Repaso de actividades de

“aprende en casa”
 ESPAÑOL 3. ¿Qué tipo de lenguaje utiliza el
texto?
Lee el siguiente texto y contesta
a) Lenguaje común.
los reactivos del 1 al 5:
b) Lenguaje formal.
Las extinciones c) Lenguaje coloquial.
d) Lenguaje informal.
Mucho se habla de cuidar el ambiente, en
especial de los animales en peligro de
extinción, pero poco hacemos para 4. ¿Cuál es el propósito de este tipo
remediarlo. de texto?
a) Reflexionar sobre el cuidado de
Es importante saber que si los animales se
extinguen, la vida humana también los animales.
desaparecerá; pues todos los seres vivos b) Hablar sobre el mal uso de la
estamos unidos por una interdependencia publicidad en los medios de
llamada cadena alimentaria. Al cuidar a los comunicación.
animales, cuidamos nuestra supervivencia
c) Estar en desacuerdo con las
también. Mucho dinero se gasta en publicidad
innecesaria, ¿por qué no mejor la empleamos cadenas alimentarias.
para concientizar a la gente y sensibilizarla? d) Invitar de manera informal a
¡No nos quedemos de brazos cruzados!, cuidar el ambiente.
¡Salvemos la vida!
José Luis Cuevas G. 5. ¿Cuál es la estructura de la carta
Periódico "el Primero" de opinión?
Consulta: 02 de febrero de 2017. a) Planteamiento, nudo y desenlace.
b) Problema, causas y
consecuencias.
1. ¿Qué tipo de texto es el anterior?
c) Entrada, cuerpo y conclusiones.
a) Es una carta a José Luis Cuevas.
d) Principio y fin.
b) Es una carta informal.
c) Es un mensaje sobre la publicidad
innecesaria.
d) Es una carta de opinión.

2. ¿Dónde podemos localizar este tipo

de texto?
a) En un libro sobre animales.
b) En un periódico.
c) En una novela narrativa.
d) En un libro de fábulas.
 Lee la siguiente canción y contesta Lee el siguiente texto y responde las
los reactivos del 6 al 8. preguntas 9 al 11.

La llorona Los estornudos son una explosión de aire

desde los pulmones a través de la nariz y
Todos me dicen el Negro, Llorona, negro la boca.
pero cariñoso.
Nochti nechlilbia tlilictzin, chocani, Por lo común es provocado por partículas
tlilictzin pero te tlazohtla. extrañas que provocan la irritación de la
mucosa nasal.
Yo soy como el chile verde, Llorona,
Ese tipo de irritación puede deberse a:
picante pero sabroso.
Alergia al polen, polvo, talcos y algunos
Ne quemin chili celictzin, chocani,
alimentos.
cogoctzin pero huelictzin
Gracias a la ciencia hoy sabemos con
¡Ay de mí! Llorona, Llorona, Llorona de exactitud por qué estornudamos. En
ayer y hoy. cambió no es difícil imaginar que a
¡Ay no chocani! Chocani, chocani, yen nuestros antepasados más lejanos ese
yalla iban naxca acto de expulsar aire súbitamente por la
nariz les causaba desconcierto y
preocupación, pues a diferencia de
nosotros, ellos creían que los estornudos
eran un presagio de mala suerte causados
6. ¿A qué lengua indígena está por espíritus malignos.
traducida la canción?
a) Inglés
b) Francés 9. De acuerdo con el texto ¿Qué
c) Náhuatl provoca un estornudo?
d) Italiano
a) Son provocados por los espíritus
7. Según en el texto, ¿qué significa el malignos.
vocablo indígena cogoctzin? b) Partículas extrañas que irritan la
a) Sabroso mucosa nasal.
b) Ayer c) Al expulsar aire por la nariz.
c) Picante d) Cuando miramos directo al sol
d) D)Verde por unos segundos.

