Zany-1 PDF

1
2
3
4
11. Escribir un relato a partir de narraciones mexicanas
Lo que conozco
Instrucciones:
Es una narración ¿Cuál es su

literaria breve.
función?
Dar a conocer un
acontecimiento de
palabra o por
¿Qué es?
escrito.
Cuenta con detalles

suficientes, tiempos ¿Cómo se
verbales, tipos de
discursos, signos, etc. organiza?
B
Se organiza de forma L
estructurada, ¿Qué elementos O
manteniendo un inicio, un
desarrollo y un final. contiene? Q
U
E
Para preservar la
historia de un hecho ¿Para qué se
histórico o ficticio. realiza? 2
Todos los derechos reservados – Materiales Zany®

Escribe el título y realiza un dibujo de la narración.
¿Quiénes son los

personajes?
¿Dónde sucede
la historia?
¿De qué se
trata?
¿Cómo inicia la
historia? B
L
¿Cuál es el O
Q
problema? U
E
¿Cómo termina
el relato? 2

La lectura de narraciones
Instrucciones:
Cuenta una leyenda que estas Poco tiempo despues Popocatéptl

dos montañas representan a una regreso victorioso de su empresa
doncella y un joven dispuesto a tomar matrimonio con
guerrero Tlaxcaltecas. Popocatéptl e Iztaccihuatl, sin embargo a su llegada
Iztaccihuat. Iztaccíhuatl, era la recibió la funesta noticia de su
princesa Tlaxcalteca más bella jamás fallecimiento. Durante varios días y
vista y esta depositó su amor en el noches, cuentan que el joven vagó
joven Popocatépetl, uno de los más por las calles hasta encontrar la
apuestos y bravos guerreros de su manera de honrar el gran amor que
pueblo. ambos se profesaban, y fue así
Dicen que antes de partir a la guerra que ordenó erigir una gran tumba
en la que Tlaxcaltecas se bajo el Sol amontonando 10 cerros
encontraban inmersos contra sus para levantar una enorme montaña.
enemigos acérrimos, Una vez construida, tomó el cuerpo
los aztecas, Popocatépetl pidió al inerte de su princesa, y recostándola
cacique de su pueblo la mano de la sobre la cima de la montaña, la besó
princesa Iztaccíhuatl. Este se la por última vez para después, antorcha
concedió a condición de que volviera humeante en mano, arrodillarse a
sano y salvo de la guerra para velar su sueño eternamente. Desde B
L
desposarla. entonces permanecen juntos. Uno
Así, el guerrero partió a la batalla frente a otro. Con el tiempo la nieve
mientras que la princesa esperaba el
retorno de su amor. Sin embargo la
cubrió sus cuerpos que se convertirían
en dos enormes volcanes y que O
lengua viperina de un celoso rival de
Popocatéptl, medió de mala fe
permanecerán inmutables hasta el
final de los tiempos.
Q
engañando a la princesa
informándole de que su amado había
e U
muerto en combate. Arrastrada por el E
desconsuelo y el quebranto,
desconociéndose víctima del
2
engaño, dícese de aquella bella
princesa que murió de tristeza por la
perdida de su amado.

Los volcanes eternos
N: En el interior de un palacio tlaxcalteca, se hallaban
Popocatépetl, un valiente guerrero y el cacique de la tribu,
quien le hablaba al muchacho muy seriamente.
Cacique: -La guerra contra nuestros enemigos es inminente.

Popocatépetl, tú eres el soldado más valiente que tengo en mis
filas. Sé que bajo tu mando, mis hombres se harán con la
victoria.
Popocatépetl: -Por los dioses, le doy mi palabra de que así será.
Cacique: -Cuando regreses, celebraremos tu victoria con los

nuestros y la paz volverá a nosotros.
Popocatépetl: -Mi señor, con gusto marcho a pelear en nombre

de nuestro pueblo si esos son sus designios. Pero antes quisiera
atreverme a pedirle una única cosa.
Cacique: -Tú dirás.
Popocatépetl: -Usted sabe que yo y su hija, la princesa

Iztaccíhuatl, estamos enamorados. Y nada me haría más
dichoso que poder desposarla con su bendición.
Cacique: -La tendrás al volver, te doy mi palabra. Ve y vence a

nuestros enemigos, y celebraremos la boda más grande.
N: Popocatépetl se inclinó ante él, tomó su lanza y salió. B

L
N: -En su habitación, la princesa Iztaccíhuatl pensó en su amado, O
Q
acariciando una flor.
Iztaccíhuatl: -Ansío que la guerra termine pronto para volver a

estar entre tus brazos, Popocatépetl. U
N: Llegó un tlaxcalteca, vestido con plumas finas y mirando con
envidia a la joven.
E
Pretendiente: -Su Alteza. (Se inclina ante ella).
Iztaccíhuatl: -Vaya, no lo escuché entrar. ¿Puedo ayudarle con

2
algo?

