Matemáticas
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El teorema de Pitágoras es uno de los enunciados más
conocidos y antiguos de las matemáticas.
Un ábaco, instrumento que sirve para efectuar
operaciones aritméticas sencillas (sumas, restas y
también multiplicaciones), y que fue muy utilizado en
otros tiempos.
Margarita filosófica o Madame Aritmética, grabado de
1508 de Gregor Reisch.
Euclides (sosteniendo los calibradores), fue un
matemático griego del siglo III a. C., y según lo
imaginado por Rafael Sanzio en este detalle de La
escuela de Atenas.1
Las matemáticas o la matemática2
(del latín mathematĭca, y este
del griego μαθηματικά, transliterado como 
mathēmatiká, derivado de
μάθημα, tr. máthēma. ‘conocimiento’) es
una ciencia formal que, partiendo
de axiomas y siguiendo el razonamiento
lógico, estudia las propiedades y relaciones
entre entidades abstractas
como números, figuras geométricas,
iconos, glifos, o símbolos en general.
La matemática es un conjunto
de lenguajes formales que pueden ser
usados como herramienta para plantear
problemas de manera no ambigua en
contextos específicos. Por ejemplo, el
siguiente enunciado podemos decirlo de
dos formas: X es mayor que Y e Y es
mayor que Z, o forma simplificada podemos
decir que X > Y > Z. Este es el motivo por
el cual las matemáticas son tan solo un
lenguaje simplificado con una herramienta
para cada problema específico (por ejemplo
2x2=4, o 2+2=4).
Las ciencias naturales han hecho un uso
extensivo de las matemáticas para explicar
diversos fenómenos observables, tal como
lo expresó Eugene Paul Wigner (Premio
Nobel de Física en 1963):3
La enorme utilidad de las matemáticas en las ciencias esta ciencia, aunque las aplicaciones
naturales es algo que roza lo misterioso, y no hay
explicación para ello. No es en absoluto natural que
prácticas de las matemáticas puras suelen
existan «leyes de la naturaleza», y mucho menos que ser descubiertas con el paso del tiempo.
el hombre sea capaz de descubrirlas. El milagro de lo
apropiado que resulta el lenguaje de las matemáticas
para la formulación de las leyes de la física es un
regalo maravilloso que no comprendemos ni nos Índice
merecemos.
 1Introducción
Mediante la abstracción y el uso de
o 1.1Etimología
la lógica en el razonamiento, las
o 1.2Algunas
matemáticas han evolucionado basándose definiciones de
en el cálculo y las mediciones, junto con el matemáticas
estudio sistemático de la forma y o 1.3Epistemología
el movimiento de los objetos físicos. Las y controversia
matemáticas, desde sus comienzos, han sobre la
tenido un fin práctico. matemática
como ciencia
Las explicaciones que se apoyaban en la o 1.4Historia
lógica aparecieron por primera vez con  2Aspectos formales,
la matemática helénica, especialmente con metodológicos y
los Elementos de Euclides. Las estéticos
matemáticas siguieron desarrollándose, o 2.1La inspiración,
las matemáticas
con continuas interrupciones, hasta que en puras, aplicadas
el Renacimiento las innovaciones y la estética
matemáticas interactuaron con los nuevos o 2.2Notación,
descubrimientos científicos. Como lenguaje y rigor
consecuencia, hubo una aceleración en la o 2.3La
investigación que continúa hasta la matemática
actualidad. como ciencia
 3Ramas de estudio de
Hoy día, las matemáticas se usan en todo las matemáticas
el mundo como una herramienta esencial o 3.1Matemáticas
en muchos campos, entre los que se puras
encuentran las ciencias naturales,  3.1.1Cantid
la ingeniería, la medicina y las ciencias ad
 3.1.2Estruct
sociales, e incluso disciplinas que, ura
aparentemente, no están vinculadas con  3.1.3Espaci
ella, como la música (por ejemplo, en o
cuestiones de resonancia armónica).  3.1.4Cambi