8. De acuerdo con el texto, ¿qué 10. De acuerdo con el texto. ¿Qué

vocablo indígena significa puede causar la irritación de la
“Llorona”? mucosa nasal?
a) Tlazohtla a) Comer chile.
b) Tlilictzin b) Respirar profundamente
c) Chocani c) Polvo, polen, algunos
d) Celictzin medicamentos
d) Respirar por la boca.
 11. De acuerdo con el texto ¿Qué
creían nuestros antepasados que
provocaba los estornudos?
a) Que eran provocados por los
espíritus malignos.
b) Que eran partículas extrañas que
irritan la mucosa nasal.
c) Que se producían al expulsar aire
por la nariz.
d) Que eran causados cuando miramos
directo al sol por unos segundos.
12. Las frases remarcadas en el
texto anterior: En cambio, a
diferencia de, son:
a) Pronombres
b) Verbos
c) Adverbios
d) Conectores
Identifica el origen de la información:
Lee el siguiente fragmento:
Los estornudos son una explosión de
aire desde los pulmones a través de la
nariz y la boca.
Por lo común es provocado por
partículas extrañas que provocan la
irritación de la mucosa nasal.
14. ¿Qué quiere decir que
México sea un país
multicultural?
a) Que muchas culturas están en
riesgo de desaparecer.
b) Que tiene muy pocas culturas.
c) Que mezcla una gran cantidad de
culturas y lenguas.
d) Que tenemos una gran variedad
de especies animales
15. Las siguientes son lenguas
indigenas de México.
a) Ingles, Español, Frances.
b) Raramuris, Taraumaras,
Huicholes.
c) Nahuatl, Chol, Totonaca,
d) Chino, Arabe, Aleman
16. ¿De qué lengua son originarias
palabras como: aguacate,
mecate, chocolate?
a) Del Náhuatl.
b) Del inglés.
c) Del español.
d) Del Totonaca.
17. Fue un gobernante conocido
como Rey Poeta que fomentó la
cultura y las artes entre su pueblo
y autor de muchos de los cantos
prehispánicos que conocemos
hoy en día.

a) Nezahualcóyotl.
13. La información del fragmento
anterior es de origen: b) Benito Juárez.
c) Cuauhtémoc
a) Científico d) Hernán Cortés
b) Teológico
c) Popular
d) Religioso.
 20. Una frase que utiliza un deíctico
presente en la carta anterior es:
Lee la siguiente carta y responde las
preguntas al 18 al .
a) Espero que te la estés pasando
b) Yo sigo aquí estudiando
c) Dijiste que regresarías.
d) Próximo fin de semana

21. Es una ventaja del correo

electrónico
a) El destinatario necesita internet
para leerlo.
b) Tarda muchos días en llegar.
c) El remitente necesita internet
para escribirlo.
d) El destinatario recibe el mensaje
inmediatamente.

22. Para saber el lugar donde fue

escrita la carta, es necesario
revisar:
a) La despedida
b) El vocativo o llamada.
c) La fecha.
d) El nombre.

23. Son los datos que deben ir en el

sobre:
18. ¿Quién es el remitente de la a) Firma, fecha y dirección.
carta anterior? b) Calle, número y firma.
a) Ciudad de México c) Calle, número y fecha.
b) 15 de mayo de 2019. d) Remitente, destinatario y fecha.
c) Daniela.
d) Joaquín.

19. ¿Quién es el destinatario de la

carta anterior?
a) Ciudad de México
b) 15 de mayo de 2019.
c) Daniela.
d) Joaquín.
 Matemáticas 4. La regularidad de esta sucesión
consiste en obtener el término
Observa la siguiente imagen y responde siguiente multiplicando por 3 al
las preguntas 1 al 3. anterior. ¿Cuál es el término que
falta?