Pretendiente: -Como sabe princesa, llevo días visitando a su
padre, tratando de ganarme su favor. Desde que la vi a usted
me ha robado el corazón y quisiera que correspondiera mis
sentimientos. Después de todo, es la hija de un cacique y le
aseguro que yo puedo llenarla de comodidades.
Iztaccíhuatl: -Yo no busco comodidades, amo a Popocatépetl.

Le ruego que se vaya.
Pretendiente: -¿Pero aun no lo sabe, princesa? Popocatépetl

murió en la batalla.
Iztaccíhuatl (asustada): -No… eso no puede ser cierto…
N: La muchacha se derrumbó a llorar. El pretendiente salió y la

joven tomó una daga afilada.
Iztaccíhuatl: -Sin él, no vale la pena vivir.
N: Popocatépetl entró triunfante al palacio y se sorprendíó al ver

al cacique, velando el cuerpo inmóvil de su hija.
Cacique (triste): -Mi pobre Iztaccíhuatl se quitó la vida. Debió

pensar que habías muerto al ver pasar el tiempo… ay, mi pobre
niña.
N: Popocatépetl la miró consternado y se arrodilló llorando, a sus

pies.
Popocatépetl: -¡Maldita sea mi suerte! B

N: El cacique se retiró con pena, dejándolo solo. Entonces L
Popocatépetl tomó en sus brazos a Iztaccíhuatl.
O
Q
Popocatépetl: -Ven conmigo, amada mía. Nos marcharemos a
donde los dioses puedan volver inmortal nuestro amor, que es
U
más fuerte que el tiempo.
E
N: Se fue cargando a la joven y desaparecieron sin dejar rastro,
al tiempo se vislumbraron unas montañas a lo lejos.
Popocatépetl: -Nos transformaremos en volcanes y la

desventura nunca más podrá separarnos. Cada vez que veas
arder mi cima, estaré volviendo a declarar mi amor por ti. 2

¿Quiénes son ¿Cómo es el ¿Dónde ocurre
los personajes? ambiente? la historia?
La leyenda de los volcanes
¿El sentido ¿Qué diferencia ¿Qué es
de la historia hay entre igual en
cambia? ambos textos? ambos textos?
Utiliza las flechas para identificar las partes del texto.
Título Narrador
B
L
Personaje Conflicto
O
Q
Personaje Inicio U
E
Personaje Final 2

Recorta los elementos y pégalos relacionando los términos de
causa, efecto, discurso directo e indirecto, y signos en cada caso.
Por ejemplo:
Se le anunció la
muerte del
Guerrero.
Pega aquí
Por ejemplo:
La princesa decidió
acabar con su vida.
B
L
Es la O
descripción de
lo ocurrido
Q
U
Pega aquí Explica la E
razón por la
qué algo 2
sucede

U
B
L
O
2
Q

Se usan para
Es lo expresado
expresar
por otra persona
admiración o
por uno mismo.
Discurso sorpresa.
Signo de
indirecto
interrogación
directo exclamación
Discurso Signo de
sin cambiar nada.
realizar preguntas.
por otra persona
Se utilizan para
Es lo expresado
El cuadro de análisis de los relatos
Instrucciones:
La llorona El patito feo La liebre y la tortuga
La cigarra y la hormiga El conejo en la luna El Principito
Caperucita roja Las 7 cabritas El árbol y el labrador
La Pascualita La china poblana El jinete sin cabeza
Blancanieves Los tres cochinitos El lobo y el pastor
Los dos perros El callejón del beso El Nagual
Cop i a p a ra 2 a l u m n o s
B
La llorona El patito feo La liebre y la tortuga
La cigarra y la hormiga El conejo en la luna El Principito L

O
Caperucita roja Las 7 cabritas El árbol y el labrador Q
La Pascualita La china poblana El jinete sin cabeza
U
E
Blancanieves Los tres cochinitos El lobo y el pastor
2
Los dos perros El callejón del beso El Nagual