Las matemáticas aplicadas, rama de las o
matemáticas destinada a la aplicación del o 3.2Matemáticas
conocimiento matemático a otros ámbitos, aplicadas
inspiran y hacen uso de los nuevos  3.2.1Estadí
stica y
descubrimientos matemáticos y, en ciencias de
ocasiones, conducen al desarrollo de la decisión
nuevas disciplinas. Los matemáticos  3.2.2Matem
también participan en las matemáticas ática
puras, sin tener en cuenta la aplicación de
 computacio
nal
 4Véase también
 5Referencias
 6Bibliografía
 7Enlaces externos
Introducción[editar]
Etimología[editar]
La palabra «matemática» (del griego
μαθηματικά mathēmatiká , «cosas que se
aprenden») viene del griego antiguo
μάθημα (máthēma), que quiere decir
«campo de estudio o instrucción». Las
matemáticas requieren un esfuerzo de
instrucción o aprendizaje, refiriéndose a
áreas del conocimiento que sólo pueden
entenderse tras haber sido instruido en las
mismas, como la astronomía. «El arte
matemática» (μαθηματική
τέχνη, mathēmatikḗ tékhnē) se
contrapondría en esto a la música, «el arte
de las musas» (μουσική τέχνη, mousikē
téchnē), que sería un arte, como la poesía,
retórica y similares, que se puede apreciar
directamente, «que se puede entender sin
haber sido instruido».4 Aunque el término
ya era usado por
los pitagóricos (matematikoi) en el siglo VI
a. C., alcanzó su significado más técnico y
reducido de «estudio matemático» en los
tiempos de Aristóteles (siglo IV a. C.). Su
adjetivo es μαθηματικός (mathēmatikós),
«relacionado con el aprendizaje», lo cual,
de manera similar, vino a significar
«matemático». En particular, μαθηματική
τέχνη (mathēmatikḗ tékhnē; en latín ars
mathematica), significa «el arte
matemática».
La forma más usada es el
plural matemáticas, que tiene el mismo
significado que el singular2 y viene de la
forma latina mathematica (Cicerón), basada
en el plural en griego τα μαθηματικά (ta
mathēmatiká), usada por Aristóteles y que
significa, a grandes rasgos, «todas las
cosas matemáticas». Algunos autores, sin
embargo, hacen uso de la forma singular
del término; tal es el caso de Bourbaki, en
el tratado Elementos de
matemática (Élements de mathématique,
1940), destaca la uniformidad de este
campo aportada por la visión axiomática
moderna, aunque también hace uso de la
forma plural como en Éléments d'histoire
des mathématiques (Elementos de historia
de las matemáticas) (1969), posiblemente
sugiriendo que es Bourbaki quien
finalmente realiza la unificación de las
matemáticas.5 Así mismo, en el
escrito L'Architecture des
mathématiques (1948) plantea el tema en
la sección «Matemáticas, singular o plural»
donde defiende la unicidad conceptual de
las matemáticas aunque hace uso de la
forma plural en dicho escrito.6
Algunas definiciones de
matemáticas[editar]
Establecer definiciones claras y precisas es
el fundamento de la matemática, pero
definirle ha sido difícil, se muestran algunas
definiciones de pensadores famosos:
 René
Descartes:
(Cirilo Flórez
Miguel, ed.
Obra completa.
Biblioteca de
Grandes
Pensadores
2004) «La
matemática es
la ciencia del
orden y la
medida, de
bellas cadenas
de
razonamientos,
 todos sencillos matemática?,
y fáciles». Academia.edu,
 David Hilbert: 2014). «Hacer
(Putnam, matemática es
Hilary: On the desentrañar los
infinite. ritmos del
Philosophy of Universo». «La
Mathematics, matemática es
p.187, 1998). la ciencia de
«En un cierto estructurar una
sentido, el realidad
análisis estudiada, es
matemático es el conjunto de
una sinfonía sus elementos,
del infinito. La proporciones,
matemática es relaciones y
el sistema de patrones de
las fórmulas evolución en
demostrables». condiciones
 Benjamin ideales para un
Peirce: (Nahin, ámbito
Paul , The delimitado».
