CÓDIGO: SGC.DI.

505
GUIA PARA LAS PRÁCTICAS DE VERSIÓN: 2.0
FECHA ULTIMA REVISIÓN:
LABORATORIO, TALLER O CAMPO. 12/04/2017

CIENCIAS DE LA VIDA Y LA
DEPARTAMENTO: CARRERA: INGENIERIA EN BIOTECNOLOGÍA
AGRICULTURA
LABORATORIO DE SISTEMAS PERIODO
ASIGNATURA: S-I MAY20 - SEP20 NIVEL: 1
BIOLÓGICOS LECTIVO:
PRÁCTICA
DOCENTE: RALUCA ALEXANDRA MIHAI NRC: 6672
N°:
LABORATORIO DONDE SE DESARROLLARÁ LA PRÁCTICA DOCENCIA DE BIOTECNOLOGÍA .PLANTA BAJA. BLOQUE G
TEMA DE LA
Uso correcto del microscopio de campo claro, respetando normas de bioseguridad.
PRÁCTICA:
INTRODUCCIÓN:

El microscopio óptico es uno de los inventos que ha marcado un antes y

un después en la historia de la ciencia, especialmente en el campo de la
biología y la medicina. “La palabra microscopio proviene de la
combinación de dos palabras griegas: micrós (pequeño) y scopéo
(mirar)”[ CITATION Mun17 \l 3082 ]
Es un microscopio basado en lentes ópticos. También se le conoce
como microscopio de luz, (que utiliza luz o "fotones") o microscopio de
campo claro. El desarrollo de este aparato suele asociarse con los
trabajos de Anton van Leeuwenhoek. Aumenta el tamaño de los objetos
que son realmente muy pequeños y que no se pueden ver a simple
vista, a su vez puede ser monocular, binocular entre otros.[ CITATION
Ecu16 \l 3082 ]
Debido al sistema de lentes y delicado manejo del microscopio se debe
conocer cada una de sus partes y funciones.(Miller,Levine
201;Mader,2013;Tortora,Funke,Case,2013.),además, proceder con su
limpieza y transporte de forma adecuada (Brown,2007).
La presente práctica tiene como objetivo principal: usar correctamente el
microscopio óptico de campo claro, enfocando la letra “e” y respetando
normas de bioseguridad dentro del laboratorio.
Tomada de [ CITATION Elb13 \l 3082 ]

OBJETIVOS:
 Seguir normas de laboratorio de docencia de la ESPE, para el buen uso del microscopio óptico de campo claro
 Reconocer cada una de las partes del microscopio en base a la observación de las mismas y bibliografía
investigada.
 manipular correctamente el microscopio siguiendo normas universales
 Identificar las funciones del microscopio, enfocando la letra “e” desde un recorte del periódico con fundamento
confiable.
 Distinguir correctamente los pasos para hacer uso de microscopio óptico de campo claro.
 Seleccionar con criterio protocolos, equipos y materiales dentro de laboratorio.
 Manipular materiales de laboratorio, respetando normas de bioseguridad y el medio ambiente.
 Discutir en forma grupal y con criterio de los resultados obtenidos
 Limpiar el microscopio de forma correcta, respetando normas de bioseguridad y el medio ambiente.
 Realizar limpieza de los mesones de laboratorio de docencia, respetando normas de bioseguridad.
 Mantener correctamente el cuaderno de laboratorio con investigación científica actualizada de la práctica y sus
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resultados.
 Redactar correctamente un informe con uso del método científico en base a la práctica de laboratorio

