1

DISEÑO E IMPLEMENTACION DE UNA RED SOCIAL EDUCATIVA EN LA

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN MARTIN CAT SINCELEJO SUCRE

JAIME ANDRES CORRALES CARDENAS

KEVIN ANTONIO SUAREZ BALDOVINO

MAURICIO ANDRES IRIARTE DIAZ

DECIMO SEMESTRE (10°)

FUNDACION UNIVERSITARIA SAN MARTIN

FACULTAD DE INGENIERIA

INGENIERIA DE SISTEMAS

Sincelejo Sucre

2016
 2

DISEÑO E IMPLEMENTACION DE UNA RED SOCIAL EDUCATIVA EN LA

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN MARTIN CAT SINCELEJO SUCRE

JAIME ANDRES CORRALES CARDENAS

KEVIN ANTONIO SUAREZ BALDOVINO

MAURICIO ANDRES IRIARTE DIAZ

DECIMO SEMESTRE (10°)

TUTOR

MG. MARIO JOSE DAJER PEREZ

FUNDACION UNIVERSITARIA SAN MARTIN

FACULTAD DE INGENIERIA

INGENIERIA DE SISTEMAS

Sincelejo Sucre

2016
 3

TABLA DE CONTENIDO

1. PROBLEMA.....................................................................................................................................4
1.1 Descripción Del Problema............................................................................................................4
1.2 Formulación Del Problema..........................................................................................................5
1.3 Alcance........................................................................................................................................5
2. JUSTIFICACIÓN...................................................................................................................................6
3. OBJETIVOS.........................................................................................................................................7
3.1 Objetivos Generales.....................................................................................................................7
3.2 Objetivos Específicos...................................................................................................................7
4. MARCO REFERENCIAL........................................................................................................................8
4.1 Antecedentes...............................................................................................................................8
4.2 Bases Teóricas............................................................................................................................11
4.3 Marco Contextual......................................................................................................................12
4.4 Marco Legal...............................................................................................................................12
5. TIPO DE INVESTIGACIÓN..................................................................................................................14
5.2 Población...................................................................................................................................14
5.2.1 Muestra..............................................................................................................................14
5.3 Técnicas en instrumentos de recolección de la información.....................................................14
5.4 Tratamiento de la información..................................................................................................15
6. CRONOGRAMA................................................................................................................................18
7. PRESUPUESTO.................................................................................................................................19
8. CONCLUCIONES...............................................................................................................................21
9. RECOMENDACIONES.......................................................................................................................22
10. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS......................................................................................................23
ANEXOS...............................................................................................................................................24
 4

DISEÑO E IMPLEMENTACION DE UNA RED SOCIAL EDUCATIVA EN LA

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN MARTIN CAT SINCELEJO SUCRE

1. PROBLEMA

1.1 Descripción Del Problema

La implementación de las TIC está cambiando al mundo, la forma en que lo vemos y

como aprendemos en él, estudios revelan que el uso de nuevas tecnologías facilita tareas y
reducen los costos en las empresas, así como también aumenta la posibilidad de expandirse
en el mercado. Este sitio web será una red social dedicada a la publicación de Post, preguntas
de todo tipo de temas relacionados con los programas de formación dentro de la FUSM. Los
cuáles serán respondidos por los mismos estudiantes y tutores del plantel.

MACRO

Jack Dorsey (2006) Cofundador de Twitter quien revolucionó el mundo en cuanto a la

forma de publicar estados por medio de una aplicación web gratuita de microblogging que
reúne las ventajas de los blogs, las redes sociales y la mensajería instantánea.

MESO

Pavel Durov (2006) fundador de la red social VK.com conocida internacionalmente

como VK (En contacto) la cual creo en la Universidad Estatal de San Petersburgo.
Originalmente era un sitio web con foros para estudiantes rusos con fines educativos, pero
actualmente se puede registrar cualquier persona. Es el sitio más popular
de Rusia, Ucrania y Bielorrusia.

