CÓDIGO: 100410

Unidad 2-Tarea 2 – Limite y continuidad.

Presentado a la tutora:
Heidy Lorena Gallego

Entregado por el estudiante:

Bernard Giafar Carabali Medina
Código: 1.111.752.125

Grupo: 100410_618

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

05/04/2020
Cali
 Introduccion

Las operaciones matemáticas fundamentales del Cálculo son la diferenciación y la integración y estas
operaciones se basan en la determinación de la derivada y la integral, que a su vez se basan en el concepto
de límite.
Dado que la derivada de una función se define como un límite, es importante comprender lo que es un
límite y aprender a evaluar límites. También vemos aquí la relación que hay entre los conceptos de límite
y continuidad siendo ésta la propiedad de una función de no presentar roturas en su grafica.
 Calcular los siguientes límites.

La siguiente imagen representa la gráfica de la función f (x), de acuerdo con ella, identifique los
siguientes límites.
Ejercicios 1

Estudiante 2. a) lim f ( x) = -3
x→−∞

b) lim f (x) = 2
x→ ∞

c) lim ¿= -2; -3 ∴ ∄
−¿
x→−2 f (x)¿

d) lim ¿= -2
+¿
x→−2 f (x)¿

e) lim ¿= 4
−¿
x→ 1 f (x)¿

f) lim ¿= 2
+¿
x→ 1 f (x)¿

Ejercicio 2

2. Calcular
el
4. Evaluar
siguiente 3. Calcular
el
límite el
siguiente
1. Evaluar el indeterm siguiente
Temátic límite
siguiente límite inado de límite al
a trigonom
la forma infinito
0 étrico
0
 3 2 1 tanx+cos x−1
3 2 2 3 lim x 2−5 x x + x−10 lim
( x −x + 1 )( x −x +3 ) 2 2 cos ⁡( x+1)
Estudian
te 2
lim
x →2 ( √x 5
+x +x +24 3 )( x→ 5
3
x −25 x )
lim
x→ ∞ 5 3 2
4
x + x−2
8
x →0

Evaluar el siguiente límite

( x 3−x 2 +1 ) ( x 2−x 3+3 )

li m
x →2 ( √ x5 + x 4 + x 3 +2 )
( 23−22 +1 ) ( 22−23 +3 ) ( 8−4+1 ) ( 4−8+3 ) ( 5 )(−1 ) −5
lim
x →2 ( 5
√ 2 +2 +2 +2 4 3 )(
=
√32+16+8+ 2
= )(
√ 58
=
7,62)= 0,66

0
Calcular el siguiente límite indeterminado de la forma
0

lim x 2−5 x lim 52−5∗5 25−25 0

x→ 5 x →5
= =
3
( x −25 x ) ( 5 −25∗5 ) 3 ( 125−125 ) 0

Factorizamos

lim x ( x−5) lim ( x−5) lim (x−5) lim 1 1 1

x→ 5 x→ 5 x→ 5 x→ 5 = =
x ( x 2−25 ) 2
( x −25 ) ( x+5 )( x−5) ( x+5 ) ( 5+5 ) 10

Calcular el siguiente límite al infinito

3 2 3 1 3 1
x /x + x /x 3−10 / x 3 / x + / x 2−10/ x 3 0+0−0 0
2 2 2 2
lim lim = 5 =5 =0
x→ ∞ 5 3 3 2 3 3 x→ ∞ 5 2 2 3 +0−0
x / x + x / x −2/ x + / x −2/ x 4 4
4 8 4 8

Evaluar el siguiente límite trigonométrico

 tanx+cos x−1 tan 0+cos 0−1 0+1−1 0
lim = = = =0
x →0 cos ⁡( x+1) cos ⁡( 0+1) cos ⁡(1) cos ⁡1

Ejercicio 3

Graficar función a trozos encontrando los valores de a y/o bque hace que la función sea
continua.

(GeoGebra). Demostrar Matemáticamente que la función es continua en el valor hallado.