MATERIALES:
REACTIVOS: Ninguno INSUMOS: Placas portaobjetos cubreobjetos tijeras papel de
MATERIALES DE PROTECCION PERSONAL: Mandil limpieza para microscopios algodón alcohol antiséptico.
EQUIPOS: Microscopios ópticos de campo claro ORGANISMO: Ninguno
MUESTRA: Recorte de periódico para inflarse seleccionar la letra” e”
INSTRUCCIONES:
 Revisar los libros información subidos al aula virtual
 Obtener y resumir información en el cuaderno de investigación sobre los temas planificados microscopio: óptico
de campo claro, partes y funciones limpieza y transporte al mismo tiempo contestar en redacción el siguiente
cuestionario:¿Cuáles son las partes y funciones del microscopio óptico de campo claro?¿Cómo se manipula el
microscopio?¿Qué tipo de muestras?¿Se pueden observar en los microscopios ópticos de campo claro?¿Con
qué aumentos de lente objetivo cuenta el microscopio óptico?¿Por qué es necesario enfocar primero con un
aumento menor antes de los aumentos mayores?¿Por qué se invierten las imágenes al observar las muestras
en el microscopio?¿Cómo se debe transportar un microscopio de un lado a otro?¿Cuál es la manera correcta de
limpiar los lentes y demás partes de un microscopio?¿Cuándo se utiliza el objetivo de 100x con aceite de
inmersión?¿en qué condiciones debe dejar el microscopio después de usarlo en cuanto lentes objetivos, platina,
luz, conexión eléctrica?.
 Graficar a pegar un microscopio con cada una de sus partes señaladas y escritas a mano
 Pegar a transcribir los objetivos y procedimiento de esta guía de laboratorio
 Quitar mochilas 4 en los lugares destinados a la entrada de los laboratorios de docencia
 Portar mandil manga larga con puño y cerrado, zapatos cerrados, pantalón, cabello recogido ,cuaderno y
esferos.
 Ingresar al laboratorio con tiempo antes de la hora asignada, ya que ,la clase empieza puntualmente
 Según planificación realizará una exposición de 10 minutos para dar introducción al tema antes de la práctica

ACTIVIDADES POR DESARROLLAR:

Observación y manipulación del microscopio óptico de campo claro
1.-Cortar una pequeña letra “e” minúscula de un pedazo de periódico y colocarla en el centro de una placa portaobjetos
si es necesario colocar un cubre objetos.
2.-Verificar que el número de bitácora corresponde al número de microscopio óptico.
3.-Anotar en la bitácora del microscopio óptico correspondiente,los datos sugeridos según las normas de laboratorio de
docencia como hora y nombre del estudiante.
4.-Verificar que los cables de conexión estén ajustados a los microscopios
5.-Conectar el microscopio en los enchufes 110v, encenderlo, ubicar el tornillo de aumento de luz y dejarlo en intensidad
media.
6.-Observando externamente (no por los oculares) ocular la placa portaobjetos en la pinza porta placas, ubicando la
letra “e” justo en el orificio medio de la platina y donde coincide la luz que emite el microscopio
7.-Buscar el objetivo de menor aumento haciendo girar el revólver. Si el anterior operador que utilizó el microscopio lo
hizo de forma correcta el lente de objetivo en posición será el de menor aumento 4x
8.-Manipular el macrométrico de tal forma que suba la platina lo más cerca de lente objetivo (justo hasta el tope)
mirando externamente (sin mirar por los oculares).
9. Adecuar los lentes oculares a los ojos de cada operador, abrirlo según la distancia de los ojos, ajustarlos a cada ojo al
cerrar 1 y observar con el otro.
10. Oobservando por los oculares, bajar lentamente la platina con el macrométrico, hasta ubicar la muestra y girar el
micrométrico para perfeccionar el enfoque.
11.-Identificar las funciones de manejo del condensador, apertura de diafragma, luz emitida desde la fuente, lentes
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oculares del microscopio y platina, haciendo uso de estos y observando a los cambios en la observación.
12.-Una vez enfocada correctamente la muestra, graficar el resultado y tomar fotografías
13.-Cambiar al siguiente aumento de lente objetivo 10x, manipulando desde el el revólver, ahora se observa la parte de
la letra “e”, ya no de una forma completa.
14.-Manipular sólo el micrométrico para mejorar el enfoque
15.-Procurar que una parte teñida de la letra “e “quedé en el centro, manipulando a la platina hacia la derecha o
izquierda.
16.-Procederá cambiar el lente objetivo del siguiente aumento 40x y manipular sólo el micrométrico para mejorar el
enfoque, ahora se observará sólo una pequeña parte de la letra “e” y además de tinta de la misma. Si la perdió en el
campo, mueva la platina hacia los lados y si necesita luz manipular nuevamente, apertura de diafragma y luz de
microscopio.
17.-Bajar totalmente la platina y retirar la placa Porta objetos utilizada
18.-Manipular el revólver para dejar el objetivo de menor aumento, bajar la luz, proceder a pagar el microscopio y
desconectar
19 .-Limpiar correctamente cada uno de los lentes con papel especial Empezando por el de menor aumento(4x), hasta
el de 100x .Además, limpiar la platina y cualquier otra parte del microscopio que lo requiera con una torunda de algodón
con alcohol exprimida usa el material necesario para dejarlo completamente limpio
20.-Proceder a ponerle el protector y dejarlo hacia atrás de la mesa, siempre lejos de los lavabos
21.-Anotar los demás datos requeridos en la bitácora dejando claro los lentes que utilizó y cualquier otra observación
como los lentes sucios, placas en el equipo conectado, etc, colocar la bitácora cerca del microscopio correspondiente o
en su defecto y según disposición de laboratorio en las repisas destinados en completo orden.
En cada paso, anotar los resultados obtenidos en las observaciones con los diferentes objetivos:4x 10x y 40x
identificación, muestras, estructuras detalles u otros.

