FÍSICA I

FACULTAD DE INGENIERÍA
UNPSB - 2020

MODELOS FÍSICOS

ACTIVIDAD EXPERIMENTAL
PROCESOS DE MEDICIÓN
MAGNITUDES FÍSICAS
ERROR EXPERIMENTAL
 SIGNIFICADOS DE LAS PALABRAS
Campo Semántico
Campo Contextos
de
Significados

PALABRA
 REPRESENTACIÓN

Critica EL
método
Científico y el ES
origen de las
teorías A PARTIR
de la MODELO
observación
FÍSICO AJUSTA
Actividad
SE CONSTRUYE
NO ES Experimental
SOBRE
PROCESO DE MEDICIÓN

Fija los límites

o alcances

REALIDAD ERROR EXPERIMENTAL

No es una “equivocación”
 REPRESENTACIÓN MENTAL INTERNA
Es una entidad real “subrogada”

ES REALIDAD
MODELO
FÍSICO Relaciones

Componentes principales
NOMBRES

Palabras que
designan
ECUACIONES PROCESO DE MEDICIÓN
conceptos
VARIABLES
Nombran a los Describen la
objetos, eventos
Representan estructura y la INTERPRETACIONES
Propiedades evolución
y agentes
temporal
Carácter COMPONENTE
DISTINTIVA
Predictivo
de Objeto Delimita,
Marca los
de Estado alcances

de Interacción
 ACTIVIDAD EXPERIMENTAL
Amalgama de acciones
típicas de las prácticas No es sólo
científicas, que tienen como
meta producir y profundizar
vínculos entre los modelos
que sustentan los cuerpos TP DE LABORATORIO
teóricos y la realidad que
intentan describir.
Es una actividad
de enseñanza
Una modalidad en la formación que específica dentro
conlleva una multiplicidad de saberes, de la actividad
acciones y valores que les permite a los experimental
aprendices acceder, en un marco de
interacciones sociales, a las culturas
académicasy profesionales en las que
aprenden
 DOMINIO AFECTIVO

Emociones

DOMINIO DE CONOCIMIENTO DOMINIO METODOLÓGICO

PREGUNTAS
RELEVANTES
Visiones de
Valores
Mundo

La Actividad
Experimental y Compromisos
Reivindicaciones
su “Diálogo” MODELOS

particular con
la Realidad ACTIVIDAD EXPERIMENTAL

HECHOS-OBJETOS
(evidencias)
REALIDAD
 DOMINIO AFECTIVO

Emociones

HEURÍSTICAS
DOMINIO DE CONOCIMIENTO DOMINIO METODOLÓGICO

PREGUNTAS
RELEVANTES
Visiones de
Valores
Mundo

Reivindicaciones Compromisos
MODELOS

PR

Modelos

HECHOS-OBJETOS
(EVENTOS)
 Docente de la Universidad de Cornell
Dixie Bob Gowin
durante 30 años. Obtuvo su doctorado y
Prof. Emeritus posdoctorado en la Universidad de Yale en
Cornell University - NY Filosofía en 1958.

Herramienta
Heurística
“PUNTERO”

“The V is a symbol of
knowledge that is
constructed. It emerged
Método de Análisis Lógico as a heuristic device for
analyzing knowledge
claims of science. The
main point is the act of
pointing at event reality,
with the point of the
knowledge V “
(Gowin 2005)
 TRES EQUIVOCACIONES COMUNES
En los Trabajos Prácticos de Laboratorio
 DOMINIO AFECTIVO

Emociones

DOMINIO DE CONOCIMIENTO DOMINIO METODOLÓGICO

PREGUNTAS
RELEVANTES
Visiones de
Valores
Mundo

Conocimientos RECETAS
Exclusión desde el
CONOCIMIENTO Reivindicados MODELOS Para Proceder
DISCIPLINAR

ENFASIS EN LA

“Metodolatría”
e EVENTOS
“Idolatría Tecnológica” HECHOS-OBJETOS
 DOMINIO AFECTIVO

Emociones

DOMINIO DE CONOCIMIENTO DOMINIO METODOLÓGICO

PREGUNTAS
RELEVANTES
TEORIAS
Valores

LEYES RECETAS
Exclusión desde los
COMPROMISOS Experimentos MODELOS Para Proceder
PARA PROCEDER “Imaginados”

ENFASIS EN LA
“Teorización”
“Información” EVENTOS
“Sólo Simulaciones”
HECHOS-OBJETOS
 DOMINIO AFECTIVO

