Monografía - Rodriguez Roncal PDF

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

Enrique Guzmán y Valle
Alma Máter del Magisterio Nacional
FACULTAD DE TECNOLOGÍA
Escuela Profesional de Diseños y Construcciones
MONOGRAFÍA
Estructura de Ebanistería
Examen de Suficiencia Profesional Res. N°0661-2018-D-FATEC
Presentada por:
Euler Rodríguez Roncal
Para optar al Título Profesional de Licenciado en Educación

Especialidad: Ebanistería y Decoración
Lima, Perú
2018
2
3iii
A mis padres y hermanos por el apoyo

incondicional para culminar mis
estudios.
4iv
Tabla de contenidos
Portada:…………………………………………………………………………………....i
Miembros de Jurado:……………………………………………………………………....ii
Dedicatoria:……………………………………………………………………………...............iii
Tabla de contenido:…………………………………………………………………….....iv
Lista de figuras:………………………………………………………………………....viii
Lista de tablas:…………………………………………………………………………...............ix
Introducción:……………………………………………………………………………..x
Capítulo I: Estudio de especies maderables usadas en el campo de la ebanisteria…………….11
1.1. La madera:………………………………………………………………………….11
1.2. Clases de madera:………………………………..………………………………....12
1.2.1. Maderas coníferas:……………………………………………………………12
1.2.2. Maderas latifoliadas:………………………………………………………….12
1.3. Importancia de la madera:………………………………………………………….13
1.4. Estructura de la madera:……………………………………………………………13
1.5. Partes de un tronco:………………………………………………………………...14
1.5.1. Médula:………………………………………………………………………..14
1.5.2. Duramem:……………………………………………………………………..14
1.5.3. Albura:..……………………………………………………………………….14
1.5.4. Cámbium:……………………………………………………………………..15
1.5.5. Corteza:……………………………………………………………………….15
v5
1.5.6. Rayos medulares:……………………………………………………………..15
1.5.7. Anillos anuales:……………………………………………………………….16
1.6. Maderas empleadas por los ebanistas:……………………………………………..16
Capítulo II: Clasificación de los mueble:………………………………………………18
2.1. Los muebles y su historia:………………………………………………………….18
2.1.1. Muebles de estilo…………………………………………………………..…19
2.1.2. Muebles modernos y lineales:………………………………………………...22
2.1.3. Muebles por su estructura y uso:……………………………………………...22
2.2. Muebles según la ubicación de los ambientes:…………………………………….23
2.2.1. Muebles para hogar:…………………………………………………………..23
2.2.1.1. Muebles para sala:…………………………………………………………..23
2.2.1.2. Muebles para comedor:……………………………………………………..25
2.2.1.3. Muebles para cocina:………………………………………………………..27
2.2.1.4. Muebles para dormitorio…………………………………………………………..29
2.2.1.5. Muebles para cuarto de niños:………………………………………………31
2.2.1.6. Muebles para jardín o campo:………………………………………………32
2.2.2. Muebles para instituciones:…………………………………………………...33
2.2.2.1. Muebles para oficinas o despachos:………………………………………...33
2.2.2.2. Muebles para iglesia:………………………………………………………..35
2.2.2.3. Muebles para instituciones educativas:……………………………………..35

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Capítulo III: Estructura de ebanistería en la construcción del mueble:…………….......36
3.1. Estructura:……………………………………………………………………….....36
3.2. Tipos de estructura:…………………………………………………………….......36
3.3. Características de la estructura del mueble:……………………………………......37
3.4. Estructura del mueble:…………………………………………………………......38
3.5. Construcción de muebles con madera:…………………………………………......41
3.5.1. Muebles con bastidores y paneles:…………………………………………....42
3.5.2. Construcción de bastidores:……………………………………………….......42
3.5.2.1. Proporción armónica:……………………………………………………………….43
Capítulo IV: Clases de uniones usadas en la costruccion de muebles:………………...............44
4.1. Generalidades:………………………………………………………………….......44
4.2. Juntas o Acoplamientos:……………………………………………………….......45
4.2.1. Junta plana o a tope:……………………………………………………....…..46
4.2.2. Media madera:…………………………………………………………….......47
4.2.3. Con tarugos:………………………………………………………………......48
4.2.4. Machihembrado……………………………………………………………....48
4.2.5. Ranura y lengüeta:………………………………………………………....….51
4.2.6. Dientes de perro:…………………………………………………………....... 51
4.3. Empalmes:…………………………………………………………………….....…52
4.3.1. Empalme a media madera:………………………………………………........52
4.3.2. Empalme a rayo de júpiter:………………………………………………....... 53
4.3.3. Empalme a cola de milano:……………………………………………….......53

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4.4. Ensambles:…………………………………………………………………........…54
4.4.1. Ensamble a caja y espiga:…………………………………………………......54
4.4.2. Ensamble a media madera:………………………………………………........55
4.4.3. Ensamble a cola de milano:……………………………………………….......55
Capítulo V: Aplicación didáctica:…………………………………………...……….....57
Síntesis:………………………………………………………………………………....83
Apreciación crítica:…………………………………………………………………......84
Sugerencias:………………………………………………………………………….....85
Referencias:……………………………………………………….......……………......86
Apéndice:………………………………………………………………………........….87
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Lista de figuras
Figura 01: Estructura del árbol 16

Figura 02: Muebles de caja 22
Figura 03: Muebles de tablero 22
Figura 04: Muebles de reposo 23
Figura 05: Muebles para sala 24
Figura 06: Muebles para comedor 26
Figura 07: Muebles para cocina 28
Figura 08: Muebles para dormitorio 29
Figura 09: Muebles para cuartos niños 32
Figura 10: Muebles para jardín o campo 32
Figura 11: tipos de acoplamientos 46
Figura 12: Junta plana o a tope 46
Figura 13: Junta plana o a tope (tablones) 46
Figura 14: Junta media madera 47
Figura 15: con tarugos 48
Figura 16: Machihembrado 49
Figura 17: Machihembrado simple 49
Figura 18: Machihembrado doble 50
Figura 19: Machihembrado con doble lengüeta 51
Figura 20: Ranura y lengüeta 51
Figura 21: Muebles de sala 52
Figura 22: Empalme a media madera 53
Figura 23: Empalme a rayo de júpiter 53
Figura 24: Empalme a cola de milano 54
Figura 25: Ensamble a caja y espiga 54
Figura 26: Ensamble a media madera 55
Figura 27: Ensamble a cola de milano 56
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ix
Lista de tablas
Tabla 01: Diferencia entre coníferas y latifoliadas 13

Tabla 02: Sillón 24
Tabla 03: Estante 25
Tabla 04: Silla 26
Tabla 05: Mesa 27
Tabla 06: Repostero 28
Tabla 07: Cama 30
Tabla 08: Velador 30
Tabla 09: Ropero 31
10x
Introducción
La monografía presente es realizada para optar al título de Licenciado en
Educación en la especialidad de Ebanistería y Decoración, siendo el título del tema
monográfico Estructura de Ebanistería, como se indica en el acta de sorteo de tema. Para
su mejor estudio el tema se divide en cinco capítulos en forma ordenada y secuencial.
El primer capítulo comprende el estudio de especies maderables más usadas en el
campo de la ebanistería, así como sus clases y estructuras de la madera.
El segundo capítulo trata de la clasificación del conjunto de los muebles en
especial viendo el desarrollo histórico, según la ubicación de los muebles y ambientes.
En el tercer capítulo comprende el estudio de la estructura de ebanistería, la
proporción armónica.
En el cuarto capítulo, se hace el estudio de las clases de uniones usadas en la
construcción de muebles, así como: acoplamientos, juntas, empalmes y ensambles.
El quinto capítulo comprende la aplicación didáctica sobre las orientaciones para
el aprendizaje, técnicas, estrategias y métodos de la sesión de aprendizaje y la
programación curricular anual del año 2018.

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Capítulo I
Estudio de especies maderables usadas en el campo de la Ebanistería
1.1. La madera
En Cenecape Promae (1982), hallamos que es el conjunto de células que conforman el
tejido leñoso de un árbol. Es la parte de la estructura del tronco de los diversos árboles
que se encuentran formados por fibras lignificadas, parénquimas leñosos y vasos
leñosos; comúnmente se dice que es la parte leñosa del tronco de los diversos árboles
que tienen sus aplicaciones en diferentes trabajos de carpintería y ebanistería.
De esta manera, se puede afirmar que la madera es un conjunto de células que
conforman el tejido leñoso, este a su vez es el elemento principal que utilizamos para la
confección de los diversos trabajos o proyectos en la construcción de muebles en el
campo de la ebanistería y carpintería en general.
Estas funciones determinan la naturaleza de la madera caracterizada por su
porosidad y elevada resistencia en relación con su peso, propiedades que hacen
totalmente diferentes a otros materiales.

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1.2. Clases de madera
De acuerdo con su estructura, las especies de árboles se dividen en dos grandes grupos:
1.2.1. Maderas coníferas.
Las coníferas son arbustos y árboles con ramas que se presentan en forma cónica y
frutos que también tienen una estructura de cono. Estas plantas pertenecen al conjunto
de las gimnospermas, que incluye a aquellas especies cuyos carpelos, al no contar con
un espacio cerrado que albergue los óvulos, exhiben las semillas al descubierto.
(Promae, 1982, p. 58).
1.2.2. Maderas latifoliadas.
El tejido leñoso de las maderas de latifoliadas tiene una estructura más compleja
que las coníferas; por ello, los elementos leñosos se comportan en formas diferentes.
Esta complejidad está dada por el mayor número de elementos que conforman la
madera, por ello se dice que son de estructura heterogénea.
Los tipos de células que la conforman son: los elementos vasculares, varios tipos
de traqueidas, las fibras, el parénquima longitudinal y los radios; cuyas
funciones principales son las de conducción, resistencia mecánica y almacenamiento.
Debe indicarse que en latifoliadas todos los elementos prosenquimáticos se
disponen verticalmente (Promae, 1982, p.60).