Story of i ,  John David
p.68, 1998). Barrow:
«La (Imposibilidad.
matemática es P 96. Gedisa,
la ciencia que 1999). «En el
extrae fondo,
conclusiones matemática es
necesarias». el nombre que
 Bertrand le damos a la
Russell: colección de
(Principia todas las
mathematica, pautas e
1913). «Las interrelaciones
matemáticas posibles.
poseen no solo Algunas de
la verdad, sino estas pautas
cierta belleza son entre
suprema. Una formas, otras
belleza fría y en secuencias
austera, como de números,
la de una en tanto que
escultura». otras son
relaciones más
 Ibo Bonilla:
abstractas
(¿Qué es
 entre
estructuras. La
esencia de la
matemática
está en la
relación entre
cantidades y
cualidades».
 Nicolás
Atasen:
(Charla
Congreso
Internacional
de
Matemáticos
2018). «Los
números son el
lenguaje de las
matemáticas».
Epistemología y controversia
sobre la matemática como
ciencia[editar]
El carácter epistemológico y científico de
las matemáticas ha sido ampliamente
discutido. En la práctica, las matemáticas
se emplean para estudiar relaciones
cuantitativas, estructuras, relaciones
geométricas y las magnitudes variables.
Los matemáticos buscan patrones,78
formulan nuevas conjeturas e intentan
alcanzar la verdad matemática
mediante deducciones rigurosas. Estas les
permiten establecer los axiomas y
las definiciones apropiados para dicho fin.9
Algunas definiciones clásicas restringen las
matemáticas al razonamiento sobre
cantidades,2 aunque solo una parte de las
matemáticas actuales usan números,
predominando el análisis lógico de
construcciones abstractas no cuantitativas.
Existe cierta discusión acerca de si los
objetos matemáticos, como los números
y puntos, realmente existen o simplemente
provienen de la imaginación humana. El
matemático Benjamin Peirce definió las
matemáticas como «la ciencia que señala
las conclusiones necesarias».10 Por otro
lado, Albert Einstein declaró que: «cuando
las leyes de la matemática se refieren a la
realidad, no son exactas; cuando son
exactas, no se refieren a la realidad». 11
Se ha discutido el carácter científico de las
matemáticas debido a que sus
procedimientos y resultados poseen una
firmeza e inevitabilidad inexistentes en
otras disciplinas como pueden ser la física,
la química o la biología. Así, la matemática
sería tautológica, infalible y a priori,
mientras que otras, como la geología o
la fisiología, serían falibles y a posteriori.
Son estas características lo que hace dudar
de colocarse en el mismo rango que las
disciplinas antes citadas. John Stuart
Mill afirmaba:
La lógica no observa ni inventa ni descubre, pero
juzga.
Así, los matemáticos pueden descubrir
nuevos procedimientos para
resolver integrales o teoremas, pero se
muestran incapaces de descubrir un
suceso que ponga en duda el Teorema de
Pitágoras o cualquier otro, como sí sucede
constantemente con las ciencias de
la naturaleza.12
La matemática puede ser entendida como
ciencia; si es así debiera señalarse su
objeto y su método. Sin embargo, algunos
plantean que la matemática es un lenguaje
formal, seguro, eficiente, aplicable al
entendimiento de la naturaleza, tal como
indicó Galileo; además muchos fenómenos
de carácter social, otros de carácter
biológico o geológico, pueden ser
estudiados mediante la aplicación de
ecuaciones diferenciales, cálculo de
probabilidades o teoría de conjunto. 13
Precisamente, el avance de la física y de la
química ha exigido la invención de nuevos
conceptos, instrumentos y métodos en la
matemática, sobre todo en el análisis real,
análisis complejo y el análisis matricial.14
Historia[editar]
Esta sección es un extracto de Historia de
las matemáticas[editar]
Página del Compendio de cálculo por compleción y
comparación de Muhammad ibn Mūsā al-
Khwārizmī (820 d. C.).