Fábulas
Son narraciones orales

o escritas que pueden
estar basadas en
hechos reales o
ficticios y que puede
contener todo tipo de
Cuentos
personajes.
Son narraciones
populares que cuentan un
hecho real o fabuloso
adornado con elementos
fantásticos o maravillosos
del folclore, que en su
origen se transmite de B
forma oral. L
O
Leyendas
Son breves narraciones

protagonizadas Q
normalmente por animales U
o plantas que cuentan con
características humanas. E
La finalidad de estas
historias es dejar algún tipo
de lección o moraleja. 2

La planificación de un relato
Instrucciones:
⃝ Contiene un título acorde
⃝ Existe un narrador
⃝ Se definen los personajes principales
⃝ Se evidencian personajes secundarios
⃝ Se describen el o los escenarios Revisemos antes de
realizar la versión final.
⃝ Tiene un inicio
Marca las casillas de los
⃝ Tiene un desarrollo aspectos que tiene tu
trabajo y corrígelo
⃝ Tiene un final hasta que cumplas con
⃝ Los sucesos son ordenados todo lo necesario.
⃝ El narrador emplea tiempo pasado

⃝ Los personajes usan el presente B
L
⃝ Uso de comillas y guiones
O
⃝ Uso de signos de admiración e interrog. Q
⃝ Se emplea el discurso directo U
⃝ La ortografía es correcta E
⃝ Uso de signos de puntuación
2
⃝ Otro:

¿Quiénes serán los personajes?
¿Cuál será el título?
¿En qué lugar ocurrirá?
¿Cómo inicia la historia?

B
L
¿Cuál será el problema? O
Q
U
E
¿Cómo se solucionará?
2

Narración Mexicana
Título
Inicio
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
B
L
O
Desarrollo
______________________________________________________ Q
U
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________ E
______________________________________________________
______________________________________________________ 2
______________________________________________________

______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Final
_________________________________
B
_________________________________ L
_________________________________ O
_________________________________ Q
_________________________________
U
_________________________________
_________________________________ E
_________________________________
_________________________________ 2
_________________________________

Producto final
Instrucciones:
Lo que más me Mi relato favorito:

gustó:
Reflexionemos
sobre lo aprendido.
Lo que aprendí Platica con tus
sobre las relatos: compañeros y
compañeras acerca
del proyecto y sus
B
enseñanzas. L
O
Q
U
E

20
71. Problemas olímpicos
Instrucciones:
Zunny tiene diversas ¿Cuál es la diferencia entre una
competencias de carrera de relevos y un maratón?
carreras.
Si recorre una carrera corta y
Carrera corta: 3.45 metros una larga, ¿cuántos metros suma?
Carrera larga: 7.35 metros

¿Dos carreras de relevos son más
Carrera de relevos: 15.9 metros o menos que un maratón?
Maratón: 30.5 metros
Si la carrera de relevos es en
tríos, ¿cuántos metros recorre B
cada gato? L
Si participa en carreras, corta,
O
larga y la parte de su relevo Q
¿cuánto recorre? U
E
¿Cuántos metros recorre
después de todas las
competencias? 2

72. Cambiemos decimales
Instrucciones:
Recorta y coloca pegamento por la parte trasera de la línea

6.102 2.69
5 en lugar de 0 1 en lugar de 9
punteada para poder levantar. B

7.927 10.921 L
9 en lugar de 2 5 en lugar de 1 O
Q
U
E

73. Son equivalentes
Instrucciones:
0.25 0.1 0.01
1/10 1/100 1/1000

0.001 0.017
1/100+7/1000 2/10+9/1000
0.209 0.36 0.2+0.01 B

L
3/10+3/1000+3/1000 21/100 5/10+3/1000 O
Q
U
0.403+0.1 0.1+0.002 E
2/1000+1/10 2/10+5/100 2

74. La medida de sus lados
Instrucciones:
2 x ? =
B
L
? x 3 = O
3 x ? = Q
U
E
? x 3 = 2

75. ¿Habrá otro?
Instrucciones:
Silvia leyó 192 páginas en 8
días, ¿cuántas leyó cada día? ¿Qué función tiene la suma
dentro de la operación?
5 +5 +5 +5 +4
8 1 9 2
- 4 0
¿Cuál es la función de la
1 5 2
- 4 0 resta?
1 1 2
- 4 0
7 2 ¿Para qué es necesaria la B
L
- 4
3
0
2
multiplicación? O
Q
- 3 2
U
0
¿Será posible omitir la E
Leyó: _____ páginas al día. suma, resta o multiplicación? 2