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Tabla 01:
Diferencia entre coníferas y latifoliadas.
DIFERENCIA ENTRE CONÍFERAS Y LATIFOLIADAS

CONIFERAS LATIFOLIADAS
Sin poros Con poros
Estructura homogénea Estructura heterogénea
Anillo de crecimiento bien Anillo de crecimiento poco definidos
definidos
Radios poco definidos Radios muy definidos
Albura y duramen generalmente Albura y duramen bien marcados
poco marcados
Fuente: Elaboración propia.
1.3. Importancia de la madera
Según Cruz, J. (2010) “la madera es la única materia prima renovable utilizada en gran
escala. Solo puede comprobarse con la energía solar de la que realmente procede. En su
estudio podemos considerarla desde dos puntos de vista: uno energético y otro como
elemento estructural y decorativo.
La madera ha sido usada desde la aparición del hombre sobre la tierra, la cual fue
utilizada de diversas formas; desde un arma como defensa y también de ataque. (p.38).
1.4. Estructura de la madera
Griñan J. (2010, p. 88) sostuvo que:
De todos los materiales usados por el ser humano a lo largo de la historia, la
madera fue el primero de ellos, gracias a una serie de propiedades como
facilidad de conformado, bajo peso específico, agradable apariencia exterior,
propiedades térmicas y mecánicas. Esto ha generado una industria muy

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importante. La explotación de los árboles para la obtención de madera da lugar
a graves problemas medioambientales, porque si no se realiza la tala con unos
criterios medioambientales, puede producirse una sobreexplotación que genera
deforestación, pérdida de bosques primarios y, desertificación. (p.115).
1.5. Partes de un tronco
1.5.1. Médula.
Griñan (2010) dice lo siguiente de la médula:
La medula es esa pequeña zona oscura de células vivas justo en el centro del
tronco del árbol. Los nutrientes esenciales se transportan a través de la médula. Su
localización justo en el centro significa que es la capa que está más protegida de
daños causados por insectos, el viento y por animales con lo cual es muy dura. (p.
110).
1.5.2. Duramen.
Constituido por un sistema de células de celulosa huecas unidas o conectadas por
un producto similar a una cola química, es decir la lignina, es en muchos aspectos
tan fuerte como el acero (Griñan, 2010, p. 99).
1.5.3. Albura.
Los anillos más jóvenes, de tonalidad más clara, constituyen la albura. Están
formados por tejidos que transportan agua y nutrientes minerales disueltos desde
el suelo, y también los productos gaseosos de la respiración, que se forman en
todas las células vivas de la planta, hacia las hojas, desde las que pasan a la
atmósfera (Griñan, 2010, p. 18).

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1.5.4. Cámbium.
Esta capa de células se encuentra siempre en período de división y produce
alternativamente células de floema y xilema. Cuando una célula del cambium se
divide para formar células de xilema, la que ocupa una posición más interna de las
dos resultantes se transforma en xilema, mientras que la exterior sigue actuando
como cambium en la división siguiente. Cuando ésta ocurre, la célula más externa
se transforma en célula del floema, y la interna sigue actuando como cambium, y
así sucesivamente, produciendo cada año corteza nueva y madera nueva. Las
auxinas, hormonas que se generan en los brotes de las hojas y extremos de las
ramas tan pronto como comienzan a brotar en primavera son las responsables que
se produzcan los cambios químicos que originan este crecimiento. (Griñan, 2010,
p. 80).
1.5.5. Corteza.
La corteza es una capa que protege la madera interna que es más delicada. Los
árboles tienen en realidad corteza interna y externa, la capa interna de la corteza
está hecha de células vivas y la capa externa está hecha de células muertas,
parecido a nuestras uñas. Es la cubierta protectora del árbol puede variar de
delgada a gruesa pero es siempre impermeable (Griñan, 2010, p. 85).
1.5.6. Rayos medulares.
Los rayos medulares son una de células que forman líneas que parten desde el
centro del árbol hacia la corteza; distribuyen alimento horizontalmente a través del
árbol y mantienen los anillos anuales juntos. (Griñan, 2010).

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1.5.7. Anillos anuales.
Cada anillo anual tiene dos secciones, madera de primavera y madera de verano
cada anillo completo representa un año de crecimiento; todos los anillos son
concéntricos. (Griñan, 2010).
Figura 01: Estructura del árbol

Fuente: http://blog.cedria.es/wp-content/uploads/2015/04/ALBURA-N1-ESTRUCTURA-
COMPOSICION-Y-CLASIFICACION-DE-LA-MADERA.pdf
1.6. Maderas empleadas por los ebanistas
Kozar, L. (2000)
a. El pino.
“Es considerada una madera blanda y posee una textura uniforme, es menos costosa
que las maderas duras y es fácil de trabajar. Es una de las maderas más utilizadas por
los profesionales y aconsejable en cuanto a calidad y precio se refiere. El pino es
ampliamente utilizado en la carpintería, paneles, muebles y molduras. (p. 56).
b. El cedro.
“La madera noble de este árbol es útil para crear instrumentos musicales, como
guitarras, de gran sonoridad y belleza, así como para confeccionar objetos artesanos
(cofres, joyeros, etc.). También se usa habitualmente en la fabricación de lápices.

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La madera de cedro es duradera, ligera, muy estable y se trabaja muy bien porque
tiene un nervio derecho y una fina estructura de vetas. (p.70).
c. El Caoba.
“Esta madera de grano fino muy resistente tiene un hermoso color marrón rojizo. Es
una de las preferidas en ebanistería ya que en gran parte se emplean para muebles de
calidad, como armarios, revestimientos de madera y chapas. Debido a su propiedad de
alta densidad y durabilidad es muy empleado en zonas tropicales que tienen a alta
humedad. (p. 79).
d. El Nogal.
“El nogal es una de las maderas más duras que existen. Ofrecen un hermoso color
marrón chocolate con un grano precioso y tiene manchas que van muy bien. El nogal no
es tan denso como la cereza o caoba, pero sigue siendo muy buscada para apanalados de
lujo, muebles, gabinetes, puertas, adornos y elementos torneados. (p. 80).
e. Tornillo.
“El Tornillo es una madera medianamente pesada, presenta contracciones lineales
media y contracción volumétrica estable. La resistencia mecánica se sitúa en el límite de
la categoría media. La madera, es moderadamente fácil de aserrar por su media
resistencia mecánica. Presenta buena trabajabilidad y acabado apropiado para la
producción de piezas estructurales para construcción de viviendas, puertas y ventanas.”
(p. 85).
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Capítulo II
Clasificación de los muebles
2.1. Los muebles y su historia
Robles A. (2005) manifiesta acerca de la historia de los muebles lo siguiente:
La historia del mobiliario comienza con las piezas más antiguas que han
llegado hasta nuestros días, que son las de las IV y V dinastías del antiguo
Egipto (2680-2407 a.C.). Históricamente, el material más utilizado para
fabricar muebles es la madera, aunque también se utilizan otros, como el
metal y la piedra. El diseño del mobiliario siempre ha reflejado el estilo
propio de cada época, desde la antigüedad hasta nuestros días. Aunque la
mayoría de los periodos se identificaban con un solo estilo, en el diseño
actual están presentes una amplia gama de ellos, desde los más antiguos
hasta los más modernos. (p. 25).
Por cierto, esto significa que los estilos son influidos por aspectos de toda índole,
relacionados con el quehacer humano Entre estos aspectos, se encuentra en primer
lugar, la influencia del artista que lo diseña, en segundo lugar, lo que impulsa al artista a
innovar en la forma. En Europa, diversos estilos antiguos son identificados utilizando el