La historia de las matemáticas es el área
de estudio de investigaciones sobre los
orígenes de descubrimientos en
matemáticas, de los métodos de la
evolución de sus conceptos y también en
cierto grado, de
los matemáticos involucrados. El
surgimiento de la matemática en la historia
humana está estrechamente relacionado
con el desarrollo del concepto de número,
proceso que ocurrió de manera muy
gradual en las comunidades humanas
primitivas. Aunque disponían de una cierta
capacidad de estimar tamaños y
magnitudes, no poseían inicialmente una
noción de número. Así, los números más
allá de dos o tres, no tenían nombre, de
modo que utilizaban alguna expresión
equivalente a "muchos" para referirse a un
conjunto mayor.15
El siguiente paso en este desarrollo es la
aparición de algo cercano a un concepto de
número, aunque muy básico, todavía no
como entidad abstracta, sino como
propiedad o atributo de un conjunto
concreto.15 Más adelante, el avance en la
complejidad de la estructura social y sus
relaciones se fue reflejando en el desarrollo
de la matemática. Los problemas a resolver
se hicieron más difíciles y ya no bastaba,
como en las comunidades primitivas, con
solo contar cosas y comunicar a otros la
cardinalidad del conjunto contado, sino que
llegó a ser crucial contar conjuntos cada
vez mayores, cuantificar el tiempo, operar
con fechas, posibilitar el cálculo de
equivalencias para el trueque. Es el
momento del surgimiento de los nombres y
símbolos numéricos.15
Antes de la edad moderna y la difusión del
conocimiento a lo largo del mundo, los
ejemplos escritos de nuevos desarrollos
matemáticos salían a la luz solo en unos
pocos escenarios. Los textos matemáticos
más antiguos disponibles son la tablilla de
barro Plimpton 322 (c. 1900 a. C.),
el papiro de Moscú (c. 1850 a. C.),
el papiro de Rhind (c. 1650 a. C.) y los
textos védicos Shulba Sutras (c. 800 a. C.).
Tradicionalmente se ha considerado que la
matemática, como ciencia, surgió con el fin
de hacer los cálculos en el comercio, para
medir la Tierra y para predecir los
acontecimientos astronómicos. Estas tres
necesidades pueden ser relacionadas en
cierta forma a la subdivisión amplia de la
matemática en el estudio de la estructura,
el espacio y el cambio.[cita  requerida]
Las matemáticas egipcias y babilónicas
fueron ampliamente desarrolladas por
la matemática helénica, donde se refinaron
los métodos (especialmente la introducción
del rigor matemático en
las demostraciones) y se ampliaron los
asuntos propios de esta ciencia.16
La matemática en el islam medieval, a su
vez, desarrolló y extendió las matemáticas
conocidas por estas civilizaciones
ancestrales. Muchos textos griegos y
árabes de matemáticas fueron traducidos al
latín, lo que llevó a un posterior desarrollo
de las matemáticas en la Edad Media.
Desde el renacimiento italiano, en el siglo
XV, los nuevos desarrollos matemáticos,
interactuando con descubrimientos
científicos contemporáneos, han ido
creciendo exponencialmente hasta el día
de hoy.
Aspectos formales,
metodológicos y
estéticos[editar]
La inspiración, las matemáticas
puras, aplicadas y la
estética[editar]
Sir Isaac Newton (1643-1727), comparte con Leibniz la
autoría del desarrollo del cálculo integral y diferencial.
Es muy posible que el arte del cálculo haya
sido desarrollado antes incluso que la
escritura,17 relacionado fundamentalmente
con la contabilidad y la administración de
bienes, el comercio, en la agrimensura y,
posteriormente, en la astronomía.