76. Lo que hace falta
Instrucciones:
La división es una operación
matemática que consiste
en averiguar cuántas veces
cabe un número en otro.
Divisor
-
Dividendo
-
B
Divisor -
L
O
Q
-
Cociente U
E
-
Residuo 2

77. ¡Mucho ojo!
Instrucciones:
50+5+2 30+20+7
¡Mucho ojo!
5 3 0 4 12 6 5 2
- 2 4 0 - 3 6 0
6 4 2 9 2
- 5 0 - 2 0 0
1 4 9 2
- 1 0 - 8 4
4 8
40+6 20+5+4
8 3 5 4 19 4 6 5
B
L
- 3 0 0 - 3 8 0
O
5 4 1 8 5
Q
- 4 8 - 9 5 U
6 9 0 E
- - 7 6
1 4 2

78. De práctica
Instrucciones:
Luis tiene 457 dulces y quiere Se colocarán 625 lozas nuevas
distribuirlos en 21 bolsitas. en 14 días.
¿Cuántos dulces llevará cada ¿Cuántos lozas deben poner al
una? R= _______________ día? R= _______________
¿Sobran? R= ___________ ¿Sobran? R= ___________
- -
- -
B
- - L
O
- - Q
U
- -
E

79. ¿Cuántas veces cabe?
Instrucciones:
Es la suma de los Es la medida de la
lados de una figura superficie de una
figura; es decir, la
geométrica. Es su
medida de su región
contorno. interior.
Área Perímetro
Perímetro
Perímetro
Perímetro
B
L
O
Q
U
E
Área
Área
Área

80. Contorno y superficie
Instrucciones:
Área de 20
Perímetro de 20
Área de 24
Perímetro de 26
Área de 14
Perímetro de 30
Área de ___
Perímetro de ___
B
L
O
Q
U
E

81. Relación perímetro-área
Instrucciones:
menor mayor
Área
B
L
Perímetro O
Q
U
E
¿Las figura con mayor área también tiene mayor
perímetro? ¿Por qué sucede esto? R= ______________
2
_______________________________________________________
_______________________________________________________

82. Memorama
Instrucciones:
19 17 13
unidades unidades unidades
B
L
O
Q
U
E
24 28 23
unidades unidades unidades 2

33
2. Electrización de materiales
Formas de electrizar un cuerpo
Instrucciones:
Electrización Electricidad
Frotamiento Contacto
B
L
O
Q
U
E
Inducción 2

3. Los efectos del calor en los materiales
Generación de calor
Instrucciones:
Producción del fuego

Inicio del fuego Por fricción al frotar
Hace medio millón de madera rápidamente.
años. Para protección
Causados naturalmente alumbrado y cocción.
por rayos.
Año 2500 a. C.
Siglo XVIII Con el fuego se
extrajeron minerales.
Se utilizó el vapor
generado por el fuego. Utilizaron el calor para B
Movimiento de
maquinaria por vapor.
elaborar arma y
utensilios L
O
Q
Generación U
E
de calor 2

El calor y sus efectos
Instrucciones:
revolución industrial
funcionaban con
vapor, como la
se inventaron
máquinas que
locomotora.
Durante la
Es el gas formado
cuando el agua
pasa de un estado
liquido a uno
gaseoso, y forma
un tipo de energía.
B
L
O
Energía que se
manifiesta por un
Q
aumento de U
temperatura y E
procede de la
transformación de
2
otras energías.