Emociones

DOMINIO DE CONOCIMIENTO DOMINIO METODOLÓGICO

PREGUNTAS
RELEVANTES
Visiones de
Valores
Mundo

Exclusión desde el
HIPOTESIS Compromisos
MUNDO PERSONAL
EXTERNAS MODELOS Para Proceder

ENFASIS EN LO

“Hipotético
deductivo”
(Poco o nada “Perceptivo”) EVENTOS
HECHOS-OBJETOS
 Una parte fundamental de la ACTIVIDAD EXPERIMENTAL son los

PROCESOS DE MEDICIÓN
Durante dichos procesos se obtienen
Valores Experimentales con sus Errores Experimentales
Por ejemplo:
Con un cronómetro se obtienen valores experimentales de TIEMPO
Con una regla, valores experimentales de LONGITUD
Con un dinamómetro, valores experimentales de FUERZA
Con una balanza, valores experimentales de MASA
Con un termómetro, valores experimentales de TEMPERATURA

En estos ejemplos, LONGITUD, TIEMPO, FUERZA , MASA y TEMPERATURA

se denominan MAGNITUDES FÍSICAS

Una MAGNITUD FÍSICA puede ser definida como cualquier

variable de un modelo físico susceptible de ser medida experimentalmente

Conviene aclarar que aquí la palabra “susceptible de ser medida” implica para nosotros la
posibilidad de que a esas variables se las pueda distinguir cualitativamente y determinar
cuantitativamente, obteniendo valores experimentales.
 LOS PROCESOS DE MEDICIÓN
cuatro componentes fundamentales:

1. EL SISTEMA OBJETO de la medición: La(s) variable(s) del modelo físico de la(s) que deseamos obtener
valores experimentales. Es decir, aquello que nos proponemos medir. Este sistema debe estar muy bien
descripto cualitativamente, para minimizar los desajustes en las interpretaciones posteriores.
2. EL SISTEMA DE MEDICIÓN: constituido por el(los) instrumento(s) para efectuar la medición, que a su
vez se basan en ciertas teorías y condiciones de medición sobre las que fundamenta su funcionamiento y
el margen de error del instrumento (o apreciación del instrumento). Por lo general, estas “explicaciones”
suelen encontrarse en los “manuales de uso” que los fabricantes están obligados a confeccionar y
normalizar.
3. EL SISTEMA DE REFERENCIA o COMPARACIÓN: que por lo general pone de manifiesto cual ha
sido la unidad elegida para efectuar la medición, con su definición y convención adoptada. Este sistema de
referencia o comparación debe calibrarse muy precisamente, a los fines de evitar sesgos (corrimientos) en
las interpretaciones de los valores experimentales obtenidos, ocasionando desajustes importantes con la
realidad.
4. EL OPERADOR, quien es el responsable de tomar las decisiones durante el proceso de medición; por
ejemplo, decidir si se han cumplido los criterios adecuados para poder registrar las lecturas de la variable
seleccionada en la correspondiente escala del instrumento, decidir cuándo se termina el proceso de
medición en función de los márgenes de error experimentar que se aceptarán para las interpretaciones
adecuadas (estimación del operador), decidir si se detiene la medición por condiciones de contorno
adversas, etc.
MEDIR EN FÍSICA
 ¿CÓMO
COMUNICAREMOS EL
ERROR
EXPERIMENTAL
DE los
procesos de
medición?
¿CÓMO EXPRESAREMOS
FINALMENTE EL
RESULTADO, para que
“diga algo” de la
REALIDAD?
 ERROR EXPERIMENTAL

Según lo
esquematizado
anteriormente

Por lo tanto….

En el marco de los procesos de medición usamos la palabra error

experimental para indicar el grado de “ajuste” con la realidad del
modelo físico que se está desarrollando.
utilizaremos también los términos incertezas (o, a veces,
incertidumbre) para denominar a los errores experimentales
Interpretando el Error Experimental

INTERVALO DE INCERTIDUMBRE

Incerteza Incerteza

Valor más
representativo
 Expresión del
Valor Experimental (medido) de una magnitud A

Valor
Experimental
Medido

Valor más
representativo
ESPERO QUE AL ESTUDIAR
LOS MATERIALES
ENVIADOS Y
DESARROLLAR LA GUÍA DE
ESTUDIO AL RESPECTO,
LAS ANTERIORES
PREGUNTAS TENGAN
RESPUESTAS MÁS CLARAS
EN SUS MENTES.

¡GRACIAS!
Juan Manuel