FICHA DE TRABAJO DE 3°A SEMANA 22

PLATAFORMA TV NACIONAL
SIÓNssesio SESIÓN ¿Por qué existe el día y la noche? Parte 1 N° 3
COMPETEN Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres GRADO 3°A Y B
CIA vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
PROPÓSITO Hoy aprenderemos que la tierra gira alrededor del sol a través del FECHA Miércoles
movimiento de rotación y traslación y como se produce el día y la noche. 02-09
RETO Cómo diferenciamos el día y la noche, y su relación con el movimiento de AREA Ciencia y
rotación y traslación. tecnología

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Lee con atención:

EL DIA Y LA NOCHE

Laura mañana me levantaré

temprano para ver salir el
sol y hacerse de día.

¿La tierra se
mueve?

Umm… Mario, he visto en un reportaje que el

sol no sale, sino que la tierra se mueve.

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1.- ¿En qué momento del se encuentran Laura y sus amigos? ¿cómo lo sabes?

2.- ¿En qué momento del día se encuentra Mario en su casa?, ¿cómo lo sabes?

3.- Según Mario, ¿cómo se “hace” o produce el día? ¿Estás de acuerdo con esa idea?, ¿por qué?

4.- ¿Qué piensas de lo que dice Laura: “el Sol no sale, ¿sino que es la Tierra la que se mueve”?
¿Estás de acuerdo con esa idea?, ¿por qué?

5.- ¿Crees que la Tierra se mueve?, ¿o el Sol se mueve?, ¿por qué?

6.- En la conversación de Laura y Mario, ¿qué piensan sobre el día y la noche?

 NOS INFORMAMOS

¿ES DE DÍA O ES DE NOCHE?

EL sol es una estrella que brilla con luz propia. A su alrededor giran otros
cuerpos celestes como los planetas uno de los cuales es la tierra. El sol
da luz y calor a la tierra.

La tierra nuestro planeta es una esfera que no tiene luz propia, sin
embargo, durante el día, refleja la luz del sol. Cuando el sol es visible en
el cielo, decimos que es de día y cuando el sol se oculta decimos que es
de noche.

Durante el día, una parte de la tierra recibe más o menos luz del sol. A
medida que avanzan las horas, la luminosidad varían, alcanzando su
punto máximo hacia el mediodía y disminuyendo al anochecer. Sí la
noche esta despejada, podemos ver la luna y las estrellas más lejanas.

Respondemos:

¿Cómo sabemos que es de día o de noche?

¿Qué tiene que ver la posición del sol con los momentos del día?
¿Dónde está la tierra? ¿se mueve? ¿cómo?
¿Qué relación hay entre el sol y la tierra?

MOMENTOS DEL DÍA

Observamos dónde está el Sol en diferentes momentos:

- Elige un lugar de tu casa, desde donde puedas observar el cielo en cuatro momentos distintos durante
el día de hoy o, de ser posible, mañana. Puedes solicitar a un familiar que te acompañe en esta
actividad.
- Registra tus observaciones en una tabla como la que te sugerimos u otro organizador que consideres:
¿Dónde está el Luminosidad.
Momentos del día Sol? Presencia de Actividad que
Sensación
Horario otros astros realizas
Dibuja calor/frío
Amanecer
8:00 a. m.
Mediodía
12:00 m.
Atardecer
4:00 p. m.
Anochecer
7:00 p. m.
 ¿POR QUÉ EXISTE EL DÍA Y LA NOCHE? PARTE 1

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTASA PARTIR DEL DIÁLOGO:

1.- ¿En qué momento del día se encuentran Laura y sus amigos? ¿cómo lo sabes?
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3.- Según Mario, ¿Cómo se “hace” o produce el día? ¿Estás de acuerdo con esa idea?, ¿por qué?
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4.- ¿Qué piensas de lo que dice Laura: “el Sol no sale, ¿sino que es la Tierra la que se mueve”?
¿Estás de acuerdo con esa idea?, ¿por qué?
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5.- ¿Crees que la Tierra se mueve?, ¿o el Sol se mueve?, ¿por qué?

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RESPONDEMOS A PARTIR DE NUESTRA INFORMACIÓN:

1.- ¿Cómo sabemos que es de día o de noche?
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2.- ¿Qué tiene que ver la posición del sol con los momentos del día?
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3.- ¿Dónde está la tierra? ¿se mueve? ¿cómo?
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4.- ¿Qué relación hay entre el sol y la tierra?

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¿CÓMO DIFERENCIAMOS EL DÍA DE LA NOCHE?

DIA NOCHE
Sale el sol Esta la luna

EVALÚO MIS APRENDIZAJES

Mis aprendizajes… Respuestas

¿Qué nuevas ideas aprendiste sobre el día y la noche?
De acuerdo a la información de la lectura y las situaciones
presentadas, ¿qué momentos del día podemos distinguir?
¿Cómo los podemos diferenciar?
¿Qué dificultades tuviste durante la observación de los
momentos del día?
¿Cómo las superaste?