Dilatación
Instrucciones:
B
L
O
Q
U
E

38
La diversidad económica de México
1. Diversas actividades, diversos productos
Instrucciones:
Producción
Cultivo de
la tierra
agrícola
Pega aquí
Producción
Crianza de
pecuaria
animales
Pega aquí
Producción
Aprovechamiento
de los bosques
pesquera B
L
Pega aquí O
Q
Producción U
Captura y crianza de
especies acuáticas
forestal E
Pega aquí 2

Instrucciones:
Son granos o
Son alimentos ricos semillas que se Son plantas que se Son plantas de
en agua, de almacenan cultivan en frutos alargados o
distintos colores y fácilmente y se terrenos de riego vainas que
sabores. conservan largo al aire libre. contienen semillas.
tiempo.
Proporciona la mayoría de los

alimentos de consumo.
Depende de las condiciones climáticas y se

aprovecha la temporada de lluvia.
Depende de sistemas de riego, maquinaria

y tecnología que aumenta la producción.
B
L
O
Q
U
E

Agricultura
Agricultura temporal y Agricultura de riego o
ervan extensiva intensiva
a)
Productos más importantes
o
errenos
B
L
O
Q
U
E
n,
2

de
Establos o granjas
Terrenos grandes que utiliza
a) con el ganado tecnología para
pastando aumentar la
libremente. producción.
do GANADERÍA
Pega aquí
ecnología
Se practica en corrales o
mo casas para el consumo
diario.
B
L
O
Extensiva Intensiva Q
De autoconsumo U
E
Es el cuidado y alimentación de animales para
consumir otros alimentos, de donde se extraen 2
alimentos principalmente.

Instrucciones:
otros.
entre
chicozapote, B
Pino, ceiba, L
O
Q
U
Productos E
Actividad Principales
forestal especies 2

2. Los tesoros de mi país
Instrucciones:
Es una actividad Es directamente de la Metálicos, no
económica primaria naturaleza, de metálicos y
que extrae minerales. yacimientos o del subsuelo. energéticos
Transforma los minerales
Oro, plata, cobre, y otras materias primas
Petróleo y carbón.
zinc, fierro. en productos de uso
cotidiano.
La La La
minería extracción clasificación
B
L
Los más Los más La
O
extraídos extraídos Industria Q
minerales energéticos U
E

45
La formación de una nueva sociedad: el virreinato de Nueva España
Motines, rebeliones y descontento social en el virreinato
Instrucciones:
Siglo
Cd. De México
Rebeliones
XVII por
Esclavos
africanos, se
En 1546, por
estableció el
esclavos
poblado San
africanos.
Lorenzo de los
Negros.
Jesuitas. africanos.
expulsión de los esclavos y
resultantes de la indígenas,
Veracruz
Al norte
Protestas Organizadas por
Manifestaciones
Martín Cortés
Siglo Buscaba
XVII por
indígenas
independizar B
Nva. España al
Tarahumaras, negarle la herencia L
O
Tobos, Conchos, etc. de su padre Hernán,
Algunos sometidos, por ser criollo. Fueron
Q
.
otros lograron sin éxito. detenidos y desorganizada.
acuerdos. decapitados.
U
la cultura maya forma violenta y
para restablecer injusticias, de
E
Jacinto Canek alimentos o por
Encabezada por por la falta de
Yucatán
Motines
Se ocasionaron

Legado de la época virreinal
Instrucciones:
Cerámica o
Talavera
Ayuntamiento
Estructura de
ciudades
Es una técnica Institución del
Arte barroco con origen
árabe y
gobierno de
ciudades y B
asiático. municipios. L
Se compone de Surgieron O
Literatura catedral,
mercado, zócalo,
destacados
escritores y
Q
etc. poetas. U
E
Estilo artístico Tuvo influencia
Gastronomía sobrecargado
de adornos.
de Europa, Asia
y nuestro país. 2

El aporte asiático y africano a la cultura virreinal y en la actualidad
Instrucciones:
Llegaron a
Nueva España
Llegaron por
como
medio de
Esclavos de
galeones que
los españoles
viajaban a
y fueron
Acapulco
utilizados
para
para el
transportar
servicio
productos
doméstico y
asiáticos.
trabajo en
minas.
Lacas, biombos, jarrones, Instrumentos como marimba,

vasijas, cerámica. tambores y charrasca.
Juegos, Música, bailes, cocina, Especias, esencias, plantas B
religión y creencias. medicinales, sedas, perlas, etc.
L
Vocablos como chamuco, cafre,
Ritmos chumbé y sacamandú. O
cambujo y chamba. Q
Diversiones como la pelea de Fuegos artificiales en las U
gallos. festividades. E
Vocablos como paliacate. Cuentos y canciones de cuna.
2

Africanos Asiáticos
B
L
O
Q
U
E

Las leyendas de la época como un reflejo de la vida cotidiana
Instrucciones:
Nombre:
Periodo virreinal:
Ciudad o localidad:
Lo que se cuenta:
B
L
O
Q
U
E