MICRO

Carlos Vásquez (2008) creador del sitio Akiyai, conocida como la red social de los
colombianos a través de un sistema de preguntas y respuestas, se recopilará información que
difícilmente se encuentra en la red como una guía para preparar un buen plato típico o
descripciones de costumbres y tradiciones de regiones colombianas.

Síntomas – la mayoría de los estudiantes a distancia se han visto afectados

académicamente debido a que se les dificulta la forma en la que resuelven sus dudas a la hora
de realizar sus trabajos, internet les proporciona toda la ayuda en los temas referentes a sus
 5

actividades académicas, pero hay ciertas preguntas que dan cabida para abrir un espacio en
donde esas dudas sean resueltas por sus mismos compañeros y tutores del plantel educativo.

Causas – la falta de comunicación entre los estudiantes y tutores, genera un cierto

problema a la hora de resolver dudas, esto pasa con frecuencia con los estudiantes que están
matriculados en la modalidad distancia debido a que tienen que esperar hasta la próxima
tutoría para resolverla.

Pronostico – De continuar esta situación de seguían observando los síntomas que

generan este problema.

Control – Analizar el uso de una red social educativa para los estudiantes y tutores con
el fin de tener una mejor comunicación entre ellos y así resolver dudas en tiempo real con tan
solo comentar un post propuesto por un estudiante.

1.2 Formulación Del Problema

¿Cómo diseñar e implementar una red social para la Fundación Universitaria San
Martin que facilite y agilice la forma en las que se resuelven las dudas institucionales entre
tutores y estudiantes?

1.3 Alcance

Espacial: Fundación universitaria San Martin Cat Sincelejo Sucre

Temporal: septiembre 28 de 2016 a noviembre 16 del 2016

 6

2. JUSTIFICACIÓN

Teórico

Mediante el presente documento presentaremos nuestra propuesta con la intención de

desarrollar un sitio web que satisfaga las necesidades de los estudiantes en el campus
universitario la cual dispondrá de un formulario que contiene dos cajas de texto los cuales son
nombre de quien pública y la otra para el contenido a publicar, además los post podrán ser
calificados a través de likes, y podrán ser comentados por estudiantes y profesores.

El acceso a la red social estudiantil será libre, pero solo dentro de la Universidad en
pocas palabras será una página web local, además se contará con un control de los post
publicados para que no sean contenidos de mal gusto o innecesarios.

Practico

En cuanto a lo práctico se justifica para la comunidad de la Fusm una herramienta web

que tiene como fin publicar dudas y posterior solución por parte de la comunidad

Metodológico

En cuanto a lo metodológico serviría de apoyo a futuros proyectos que tengan

características similares.

Social

Está encaminado al Manejo de las tecnologías de la información y la comunicación

debido al Boom tecnológico que se vive en la actualidad, es mucho más fácil hacer uso de
este medio para fortalecer el aprendizaje de los estudiantes.
 7

3. OBJETIVOS

3.1 Objetivos Generales

Diseñar e implementar un sitio web para la Fundación Universitaria San Martin cat
Sincelejo sucre.

3.2 Objetivos Específicos

 Diseñar un sitio web para la Fusm.

 Desarrollar la interface de usuario.
 Implementar el sitio web con base de datos
 Capacitar el uso de la plataforma al personal que administrara el sitio.
 Comprar un servicio de hosting y dominio para compartirlo con la comunidad
estudiantil.
 8

