SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

COLEGIO MARRUECOS Y MOLINOS I. E. D.

“Respuesta a un sueño de crecer juntos y ser felices mientras aprehendemos”
Aprobación de la Secretaría de Educación de Bogotá, D. C. Resolución 18-132 de Diciembre 13 de 2013

GUÍA No 4 – SEGUNDO PERIODO GRADO: 9° JT ASIGNATURA: Matemáticas

DOCENTE(S): Jaime Andrés Jaramillo CORREO(S):matematicasmym2020@gmail.com
Juan Carlos Vega CORREO(S): juan88cho@gmail.com
TEMA: Función Lineal.
OBJETIVO:. Caracterizar y comprender las propiedades de la función lineal así como también sus
aplicaciones

FUNCIÓN LINEAL

En la guía anterior se abordaron las relaciones y funciones a partir de su definición,

representación y algunos ejemplos particulares. En esta guía desarrollaremos uno de los tipos
de función, denominada Función Lineal

Definición

Una función lineal es una función con las siguientes características:

• Su dominio y codominio son todos los números reales.

• Su expresión algebraica es de la forma 𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏
• El grado de la expresión algebraica es 1
• Su representación en el plano cartesiano es una línea recta.

Magnitudes directamente proporcionales

Dos magnitudes son directamente proporcionales cuando al aumentar una la otra lo hace en
la misma proporción, y al decrecer la primera la segunda también decrece en la misma
proporción. Por ejemplo, tomemos el valor de los pasajes de SITP:

PASAJES $
1 2.300
2 4.600
3 6.900
4 9.200
5 11.500

Si aumentamos la cantidad de pasajes de SITP, el dinero que pagaremos será mayor y si los
disminuimos, el valor a pagar será menor.

Ahora, ¿qué pasaría si queremos comprar 10 pasajes, 15 pasajes, 20 pasajes?. Sabemos

que podemos obtener el valor que se debe pagar multiplicando el valor de cada pasaje
($2.300) por la cantidad de estos:
PASAJES $
10 23.000
15 34.500
20 46.000
 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

COLEGIO MARRUECOS Y MOLINOS I. E. D.

“Respuesta a un sueño de crecer juntos y ser felices mientras aprehendemos”
Aprobación de la Secretaría de Educación de Bogotá, D. C. Resolución 18-132 de Diciembre 13 de 2013

Expresión algebraica de una función lineal

La expresión algebraica de una función lineal tiene la forma 𝑦 = 𝑚𝑥, donde 𝒚 representa la
variable dependiente (depende de otros valores), 𝒙 la variable independiente (puede tomar
cualquier valor) y 𝒎 una constante.

Retomemos la situación de los pasajes ¿Qué pasaría si quisiéramos expresar

algebraicamente el valor a pagar para cualquier cantidad de pasajes?. Vamos a llamar 𝒚 al
valor a pagar por los pasajes y a 𝒙 la cantidad de pasajes.

𝑦 (𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 Valor del 𝑥 (𝑐𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑝𝑎𝑠𝑎𝑗𝑒𝑠)

Al observar la tabla nos damos cuenta de
𝑎 𝑝𝑎𝑔𝑎𝑟) pasaje
que el valor a pagar (columna azul) se
2.300 = 2.300 1
obtiene multiplicando 2.300 (columna
4.600 = 2.300 2
amarilla) por la cantidad de pasajes
6.900 = 2.300 3
(columna roja). Por lo tanto la expresión
9.200 = 2.300 4
algebraica de la situación sería:
⋮ ⋮ ⋮
𝑦= 2.300 𝑥
𝑦 = 2.300 ∙ 𝑥

Función lineal afín

Una función lineal afín tiene la forma 𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏, donde, al igual que en el caso anterior, 𝒚
representa la variable dependiente, 𝒙 la variable independiente y 𝒎 y 𝒃 son constantes.
Veamos un ejemplo:

Jaime vende galletas en el colegio, cada paquete lo vende a $500 y diariamente le ayuda a
su mamá con $1.500 para el arriendo. ¿Cuál es la expresión algebraica que representa las
ganancias o pérdidas diarias de Jaime?