51
4. México un país regulado por las leyes
Instrucciones:
Es la ley más B
importante, la norma L
¿Qué consecuencias hay
para todos el incumplir
suprema y fundamental
con las leyes? O
que garantiza los
_____________________
derechos de todas las Q
_____________________
personas, y en ella se U
_____________________
_____________________
basa cualquier otro E
_____________________ ordenamiento.
_____________________ 2
Éstas pestañas se pegan por la línea
_____________________ punteada sobre el pedestal

4. México un país regulado por las leyes
Instrucciones:
Establece los principios básicos de la vida social a partir de los
llamados derechos fundamentales, especialmente de la niñez.
Es una norma de conducta que dice lo que se debe hacer y lo

que está prohibido. Se aplican a algunos y no son obligatorias.
B
L
O
Q
U
E

La constitución mexicana
Pega aquí
Artículo 3° y Artículo 4°
B
L
O
Q
U
E

BLOQUE 2
55
desarrollo
Requiere
Logrado
apoyo
En
B
L
O
Q
U
E

desarrollo
Requiere
Logrado
apoyo
En
B
L
O
Q
U
E

desarrollo
Requiere
Logrado
apoyo
En
B
L
O
Q
U
E

desarrollo
Requiere
Logrado
apoyo
En
B
L
O
Q
U
E

desarrollo
Requiere
Logrado
apoyo
En
B
L
O
Q
U
E
60
desarrollo
Requiere
Logrado
apoyo
En
B
L
O
Q
U
E
61
desarrollo
Requiere
Logrado
apoyo
En
B
L
O
Q
U
E
62

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1

Es una narración ¿Cuál es su

Cuenta con detalles

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¿Quiénes son los

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Cuenta una leyenda que estas Poco tiempo despues Popocatéptl

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Cacique: -La guerra contra nuestros enemigos es inminente.

Popocatépetl: -Por los dioses, le doy mi palabra de que así será.

Cacique: -Cuando regreses, celebraremos tu victoria con los

Popocatépetl: -Mi señor, con gusto marcho a pelear en nombre

Cacique: -Tú dirás.

Popocatépetl: -Usted sabe que yo y su hija, la princesa

Cacique: -La tendrás al volver, te doy mi palabra. Ve y vence a

N: Popocatépetl se inclinó ante él, tomó su lanza y salió. B

Iztaccíhuatl: -Ansío que la guerra termine pronto para volver a

Iztaccíhuatl: -Vaya, no lo escuché entrar. ¿Puedo ayudarle con

Todos los derechos reservados – Materiales Zany®

Iztaccíhuatl: -Yo no busco comodidades, amo a Popocatépetl.

Pretendiente: -¿Pero aun no lo sabe, princesa? Popocatépetl

Iztaccíhuatl (asustada): -No… eso no puede ser cierto…

N: La muchacha se derrumbó a llorar. El pretendiente salió y la

Iztaccíhuatl: -Sin él, no vale la pena vivir.

N: Popocatépetl entró triunfante al palacio y se sorprendíó al ver

Cacique (triste): -Mi pobre Iztaccíhuatl se quitó la vida. Debió

N: Popocatépetl la miró consternado y se arrodilló llorando, a sus

Popocatépetl: -¡Maldita sea mi suerte! B

Popocatépetl: -Nos transformaremos en volcanes y la

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La cigarra y la hormiga El conejo en la luna El Principito

Caperucita roja Las 7 cabritas El árbol y el labrador

La Pascualita La china poblana El jinete sin cabeza

Blancanieves Los tres cochinitos El lobo y el pastor

Los dos perros El callejón del beso El Nagual

La cigarra y la hormiga El conejo en la luna El Principito L

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Son narraciones orales

Son breves narraciones

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⃝ El narrador emplea tiempo pasado

Todos los derechos reservados – Materiales Zany®

¿Cuál será el título?

¿En qué lugar ocurrirá?

¿Cómo inicia la historia?

Todos los derechos reservados – Materiales Zany®

Todos los derechos reservados – Materiales Zany®

Todos los derechos reservados – Materiales Zany®

Lo que más me Mi relato favorito:

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Carrera larga: 7.35 metros

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Recorta y coloca pegamento por la parte trasera de la línea

punteada para poder levantar. B

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0.25 0.1 0.01

1/10 1/100 1/1000

0.209 0.36 0.2+0.01 B

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