2 ax +2 b si x ≤−2
{
a) f ( x )= ax +3 b−3 si−2< x<2
2 x +2 a−b si x ≥ 2

Estudiante 2
−x 2 +a Si x< 4
b) f ( x )= {
√ x Si x 4

2 ax+2 b si x ≤−2
{
1. f ( x )= ax+ 3 b−3 si−2< x <2
2 x+ 2a−b si x ≥2

lim ¿ lim ¿
−¿ +¿
x→−2 2 ax+2b ¿ x→−2 a x+3 b−3 ¿

2 a(−2)+2 b=a (−2)+3 b−3

−4 a+2 b=−2 a+3 b−3

−4 a+2 a=−2 b+3 b−3

−2 a=b−3
 b−3
−a =
2

−b+3
a=
2

lim ¿ lim ¿
−¿ +¿
x→ 2 ax+3 b−3¿ x→ 2 2 x+2 a−b ¿

a ( 2 ) +3 b−3=2 ( 2 )+ 2 a−b

2 a+3 b−3=4 +2 a−b

2 a−2a+ 3 b+b =4 +3

4 b=7

7
b=¿
4

−b+3
a=
2

5
−7 3 −7+ 12 5
+ 4 5
a= 4 1 = 4 = 4 = =
2 4
2 2 2
1

5 7
a= b=¿
4 4

−x 2 +a Si x< 4
b) f ( x )= { √ x Si x 4

lim ¿ lim ¿
2 +¿
−¿
x→ 4 − x +a ¿ x→ 4 √ x¿
−42 +a = √4
-16a = 2

-16a=2

a= 2+16

a= 18

Ejercicios 4

2.a. Límites.

El modelo de crecimiento poblacional viene descrito por la siguiente función

P ( t ) =P 0 etk

Donde P representa el número de población en función del tiempo, P0 representa el número de población
inicial, k representa la tasa de crecimiento y t el tiempo en años.

a) Si la población inicial de cierta aldea era de 200 personas, con una tasa de crecimiento de 0.15, ¿cuál
será el número de población previsto a transcurrir 5 años?

P ( t ) =P 0 etk = 200*e 0,15∗5 =200*e 0 ,7 5 = 423,4

b) Manteniendo los mismos valores de tasa de crecimiento y población inicial, indique el número de
población previsto al transcurrir 50 años.

P ( t ) =P 0 etk = 200*e 0,15∗50 =200*e 7 ,5 = 361608,4

c) Manteniendo los mismos valores de tasa de crecimiento y población inicial, ¿qué sucede con el número
de población al aumentar de forma infinita el tiempo?

Va aumentar la pobalocion
 2.b. Continuidad

En un circuito eléctrico es necesario garantizar que la corriente sea continua en todo momento. La
corriente del circuito está dada por la siguiente función:

2t
i ( t )=
{
√5
+2 a si t< 2
−t +10 a si t ≥ 2

Calcule los valores de a que hacen que la corriente sea continua.

lim ¿ lim ¿
2t
−¿
t→2 +2 a ¿ +¿
t → 2 −t +10 a ¿
√5

2∗2
+2 a = −2+10 a
√5
4
+2 a = −2+10 a
√5
4
+2 a = −2+10 a
√5
4
−2 = 10 a−¿ 2 a¿
√5
4 2
− = 8a
√5 1
4+ 2 √5
= 8a
√5
4+ 2 √5
=a
8 √5

8,5
=a
17,9

a = 0,5
 Concluision

Para concluir este tema diremos que en el ámbito de las matemáticas, un conjunto señala a la totalidad de
los entes (datos) que tienen una propiedad común. Un conjunto está formado por una cantidad finita o
infinita de elementos, cuyo orden es irrelevante. Los conjuntos matemáticos pueden definirse por el
tamaño que lo conforma o por los tipos de datos que la característica o sea que es común en  todos los 
elementos que los conforman.
 Bibliografia

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?
direct=true&db=edsebk&AN=865890&lang=es&site=eds-live

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=edselb&AN=edselb.3227452&lang=es&site=eds-live

http://hdl.handle.net/10596/19077

https://www.youtube.com/watch?v=dx8v-6_BoGQ

https://www.youtube.com/watch?v=VvILwqxWG8g