EPISTEMOLOGIA E HISTORIA DE LA PEDAGOGIA 1

Paso 1- Elaborar un gráfico libre - creativo Descripción general del curso

Paula Alejandra Ruiz Peña

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Es recomendable poner en practica cada entorno para tener un amplio conocimiento de este y

que sea un apoyo para nuestra profesión a futuro.

Nombre: Paula Alejandra Ruiz Peña

Correo: paulaalejandraruizpena@gmail.com
Celular: 3143262638
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Introducción

los entornos virtuales contienen mucha información en la cual podemos poner en práctica para

ser unos buenos profesionales, se dará a conocer en este trabajo muchos aspectos de los entornos

y del syllabus que nos facilitaran la entrada a nuestro conocimiento. Se tocarán algunos puntos

del curso de Epistemología e historia de la pedagogía como lo es el objetivo de ella misma.

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OBJETIVOS

Generales:

 Presentar los entornos virtuales y el syllabus para ampliar nuestro conocimiento.

Específicos:

 Poner en practica la información que nos brindan estos medios.

 Estar conscientes de que datos se van a utilizar para realizar un buen trabajo.

 Practicar las dinámicas que realizan los cursos para nuestro aprendizaje.

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Actividad

1. Realizar un recorrido por cada uno de los entornos del curso (información,

conocimiento, aprendizaje colaborativo, aprendizaje práctico, gestión). Explorar

cada recurso y enlace que encuentre en ellos.

2. Realizar un gráfico libre en forma creativa del syllabus, y descripción de fortalezas

de los entornos, a partir del reconocimiento del curso (puede ser elaborado en un:

mapa conceptual, o mapa de ideas, o diagramas, o red conceptual, o folleto o

cualquier otro).

paula ruiz.pptx

3. Realizar la autoevaluación, para ello debes tener presente los siguientes elementos:

 Describe el propósito del curso

Dar a conocer las distintas corrientes epistemológicas del discurso pedagógico,

para que el estudiantado identifique las posturas y los aportes que se han realizado

en la pedagogía como disciplina; desarrollando así la comprensión de la

importancia del saber pedagógico.

 Describe la competencia de esta unidad

-Analizar las relaciones históricas entre la epistemología y la pedagogía.

-Identificar hechos históricos de la evolución y desarrollo de la pedagogía.

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-Propone alternativas metodológicas como herramientas pedagógicas.

 Tuviste claridad en la actividad

Sí, porque pude comprender fácilmente gracias a los entornos

 Le dedicaste el tiempo suficiente para realizarlo

sí, me tome un buen tiempo para entrar en cada entorno y poder observar lo que se

podía realizar en cada uno de ellos.

 Identifica y escribe las fortalezas y debilidades en la realización de la

actividad

Mi fortaleza es que soy una persona que le gusta estar atenta a todo, de cómo se

resuelve esto, como podemos actuar como profesionales para aquello…

Mi debilidad es que me distraigo con facilidad ya sea porque debo hacer algo un

deber personal y al momento de volver a mis labores académicas debo empezar de

0 para no perderme de nada.

 Sugerencias para la realización de la próxima actividad

Que se sigan realizando actividades en donde podamos manejar nuestra

creatividad como lo fue el grafico libre.

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Referencias Bibliográficas

file:///D:/Downloads/Syllabus%20del%20Curso%20Epistemolog%C3%ADa%20e

%20Historia%20de%20la%20Pedagog%C3%ADa.pdf

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