Actualmente, todas las ciencias aportan
problemas que son estudiados por
matemáticos, al mismo tiempo que
aparecen nuevos problemas dentro de las
propias matemáticas. Por ejemplo,
el físico Richard Feynman propuso
la integral de caminos como fundamento de
la mecánica cuántica, combinando el
razonamiento matemático y el enfoque de
la física, pero todavía, no se ha logrado una
definición plenamente satisfactoria en
términos matemáticos. Igualmente, la teoría
de cuerdas, una teoría científica en
desarrollo que trata de unificar las
cuatro fuerzas fundamentales de la física,
sigue inspirando a las más modernas
matemáticas.18
Algunas matemáticas solo son relevantes
en el área en la que estaban inspiradas y
son aplicadas para otros problemas en ese
campo. Sin embargo, a menudo las
matemáticas inspiradas en un área
concreta resultan útiles en muchos ámbitos,
y se incluyen dentro de los conceptos
matemáticos generales aceptados. El
notable hecho de que incluso la
matemática más pura habitualmente tiene
aplicaciones prácticas es lo que Eugene
Wigner ha definido como «la irrazonable
eficacia de las matemáticas en las Ciencias
Naturales».19
Como en la mayoría de las áreas de
estudio, la explosión de los conocimientos
en la era científica ha llevado a la
especialización de las matemáticas. Hay
una importante distinción entre
las matemáticas puras y las matemáticas
aplicadas. La mayoría de los matemáticos
que se dedican a la investigación se
centran únicamente en una de estas áreas
y, a veces, la elección se realiza cuando
comienzan su licenciatura. Varias áreas de
las matemáticas aplicadas se han
fusionado con otras áreas tradicionalmente
fuera de las matemáticas y se han
convertido en disciplinas independientes,
como pueden ser la estadística,
la investigación de operaciones o
la informática.
Aquellos que sienten predilección por las
matemáticas, consideran que prevalece un
aspecto estético que define a la mayoría de
las matemáticas. Muchos matemáticos
hablan de la elegancia de la matemática, su
intrínseca estética y su belleza interna. En
general, uno de sus aspectos más
valorados es la simplicidad. Hay belleza en
una simple y contundente demostración,
como la demostración de Euclides de la
existencia de infinitos números primos, y en
un elegante análisis numérico que acelera
el cálculo, así como en la transformada
rápida de Fourier. G. H. Hardy en A
Mathematician's Apology (Apología de un
matemático) expresó la convicción de que
estas consideraciones estéticas son, en sí
mismas, suficientes para justificar el estudio
de las matemáticas puras.20 Los
matemáticos con frecuencia se esfuerzan
por encontrar demostraciones de los
teoremas que son especialmente
elegantes, el excéntrico matemático Paul
Erdős se refiere a este hecho como la
búsqueda de pruebas de "El Libro" en el
que Dios ha escrito sus demostraciones
favoritas.2122 La popularidad de
la matemática recreativa es otra señal que
nos indica el placer que produce resolver
las preguntas matemáticas.
Notación, lenguaje y rigor[editar]
Artículo principal: Notación matemática
Leonhard Euler. Probablemente el más prolífico
matemático de todos los tiempos.
La mayor parte de la notación matemática
que se utiliza hoy en día no se inventó
hasta el siglo XVIII.23 Antes de eso, las
matemáticas eran escritas con palabras, un
minucioso proceso que limitaba el avance
matemático. En el siglo XVIII, Euler, fue
responsable de muchas de las notaciones
empleadas en la actualidad. La notación
moderna hace que las matemáticas sean
mucho más fácil para los profesionales,
pero para los principiantes resulta
complicada. La notación reduce las
matemáticas al máximo, hace que algunos
símbolos contengan una gran cantidad de
información. Al igual que la notación
musical, la notación matemática moderna
tiene una sintaxis estricta y codifica la
información que sería difícil de escribir de
otra manera.
