INSTITUCION EDUCATIVA SAN LUIS DE

GUÍA DE
GACENO APRENDIZAJE

PERIODO ACADEMICO: tercero GUIA No: 1

SEMANA: 1, 2, 3 y 4. FECHA: 03 al 28 de agosto
DOCENTE: Sonia Toledo CELULAR: 3134992411
CORREO DOCENTE: dannyt1004mail.com CURSO: novenos 1 y 2
ÁREA: Ciencias sociales ASIGNATURA:
TEMA: TIEMPO SEMANAL ESTIMADO
PARA EL APRENDIZAJE: 4 horas
FECHA LIMITE DE ENTREGA: CALIFICACIÓN:
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
PRODUCTO A ENTREGAR:

Desarrollo de la guía con cada una de las actividades propuestas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL PRODUCTO:

Para la valoración del trabajo se tendrá en cuenta la entrega puntal, presentación, orden, buena
letra, correcta ortografía, claridad en las respuestas, coherencia, creatividad en el desarrollo de la
actividad. Por tanto, el estudiante y en compañía de su padre, madre o acudiente, (si así lo requiere)
deberá leer atentamente las indicaciones para el desarrollo de la guía y así facilitar su realización.
Las dudas e inquietudes serán atendidas por WhatsApp en los horarios de lunes a viernes de 8 am
a 12 m y de 2 pm a 4 pm. Las evidencias deben ser enviadas al correo en el siguiente calendario:
semana 1 y 2: viernes 14 de agosto; Semana 3 Y 4: 28 de agosto.

El desarrollo de estas será de la siguiente manera: 1. Las actividades serán entregadas a los
estudiantes por los grupos de WhatsApp del grado correspondiente y en físico a aquellos que con
anterioridad lo hayan solicitado a sus directores de grado o coordinadores. En el transcurso de las
cuatro semanas comprendidas entre el lunes 3 de agosto y 28 de agosto, el estudiante debe
desarrollar conscientemente y de la mejor manera posible, puesto que tendrá una valoración para
el 60% y otro para el 15%, ya que el sistema de evaluación exige aplicar eficazmente este sistema
valorativo.

En el proceso de desarrollo de las distintas actividades, el estudiante podrá contar con la ayuda de
distintas herramientas tecnológicas. También, puede solicitar a la docente asesoría si lo requiere
en los horarios establecidos. 2. Una vez finalizada su actividad, se debe hacer llegar la evidencia
en imágenes, videos al correo. Tener claro que las evidencias de cada semana deben ser
enviadas en el calendario establecido anteriormente, no se recibirán trabajos después de
dicha fecha.

ACLARACIÓN: únicamente se reciben por WhatsApp los casos de estudiantes que están en la
base de estudiantes con excepciones.
SALUDO:

En estos tiempos de crisis que estamos afrontando es bueno que recordemos que sin importar las
circunstancias debemos sobrellavar esta situación con una actitud siempre positiva. Pero aún más
importante pensar la manera en la cual podamos construirnos cada día como mejores seres
humanos en lo personal, en la familia y en comunidad.
CONTENIDO:

SEMANA 1 Y 2:

El desarrollo de esta actividad será evaluado para el 15% y, debe haber compromiso de realizarlo
de manera individual y honesta, sin copa alguna o plagio, teniendo en cuenta que de encontrar
respuestas iguales a las de otro compañero, serán anuladas. Entregar evidencias el viernes 14 de
agosto.

GOBIERNO Y PODER POLÍTICO

1. Consulte la definición de política y la manera cómo es ejecutada en Colombia. Luego,

escriba cinco ideas al respecto.

2. Lea y analice el siguiente texto:

(…) Hay quienes niega que Atenas fuese una democracia, ya que las mujeres, los residentes extranjeros y los
esclavos no tenían voz en la conducción de los asuntos públicos. Si definimos la democracia como la
participación en el gobierno de toda la población adulta de un país, entonces Atenas no era una democracia.

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(…) Si la definimos como la participación en el gobierno de todos los ciudadanos, entonces Atenas no era una
democracia –y debemos recordar que el requisito griego normal para la ciudadanía era que por lo menos el
padre, sino ambos progenitores, tenían que haber sido ciudadanos- (…)

Kitto, H.F. Los griegos, Buenos Aires. Eudeba. 1982.

Desde la propuesta que hace el anterior texto, analice y responda los siguientes
cuestionamientos:

a. ¿Es posible afirmar que Colombia vive una verdadera democracia? Argumente su
respuesta.

b. ¿Los colombianos tenemos la posibilidad de participar en asuntos públicos?

c. ¿De qué manera el Estado nos proporciona la condición de ciudadanos?

3. Observe la fotografía y responda las siguientes preguntas:

a. Considera legítimo que las personas participen en este tipo de acciones? Justifique su
respuesta.

b. ¿Cree que los movimientos sociales que hacen manifestaciones, pueden ayuda a
solucionar los graves problemas de Colombia? ¿Por qué?

c. ¿Qué consecuencias puede acarrear a las personas que no manifiesten su descontento

ante los problemas de la sociedad?

4. Lea comprensivamente,

La escuela, una comunidad democrática

La base de todo sistema democrático es la posibilidad de participar y elegir en libertad y dentro del marco de
la ley. La democracia se ejerce no sólo en el nivel del gobierno de un país, sino en cualquier ámbito
comunitario que involucre a miembros de la sociedad: un club de fútbol, un grupo de amigos y, también, una
escuela.

Acciones que pueden parecer simples, como decidir la decoración del aula, el nombre de la biblioteca, si el
colegio va a participar en un torneo deportivo promovido por la alcaldía o si se organizará alguna actividad
social para ayudar al barrio, reflejan una intencionalidad y un ideario político.

En medio pliego de cartulina o material reciclado, elabore un cartel que represente gráficamente la idea
central del texto y escriba en una frase o un párrafo corto, lo que usted puede deducir de esa lectura.

SEMANA 3 Y 4:

Entregar evidencias el viernes 28 de agosto. Teniendo en cuenta los mismos criterios de evaluación
anteriores.

PARTICIPACIÓN POLÍTICA

1. ¿Qué entiendes por participación política?

2. ¿Qué formas de participación política conoces?

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3. Según la lectura anterior,

a. ¿Por qué es importante conocer las propuestas de los candidatos antes de votar?

b. ¿Qué significa que las autoridades sean representantes de los ciudadanos?

c. ¿Considera que en nuestra sociedad es necesario que los ciudadanos voten? Argumente
su respuesta.

4. En base a la lectura, responda las preguntas.

a. ¿En qué forma se manifiesta la democracia?

b. ¿Cómo debe ser un proceso electoral democrático?

5. Realice un dibujo en el que plasme la importancia de que los jóvenes participen en su

comunidad y, la manera en que pueden incidir en la toma de decisiones colectivas.

6. Redacte un escrito en el que explique cómo se relaciona la participación democrática y el

bien común.

NOTA: LAS EVIDENCIAS ENTREGADAS DESPUÉS DE LA FECHA ESTABLECIDA,

NO SERÁN EVALUADAS.

FECHA QUE ENTREGA EL ESTUDIANTE:

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