4. MARCO REFERENCIAL

4.1 Antecedentes

 Ruiz, Xavier, Barzallo, Miguel, Chiluiza, Katherine (2009). Realizaron su trabajo

titulado “Diseño, implementación y evaluación de un foro de discusión de apoyo a la
educación a distancia en la ESPOL, basado en la ingeniería de la usabilidad y tecnologías del
web 2.0” Este proyecto describe una investigación centrada en estudios de usabilidad de las
dos aplicaciones de foros de discusión existentes en la ESPOL y algunas aplicaciones
comerciales de foros de la Web. Este artículo incluye los problemas de usabilidad y el estado
del arte actual de foros de discusión. Se presentan 15 guías de diseño para un foro de
discusión educacional, resultado de aplicar cuestionarios y entrevistas a profesores y
estudiantes de la ESPOL. En base a las guías propuestas se presenta el diseño de una
aplicación de foro de discusión educacional, el cual está dividido en tres secciones
principales: descripción visual, contenido de los mensajes y publicación de los mensajes. El
diseño hace énfasis en la operabilidad, control de usuario y diseño de interfaz de la
aplicación. Luego, se describe el proceso de implementación, siendo AJAX la tecnología
principal utilizada y PHP el lenguaje base de programación. Posteriormente, se presentan los
resultados de evaluar el foro de discusión educacional basado en encuestas. Finalmente, se
presentan las conclusiones y recomendaciones para futuros trabajos relacionados a esta tesis.

La anterior investigación aporta el presente proyecto una de sus metodologías, la cual

consiste en encuestas a estudiantes sobre algún tema en específico en donde al finalizarla se
sacan conclusiones para determinar la mejor respuesta y esta servirá para futuros proyectos,
de a misma forma en la red social educativa Red Post en vez de encuestas utilizaremos post
los cuales serán dudas de los estudiantes y estos post pueden ser comentados por los mismos
estudiantes o tutores de la cual sacaremos las mejores respuestas.

 Espin (2010). Realizo el trabajo titulado “Análisis, diseño e implementación de una

red social para ESPOL digital utilizando herramientas 2.0”, En el año 2004 Tim O’Reilly
introdujo el término Web 2.0, refiriéndose a una segunda generación de las tecnologías Web,
que hasta ese año se habían llevado estáticamente (Web 1.0). Esta nueva tendencia o segunda
generación tuvo como objetivo mostrar contenido Web dinámico actualizado casi en tiempo
real, en donde no solo un webmaster se encargará de publicarlo o mantenerlo, sino también
los usuarios o visitantes de estos sitios.
 9

Esta iniciativa dio origen a los blogs, micro blogs, rss, mashups, podcasts, redes
sociales, entre otros. La característica más importante de los sitios Web 2.0 y en especial de
las redes sociales, es su enfoque social y colaborativo, en donde un mensaje, una foto, un
video, y hasta una aplicación son elementos claves en la comunicación entre usuarios. El
presente proyecto de graduación describe el análisis, diseño y las funcionalidades
implementadas en mi ESPOL, una red social basada en el proyecto de código abierto Liferay,
que además de permitir a los usuarios crear su red de amigos, integra los servicios que brinda
la ESPOL mediante accesos directos, evitando el login en cada uno de los sitios Web de estos
servicios.

La anterior investigación aporta para el presente proyecto un modelo de desarrollo para

la red social Red Post se manejará una primera vista de login en donde los usuarios del
plantel educativo podrán registrarse mediante un hombre de usuario, correo electrónico y una
contraseña, de igual forma para ingresar una vez registrados ingresan su correo electrónico y
su contraseña, al igual que el anterior proyecto un será un sitio web dinámico actualizado casi
que en tiempo real en donde no solo un webmaster se encargará de publicarlo o mantenerlo,
sino también los usuarios ya registrados que serán los estudiantes y profesores del plantel.

 Robina (2009). Elaboro el trabajo titulado “Las Redes Sociales: su incorporación al

mundo laboral y sus efectos sociales” En este trabajo se hablará de las redes sociales como un
nuevo medio de comunicación que está suplantando a todos los que conocemos actualmente,
ya sea la televisión, la radio o el teléfono y se ponen ejemplos de esta observación. Se tomará
como ejemplo de estas redes a las 3 más utilizadas en todo el mundo se expondrá en primera
instancia las funciones de estas redes y los servicios que ofrecen, a continuación, se
expondrán casos en los que se utilizan para el trabajo, los

los motivos por las que se incluyen en el mundo laboral, riesgos de estar registrado
en una de estas redes y los intereses más comunes que puede poseer una persona al registrarse
en estas redes.