El símbolo de infinito en diferentes tipografías.
El lenguaje matemático también puede ser
difícil para los principiantes. Palabras tales
como o y solo tienen significados más
precisos que en lenguaje cotidiano.
Además, palabras
como abierto y cuerpo tienen significados
matemáticos muy concretos.
La jerga matemática, o lenguaje
matemático, incluye términos técnicos
como homeomorfismo o integrabilidad. La
razón que explica la necesidad de utilizar la
notación y la jerga es que el lenguaje
matemático requiere más precisión que el
lenguaje cotidiano. Los matemáticos se
refieren a esta precisión en el lenguaje y en
la lógica como el «rigor».
El rigor es una condición indispensable que
debe tener una demostración matemática.
Los matemáticos quieren que sus teoremas
a partir de los axiomas sigan un
razonamiento sistemático. Esto sirve para
evitar teoremas erróneos, basados en
intuiciones falibles, que se han dado varias
veces en la historia de esta ciencia.24 El
nivel de rigor previsto en las matemáticas
ha variado con el tiempo: los griegos
buscaban argumentos detallados, pero en
tiempos de Isaac Newton los métodos
empleados eran menos rigurosos. Los
problemas inherentes de las definiciones
que Newton utilizaba dieron lugar a un
resurgimiento de un análisis cuidadoso y a
las demostraciones oficiales del siglo XIX.
Ahora, los matemáticos continúan
apoyándose entre ellos mediante
demostraciones asistidas por ordenador.25
Un axioma se interpreta tradicionalmente
como una «verdad evidente», pero esta
concepción es problemática. En el ámbito
formal, un axioma no es más que una
cadena de símbolos, que tiene un
significado intrínseco solo en el contexto de
todas las fórmulas derivadas de un sistema
axiomático.
La matemática como ciencia[editar]
Carl Friedrich Gauss, apodado el «príncipe de los
matemáticos», se refería a la matemática como «la
reina de las ciencias».
Carl Friedrich Gauss se refería a la
matemática como «la reina de las
ciencias».26 Tanto en el latín
original Scientiārum Regīna, así como
en alemán Königin der Wissenschaften, la
palabra ciencia debe ser interpretada como
(campo de) conocimiento. Si se considera
que la ciencia es el estudio del
mundo físico, entonces las matemáticas, o
por lo menos las matemáticas puras, no
son una ciencia.
Muchos filósofos creen que las
matemáticas no son
experimentalmente falsables, y, por tanto,
no es una ciencia según la definición
de Karl Popper.27 No obstante, en
la década de 1930 una importante labor en
la lógica matemática demuestra que las
matemáticas no puede reducirse a la
lógica, y Karl Popper llegó a la conclusión
de que «la mayoría de las teorías
matemáticas son, como las
de física y biología, hipotético-deductivas.
Por lo tanto, las matemáticas puras se han
vuelto más cercanas a las ciencias
naturales cuyas hipótesis son conjeturas,
así ha sido hasta ahora».28 Otros
pensadores, en particular Imre Lakatos,
han solicitado una versión
de Falsacionismo para las propias
matemáticas.
Una visión alternativa es que determinados
campos científicos (como la física teórica)
son matemáticas con axiomas que
pretenden corresponder a la realidad. De
hecho, el físico teórico, J. M. Ziman,
propone que la ciencia es «conocimiento
público» y, por tanto, incluye a las
matemáticas.29 En cualquier caso, las
matemáticas tienen mucho en común con
muchos campos de las ciencias físicas,
especialmente la exploración de las
consecuencias lógicas de las hipótesis.
La intuición y la experimentación también
desempeñan un papel importante en la
formulación de conjeturas en las
matemáticas y las otras ciencias.