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nombre del rey o reina que estaba en ejercicio durante el periodo que fueron creados.
Igualmente, los monarcas siempre apoyaron económicamente a los artistas, en parte
para satisfacer sus diseños de ser incomparables y al mismo tiempo exteriorizar su
poder, en forma sutil, a través de muebles de estilo singular y de alto costo. En todo el
mundo que se han destacado a través de los años los estilos Gálicos y Renacentistas del
Siglo XII, Chippendale y Luis V del siglo XVII, Victoriano y Art Nouveau del siglo
XIX, en el siglo XX hubieron grandes estilos pero el que llego a popularizarse fue el Art
Deco, en la actualidad aunque se siguen fabricando y comercializando muebles clásicos
las tendencias han cambiado y se sigue un estilo fusión.”
2.1.1. Muebles de estilo.
a. Estilo Gótico (1200-1450).
“El estilo Gótico que conocemos se inició en Francia y luego se impuso en toda
manifestación de arte europeo arquitectura, pintura, música y también los muebles son
parte de las cosas que modeló el estilo Gótico. Cada país de Europa lo utilizó
introduciendo pequeñas variaciones autóctonas. El estilo gótico se caracteriza por su
apariencia misteriosa y desolada. Para lograr estas características se requiere efectuar
trabajos de gran calidad debido a la complejidad de sus formas.”
b. Estilo Renacentista (1400-1600).
”El renacimiento corresponde al revivir de la economía y arte europeo que se
encontraban deprimidos al final de la Edad Media, cuando la población se vio diezmada
por efecto de la peste bubónica. Lo científico, lo social y lo político tomaron un nuevo
rumbo y comenzó el auge de una nueva clase de comerciantes y banqueros que lograron
un nivel económico más allá de las necesidades básicas permitiendo así la apertura de
20
una oferta de compra de artículos suntuarios. Entre estos bienes se encontraban los
muebles y los artículos decorativos.”
”El estilo dejó atrás las espirales góticas para adoptar formas simétricas elegantes El
movimiento renacentista se encontraba hacia 1425 centrado en la ciudad de Florencia,
Italia. Allí arribaron materiales, como maderas nobles, en especial el algodón,
permitiendo la fabricación de tapices finos.”
c. Estilo Thomas Chippendale (1718-1779).
”Eminente diseñador y constructor de muebles inglés, destacado por la fabricación
de piezas de mueblería para el hogar. El estilo Chippendale fue adoptado por muchos
otros artistas europeos y americanos, que imitaron el diseño sin igual de sus obras. Se
basa en una mezcla de arte chino y gótico.”
”Chippendale es famoso por su sillería, pero no hay que olvidar que fue el creador de
las pequeñas mesitas velador, mesas que a lo largo de la historia han resultado
prácticas.”
d. Estilo Luis XV (1710-1774).
”Rey de Francia que alentó algunos, cambios, en relación con la arquitectura y el arte
desarrollada por su bisabuelo Luis XV. Este periodo romántico se caracteriza por
maderas pintadas y enchapadas en color suave y marquetería fina. Los ebanistas
intentaron descubrir el acabado de la laca de origen chino o japonés tan celosamente
guardado que convertía en un barniz resistente. Los hermanos Martin, barnizadores del
rey idearon un sistema que consistía en pegar hojas de papel y pasarlas por el fuego para
visualizarlas y teñirlas de toda suerte de colores, para después barnizarlas con resinas y
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esmaltarlas con goma arábica, al estilo de Japón y China los acabados decoraciones iban
desde el barnizado, cuando se trataba de maderas de gran calidad como nogal o caoba.”
e. Estilo Reina Victoria (1819-1901).
”Durante su reinado el imperio británico alcanzó máximo esplendor, Como reacción
a lo clásico antiguo durante la era Victoriana, se produjo un retorno a los estilos de
muebles británicos tradicionales. El estilo marco una regresión hacia lo elegante,
mostrando características de diseño medieval itálico con formas sobre elaboradas de
decoración.”
f. Estilo Art Nouveau (1880-1900).
”Este movimiento artístico internacional moderno de origen inglés toma su nombre
de una galería de decoración interior parisino: Casa del Art Nouveau. Cada país europeo
lo denominó diferente. En Italia: Floreale, en España: Modernista, en Francia: estilo
Moderno, en Alemania: Juvenil y en Austria: Separatista. Quizás la característica más
marcada de este estilo en los muebles es la utilización constante de prolongadas curvas
sinuosas, prácticamente en todos los diseños.”
”EI Art Nouveau se opone firmemente a la simetría y las líneas y ángulos rectos: la
solidez y la estabilidad no eran su objetivo, buscaba la elegancia y la fragilidad de las
curvas, inspirado en el mundo de la naturaleza y son las formas femeninas. Por eso, los
materiales livianos y que se podían cobran fácilmente eran su debilidad.”Los motivos
elegidos para decorar los muebles provenían de un gusto literario romántico que
también influyó fuertemente al estilo sirenas misteriosas, hojas y ramas ligadas en un
baile eterno que simbolizaba la creatividad de la naturaleza, aves de líneas curvas como
los cisnes o figuras en forma de llama. Una explosión de vida y elegante lirismo que
inundo mueble y objetos.”

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2.1.2. Muebles modernos y lineales.
a. Muebles lineales rectos.
b. Muebles lineales curvos.
c. Muebles lineales mixtos.
2.1.3. Muebles por su estructura y uso.
- Muebles de caja: En este primer grupo se incluyen además de las cajas o arcas
toda la diversidad de armarios y sus derivaciones.
Figura 02: Muebles de caja

Fuente: http://cr.clasificados.com/mueble-para-caja-10245.html
- Muebles de tablero: En el segundo grupo se encuentra toda la gama de mesas y
sus similares.
Figura 03: Muebles de tablero

Fuente: http://cr.clasificados.com/mueble-para-tablero-10245.html
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- Muebles de reposo: La constituyen la sillería en general, bancos y lechos.
Figura 04: Muebles de reposo

Fuente: http://cr.clasificados.com/mueble-para-reposo-10245.html
2.2. Muebles según la ubicación de los ambientes
Los muebles están clasificados según los ambientes donde deben ubicarse.
2.2.1. Muebles para hogar.
Se refiere muebles del hogar a todos los que van ubicados en los diferentes ambientes
del hogar.
2.2.1.1. Muebles para sala.
Según Cruz, J. (2006), la sala de estar constituye la habitación más importante de
una vivienda, por lo cual deberá dedicarse para tal fin aquel que reúna las mejores
condiciones de habitabilidad, tales como tamaño adecuado, aberturas al exterior para
facilitar la aeración y la insolación de la pieza de buena comunicación del comedor y la
puerta de entrada. “Los elementos básicos que conforman una sala son el sofá y el
sillón, cuyo tamaño, características y número de elementos dependerán del tamaño de la
sala tanto como el gusto del usuario. El sofá de dos, tres o más plazas constituyen el
24
sector determinante de la habitación, y en su construcción deberá privilegiarse su
función de comodidad al usuario antes que a su forma.””
Figura 05: Muebles para sala

Fuente: http://cr.clasificados.com/mueble-para-sala-10245.html
Las dimensiones aproximadas de un sillón son:
Sillón.
Tabla 02:
Sillón
Altura de asiento 0,40 m

Fondo del asiento 0,60m
Altura del brazo 0,15 a 0,20 m del asiento
Largo de 2 cuerpos 1.20 m (interior)
Largo de 3 cuerpos 0,40 m (interior)
Sillón largo 0,60 m (interior)
25
Estante.
Es un mueble para guardar libro, objetos de adorno y parlantes de equipo de sonido, tv
DVD y lleva también una barra. Sus medidas son:
Tabla 03:
Estante
1 CUERPOS 2 CIERPOS 3CUERPOS
ANCHO 1,825 m 1,825 m 1,825 m
FONDO 0,30 a 0.40 m 0,30 a 0,40 m 0,30 a 0,40 m
LARGO 0,80 m 1,50 m 2,10 m
2.2.1.2. Muebles para comedor.
El comedor representa un lugar familiar importante por ser donde se reúnen la
familia para tomar alimentos. Actualmente, por diversificación de las actividades
familiares, no se usan con tanta frecuencia. Se ha generalizado el uso de los
desayunadores, dejando al comedor una función de tipo “social”.
Los principales factores que se deben considerar para su diseño son:
1.- Número de personas que lo van a ocupar.
2.- Espacio que ocupan estas personas sobre la mesa.
3.- Espacio para las sillas y la circulación de ellas.
4.- Distribución de los asientos.
5.- Tamaño y tipo de mobiliario.

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Figura 06: Muebles para comedor

Fuente: http://cr.clasificados.com/mueble-para-comedor-10245.html
Silla.
“Mueble con respaldo, generalmente de cuatro patas, cuya finalidad es la de servir de
asiento a una persona. Las sillas pueden estar elaboradas con diferentes
materiales: madera, hierro, forja, plástico o una combinación de varios de ellos. Según su
diseño, las sillas pueden ser clásicas, rústicas, modernas, de oficina, etc.”
Tabla 04:
Silla
Ancho de asiento 0,43 a 0,45 m
Angulo de asiento 5 a 8 grados
Fondo del asiento 0,34 a 0,45 m
Altura del asiento 0,39 a 0,45 m
Angulo del respaldo 20 a 25 grados desde vertical
Altura del respaldo 0,40 m del asiento
Altura del total 0,90 a 1 m

27
Mesa.
“Mueble compuesto de un tablero horizontal liso y sostenido a la altura conveniente,
generalmente por una o varias patas, para diferentes usos, como escribir, comer, etc.”
“Una de sus principales funciones es la de servir como plataforma para el consumo de
alimentos, separándolos del suelo. También proporcionan una superficie de trabajo para
numerosos oficios. Igualmente, pueden servir para usos lúdicos (mesa de billar, mesa de
juegos) o como soporte de diversos enseres y objetos decorativos.”
Tabla 05:
Mesa
Altura 0,78 a 0,80 m
Ancho 0,70 a 0,80 m
Largo Oscila desde 1,20 – 1,50 – 1,80 m
2.2.1.3. Muebles para cocina.
La cocina es solamente un local de trabajo especializado, ya que dan diferentes
actividades en este espacio. Se usa para la preparación y conservación de los alimentos,
almacenamiento de comida y utensilios, y en muchos casos para comer, lavar, planchar,
y entretenimiento y cuidado de los niños.”
“Es importante que los espacios sean compactos en la distribución de los muebles,
sobre todo para el trabajo básico, esta distribución varía según las necesidades
individuales. Se debe reducir en lo posible la circulación dentro de la cocina; el diseño
de la cocina debe ser funcional y optimizar los movimientos del usuario, evitando los
estiramientos forzados y las frecuentes e incomodas agachadas.”

