Pedrosa Rodrigo Didáctica del Teatro I CePEAC n° 1, 2020

TP: Creación teatral en edad escolar

Hacer de l os niños por propio D eseo, interés, placer. “Dejar Hacer”.

Jugar educa integ R a l m e n t e a l n i ñ o (físicamente, emocionalmente, carácter, comprensión de mundo, etc).

En el juego la creación infantil A d q u i e r e f o r m a m á s s i n c r e t i z a d a (contiene elementos de diversos tipos de creación).

Potencia de i M aginación e instinto.

Expresi ón y encarn A ci ó n e s p o n tá n e a d e i d e a s e i m p r e s i o n e s e n m o d e l o s v i v o s y a cci o n e s v í vi d a s .

Imi T ación-juego a partir de elementos de la realidad.

Objet I vo determinado.

Concreción, materiali Z ación de aspectos del proceso de imaginación.

Juego como form A primaria de escenifi cación: pérdida de frontera juego -espectáculo.

Resultado es el proceso mismo, el hacer, el estar C reando. Importa que creen, no lo que creen.

Pieza/juego y sus aspectos secundar I o s ( técnicos, escenográficos, literarios, etc) c o b r a n i g u a l i m p o r t a n c i a .

Transformaci Ó n gradual del mundo.

Forma dramatizada mu N do infantil

escenifi cación
juego