Cuando decimos “defensa de la escuela pública” no decimos sostener esta

escuela, sino transformarla. De la misma manera, cuando decimos defender

nuestro trabajo no es defender esta forma de trabajar sino avanzar a una
nueva forma de trabajo.

ATENEOS CON EQUIPOS DIRECTIVOS DE NIVEL PRIMARIO. 2019

ATEN PROVINCIAL

Coordinadora General: Prof. Rosa Mateo

Coordinación ateneos: Lic Pablo Seiguer (IFD 12). Prof Rosa Mateo

1- Circunstancias y explicación de la propuesta

La presente propuesta se origina en 2016, a partir del proyecto de investigación y

extensión del IFD 12 ; “Problemáticas actuales del Trabajo Docente en las escuelas
primarias de la ciudad de Neuquén. Nuevos desafíos en la relación familias y
escuelas”1. Los Ateneos fueron una respuesta a la demanda de ATEN Capital para
armar un espacio de encuentro, de formación y cuidado de las compañeras directoras
que, en el año anterior, se habían acercado a pedir ayuda por situaciones de conflicto,
que en algunos casos, habían tomado estado público como hechos de violencia de
madres/padres hacia docentes.

A fines del año pasado en conversación con el actual Secretario de Nivel Primario de
ATEN Pcial, Cristian Lermanda y la Vocal Gremial del CPE, Fanny Mansilla se decide
recuperar la experiencia de los Ateneos con directorxs para presentar un programa
que abarque diferentes zonas de la provincia. Acordamos mantener el nombre para la
convocatoria inicial:
“Trabajo docente: nuevas subjetividades, nuevos desafíos”. Eje
convocante: Los vínculos entre escuela y familias.

El objetivo principal es habilitar un espacio para directoras y directores de nivel

primario, dentro de la organización sindical, que aporte a la construcción del oficio de
dirigir una escuela pública en tiempos de nuevas conflictividades.

Que sea un espacio sindical supone necesariamente entenderlo como un lugar de

lucha por comprender y defender mejores condiciones para este puesto de trabajo.
La noción de Puesto de Trabajo, permite tomar distancia del “rol docente”. Y con esa
intención, pensar el puesto desde la carga, la responsabilidad (personal, social y civil) y

1
Equipo responsable; Profesoras Verónica Fallik, Rosa Mateo y Lic Pablo Seiguer. (2014-2016). Con la
colaboración de la prof Valeria Morandi y el Lic. Emiliano Di Biase. El trabajo se realizó con la
participación activa de la entonces Secretaria Gremial Fernanda Allende y el Secretario de DDHH ,
Cristian Lermanda.

1
la complejidad para no caer en la simplificación de que “el trabajo enferma”. Lo que
enferma es desempeñarse en puestos de trabajo cuyos requerimientos no tienen
garantizadas las condiciones adecuadas.

¿En qué condiciones laborales suceden las conducciones de nuestras escuelas

primarias hoy? ¿Cómo viven este trabajo quienes toman cargos directivos?

Este espacio es una invitación a compartir la experiencia acumulada, a salir del

aislamiento para repensar juntxs la tarea, en el marco de la organización sindical.
Valoramos especialmente el Ateneo, en tanto dispositivo que permite centrar el
trabajo entre pares en el eje de problematización, y delimitar un caso para abordar en
un tiempo corto.

2- Objetivos

La intención general es contribuir al fortalecimiento del vínculo ATEN- directorxs de

escuelas primarias, aportando temas para una agenda centrada en las condiciones de
trabajo, desde sus propias voces.

Los Ateneos tienen como objetivos:

 Habilitar un espacio destinado a re-pensar los modos de entender y actuar la

relación entre familias/comunidad y escuelas
 Facilitar el intercambio y la cooperación entre trabajadorxs de la educación que
ocupan un puesto de trabajo clave en la política institucional
 Avanzar en el debate sobre las condiciones de trabajo que se quieren defender,
desde la identificación de demandas hasta la elaboración de propuestas de
acción colectiva

3- Metodología

El Secretario de Nivel Primario de ATEN provincial, Cristian Lermanda será quien

proponga las zonas donde se llevarán a cabo los ateneos. Y en cada caso, junto con la
Seccional correspondiente, a cuáles escuelas invitar.
Se comenzará con Aten Capital, para continuar con las seccionales de Confluencia.
Equipo de apoyo en Neuquén Capital: Prof Débora Sales de Souza, Prof Ramiro
Coletti (IFD 12) y Prof Estela Dávila

La posibilidad de tener un mayor vínculo con la Vocalía es un aporte clave para este
proyecto. Nuestro referente será Daniel GRETTER

EL ANTES DE LOS ATENEOS

Avanzar en acuerdos básicos con las Seccionales involucradas, para poder poner en
acción los Ateneos.

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 Entre las tareas necesarias están:

• Armar una estrategia de convocatoria. La Secretaria de Nivel Primario, Marina

Bellotti será nuestra referente de la seccional Capital, quien trabaja en coordinación
con el Secret de Nivel Primario. Al igual que armar visitas a las directoras en las
escuelas, incluso si hubiere una invitación general en algún espacio de la supervisión.

• Encuentros con el referente de Vocalía gremial para sistematizar la información

que tengan sobre los conflictos que han llegado en los años 2017 y 2018. En el caso
de Capital tenemos nuestra propia sistematización de lo trabajado en 2016.

• Reunir lxs compañerxs profes del IFD 12 que van a participar para realizar
acuerdos de trabajo., a partir de los ejes transversales de los Ateneos

 Reunión con Supervisores de las zonas involucradas

 Presentación pública de los Ateneos (26 Febrero)

Cuando tengamos los acuerdos necesarios con SMA presentamos el proyecto con el
cronograma correspondiente, según las decisiones tomadas para transitar el año
2019.

EL DURANTE

Son tareas permanentes del equipo: la preparación, coordinación de los encuentros,

observación y elaboración de registros, reuniones de análisis, evaluaciones
permanentes.

En vinculación, visitas y entrevistas según necesidades de los equipos directivos de las

escuelas participantes.

La cantidad de grupos que vamos a armar durante el primer cuatrimestre está a decidir
en el mes de Febrero.

EL DESPUÉS

Al finalizar cada ateneo se decide alguna forma de devolución para lxs participantxs.
Para ATEN se hará un informe por cuatrimestre para debatir.

La propuesta incluye el período comprendido entre Febrero y Diciembre del 2019.