a) 10.8
b) 9.18
c) 9
d) 9.8

1. ¿Cuánto cuesta el jugo de 1/4

de litro?
a) $ 18
b) $8
c) $ 11
d) $ 15

2. ¿Cuánto cuesta el jugo de 3/10

de litro?
a) $ 18
b) $8
c) $ 11 Observa la siguiente imagen:
d) $ 15
5. ¿Cuál de los corredores va más
3. ¿Cuánto cuesta el jugo de 1/2 atrasado en la carrera?
de litro? a) 1
a) $ 18 b) 2
b) $8 c) 3
c) $ 11 d) 4
d) $ 15
6. ¿Qué corredores llevan la
misma distancia recorrida?
a) 1y2
b) 2y3
c) 2y4
d) 1y4
 Ciencias Naturales
7. ¿Cuántos kilómetros ha
recorrido el participante 1? 1. Propiedad de la luz que permite
ver imágenes reflejadas en
a) 8 kilómetros espejos, en agua, en alguna
b) 9 kilómetros esfera y en la mayoría de
c) 10 kilómetros superficies lisas y pulidas.
d) 11 kilómetros a) Infección.
b) Reflexión.
8. ¿Cuántos km le faltan al c) Refracción.
participante 2 para llegar a la d) Inundación.
meta?
2. Elige el ejemplo de reflexión.
a) 8 kilómetros
b) 9 kilómetros
c) 10 kilómetros
d) 11 kilómetros

9. ¿Qué parte del recorrido ya

completó el participante 4?

a) 3/4
b) 2/3
c) 1/4
d) 4/4

Completa la siguiente sucesión

numérica: 3. ¿Qué tipo de espejo es el
siguiente?
1 1 3 1 3
10. , , , 1, 1 , 1 , 1 , a) Convergente.
4 2 4 4 4
b) Cóncavo.
c) Convexo.
2 0
a) 1 y 1 d) Divergente.
4 0

1 1
b) 1 y2
2 4

3
c) 1 y 2 4. ¿Qué tipo de espejo es el
4 siguiente?
4 1
d) 1 y2 a) Convergente.
4 6 b) Cóncavo.
c) Convexo.
d) Divergente.
 Historia

5. Son objetos que han beneficiado 1. Se denomina así al periodo entre

a la humanidad, cuyo dos épocas de la historia de
funcionamiento depende del Europa: La Antigüedad y la Edad
aprovechamiento de los Moderna.
diferentes tipos de lentes,
excepto. a) Periodo Barroco.
b) Edad Media.
c) Prehistoria.
d) Edad de hielo.

2. ¿Cuándo se considera que inicio

la Edad Media?

a) Siglo V d. C. con la caída del

Imperio romano.
b) Siglo XV con la conquista de
América.
6. Esta energía es producida por el
movimiento del viento, es una c) Siglo II a.C. Con la invención del
fuente inagotable de energía a fuego.
bajo costo. d) En el siglo XXI con el triunfo de la
4T
a) Energía eólica
b) Biomasa
c) Energía mareomotriz 3. Son las principales características
d) Energía geotérmica. de la Edad Media excepto:

a) Las principales actividades

7. Esta energía se obtiene a partir
de las corrientes de los océanos, económicas en la Edad Media
las olas y los mares. fueron la agricultura y la producción
artesanal.
a) Energía eólica b) Los cultos monoteístas, como el
b) Biomasa cristianismo, el judaísmo y el islam,
c) Energía mareomotriz se consolidaron a tal grado que, en
d) Energía geotérmica. Europa, la Iglesia católica logró
influir en todos los ámbitos.
c) La tecnología y las ciencias
avanzaron principalmente en las
culturas china, árabe, hindú y
bizantina, avances que permitieron
a Europa la posterior colonización
del mundo.
d) Durante la Edad Media, el comercio 7. ¿Cuál fue la finalidad de las
aumento en gran medida en Cruzadas?
comparación con el auge que había
logrado durante el Imperio romano a) Cruzar todo el imperio Romano de
de Occidente. Occidente.
b) Recuperar la ciudad de Jerusalén y
la llamada Tierra Santa (hoy
4. Era el grupo bárbaro más Israel), pues había sido conquistada
numeroso, compuesto por varios por los árabes de religión
pueblos (visigodos, ostrogodos, musulmana.
vándalos, lombardos, anglo, c) Terminar la lucha por la conquista
francos y sajones). del Imperio, por lo cual debían
cruzar todo el océano.
a) Los romanos. d) Navegar de orilla a orilla y recorrer
b) Los vikingos. el Imperio Romano de Occidente
c) Los germanos. hasta el Imperio Romano de
d) Los mexicanos. Oriente.