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Figura 07: Muebles para cocina

Fuente: http://cr.clasificados.com/mueble-para-cocina-10245.html
Repostero.
Son muebles que se ubican en la cocina. Están compuestas por parte baja y parte alta y
sus medidas son:
Tabla 06:
Repostero
PARTE ALTA:
Altura 0,60 a 0,70 m

Largo 1,20 m. a mas según la parte
baja
Ancho 0,45 m
PARTE BAJA:
Altura 0,80 m
Largo 1,20 m. mas según el ambiente
Ancho 0,45 m
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2.2.1.4. Muebles para dormitorio.
Cuentas, V. (2013) sostiene sobre los muebles para dormitorio lo siguiente:
En la actualidad las recamaras además de utilizarse como dormitorios sirven para
realizar otras actividades que requieren de mobiliarios específicos además de las camas
y los espacios de guardado de ropas, estas actividades suelen ser: leer, vestirse, estudiar,
etc.
La dimensión básica del dormitorio depende del número de camas, en viviendas
mínimas se pueden usar con eficacia las camas convertibles. La situación de las camas
en los dormitorios influye en la personalidad de los usuarios porque afecta la sensación
de seguridad o descanso. Esto depende también de otros factores, como el color de las
paredes, la intensidad de la luz, la forma misma de la cama su orientación y su relación
con la ventana o con la puerta.
Se recomienda que las camas se orienten en dirección de Norte-Sur. Y que sean
paralelas a la ventana principal de la habitación (p. 159).
Figura 08: Muebles para dormitorio

Fuente: http://cr.clasificados.com/mueble-para-comedor-10245.html
30
Cama.
Mueble para dormir, compuesto de un armazón generalmente de madera o metal
sobre el que se coloca el colchón, sabanas, etc. En la actualidad y de acuerdo a las
necesidades se confeccionan colchones a medidas y formas de acuerdo al gusto de los
clientes; ya que no es lo mismo elegir unas dimensiones para niño que para un
adolescente de buena estatura.
Tabla 07:
Cama
1 PLAZA 1 ½ PLAZA 2 PLAZAS

ANCHO 0,90 m 1,10 m 1,40 m
LARGO 1,90 m 1,90 m 1,90 m
En el caso de altura esta debe ser de 0.35 m desde el piso a la banda, de igual forma
las cabeceras se dan en función de los diferentes modelos y estilos que se deseen.
Velador.
Mesa auxiliar o mueble pequeño, que complementan a las camas y van ubicados en
forma contigua a la cabecera con o sin cajones, que se coloca en la habitación de una
casa, junto a la cabecera de la cama.
Tabla 08:
Velador
LARGO 0,45 m
FONDO 0,37 m
ALTURA 0,60 m
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Ropero.
Mueble cerrado por medio de puertas, en cuya distribución interior puede
haber estantes, colgadores para perchas y cajones, ideado para guardar cosas. Las
puertas pueden ser batientes o correderas, utilizándose las segundas en lugares de paso
estrecho, ya que necesitan menos espacio.”
Tabla 09:
Ropero
1 CUERPOS 2 CIERPOS 3CUERPOS
ANCHO 0,60 m 1,20 m 1,80 m
ALTURA 1,80 m 1,80 m 1,80 m
FONDO 0,65 m 0,65 m 0,65 m
2.2.1.5. Muebles para cuarto de niños.
Cuentas, V. (2013) la mejor habitación de la casa y la más soleada es
precisamente la indicada como dormitorio y cuarto de estancia de los niños. Por
desgracia no son muchos los que pueden disponer de una habitación en estas
condiciones para que sus hijos se críen sanos de cuerpo.
Es del todo censurable lo que hacen algunas familias, que obligan a sus hijos a
pasar el tiempo en la cocina mientras la mejor habitación de la casa la destinan a un
lujoso despacho o comedor en el que ni siquiera se permite la entrada para que no se
estropeen sus magníficos muebles. Otros tiempos era la cuna de los muebles clásicos
del matrimonio joven. Hoy, por razones higiénicas, la cuna sólo es un mueble
simbólico, lleno de poesía, que cada día es transportable sobre un bastidor con ruedas, o
32
bien utiliza desde el primer día una camita en la que es indispensable para el bebé, es la
mesita para ocasión y, para este fin de la cómoda provista de cojín sobrepuesto.
Figura 09: Muebles para cuartos niños

Fuente: http://cr.clasificados.com/mueble-para-niños10245.html
2.2.1.6. Muebles para jardín o campo.
Hayward, (2000) sostiene que en los hogares siempre hay espacio designado
como patio o jardín, es el lugar donde la familia sale para descansar tomarse un poco de
rayos solares o toma de aire con vista a un jardín o patio. Los muebles para éste
ambiente no tienen fino acabado y en su mayoría son de acabado rustico. Los muebles
son plegadizos, portátiles, regulables. Está conformado por sillas de campo, mesas de
campo, bancos, sillones regulables, mecedores.
Figura 10: Muebles para jardín o campo

Fuente: http://cr.clasificados.com/mueble-para-campo-10245.html
33
2.2.2. Muebles para instituciones.
Llamamos muebles para instituciones a todos los que conforman en los diferentes
ambientes de las instituciones.
2.2.2.1. Muebles para oficinas o despachos.
”Una oficina es generalmente un salón destinado a personas trabajarán dentro un
sitio y en el espacio en una oficina. En la que cada trabajador tendrá su propio sitio
principal con personas que trabajan en el mismo espacio.”
Los estudios acerca de este último han demostrado que dan productividad a corto
plazo por ejemplo de un solo proyecto. Al mismo tiempo la pérdida de privacidad y de
seguridad puede aumentar la incidencia del hurto y de la pérdida de secretos de la
compañía. Un tipo de oficina intermedia es cubículo, que soluciona el aislamiento
visual en cierto grado, pero falla a menudo en separación y la seguridad acústica
visual.”
- Escritorio.
- Escritorio ejecutivo.
- Sillón giratorio.
- Archivador.
- Armarios.
- Mesa para teléfono.
- Mesa para computadora.
a. El escritorio.
Durante largo tiempo y sin razón alguna el mueble conocido con el nombre de
secreter o armario-escritorio estuvo relegado al olvido y cedió su puesto a la

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representativa mesa ministro. El secreter fue un mueble indispensable en las salas de
familia de nuestros abuelos, tanto en el campo como en la ciudad. Afortunadamente
vuelve otra vez a cobrar estimación en nuestras viviendas. En realidad es un mueble
conveniente.
b. El despacho.
El despacho, el cuarto del hombre, lo concebimos como una pieza hermosa y
práctica en la cual se trabaja y cuyos muebles han de formar el ambiente agradable y
servicial al hombre que vive del libro y de la pluma. Sencillas estanterías o armarios
(librerías), abiertos o con vidrieras, capaces para acondicionar los libros cada vez más
numerosos (la biblioteca), o mesa de forma sencilla, suficientemente amplia, y un
cómodo sillón de trabajo constituirán lo indispensable. Un sofá o un sillón bien mullido,
para descansar y leer, y una mesita o velador, completarán un despacho confortable.
Mientras que el armario o la estantería para libros pueden ser de la mayor sencillez,
pues la mejor animación y ornamento la proporciona el contenido de los mismos, la
mesa y el sillón ofrecen, en cambio, por su confirmación las mayores posibilidades de
animación del despacho. Es un trabajo encantador, pero nada fácil, la construcción de
una mesa de despacho para un hombre de genio. La mesa de trabajo debe intimar con la
personalidad de su dueño y de éste tiene que llegar a reconocerla algo insustituible,
igual que toda la habitación, en la que debe encontrarse trabajando a gusto.
c. Armarios - bibliotecas.
Las librerías o armarios-biblioteca sencillos, cuyo fundamento principal lo
constituyen unos libros hermosos, ofrecen diversas ventajas. Por lo pronto pueden
adquirirse sucesivamente varios armarios para irlos acoplando a medida que aumente la
biblioteca y lo permitan los medios económicos.

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Además, estos armarios permiten una colocación adecuada a las dimensiones del
despacho. Cada armario tiene unos 90 cm. de ancho, 140 cm. de alto y 30 cm. De fondo,
de modo que son fácilmente transportables. Por su escasa altura resultan muy adecuados
a las viviendas modernas, pero tampoco hacen mal efecto en las habitaciones altas de
techo, pues la tabla superior queda a buena altura para contemplación de cerámicas,
estatuillas, pared para la colocación de cuadro y asimismo dejan suficiente espacio en la
pared para la colocación de los libros, los objetos de arte y etc.
2.2.2.2. Muebles para iglesia.
- Bancos
- Pilares
- Altar
- Butaca
- Púlpitos
2.2.2.3. Muebles para instituciones educativas.
- Sillas.
- Mesas individuales.
- Mesas bipersonales.
36
Capítulo III
Estructura de ebanistería en la construcción del mueble
3.1. Estructura
Según Cuentas, V. (2013, p. 6), términos generales se entiende por estructura al arreglo
o disposición de las diversas partes de un todo. Pero en términos tecnológicos se
denomina así, al conjunto de elementos fundamentales de una construcción; también se
puede definir como la armadura que sostiene un conjunto.
3.2. Tipos de estructura
Las estructuras en maderas se agrupan en dos tipos específicos:
a) Estructura de carpintería.
Construidas con madera maciza y natural, se caracteriza por su fortaleza y
empleadas generalmente en trabajos que están sometidos a fuertes tensiones
como estructuras de techo, puente, escalera, etc.
b) Estructura de ebanistería.
Construidas con maderas finas, chapeados, etc. Tipificándose por su especial
construcción y en donde antes que la fortaleza, están por medio otras
características.
37
Por el momento, solo nos referimos a las estructuras de ebanistería y se pueden
definir como El conjunto de piezas del mueble que lo constituye teniendo en cuenta
las formas o modos de unión entre ellas, las que influyen en una serie de cualidades
tales como:
Resistencia, durabilidad, ligereza y manejabilidad; de acuerdo a lo indicado se
puede afirmar que los muebles pueden ser de idénticas formas pero de diferente
estructura.
El empleo de determinada estructura produce formas adecuadas a ella, y por el
contrario; para lograr formas determinadas con exigencias de funciones dadas, se
hace la utilización de determinadas estructuras (Cuentas, 2013, p. 10).
3.3. Características de la estructura del mueble
El ser humano para su supervivencia requiere de una serie de instrumentos u objetos que
hagan posible su existencia, también se plantea, exigencia o necesidades. Las que son
satisfechas entre otras por los muebles:
La estructura de un mueble para que cumpla tal objetivo debe reunir los siguientes
requisitos:
1. Ser funciones para satisfacer las necesidades.
2. Prestar comodidad a las personas que han de usarlo.
3. Prestar un servicio como complemento de vida.
4. Actuar como elemento principal de una decoración de un ambiente
Cuando se piensa diseñar mueble, se debe tener en cuenta las consideraciones
anotadas, ya que estas son indispensables; pues además al mueble se le debe considerar
como un todo integrado, es decir, como unidad.