Todo esto irá acompañado de diversos ejemplos de casos concretos y estudios

realizados. Se mencionarán las funciones comunes a todas y las propias de cada red que las
hacen distintas a las demás, para así criticar la idea de que todas las redes sociales son
iguales. Aquí se amplía la noticia de que algunas redes son utilizadas en el trabajo no sólo
como medio de comunicación entre trabajadores sino también como medio de propagación de
ideas (o publicidad) y también como un muestrario de opiniones. Se expondrán los riesgos
 10

que pueden suponer la adicción a estas redes y la inclusión de personas malintencionadas con
intereses lucrativos o sexuales.

El aporte que brinda a este anteproyecto de investigación puede resumirse en el uso o

aplicación de las 3 Cs que son la Comunicación la cual nos ayudan a poner en común
conocimientos, la Comunidad la cual nos ayudan a encontrar e integrar comunidades y por
último la Cooperación que nos ayudan a hacer cosas juntos, no pasando por alto tener un
buen uso de las mismas y no dar un mal uso al presente proyecto.

 Navarrete, Paz, Chaca, Barreiro, Tapia, Enrique (2009). Elaboraron el trabajo

titulado “Análisis, diseño e implementación de sitio web "kasilleros”. Teniendo presente la
necesidad que existe en la actualidad de mantenerse informado acerca de las principales
actividades y rendimiento de los estudiantes, por sus representados; tener a disposición
información actualizada acerca de las actividades que se desarrollan en el colegio, así como
poder realizar las consultas de tareas, por los estudiantes.

Además de la publicación y asignación de dichas tareas por parte de los profesores han
sido los principales objetivos de la creación del Sitio Web. “Kasilleros” está enfocado en los
tres principales grupos de usuarios existentes en las instituciones educativas que son
Profesores, Padres de Familia y Estudiantes, siendo una herramienta integral de registro,
verificación, control y ayuda para las tres clases de usuarios finales de las instituciones
educativas. El contenido de este documento está basado en el análisis, diseño y los pasos
necesarios para la implementación de nuestro Sitio Web, “Kasilleros”

La investigación realizada hace su aporte importante en el modelo que está basado en la

mejora de la comunicación entre los docentes y estudiantes del plantel universitario de la
Fundación Universitaria San Martin Cat Sincelejo Sucre, con el fin de tener una
comunicación en tiempo real y resolver dudas que surjan al momento de realizar las tareas
del programa académico. Donde la función principal del presente proyecto “red social RED
POST”, es la mejora del rendimiento de las actividades académicas de los estudiantes de este
plantel de educación superior.
 11

4.2 Bases Teóricas

DISEÑO

 Para Wong (2009), El diseño es un proceso de creación visual con un propósito. A

diferencia de la pintura y de la escultura, que son la realización de las visiones personales y
los sueños de un artista, el diseño cubre exigencias prácticas. Una unidad de diseño gráfico
debe ser colocada frente a los ojos del público y transportar un mensaje prefijado. Un
producto industrial debe cubrir las necesidades de un consumidor.

 Por otro lado, Ruiz (1994), el diseño es un proceso de creación y elaboración por
medio del cual el diseñador traduce un propósito en una forma real; es un proceso intuitivo,
racional y operativo de creación de formas útiles al hombre, ya sean éstas destinadas a
cumplir funciones de vida urbana, de habitabilidad, de operaciones, sean táctiles o de
comunicación visual.

 Los autores de este anteproyecto fijan posición con Ruiz (1994) debido a que, al
momento de crear un sitio web o un software, el diseñador de esta, toma un problema de la
vida real y por medio de ciertos procesos crean un producto útil para el cliente, el cual
cumple con las funciones requeridas por este logrando una mayor satisfacción.