5. Forma de gobierno conformada 8. Fue una consecuencia de las

por señores, vasallos y Cruzadas.
monarquía feudal que surgió en
el siglo X y alcanzó su apogeo a a) Se expulsó definitivamente a los
finales del XIII. árabes de Jerusalén.
b) La Iglesia cristiana aumentó su
a) Monarquía. influencia en Oriente.
b) Feudalismo. c) Ocurrió un intercambio cultural y
c) Virreinato. comercial entre europeos y árabes.
d) República. Los europeos recuperaron
Jerusalén fundaron iglesias y
extendieron la religión cristiana por
6. Fue la ciudad más grande y el mundo
poblada de Europa durante la
Edad Media. 9. Fue el fundador del islam y
escritor de El Corán, libro
a) Constantinopla. sagrado de los musulmanes
b) Roma.
c) Grecia. a) Carlomagno
d) México. b) Mahoma
c) Buda
d) Alá
 10. Era una de las regiones más
avanzadas del mundo, la más
poblada y de mayor desarrollo
tecnológico. Inventaron el papel,
la pólvora y las primeras
imprentas; también construyeron
los barcos más grandes de la
época
2. Son las principales razones por
las que la población abandona
su lugar de origen, excepto:
a) Problemas económicos.
b) Problemas sociales.
c) Diferencias políticas.
d) Problemas de salud.

a) India 3. ¿Cómo influye la globalización

b) China en el crecimiento de la
c) Japón migración?
d) Arabia
a) La globalización ha difundido a
11. Territorio formado por cuatro nivel mundial los estilos de vida y
islas grandes y otras de menor modelos de consumo de los
tamaño. Su emperador tenía a habitantes de países
su servicio un grupo de desarrollados. La gente tiene
guerreros llamados. Samuráis. como meta llevar ese estilo de
Desarrollaron tecnologías para vida.
trabajar el acero que se utilizaba b) La gente huye de su país de
para la fabricación de Katanas. origen por miedo a la
globalización.
a) India c) La globalización aumenta la
b) China violencia en los países pobres.
c) Japón d) La globalización causa escases
d) Arabia de alimento y la gente padece
hambre en su país de origen.
Geografía
4. ¿Cuál es el principal país
1. Desplazamiento temporal o expulsor de migrantes del
permanente en el que la mundo?
población abandona su lugar de
origen de un país a otro, de una a) Estados Unidos
ciudad a otra o de un pueblo a b) México
otro. c) Rusia
d) China
a) Migración.
b) Contaminación. 5. ¿Cuál es el principal país
c) Indagación. receptor de migrantes del mundo?
d) Integración
a) Estados Unidos
b) México
c) Rusia
d) China
 6. Grupo de humanos que Formación cívica y ética.
comparten elementos
lingüísticos, religiosos y étnicos 1. ¿Cuándo la migración se
que difieren de la mayoría de la convierte en un problema social?
población, del estado o del lugar
donde viven. a) Cuando las personas migran para
vacacionar.
a) Aglomeraciones urbanas. b) Cuando la migración es motivada
b) Minorías culturales. por la inseguridad, persecución o
c) Colonias rurales. pobreza.
d) Diversidad cultural c) Cuando la migración es motivada
por la curiosidad.
7. Un ejemplo de minorías d) Cuando las personas se van a
culturales son: otro país.