38
“En otras palabras, el mueble en efecto, es una unidad arquitectural. Por unidad
arquitectural se entiende a todo conjunto en el que todos sus elementos se
complementan unos con otros, dándole unas características únicas y singulares en
determinados lugares”. (Cuentas, 2013, p. 12).
3.4. Estructura del mueble
En primer lugar, se pueden diferenciar en la estructura de un mueble dos partes que son:
- El armazón.
- Los complementos.
Entendiéndose por ARMAZÓN O CUERPO, al conjunto rígidos indeformable que
caracteriza la forma general del mueble y COMPLEMENTOS, a las partes constituidas
por armazones secundarios o simples piezas móviles que se adicionan al armazón
mediante dispositivos de articulación adecuadas.
- Armazón o cuerpo del mueble.
El armazón se considera formado por dos conjuntos de elementos que son:
a) El armazón propiamente dicho.
b) La envoltura.
a) El armazón propiamente dicho:
Está formado por elementos resistentes en el que se pueden diferenciar distintas
partes que cumplen diferentes funciones.
Bases.
Se denomina en forma general “base", a todas las piezas o partes de la estructura
por medio de las cuales toma contacto con el piso apoyándose en él, las que
según su forma reciben diferentes denominaciones.

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Zócalos.
Cuando están constituidas por piezas horizontales continuos que envuelven todo
el perímetro de la base.
Pies.
Cuando están formadas por piezas de poca altura, puestas en distintos puntos de
apoyo del mueble.
Patas.
Cuando su altura es relativamente alta.
Montantes.
Son piezas que soportan esfuerzos fundamentalmente verticales constituyendo
en algunos casos la prolongación superior de los pies o patas; de acuerdo con la
función que desempeñan, reciben denominaciones como:
Pilastras.
Si están adosados a cuerpo a todo lo largo de la parte comprendida entre la base
y la cubierta coronación.
Columna.
Si quedan separadas del cuerpo a todo lo largo, desempeñando la misma
función.
Travesaños.
Se denominan así a todas aquellas piezas situadas horizontalmente en el armazón
y destinadas a soportar esfuerzos de flexión y de tracción. Según su posición y
función se denomina:
Bancada.
Cuando se sitúan directamente sobre los pies (también se les denomina base)
principalmente en camas y muebles en general.

40
Cercos.
Cuando se sitúan sobre los pies en sillería.
Anaqueles.
Cuando su posición es intermedia
Arquitrabe o techo.
Cuando se hallan en la parte superior alta
Copetas, brazos o travesaños.
Cuando se encuentran situados en puntos característicos en sillería y mobiliario
en general.
Otros elementos de trabazón.
En esta parte se agrupan todos aquellos elementos que en una u otra forma
colaboran en el proceso de enlace de las estructuras y no han sido considerados
en la clasificación anterior.
b) La envoltura.
Es el elemento que contribuye para que el armazón cumpla su función a
cabalidad y se describen los siguientes:
Paneles y tableros.
La función de estos elementos es la de ocupar o cubrir amplias superficies de la
estructura, cerrando espacios dejados por ésta y oponiendo, firme resistencia a
las presiones normales a sus caras. Los paneles se caracterizan por estar
formados por un bastidor, encuadrando una o más planchas denominadas:
PLAFONES. Los tableros toman la forma de una masa homogénea formada por
una o varias piezas uno al costado de otras mediante una juta.

41
Molduraje.
Tiene como función principal, mejorar el aspecto estético del mueble pudiendo
hallarse o no presentes en la estructura. En los muebles de estilo son más
utilizados que en los modernos. El molduraje tiene como principal función
ayudar a la fisonomía del mueble mediante el juego de luces y sombras que
permitan realzar más la presencia.
Ornamentación.
Son los que al igual que el molduraje cumplen función estética en los muebles y
además, en algunos casos definen estilos muy tipificados, estos elementos son la
talla, marquetería, etc.
Los complementos del mueble:
Para que el mueble pueda cumplir íntegramente su función, es necesario dotar de
los elementos complementarios.
Estos pueden ser de madera como: puertas tableros, móviles, estantes, cajones,
bandejas función, es necesario dotar de los elementos complementarios.
Sintéticos, tapices, espejos, cristales, piedras, mármoles, etc.
Los elementos complementarios de madera pueden considerarse como
armazones secundarios con respecto al armazón general o principal y se
articulan por medio de accesorios especiales de hierro, plástico o madera, etc.
3.5. Construcción de muebles con madera
Según Cruz, J. (2006), desde la aparición del mueble hasta nuestros días se ha ido
acumulando la experiencia de siglos y se ha conseguido el dominio completo de la
madera como material constructivo, es decir se ha aprendido a trabajar y a combinar la
madera en la forma conveniente para la producción de muebles perfectos que satisfacen
a las más exigentes condiciones.”

42
Por el estudio de diversas clases de construcción de muebles, por sus posibilidades
y mediante una buena descripción de cada una de ellas podremos comprobar lo falso
que resulta creer que la maquina pueda desplazar el conocimiento tradicional del oficio.
Más bien solo gracias a un buen conocimiento del oficio se podrá sacar el máximo
rendimiento de las máquinas y así alcanzar una calidad perfecta en la gran fabricación
en beneficio de aquellos que no tienen gran poder adquisitivo.””
3.5.1. Muebles con bastidores y paneles.
Robles A. (2005) sostiene que como ya ha sido apuntado, el sistema constructivo
en base a bastidores y paneles puede realizarse también chapeado, se da por supuesto
que la madera de soporte, tanto del bastidor como del panel, será una madera blanda o
tablero contraplacado. Todo lo que sean perfiles tendrá que ser naturalmente de madera
maciza de la misma calidad que la chapa que se va a emplear. Será preciso, pues, contar
con regruesos encolados. Montantes del bastidor provistos de los correspondientes
regruesos encolados. El perfilado y ranurado en un mismo sentido pueden realizarse con
una sola pasada. En caso de efectuarse separadamente, primero se ranura y luego se
perfila, Arriba, a la derecha: sección del marco montado.
Con la variante de ser en este caso, un marco a contraforma. Una vez que el
marco ha sido ajustado debidamente se procede a la colocación del regrueso exterior o
cerco. En este caso, el cerco está ajustado a inglete, pero también puede efectuarse
dicho colado debidamente, ajuste a tope el bastidor con cerco. El regrueso vertical tiene
que cargar sobre el horizontal.
3.5.2. Construcción de bastidores.
“Para la construcción de una superficie en base a bastidor y panel, o paneles de
relleno, el bastidor tiene una importancia fundamental. No solamente desempeña el
importante papel de la recepción del panel, sino representa la estructura estable de todo
43
el armazón del mueble como son costados, puertas, elementos de separación, etc. Es
perfectamente posible la realización de muebles en base a superficies compuestas tan
solo de marco y paneles, sin montantes intermedios. Según la clase de construcción del
bastidor se distinguirá diversos tipos de trabajo.”
3.5.2.1. Proporción armónica.
Aunque la división armónica nos facilite un medio para proporcionar
acertadamente un mueble, no creamos que con ello tengamos ya resuelto el problema.
La aplicación de la sección áurea es ciertamente un valioso auxiliar para el proyectista,
pero es inadecuado y hasta peligroso educar a la juventud fundamentándolo todo a la
proporción armónica. Pues si, como se dijo al principio de este capítulo, no se educan
otras facultades como el dominio técnico, los sentimientos artístico y humano, las
creaciones exclusivamente fabricadas en la media y extrema razón serán faltos de vida.
Al artista le corresponde la misión de dar al mueble carácter y expresión adecuada
a su destino. Sin temor, podemos comparar los muebles con los hombres y asignarles
personalidad. Por ello, antes que un deseo de aparentar lo que no se es, que
indefectiblemente acaba produciendo desengaños debe preferirse la apariencia natural y
la bondad de condiciones, para que no nos pase con el mueble como con aquellas
personas modestas y simpáticas que cuanto más se les trata más se quieren. Nuestros
muebles no deben tener nunca el sello del orgullo, si bien tampoco debe caerse en tal
sencillez que aparenta pobreza y resulte monótona.