 Para el grupo de investigación de este anteproyecto diseño es la integración de

requisitos técnicos, sociales y económicos, los cuales se observan, analizan y evalúan para
posteriormente planear, proyectar y construir un objeto, en pocas palabras es el croquis de
una idea, es la forma de mostrar la creación y desarrollo de algo o simplemente un conjunto
de elementos por los cuales se produce un producto.

RED SOCIAL

 Para Fernández (2008), Las redes sociales no son sólo un juego para el encuentro
inesperado y sorprendente, sino espacios virtuales organizados para desarrollar proyectos,
integrar comunidades de otra manera, poner en pie servicios que de otra manera no existirían,
tomar decisiones en tiempos complejos y proyectarse hacia el mercado global usando toda la
potencia de la virtualidad
 12

 Por otra parte, Gallego (2010), define red social como conjunto de individuos que se
encuentran relacionados entre sí. En el ámbito de la informática, la red social hace alusión al
sitio web que estas personas utilizan para generar su perfil, compartir información, colaborar
en la generación de contenidos y participar en movimientos sociales. Las relaciones de los
usuarios pueden ser de muy diversa índole, y van desde los negocios hasta la amistad.

 Los autores de este anteproyecto fijan posición con Gallego (2010) sobre red social,
puesto que hoy en día es más fácil implementar la tecnología como medio de comunicación
entre las diferente entidades o comunidades de personas que hacen uso de estas, además de
presentar información personal e intercambiar distintos archivos de cualquier tipo, desde
distancias muy lejanas lo cual es una ventaja para las empresas y sus negocios.

 Para el grupo de investigación de este anteproyecto una Red social es un sitio de

espacio virtual dinámico que sirve para conectarse y comunicarse, con beneficios comunes
con amigos y también para realizar nuevas amistades de manera virtual, para compartir
contenidos como fotos, videos, interactuar, crear nuevas comunidades con intereses similares
como juegos, foros, trabajos, entre muchas otras.

4.3 Marco Contextual

Esta red social está dirigida para 500 personas entre estudiantes y docentes de la
Fundación Universitaria San Martin cat Sincelejo desde el semestre 1 hasta el curso de
profundización de cualquier programa académico. Se encuentra ubicada en la dirección
Carrera 23 Numero 18-24 Barrio 7 de Agosto de la ciudad Sincelejo – Sucre

4.4 Marco Legal

La ley colombiana por la cual se definen principios y conceptos sobre la sociedad de la

información y la organización de las TIC, se crea la agencia nacional de espectro y se dictan
otras disposiciones, donde la LEY No.1341 de 2009 determina los aspectos legales que
regirán en el sector de las tecnologías de la informática y las comunicaciones, su
ordenamiento general, la protección al usuario, así como lo concerniente a la cobertura, la
 13

calidad del servicio, la promoción de la inversión en el sector y el desarrollo de estas

tecnologías, el uso eficiente de las redes y del espectro radioeléctrico, así como las potestades
del Estado en relación con la planeación, la gestión, la administración adecuada y eficiente de
los recursos, regulación, control y vigilancia del mismo y facilitando el libre acceso y sin
discriminación de los habitantes del territorio nacional a la Sociedad de la Información.
 14

5. TIPO DE INVESTIGACIÓN

DESCRIPTIVA

El propósito de revisar la experiencia comunicativa entre docentes y estudiantes de la

Fundación Universitaria San Martin Cat Sincelejo Sucre, permitirá a través de la red social
“RED POST” publicar post y preguntas sobre cualquier programa académico agilizando la
respuesta de los mismos y no tener que esperar hasta una nueva sesión tutorial. Para así tener
un mejor rendimiento al momento de aclarar la necesidad del estudiante.

