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El documento presenta una pauta de evaluación para un taller de oralidad donde los estudiantes recitan un poema. La pauta incluye 7 indicadores que serán evaluados con 1 punto si se cumplen y 0 si no, y un espacio para observaciones. El objetivo del taller es recitar un poema utilizando recursos aprendidos.
El documento presenta una pauta de evaluación para un taller de oralidad donde los estudiantes recitan un poema. La pauta incluye 7 indicadores que serán evaluados con 1 punto si se cumplen y 0 si no, y un espacio para observaciones. El objetivo del taller es recitar un poema utilizando recursos aprendidos.
El documento presenta una pauta de evaluación para un taller de oralidad donde los estudiantes recitan un poema. La pauta incluye 7 indicadores que serán evaluados con 1 punto si se cumplen y 0 si no, y un espacio para observaciones. El objetivo del taller es recitar un poema utilizando recursos aprendidos.
Objetivo: Recitar un poema utilizando los recursos
Indicadores Si (1) No (0) aprendidos 1.- Memorizó el poema. 2.- Pronunció correctamente las palabras. 3.- Respeto las pausas contenidas en el poema. 4.- Usó un ritmo y una entonación adecuada. 5.- Mantuvo un contacto visual con el grupo curso. 6.- Utilizó un volumen de voz adecuado para ser escuchado. 7.- Manifiesta que sentimiento le generó el Poema PUNTAJE OBTENIDO Observaciones
Pauta de Evaluación “Taller de Oralidad”
Indicadores Si (1) No (0) 1.- Memorizó el poema. Objetivo: Recitar un poema utilizando los recursos 2.- Pronunció correctamente las palabras. aprendidos 3.- Respeto las pausas contenidas en el poema. 4.- Usó un ritmo y una entonación adecuada. 5.- Mantuvo un contacto visual con el grupo curso. 6.- Utilizó un volumen de voz adecuado para ser escuchado. 7.- Manifiesta que sentimiento le generó el Poema PUNTAJE OBTENIDO Observaciones
Pauta de Evaluación “Taller de Oralidad”
Indicadores Si (1) No (0) 1.- Memorizó el poema. Objetivo: Recitar un poema utilizando los recursos 2.- Pronunció correctamente las palabras. aprendidos 3.- Respeto las pausas contenidas en el poema. 4.- Usó un ritmo y una entonación adecuada. 5.- Mantuvo un contacto visual con el grupo curso. 6.- Utilizó un volumen de voz adecuado para ser escuchado. 7.- Manifiesta que sentimiento le generó el Poema PUNTAJE OBTENIDO Observaciones