44
Capítulo IV
Clases de uniones usadas en la construcción de muebles
4.1. Generalidades
Cruz, J. (2006) sostiene que:
La necesidad del carpintero de ensanchar y prolongar la madera está motivada por
la limitación de las secciones y las longitudes de las tablas o tablones existentes en
el mercado, consecuencia del aserrado de los árboles. Lo mismo sucede con las
uniones de dos o más maderas, en sentido perpendicular y oblicuo, para construir
cualquier elemento en el cual intervenga la madera. (p. 56).
Las uniones de las maderas pueden ser de tres tipos:
- Juntas o acoplamientos
- Empalmes
- Ensambles
45
4.2. Juntas o Acoplamientos
Para Cruz, J. (2006), consiste en la unión de dos o más piezas por sus caras para obtener
una pieza de mayor sección. Generalmente, se empleaba este sistema de unión para
conseguir vigas de cierta sección que no era posible obtener por aserrado del árbol.
La sección compuesta así obtenida, a efectos de cálculo no tiene el momento de
inercia que teóricamente alcanza, ya que el ajuste entre piezas no puede ser perfecto y es
inevitable que exista un deslizamiento entre ambas. Para que el conjunto trabaje como
una sola viga, hay que unirlas por pernos, clavado de tablas o grapas y tacos
transversales acuñados.
Existen dos grupos muy diferenciados:
a. La unión de dos piezas simplemente cepilladas y encoladas, en la que se tendrá
presente las propiedades de los diversos tipos de madera.
b. El otro grupo consiste en reforzar la unión mediante lengüetas, ranuras, caja y espiga,
etc.
Cuando realizamos la unión de dos piezas de madera. O sea, la junta para el
tablero de una mesa o cualquier otra unión considerable, es importante la colocación de
las vetas y su disposición de sus fibras al mismo sentido.
Las juntas o acoplamientos más importantes y que son usadas en la especialidad
de ebanistería son las siguientes:

46
Acoplamientos sin cola para sistemas constructivos

Acoplamientos encolados con madera maciza.
Figura 11: tipos de acoplamientos

https://www.forestalmaderero.com/articulos/item/tecnicas-para.html
4.2.1. Junta plana o a tope.
Figura 12: Junta plana o a tope

Figura 13: Junta plana o a tope (tablones)

“Antes del ensamblado es necesario que las piezas estén perfectamente
canteadas y ser unos centímetros más largas que la medida final del tablero, ya
que durante el encolado las piezas pueden tener algún movimiento, será
47
necesario una vez encolado el tablero, aplana una cara, después regruesarlo y
finalmente escuadrarlo.”
Cuando la posición de las tablas ha sido determinada, se juntan y marcan con
signos convencionales para indicar su posición en el tablero. Al encolarse debe
cuidarse el tras-guardo de sus piezas, apretándolas con sargentos alternados en
ambas caras del tablero, para que la presión ejercida se reparta en direcciones
opuestas evitando deformaciones durante el encolado.”
4.2.2. Media madera.
“El acoplamiento a media madera consiste en un rebaje hasta la mitad del espesor
del canto, sobre el que se monta una media madera de la tabla contigua. La profundidad
de la ranura debe ser igual a la mitad del espesor de la tabla, o mayor si lleva moldura.
Con este tipo de juntas se obtiene mayor superficie posibilitando el refuerzo mediante el
uso de tornillos, este tipo de unión se utiliza en la construcción de tarimas y
arrimaderos.”
Figura 14: Junta media madera

48
4.2.3. Con tarugos.
Robles, A. (2005), “Los tarugos se centran en el espesor para obtener la mayor
resistencia del ensamble, los de los extremos se colocan a 4 o 5cm del borde para evitar
rajaduras en las tablas y los centrales deben equidistar entre sí, no más de 30 cm.” (p.
69).
“Se pueden cortar de varillas redondas lisas o estriadas, las estriadas permiten
desalojar el sobrante de cola; también pueden realizarse redondeando un palo
cuadrado con el cepillo de mano o pasándolo a golpes de maceta por una taruguera
hasta llegar a la medida deseada. Posteriormente se lo empareja con lija gruesa para
que quede su superficie uniforme. Luego de cortados a medida es necesario rebajarle los
extremos en forma de punta mocha, para que se introduzcan con facilidad en las
perforaciones de las tablas.”
Figura 15: con tarugos

4.2.4. Machihembrado.
“A las tablas machihembradas se le realiza en un canto una ranura "hembra" y en el
otro una lengüeta "macho", encajándose las lengüetas en las ranuras de las tablas
contiguas. Para que el tablero quede bien acabado, las dos tablas exteriores solo tendrán
49
el ensamble en un solo canto, quedando el canto a la vista sin machihembrado. Las
tablas a ensamblar se pre-cortan unos con más largas que la medida final del tablero,
dejando margen para escuadrar ambas cabezas. Al ajustar el tablero de ancho se recorta
primero la tabla que solo tiene hembra, para aproximar la vista exterior de su ancho a la
medida del resto de las tablas.”
Figura 16: Machihembrado

El machihembrado simple es uno de los acoplamientos más empleados, tanto para
tapas de mesas, muebles y tableros de uso general, en los que se realiza encolado. En
revestimientos de pared, y grandes superficies no va encolado para evitar que los
movimientos de la madera produzcan rajaduras en las tablas, se le realizan molduras a la
vista en la zona de la unión que realzan la vista y disimulan las juntas que puedan
separarse.”
Figura 17: Machihembrado simple

50
Ejemplo, para una tabla de 3cm de grueso tenemos:
Cuando las piezas a unir son muy gruesas se realizan machihembrados dobles que
ofrecen mayor superficie de contacto manteniendo la resistencia del ensamble. La
proporción entre el grueso de la lengüeta y su ancho debe mantenerse. Exponemos dos
ejemplos que tienen como resultado lengüeta igual tamaño que el ejemplo anterior para
que sea más fácil su comparación.
Para la variante de machihembrado doble alternado, que lleva una hembra y un
macho en cada tabla, el espesor de la lengüeta es 1/4 del grueso de la tabla. Su ancho
será el espesor de la lengüeta por 1,5.”
Ejemplo si la tabla tiene 4cm de grueso, el espesor de la lengüeta es 4cm / 4 = 1, y
su ancho 1,5 (una vez y media su espesor).
Figura 18: Machihembrado doble

Para la variante de machihembrado con doble lengüeta, que lleva dos hembras y
dos machos en el mismo sentido, con una unión de cinco secciones, el espesor de la
lengüeta se obtiene dividiendo entre 5 del grueso de la tabla. Su ancho igual será el
espesor de la lengüeta por 1,5. Ejemplo si la tabla tiene 5cm de grueso, el espesor de la
lengüeta es 5cm / 5 = 1, y su ancho 1,5 (una vez y media su espesor).”

51
Figura 19: Machihembrado con doble lengüeta

4.2.5. Ranura y lengüeta.
“La medida de la lengüeta se obtiene del espesor de la tabla, siendo su espesor 1/3 y
su ancho 1/2. Se coloca con la veta a lo largo si es de madera dura, si se realiza con la
misma madera que las tablas su pone con la veta a través para darle mayor resistencia,
nunca debe ser de madera quebradiza o con nudos. La ranura se hace unos milímetros
más profunda que la mitad de la lengüeta para alojar la cola y permitir el ajuste perfecto
en las uniones de las tablas. Para que las lengüetas entren con facilidad en las ranuras, se
biselan.”
Figura 20: Ranura y lengüeta

4.2.6. Dientes de perro.
Para realizar éste ensamble se coloca la fresa centrada, al realizar el corte se forman
los dientes que encajan unos con otros simplemente dando vuelta la tabla.
52
Figura 21: Dientes de perro

4.3. Empalmes
Se utilizan cuando las piezas se unen por sus testas o cabezas y siguiendo la dirección
de la fibra para conseguir piezas de mayor longitud. Dependen de la configuración de la
pieza: no son iguales los verticales que trabajan normalmente a compresión o tracción,
que los horizontales que trabajan a flexión o tracción.
Las uniones para conseguir que la madera trabaje a tracción son casi imposibles o
muy complicadas, por la dificultad de su diseño. Lo que suele hacerse es transformar la
tracción en esfuerzo cortante o en compresión según el plano de contacto (rayo de
Júpiter, dentados, etc.). También se emplean bulones de refuerzo, pero esto es
independiente de la solución del empalme.
4.3.1. Empalme a media madera.
Es el sistema más simple de aplicar este ensamblaje que consiste en tallar media
madera de una pieza, que se acoplará con la otra media madera de la otra pieza; que en
la mayoría de los casos quedan perpendiculares a la primera.”

53
Figura 22: Empalme a media madera

4.3.2. Empalme a rayo de júpiter.
La forma de rayo de júpiter impide que se pueda separar ambas piezas de madera
y, al mismo tiempo, impide el giro y el desplazamiento lateral en una dirección. Para
impedir la escisión en la viga resistente, el rayo de júpiter debe colocarse siempre sobre
un punto de apoyo.
Figura 23: Empalme a rayo de júpiter

4.3.3. Empalme a cola de milano.
Son apropiadas para realizar empalmes en ángulos resistentes a tracción, ya que,
dada la diferencia de contracción entre las maderas longitudinales y transversales, tiende
más bien tendencia a apretarse que a aflojarse.

