Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
EXPERIENCIA CURRICULAR DE
CULTURA AMBIENTAL
SESIÓN 10
RESIDUOS
SÓLIDOS
2. Recopilación de Información
Consultan información en fuentes de internet, biblioteca virtual, bibliografía, links, etc., alojados en
recursos de su plataforma, para completar lo que se le pide:
ASPECTOS INEFICIENTES
PROCESO DE GESTIÓN RECURSO QUE
A nivel Local
A NIVEL GLOBAL AFECTA
(COMUNIDAD,
HOGAR)
GENERACIÓN
ALMACENAMIENTO
BARRIDO
LIMPIEZA
TRATAMIENTO
TRASFERENCIA
DISPOSICIÓN FINAL
b) Identifican los tipos de residuos sólidos que se generan en su zona de trabajo, actividades o fuentes y
cuáles serían los beneficios de reusar en su proyecto ambiental. Completa el cuadro:
Tipos de residuos .
sólidos que utilizarán
para hacer su campaña
ambiental
Social
Económico
Beneficios de reusar y
reciclar:
Ambiental
1. DATOS GENERALES
1.1 Nombre del Proyecto Ambiental:………………………………………………………………………..
1.2 Nombre de la Empresa:………………………………………………………………………………….
1.3 Responsables:…………………………………………………………………………………………………..
2. SITUACIÓN ACTUAL
2.1 Localización y Descripción (guía 3)
2.2. Realidad Problemática (guía 3)
3. FUNDAMENTACIÓN (guía 3)
4. OBJETIVOS (plan de acción)
4.1 General
4.2 Específicos
5. Acciones Priorizadas
6. Resultados Esperados
7. Cronograma de actividades
8. Presupuesto
4. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES
● Producto académico a evaluar: Proyecto Ambiental
● Instrumento: Rúbrica de Proyecto Ambiental
5. Glosario
Basura
Residuo Sólido
Segregar
Reciclar
Gestión de RS
Análisis de datos
Redacción de resultados
- Consolidar tu base de datos. Emplear estadísticos descriptivos.
- Realizar las tablas y/o gráficos con los datos respectivos que incluya todas las dimensiones de tus
variables.
- Presentar tus resultados en el capítulo 3, siguiendo el orden lógico de tus objetivos específicos.
- Se dan a conocer los hallazgos del estudio, debiendo presentarse en forma descriptiva. Solo se debe
describir y no interpretar o hacer comentarios de los resultados.
- Se presentan los datos en pasado buscando que sean lo más claros y breves.
- Debe tenerse presente que no se colocan las hojas de respuestas de los participantes, ni sus matrices
(León y Montero, 1993).
EJEMPLO
3. Resultados
3.1. Objetivo específico 1. Describir las actitudes ambientales en el componente cognoscitivo de los
pobladores de la Urbanización Villasol, Los Olivos, 2019.
Mediante el análisis de resultados se determinó que las actitudes ambientales de los pobladores de
la Urbanización Villasol, Los Olivos, tienen una baja actitud en el componente cognoscitivo, y se
contrapone a una buena actitud en pequeña proporción. A continuación, se muestran los resultados
obtenidos por objetivos específicos
60%
52%
50% 47.30%
40%
30%
20%
10%
0.70%
0%
Baja Mediana Buena
Objetivos Resultados
Objetivo general
Objetivo específico 1
Objetivo específico 2
Objetivo específico 3
Tener presente los criterios de la rúbrica para evaluar redacción de resultados en Bitácora de trabajo de
investigación
Puntaje Puntaje
INDICADORES máximo logrado