Utilicemos la tabla de la situación anterior, llamemos 𝒚 a las ganancias o pérdidas diarias de

Jaime y a 𝒙 la cantidad de galletas que vendió:
𝒚 (𝐺𝑎𝑛𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎𝑠 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝑔𝑎𝑙𝑙𝑒𝑡𝑎𝑠 𝒙 (𝑐𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑔𝑎𝑙𝑙𝑒𝑡𝑎𝑠) 𝐴𝑦𝑢𝑑𝑎 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑠𝑢 𝑚𝑎𝑚á
𝑜 𝑝é𝑟𝑑𝑖𝑑𝑎𝑠)
-1.000 = 500 1 -1.500
-500 = 500 2 -1.500
0 = 500 3 -1.500
500 = 500 4 -1.500
⋮ ⋮ ⋮ ⋮
𝑦= 500 𝑥 -1.500
Las ganancias o pérdidas diarias (𝑦) se obtienen multiplicando 500 por la cantidad de galletas
vendidas (𝑥) y luego se le debe restar $1.500, que es la ayuda que le brinda a su mamá
diariamente, por lo anterior la expresión algebraica de la situación, la cual sería:

𝑦 = 500 ∙ 𝑥 − 1500
 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

COLEGIO MARRUECOS Y MOLINOS I. E. D.

“Respuesta a un sueño de crecer juntos y ser felices mientras aprehendemos”
Aprobación de la Secretaría de Educación de Bogotá, D. C. Resolución 18-132 de Diciembre 13 de 2013

Gráfica de una función lineal

La gráfica de una función lineal se realiza mediante los siguientes pasos:

1. TABULAR: consiste en registrar los valores que satisfacen la función dada. El valor
de 𝒚 se obtiene reemplazando los valores de 𝒙 y haciendo las operaciones
correspondientes.
2. Ubicar en el plano cartesiano las parejas ordenadas teniendo en cuenta la tabulación
realizada.
3. Trazar la línea que determinan los puntos del paso anterior

Veamos algunos ejemplos:

Ejemplo 1: Realizar la gráfica de la función 𝑦 = 5𝑥 x y

0
Tabulación: Se construye la siguiente tabla asignándole a la variable 𝒙 1
algunos números entre positivos y negativos: 2
-1
-2
Luego se reemplazan estos valores en la función y se realizan las
operaciones correspondientes

𝑦 = 5(0) = 0
𝑦 = 5(1) = 5
𝑦 = 5(2) = 10
𝑦 = 5(−1) = −5
𝑦 = 5(−2) = −10
Se registran los resultados obtenidos en la columna de la variable 𝒚
x y
0 0
1 5
2 10
Finalmente se construye un plano cartesiano , se ubican las parejas -1 -5
ordenadas obtenidas, en este caso: (0, 0), (1, 5), (2, 10), (-1, -5) y ( -2,-10) -2 -10
y se traza la recta uniendo cada uno de los puntos:
 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

COLEGIO MARRUECOS Y MOLINOS I. E. D.

“Respuesta a un sueño de crecer juntos y ser felices mientras aprehendemos”
Aprobación de la Secretaría de Educación de Bogotá, D. C. Resolución 18-132 de Diciembre 13 de 2013
Ejemplo 2: Realizar la gráfica de la función 𝑦 = 3𝑥 + 2

Tabulemos: Reemplacemos en la función el valor de la 𝒙, realicemos las operaciones y

registremos los resultados en la tabla:

𝑦 = 3(0) + 2 = 2 x y
𝑦 = 3(1) + 2 = 5 0 2
𝑦 = 3(2) + 2 = 8 1 5
𝑦 = 3(−1) + 2 = −1 2 8
𝑦 = 3(−2) + 2 = −4 -1 -1
-2 -4
Ubiquemos los puntos en el plano cartesiano y tracemos la línea recta:

Actividad

Realice los siguientes ejercicios en hojas cuadriculadas y envíe al docente correspondiente:

1. Obtenga la expresión algebraica para convertir dólares a pesos colombianos.

(Consulte en internet el valor del dólar de ese día) y realice la tabulación con 5 valores.

2. En un plan mensual de telefonía móvil se cobra $90 por cada minuto consumido más
un cargo fijo de $5.600.

a. Utilice el procedimiento explicado para obtener la expresión algebraica que representa

el costo mensual del plan de telefonía móvil
b. Si un Juan consumió 150 minutos en el mes de Julio, ¿cuál es el costo de esa factura
en ese mes?
c. Si la factura de Andrés llegó por $26.300 ¿Cuántos minutos consumió?

3. Realice la gráfica de las siguientes funciones:

a. 𝑦 = 4𝑥
b. 𝑦 = 5𝑥 + 1
c. 𝑦 = 2𝑥 − 4