a) Los grupos de migrantes que viven 2. Las siguientes son

en otros países.
b) Los grupos de trabajadores del
estado.
c) Grupos de amigos que se reúnen
por las tardes a jugar futbol.
d) El grupo mestizo de los países
latinoamericanos.
8. Un ejemplo de minoría nacional.
consecuencias de la pobreza, la
corrupción y la delincuencia,
excepto.
a) Maltrato, abuso y explotación
infantil.
b) Migración.
c) Desempleo y trabajo informal.
d) Construcción de hospitales.

a) Menonitas. 3. ¿Cuál de las siguientes

b) Judíos. situaciones presenta maltrato
c) Asiáticos. infantil?
d) Tarahumaras.
a) A Sofía de 11 años le piden que
9. Un ejemplo de minorías haga su tarea por las tardes
inmigrantes. después de comer.
b) A José de 8 años le piden que
a) Mestizos. recoja sus juguetes.
b) Mexicanos. c) María de 10 años ayuda su mamá
c) Tarahumaras. a recoger la basura.
d) Asiáticos. d) A Miguel de 7 años le piden que
venda dulces en la vía pública.
4. Es el intercambio respetuoso
En noviembre de 2018, la
entre las culturas, reconociendo
persona encargada de una
que todas las personas somos cafetería le negó la entrada
distintas pero iguales en dignidad a Rigoberta Menchu,
y derechos: ganadora del Premio nobel
de la Paz en 1992 y
a) La migración. defensora de los derechos
b) El diálogo intercultural. humanos, porque pensó que
c) La política. quería vender tortillas.
d) El comercio cultural.
Ella pertenece al grupo
5. ¿Qué reconocimiento hace el maya quiché y viste
Artículo 2° de la Constitución siempre con ropa
Política de los Estados Unidos tradicional.
Mexicanos?
7. ¿Qué tipo de maltrato sufrió
a) La educación debe ser laica y Rigoberta?
gratuita.
b) La nación es pluricultural y tiene a) Discriminación
como base sus pueblos b) Racismo
indígenas. c) Maltrato infantil
c) Las costas y playas son territorio
d) Delincuencia
de la nación.
d) La jornada de trabajo debe ser
8. Es una forma de discriminación
de 8 horas diarias.
que se caracteriza por el
desprecio, el trato hostil y el
6. ¿Qué es la diversidad cultural? rechazo hacia las personas
extranjeras.
a) La variedad de culturas, lenguas,
tradiciones de las personas a) Racismo
según su origen étnico. b) Xenofobia
b) La variedad de plantas y c) Delincuencia
animales que existen en el d) Discriminación
planeta.
c) La variedad de religiones que hay 9. Es un ejemplo de racismo:
en México.
d) La gran cantidad de a) En Cancún no permitieron la
programación que pasan por entrada al cine a un niño por no
televisión. tener zapatos.
b) El ejército nazi intento aniquilar a la
Lee el siguiente caso y responde la
población judía por considerarlos
pregunta
inferiores.
c) Un grupo de niños creen que las
niñas solo deben jugar con
muñecas.
d) En una empresa mexicana pagan
más a los hombres que a las
mujeres por realizar el mismo
trabajo.

10. Es un ejemplo de xenofobia:

a) En la cooperativa escolar no
respetan los turnos de los niños
formados.

b) El presidente de Estados Unidos

quiere construir un muro en la
frontera.

c) En Irak las mujeres no tienen la

oportunidad de estudiar.

d) En México se les brinda ayuda

humanitaria a los migrantes
hondureños.
 RESPUESTAS

HOJA DE RESPUESTAS. Rellena completamente el óvalo con lápiz. Revisa que

la pregunta y el óvalo correspondan

ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES

1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
7 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 7 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 7 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
8 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 8 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
9 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 9 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
10 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 10 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
11 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
12 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
13 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
14 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
15 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
16 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
17 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
18 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
19 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
20 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
21 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
22 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
23 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
 HISTORIA GEOGRAFÍA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
7 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 7 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 7 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
8 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 8 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 8 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
9 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 9 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 9 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
10 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 10 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
11 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