RESULTADOS OBTENIDOS:
 Reconocimiento de cada una de las partes microscopio óptico de campo claro y sus funciones.
 Enfoque de la letra “e” en el microscopio óptico de campo claro respetando normas de bioseguridad.
 Observación de la letra “e” con los diferentes lentes objetivos 4x 10x y 40x.

CONCLUSIONES:
Al final de la práctica el estudiante:
 Recoge información acerca del uso del microscopio.
 Reconoce el microscopio óptico de campo claro y sus partes.
 Verifica las funciones del microscopio óptico haciendo uso de cada una de ellas al observar la letra “e” recorte
de periódico.
 Identifica y diferencia los cambios que se proceden al observar una muestra con diferentes aumentos
 Manipula el microscopio respetando normas universales.
 Maneja adecuadamente la bitácora correspondiente a cada microscopio, reportando los datos solicitados.
 Manipula materiales de laboratorio respetando normas de bioseguridad.
 Limpia y transporta el microscopio correctamente.
 Plantea y responde preguntas acerca del uso correcto del microscopio.
 Realiza el registro de los resultados y toma fotos que serán compartidas en red social entre todos los
estudiantes.
 Respeta a plazos de tareas programas al cumplir con un control de lectura e investigación en el cuaderno de
laboratorio.
 Realiza una exposición y discusión del tema investigado.
 Maneja adecuadamente el cuaderno de laboratorio con la investigación programada.
 Desarrolla sus actividades dentro de la clase con honestidad, respeto, disciplina y responsabilidad.
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 Identifica los siguientes temas de investigación: tipos de fijaciones y tinciones, diferencia entre células
procariotes y eucariotes.

RECOMENDACIONES:
 Anotar cada uno de los detalles del proceso de la práctica y resultados obtenidos.
 Graficar los resultados en su cuaderno señalando, estructuras, muestras,detalles lente objetivo u otros.
 Portar siempre el mandil cerrado.
 Ordenar completamente el laboratorio.
 limpiar los mesones con sablon diluido.
 Lavarse las manos con jabón.
 Asegurarse de que todos los materiales y equipos estén limpios y en completo orden para poder salir.
FIRMAS

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Nombre: Nombre: Nombre:

COORDINADOR DE ÁREA DE COORDINADOR/JEFE DE LABORATORIO
DOCENTE CONOCIMIENTO