54
Figura 24: Empalme a cola de milano

4.4. Ensambles
Se utilizan cuando la dirección de las fibras de las piezas a unir forma un cierto ángulo.
Los más frecuentes son los siguientes:
4.4.1. Ensamble a caja y espiga.
En el extremo de la pieza que ataca se disminuye su sección (espiga) para alojarla
en la entalladura practicada en la pieza que la recibe (caja o mortaja). Puede ser recta o
inclinada, vertical y horizontal. El espesor de la espiga suele ser aproximadamente 1/3
del que tiene el extremo de la pieza y la profundidad de la caja, de unos 2/3 del espesor
de la pieza.
Figura 25: Ensamble a caja y espiga

55
4.4.2. Ensamble a media madera.
Los ensambles a media madera permiten de manera análoga a los de caja y espiga,
unir dos piezas de madera de igual grosor que formen entre sí cierto ángulo y se reúnan
por extremos o en medio de una de ellas o bien atravesándolas.
Figura 26: Ensamble a media madera

4.4.3. Ensamble a cola de milano.
“La cola de milano es una junta de entrecierre muy fuerte que se emplea
frecuentemente como guías angulares. Se utilizan para aplicaciones de grandes cargas y
casos donde se requiere un comportamiento amortiguador, aplicaciones de máquinas,
herramientas. Una unión en cola de milano es una forma de unión mecánica, en la cual
ambas piezas tienen un resalte en forma de trapecio, en un lado está el macho y en el
otro lado está la hembra, de modo que ambas piezas se deslizan y se fijan. Se utiliza en
muchas cosas, en carpintería para unir dos piezas de madera, cuando haces
empaquetaduras con dos láminas diferentes, unes los bordes en cola de milano para
garantizar la unión. En las turbinas, usualmente los alabes se fijan las ruedas por medios
de encastres en forma de cola de milano.”

56
Figura 27: Ensamble a cola de milano

57
Capítulo V
Aplicación didáctica
58
ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL 2018
I. DATOS GENERALES:
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: FE Y ALEGRÍA Nº 53
1.2. ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
1.3. ESPECIALIDAD: CARPINTERÍA
1.4. GRADO: 1º AL 5º DE SECUNDARIA
1.5. HORAS SEMANALES: 6 HORAS SEMANALES (3°, 4° y 5°) 3 HORAS SEMANALES (1° Y 2°)
1.6. PROFESOR: RODRÍGUEZ RONCAL, EULER

59
II. FUNDAMENTACIÓN:
El área de Educación Para el Trabajo permite que el estudiante se enfrente al mundo laboral con actitud emprendedora. Permite
al estudiante desarrollar sus habilidades motrices, de equilibrio, autonomía personal y trabajo en equipo que le sea de utilidad para su
vida.
Así mismo la especialidad de ebanistería brinda a través de los cinco años de estudios los conocimientos básicos para poder
insertarse en el mercado laboral y generar su propia fuente de ingresos; igualmente continuar estudios superiores para su desarrollo
personal y el de su entorno.
III. PROPÓSITO DEL GRADO.
3.1. CAPACIDADES.
Generales:
- Pensamiento creativo
- Pensamiento crítico
- Solución de problemas
- Toma de decisiones
60
De área:
- Gestión de procesos productivos
- Ejecución de procesos
- Comprensión y aplicación de tecnologías
- Específicas:
- Identifica
- Planifica
- Organiza
- Diseña
- Selecciona
- Realiza
- Emplea
61
3.2. VALORES Y ACTITUDES:
Valores:
- Responsabilidad
- Respeto
- Laboriosidad
- Puntualidad
- perseverancia
Actitudes:
- Sentido de organización en sus actividades laborales
- Se esfuerza por lograr la calidad en sus trabajos
- Valora el trabajo, como medio de realización personal y social
- Muestra una actitud emprendedora e innovadora
- Gusta por el trabajo pulcro, ordenado, seguro, agradable y saludable.
- Muestra preocupación por el ahorro y el buen manejo de los recursos
- Creatividad, flexibilidad, apertura al cambio y autonomía en el trabajo

62
IV. TEMAS TRANSVERSALES:
V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:
5.1. CONTENIDOS TEMÁTICOS DE LA ESPECIALIDAD:
COMPONENTE
1º 2º 3º 4º 5º
MÓDULOS
 Introducción a  El taller de  Máquinas de  Mantenimiento  Distribución

la especialidad ebanistería ebanistería preventivo de planificación, e
(historia, (circular, máquinas y importancia de
TECNOLOGÍA DE importancia,  Distribución garlopa, cinta, equipos las áreas de
LA ESPECIALIDAD etc.) de las áreas torno, trabajo
de trabajo regruesadora,  El taller de
 La materia tupí) carpintería  Mantenimiento
prima, el árbol  Pictogramas (condiciones, preventivo de
(generalidades, y afiches de  Máquinas áreas, banco máquinas,
partes) seguridad: portátiles de de trabajo) herramientas y
concepto, carpintería equipos.
 Herramientas clases e (taladro,  Seguridad e
manuales importancia ruteadora, higiene  El mueble;
(medición, caladora, industrial: generalidades,
trazo,  La madera, circular, concepto, historia tipos,
aserrado, característica lijadora) tipos, afiches y partes y
percusión, procesos.
63
etc.) y  accidentes
propiedades Mantenimiento laborales  Materiales
 Normas de preventivo de complementarios
seguridad en  Tipos de máquinas y  Preparación y aglomerados
las madera : equipos. de superficies (mdf. Nordex,
herramientas blandas (lijado, melanina, etc.)
manuales semiduras ,  Uniones en la masillado,
duras madera ( chileteado,  Cerrajería
concepto, teñido) utilizada en la
 Secado de la clasificación y especialidad
madera tipos)  Acabados
(barniz, lacas,  Enchapados
 Sistemas de  Elaboración pintura al (fórmica,
medición del reglamento duco) láminas,
(decimal, del taller marqueteado,
inglés)  Equipos para melanina, etc.)
 Almacén de acabados
 Conversión herramientas, (mota, wype,  Historia del
y cubicación distribución. brochas, mueble
mascarillas, (evolución,
 Seguridad  Ensambles en compresora, estilos)
industrial la madera (caja pistola)
y espiga,
tarugo, cola de  El
milano) presupuesto:
concepto,
importancia,
igv.
64
5.2. CONTENIDOS TECNOLOGÍA DE BASE:
COMPONENTE
1º 2º 3º 4º 5º
MÓDULOS
GESTION
EMPRESARIAL a) EMPRENDIMIENTO 1.-LA 1. -SATISFACCIÓN 1.- LIDERAZGO 1.-PERFIL DEL
El emprendedor EMPRESA Y DE NECESIDADES. Comunicación CLIENTE.
Características SU ROL Búsqueda de asertiva, empatía y Diferenciar y escoger
*Capacidad de liderazgo SOCIAL satisfacción de solidaridad. mercado.
*Capacidad de logro La empresa como necesidades, gustos, Capacidad de Posicionamiento y
*Capacidad de factor clave en el deseos y demandas. escucha. Recolección, segmentación.
planificación desarrollo Introducción al clasificación y Priorización y
*Confianza personal sostenible del marketing. Diseño transferencia de comparación de
*Trabajo en equipo país. del producto. información. segmentos de mercado.
2.-LA IDEA DE Recolección de Búsqueda del bien
2. VALORES UN PRODUCTO información sobre común 2.-NOCIONES DE
EMPRESARIALES O SERVICIO requerimientos de los 2.-RECURSOS MERCADO.
Definición, características. Cómo satisfacen usuarios. HUMANOS. La demanda de los
una necesidad. 2.- LA EMPRESA La gente en la consumidores,
3.-MERCADO Las herramientas ¿Qué es la empresa? empresa. Ventajas del La oferta de los
Bienes y servicios de la publicidad importancia de la trabajo en equipo. productores. La
El consumidor.- y promoción empresa en la Delegar. Organigrama determinación del precio
características para dar a economía. La de la empresa. Clima y cantidad. Mercados
Derechos del consumidor. conocer un empresa y su y cultura laboral. imperfectos
producto o entorno. Motivación,
4.-LA PUBLICIDAD EN servicio. Fuente: Economía y orientación y 3.-ESTRATEGIAS
EL MERCADO gestión. dirección EMPRESARIALES.
Publicidad.- 3.-ANÁLISIS DE 3. - TIPOS DE 3.- Análisis FODA.
características. LA EMPRESA EMPRESAS. OPORTUNIDADES Importancia de la
La publicidad engañosa. La empresa como ¿Qué de empresas DE NEGOCIO. planificación para tomar
un sistema, hay en el Perú? Búsqueda de mejores decisiones.
5.-LA ORGANIZACIÓN Sus Sociedades, tipos de oportunidades de Visión, misión y metas
DEL TRABAJO. componentes. sociedades. Clases de negocios. de la empresa.
65
La organización del taller Sus relaciones empresas. Identificación, Estrategias y

productivo y del puesto con su entorno. Procedimientos de análisis de gustos y organigrama.
de trabajo según normas inscripción de oportunidades. Planteamiento de
técnicas 4.-EL SECTOR empresas. Clúster Determinación de los objetivos a corto,
Los procesos PRODUCTIVO empresariales requerimientos del mediano y largo plazo.
tecnológicos, productivos. De bienes y 4. -PERFIL DEL usuario.
servicios EMPRESARIO. 4. CREATIVIDAD Y 4.-LA ACTIVIDAD
Ventajas y Emprendimiento. Rol PERSISTENCIA. FORMAL.
desventajas. de los empresarios en Importancia de la Formalización de la
la economía. iniciativa. Decisión de empresa. El pago de
5.- Características cambio. Técnicas de impuestos. Contratos de
PRESUPUESTO empresariales. creatividad. Auto trabajadores.
Y COSTOS DE Decisión del cambio confianza. Toma de
FABRICACIÓN y necesidad de estar riesgos 5.
Conceptos, informado. 5.-EVALUACIÓN RESPONSABILIDAD
diferencias entre 5. -CADENAS DE PROCESOS. EMPRESARIAL.
presupuestos y PRODUCTIVAS Reporte respecto al
costos. Flujos de funcionamiento. El rol del empresario en
Los costos de producción. Manejo Establecimiento de nuestra economía. Ética
fabricación, del lugar de trabajo, estándares de calidad. y moral en los negocios.
conceptos, de las herramientas, Calificación según Evasión de impuestos.
características maquinarias y criterios y estándares Responsabilidad
materiales. de calidad. tecnológica
Identificación de
componentes e
instrumentos
Habilidades sociales en el Tipos de Profesiones Necesidades humanas Salud laboral Formación profesional en
trabajo el Perú.
FORMACIÓN Y Mercado laboral. Motivación en el Legislación laboral
ORIENTACIÓN Emociones en el trabajo trabajo Profesión universitaria en
LABORAL Prácticas en las el Perú
Conflictos en el centro empresas.
de trabajo. Profesión técnica en el
Perú.
66
Toma de decisiones y Proyectos productivos en

resolución de la institución educativa. Proyectos productivos en
problemas, la institución educativa.
DISEÑO
 Dibujo técnico • Rotulación  Dibujos de  Introducción al • Combinación de Colores
 Materiales de dibujo • Dibujos triángulos, diseño • Líneas y trazos para el
 Instrumentos de dibujo geométricos. cuadriláteros y  Fases del diseño.
 Formatos normalizados. polígonos. proceso del
 Proyección diseño.
oblicua  Tipos de diseño
 Proyección
isométrica.
CARTEL DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES.
CONTENIDOS/ PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO

