ÁREA MATEMÁTICAS

ASIGNATURA MATEMÁTICAS
COMPETENCIA ENTIENDE UN NUMERO IRRACIONAL COMO AQUEL CUYA
EXPRESIÓN DECIMAL NO ES PERIÓDICA
GRADO / CURSO 8°
NOMBRE DE LA EL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS IRRACIONALES Y
GUÍA SITUACIONES PROBLÉMICAS CON LOS IRRACIONALES

IMPORTANTE: Recuerde que los codigos de la plataforma SM SAVIA son (8-1

MATEMÁTICAS Código: CORNKAAS u 8-2 MATEMÁTICAS Código: CODZE2PC).
El estudiante debe solucionar la presente guía de verificación; QUIENES, SI Y NO
TIENEN ACCESO A LA PLATAFORMA DE SM SAVIA, la actividad 1 y 2 deben realizar
los procedimientos con sus respectivas respuestas en hojas bien presentadas marcadas
con nombre completo especificando al curso que pertenece, para luego enviar
escaneadas (con impresora o camara de celular) al correo institucional
talleresoctavo2p2020@ccav.edu.co.

ACLARACION: El procedimiento de los ejercicios es obligatorio enviarlo al correo

institucional mencionado para QUIENES, SI Y NO TIENEN ACCESO A LA
PLATAFORMA DE SM SAVIA, ya que cuentan como requisito para asignarle su nota y
como evidencia de trabajo individual en casa para el docente a cargo del curso.

Ejemplo Actividad 1. Las raíces cuadradas no exactas, pueden representarse con

exactitud en la recta real, con la ayuda de la semejanza de triángulos.

Para representar √7 en la recta, se procede de la siguiente forma:

1. Se dibuja un segmento AB de longitud 7 y, a continuación, otro segmento

BC de longitud 1.

2. Se traza una semicircunferencia cuyo diámetro es ̅̅̅̅

𝐴𝐶 = 8.
 3. Se construye una perpendicular por el punto B hasta que
corte a la semicircunferencia. El segmento BD mide exactamente √7.

4. Con ayuda del compás, se traslada el segmento obtenido a la recta real

colocando uno de los extremos en el 0.

Para representar √7 en la recta, se procede de la siguiente forma.

Actividad 1. (Texto guía→ Matematicas 7°→ Unidad 1→ Página 27→ punto 6)

Toma como unidad el segmento que quieras y dibuja en tu cuaderno la recta real. A
continuación, señala sobre ella dónde se encuentran estos números:
• −1,61
• 1,2̂
• √11
• 3 − √5

• Ordénalos de mayor a menor

a. Ejemplo Actividad 2. ¿La medida de la diagonal de un cuadrado de lado 4 cm

es un número racional o irracional?
 La medida de la diagonal se calcula aplicando el teorema de Pitágoras.
𝑑 2 = 42 + 42 ⇒ 𝑑 2 = 32 ⇒ 𝑑 = √32

Al calcular el valor de √32 se obtiene la expresión decimal 5,656854..., que no es

periódica.

Actividad 2. (Texto guía→ Matematicas 8°→ Unidad 1→ Página 27→ punto 8)

Pedro averigua que una cancha de fútbol olímpica es un rectángulo de 105 metros de
largo y 68 metros de ancho.
a. ¿Cuál es la longitud de la diagonal de la cancha? Compruébalo.
b. ¿Será un número racional o irracional?