Por todo lo anterior se trata de una descripción por medio de la cual se quiere detallar
las expectativas de cada usuario debido a que se busca mejorar y ayudar de una forma
eficiente a los estudiantes en sus actividades académicas diarias, brindando esta nueva forma
de comunicación.

5.2 Población

La población estudiantil de la Fundación Universitaria San Martin Cat Sincelejo

(Sucre) está compuesta por 500 estudiantes distribuidos en los diferentes programas
académicos y 12 tutores.

5.2.1 Muestra

Se utilizó una muestra de 50 personas la cual está repartida de la siguiente forma, 15

estudiantes de Contaduría, 10 estudiantes de Ingeniería de Sistemas, 15 estudiantes de
Administración de Empresas y 12 tutores de la Fundación Universitaria San Martin Cat
Sincelejo Sucre

5.3 Técnicas en instrumentos de recolección de la información

El instrumento utilizado para la recolección de la información en este proyecto es la

encuesta donde se utilizaron preguntas de tipo dicotómicas
y de selección múltiple.
 15

5.4 Tratamiento de la información

1. ¿Utiliza usted redes sociales en su día a día?

Si 50 100%
No 0 0%
Total encuestados 50 100%
Grafico 1.

¿Utiliza usted redes sociales en su

día a día?
si
10
no
0%

La gráfica 1 muestra que el 100% de la población estudiantil de la Fundación

Universitaria San Martin utilizan las redes sociales en su día a día.

2. ¿Utiliza usted la plataforma web de la Fundación universitaria san Martin para

resolver dudas académicas o institucionales?

25 50%
Nunca
Casi nunca 10 20%
A veces 5 10%
Casi siempre 7 14%
Siempre 3 6%

Grafico 2.
 16

¿Utiliza usted la plataforma web de la Fundación universitaria san

Martin para resolver dudas académicas o institucionales?

Siempre

Casi siempre

A veces

Casi nunca

Nunca

0 5 10 15 20 25 30

De la gráfica anterior se observa que el 50% de los estudiantes e la Fundación

Universitaria San Martin que respondieron a la encuesta, nunca han utilizado la plataforma
web para resolver sus dudas académicas. Mientras que el otro 50% de los estudiantes utilizan
de forma moderada la plataforma para aclarar sus dudas académicas

3. ¿Utilizaría usted un sitio web como medio para aclarar dudas acerca de temas
académicos e institucionales?
Si 42 84%
No 8 16%
Total encuestados 50 100%
 17

Grafico 3

¿Utilizaría usted un sitio web como medio para aclarar dudas acerca de temas
académicos e institucionales?

16% Si
No

84%

De acuerdo a la gráfica anterior se dice que un 84% de la población estudiantil de la

Fundación Universitaria San Martin si utilizaría un sitio web como medio para aclarar dudas
académicas e institucionales, y un 16% de la población no utilizaría este medio. Por lo que se
concluye que el proyecto es viable.
 18

6. CRONOGRAMA

Actividades Octubre Noviembre

S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4
Título y diseño del plan del proyecto
Planteamiento del problema
Objetivos y especificación
MARCO DE REFERENCIA
 Antecedentes
 Marco teórico
 Marco conceptual
 Marco legal
 Marco contextual
DISEÑO METODOLOGICO
 Tipo de estudio
 Análisis de la información
 Ejecución
 Presupuesto
 Evaluación
 Bibliografía

7. PRESUPUESTO

DESCRIPCION
CONCEPTO CANTIDAD VALOR UNITARIO TOTALES
Equipos:
Computadores portátiles 3 $ 7.950.000
$ 2.650.000
HP ENVI15
Mouse 3 $ 25.000 $ 75.000
 19