Las matemáticas experimentales siguen
ganando representación dentro de las
matemáticas. El cálculo y simulación están
jugando un papel cada vez mayor tanto en
las ciencias como en las matemáticas,
atenuando la objeción de que las
matemáticas no se sirven del método
científico. En 2002 Stephen
Wolfram sostiene, en su libro Un nuevo tipo
de ciencia, que la matemática
computacional merece ser explorada
empíricamente como un campo científico.
Las opiniones de los matemáticos sobre
este asunto son muy variadas. Muchos
matemáticos consideran que llamar a su
campo ciencia es minimizar la importancia
de su perfil estético, además supone negar
su historia dentro de las siete artes
liberales. Otros consideran que hacer caso
omiso de su conexión con las ciencias
supone ignorar la evidente conexión entre
las matemáticas y sus aplicaciones en la
ciencia y la ingeniería, que ha impulsado
considerablemente el desarrollo de las
matemáticas. Otro asunto de debate, que
guarda cierta relación con el anterior, es si
la matemática fue creada (como el arte)
o descubierta (como la ciencia). Este es
uno de los muchos temas de incumbencia
de la filosofía de las matemáticas.
Los premios matemáticos se mantienen
generalmente separados de sus
equivalentes en la ciencia. El más
prestigioso premio dentro de las
matemáticas es la Medalla Fields,3031 fue
instaurado en 1936 y se concede cada
cuatro años. A menudo se le considera el
equivalente del Premio Nobel para la
ciencia. Otros premios son el Premio Wolf
en matemática, creado en 1978, que
reconoce los logros en vida de los
matemáticos, y el Premio Abel, otro gran
premio internacional, que se introdujo en
2003. Estos dos últimos se conceden por
un excelente trabajo, que puede ser una
investigación innovadora o la solución de
un problema pendiente en un campo
determinado. Una famosa lista de esos 23
problemas sin resolver, denominada los
«Problemas de Hilbert», fue recopilada en
1900 por el matemático alemán David
Hilbert. Esta lista ha alcanzado gran
popularidad entre los matemáticos y, al
menos, nueve de los problemas ya han
sido resueltos. Una nueva lista de siete
problemas fundamentales, titulada
«Problemas del milenio», se publicó en
2000. La solución de cada uno de los
problemas será recompensada con 1 millón
de dólares. Curiosamente, tan solo uno
(la hipótesis de Riemann) aparece en
ambas listas.
Ramas de estudio de las
matemáticas[editar]
Artículo principal: Áreas de las matemáticas
La Sociedad Matemática
Americana distingue unas 5000 ramas
distintas de matemáticas.32 En una
subdivisión amplia de las matemáticas se
distinguen cinco objetos de estudio básicos:
la cantidad, la estructura, el espacio, el
cambio y la variabilidad[cita  requerida] que se
corresponden con la aritmética, el álgebra,
la geometría, el cálculo y la estadística.
[cita  requerida]
 Además, hay ramas de las
matemáticas conectadas a otros campos
como la lógica y teoría de conjuntos, y
las matemáticas aplicadas[cita  requerida].
Véase también: Categoría:Áreas de las
matemáticas
Matemáticas puras[editar]
Artículo principal: Matemáticas puras
Cantidad[editar]
…, −2, 2, i, −2 +
2
−1, 0, −2,  ⁄3, 3i,
1, 2, 3, … −e, , 3, 
1, 2, 1,21
… 2ei4π⁄3
 Número das[edi
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Cálculo diná a del básicas
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Mate
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método
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ticos "hacia
han afuera",
resultad es decir
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s en el ón o
estudio transfer
de encia
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física, las
química áreas. Y
, en
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, grado
medicin "hacia
a, dentro"
ciencias o sea,
sociales hacia el
, desarrol
ingenier lo de las
ía, matemá
econom ticas
ía, mismas.
finanzas Este
, último
ecologí sería el
a entre caso de
otras. las
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Sin
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embarg
puras o
o, una
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element
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ticas matemá
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entos. ica e
Estadísti ingenier
ca y ía, y de
ciencias las cien
de la cias
decisión fácticas,
[editar] como
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