Estabilizador 1 $ 50.000 $ 50.000

Impresora EPSOM L555 1 $ 900.000 $ 900.000
TOTAL EQUIPOS: $ 8.975.000
Materiales:
Lapiceros 3 $ 1.000 $ 3.000
Resmas 4 $ 10.000 $ 40.000
Sillas ejecutivas 3 $ 150.000 $ 450.000
Escritorio colectivo 1 $ 500.000 $ 500.000
Tablero acrílico 1 $ 90.000 $ 90.000
Marcadores borrables 3 $ 2.000 $ 6.000
Borrador de tablero 1 $ 5.000 $ 5.000
Internet (Horas) 200 $ 1.000 $ 200.000
TOTAL MATERIALES: $ 1.294.000
Talento Humano:
Estudiante 1 2 meses $ 800.000 $ 1.600.000
Estudiante 2 2 meses $ 800.000 $ 1.600.000
Estudiante 3 2 meses $ 800.000 $ 1.600.000
Docente de anteproyecto 1 - -
TOTAL TALENTO HUMANO: $ 4.800.000
Otros Gastos:
Transporte (Taxi) 240 $ 5.000 $ 1.200.000
Luz 2 meses $ 110.000 $ 220.000
TOTAL OTROS GASTOS: $ 1.440.000
TOTAL PRESUPUESTO: $16.509.000
 20

8. CONCLUCIONES

Al realizar este anteproyecto de investigación, se hizo muy importante el uso de

tecnologías informáticas para mejorar la comunicación entre estudiantes y tutores de la
Fundación universitaria San Martin. Se ha utilizado un tipo de medio de acercamiento virtual
más exactamente un sitio web para post el cual resolverá dudas entre sus usuarios que son
exclusivos del cat, promoviendo a la comunidad San martiniana la participación en los
eventos o en la difusión de información de índole formativa, educativa y cultural. También el
estudiante o tutor podrá dar sus distintas opiniones con respecto a temas de la FUSM de una
manera sencilla con una interfaz agradable y de fácil uso para los usuarios del sitio, Así
mismo los administradores del sitio harán su respectivo seguimiento a las publicaciones para
que la comunidad le saque el mejor provecho al sitio.

Recomendaciones:  Como estudiantes de la Fusm recomendamos que este proyecto sea

implementado por muchos otros Cat para que puedan participar de esta buena práctica y
medio.  Creemos que es útil que los estudiantes se encuentren en un nivel de comunicación
ágil en donde la información y las dudas sean resueltas de una manera veraz y acertada. El
uso de tecnología solo se puede hacer con adecuado enlace a internet, ya que cuando falla la
conexión no se podrá acceder al sitio. El seguir con este proyecto, aun cuando no estemos ya
 21

en la Fusm, será un estímulo de nuestro trabajo realizado durante este año y mantendrá
presente en nuestros recuerdos todo el esfuerzo realizado en el para la Fusm.

9. RECOMENDACIONES

 Usar de manera pertinente este sitio web para obtener el mayor beneficio que este les
brinde.
 Saber utilizar todas las funciones que les brinde esta interface.
 Llevar un adecuado registro de las publicaciones para así evitar malos entendidos.
 Disponer de un administrador para el funcionamiento correcto del sitio web.
 Cancelar anualmente el valor requerido por el hosting.
 22

10. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/1043
 https://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/11673
 http://www.buenastareas.com/ensayos/Redes-Sociales/166383.html
 http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/96
 http://www.delyrarte.com.ar/%C2%BFque-es-el-diseno-segun-wucius-wong/
 https://prezi.com/abv54nmrbeg2/guillermo-gonzalez-ruiz-metodologia/
 http://www.eumed.net/libros-gratis/2012b/1220/concepto_red_social.html
 http://www.teccomstudies.com/numeros/revista-1/136-las-redes-sociales-una-
aproximacion-conceptual-y-una-reflexion-teorica-sobre-los-posibles-usos-y-
gratificaciones-de-este-fenomeno-digital-de-masas?start=3
 23

ANEXOS
 24

LOGIN
 25

INTERFAZ PRINCIPAL
 26

INTERFAZ DEL PERFIL