COMPONENTES
MÓDULOS Carpintería básica Carpintería básica Uniones y ensambles Acabados Ebanistería

OCUPACIONALES de carpintería
COMPETENCIAS Aplica y valora los Aplica y valora los Conoce y utiliza las Aplica la tecnología Elabora muebles
conocimientos conocimientos máquinas de con eficiencia y según la demanda y
básicos de la básicos de la carpintería en sus eficacia en el necesidad; aplicando
especialidad en la especialidad en la proyectos, teniendo desarrollo su criterios de diseño y
elaboración de elaboración de en cuenta la proyecto, teniendo en seguridad industrial
pequeños proyectos pequeños proyectos seguridad industrial. cuenta el uso
67
para el hogar, para el hogar, aplica ensambles y adecuado de los

haciendo uso haciendo uso uniones en sus recursos y de la
adecuado y adecuado y trabajos seguridad en
responsable del responsable del acabados.
equipo, herramienta y equipo, herramienta y
materiales materiales.
CAPACIDADES Identifica y emplea Opera con destreza Opera las máquinas Elabora su proyecto Opera
las herramientas las herramientas de carpintería, según modelo y responsablemente las
básicas de carpintería manuales de realizando diferentes organiza su trabajo de máquinas de
carpintería operaciones, acuerdo con el carpintería, teniendo
aplicando las normas sistema de en cuenta la
de seguridad producción. seguridad industrial.
industrial. Aplica el Diseño en
sus proyectos
PROYECTO DE Construcción de Elaboración de Elaboración de

APRENDIZAJE. banco pequeño escritorio estante, platos y
------------------- -------------------- lámparas torneadas
PROYECTOS
--------------- ---------------- Mantenimiento y Mantenimiento y
--------------- reparación de reparación de
PRODUCTIVOS mobiliario escolar mobiliario escolar
HORAS ANUALES 3h x semana 3h x semana 6h x semana 6h x semana 6h x semana

68
VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
Se empleará la metodología activa y de proyectos con la participación del estudiante en la realización de su proyecto y trabajar en
equipo.
Medios y materiales:
- Fólder y papel bond.

- Juego de escuadras.
- Lápiz, tajador y borrador.
- Wincha.
- Materiales para los proyectos (maderas).
VII. EVALUACIÓN.
- La evaluación será permanente e integral; se evaluará de acuerdo con el logro de las capacidades del área mediante
participación activa de los estudiantes durante las horas de taller, prácticas calificadas, el proceso y el proyecto desarrollado
con control de calidad.
- Se evaluará la participación en el mantenimiento del taller y el cuidado de las máquinas, la disciplina, asistencia diaria.
- La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizará en una ficha de seguimiento de actitudes.
69
VIII. BIBLIOGRAFÍA:
Enciclopedia práctica de la madera y la ebanistería Océano central
Trabajos en madera Chris Groneman
Guía práctica de carpintería Varios
Muebles con estilo Varios – España
Separatas UNE Varios
Tratado de Ebanistería Espannagel F.

70
LABORATORIO / TALLER DE EBANISTERÍA Y DECORACIÓN
ASIGNATURA: PRÁCTICA DOCENTE INTENSIVA
PLAN DE SECIÓN DE APRENDIZAJE N° 01
I. Denominación de la Sesión de Aprendizaje: ENSAMBLE A MEDIA MADERA
II. Datos generales:
2.1.- INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I.E. FE Y ALEGRÍA N° 53
2.2.- ESPECIALIDAD : EBANISTERÍA
2.3.- GRADO Y SECCIÓN : 3° GRADO “A”
2.4.- PROFESOR : RODRÍGUEZ RONCAL, EULER
2.5.- DURACIÓN : 30 MINUTOS
2.6.- FECHA : 15 DE NOVIEMBRE DE 2018
GRADO 3° GRADO “A”
SECCIÓN HORA PEDAGÓGICA
I.- TÍTULO DE LA SECIÓN
CÓMO HACER ENSAMBLE A MEDIA MADERA

71
II.- APRENDIZAJE ESPERADO
COMPONENTES DEL CAPACIDADES INDICADORES
ÁREA
1.- Opera las herramientas 1.- Realiza ensambles a media
manuales con la finalidad madera, empleando su proyecto
de obtener ensamble a haciendo uso correcto de las
Ejecución de procesos media madera. herramientas y teniendo en
cuenta las normas de seguridad
III.- SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO: (3 MINUTOS)
 El docente saluda.
 Pasa lista.
El tema de la semana pasada hablamos sobre el armado de muebles
¿Cómo podríamos armar un mueble?
¿Será necesario aplicar uniones en el armado?
 Los estudiantes responden a las preguntas mediante lluvia de ideas.
 El tema de hoy se trata de cómo hacer ensamble a media madera.
 Realizamos en la parte práctica el proceso de ensamble de nuestros
proyectos.
DESARROLLO: (24 MINUTOS)

72
PRESENTACIÓN:
1.- ENSAMBLES A MEDIA MADERA:
DEFINICIÓN:
Es la unión sencilla de dos o más piezas de madera que consiste en rebajar la mitad de la
sección de dos piezas que se encuentran de modo que al ensamblarse ambas piezas queden
en el mismo plano.
1.- Ensamble a media madera en cruz.
2.- Ensamble a inglete con junta plana.
3.- Ensamble de caja y espiga.
4.- Ensamble a cola de milano.
2.- NORMAS DE SEGURIDAD:
 El lugar de trabajo debe estar siempre limpio y ordenado; de esta manera se
trabajará mejor y se evitarán accidentes.
 Utilizar las herramientas adecuadamente, para su función de fabricación.
 La utilización de herramientas - máquinas solo se puede realizar con la autorización
del profesor y bajo su observación directa.
 Las herramientas con las que se haya acabado de trabajar deben VOLVER inmedi
atamente a su sitio.
3.- ENSAMBLE A MEDIA MADERA;
Paso 1: Trazar el grosor de los rebajos en los extremos de las piezas con el gramil. Su
profundidad es la mitad del grosor de las piezas de la madera a trazar.
Paso 2: El trazo de profundidad ya está hecho en los cantos. Se prolonga por los lados
hasta coincidir con la anchura del encaje.

73
Paso 3: Marcar los límites del rebajo en función de la anchura de la pieza que está
destinada a recibir. Emplear una escuadra metálica de carpintero.
Paso 4: Empezar aserrando a lo largo del grosor de la pieza.
Paso 5: A continuación aserrar los límites del rebajo en función de la anchura que se haya
marcado.
Paso 6: Para hacer más sólida la unión (en sí bastante frágil) es preciso un perfecto
encolado de ambas piezas.
4.- REFORZAMIENTO
a.- Mencione las normas de seguridad
b.- ¿A qué se denomina ensamble?
Llamar a un estudiante para que realice el ensamblado de media madera.
Llamar a otro estudiante para que realice la unión con tarugo.
CIERRE (3 MINUTOS)
1.- Defina Ud. ¿qué diferencia existe entre ensamble y uniones?
2.- ¿Qué herramientas empleamos para realizar esta operación?
3.- Se solicita a un estudiante que proceda con el trazo y marcar la muestra de madera
4.- Llamar a un estudiante que continúe con la operación del aserrado.
5.- Se solicita a otro estudiante que ejecute los pazos de unión con tarugo.
IV.- ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN:
 El docente distribuye a los estudiantes hojas de información y folletos.

74
V.- MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR:
 Multimedia.
 Hoja de información.
 Hoja de ejecución.
 Preguntas intercaladas.
 Lista de cotejo.
 Láminas.
75
HOJA DE INFORMACIÓN N° 01
I.- TEMA: ENSAMBLE A MEDIA MADERA
II.- Datos generales:
2.4.- PROFESOR : RODRIGUEZ RONCAL, EULER
______________________________________________________________________
Ensamble a media madera:
Es una unión sencilla que puede realizarse en las esquinas, en bastidores que no requieran
resistencia, o en piezas intermedias de una estructura. Consiste en rebajar la mitad de la
sección de dos piezas que se encuentran y formando distintos ángulos. Se realiza el entalle
en la cara superior y en la otra parte en la cara inferior, de modo que al ensamblarse queden
en el mismo plano.
76
Tipos de ensambles.
ENSAMBLES MEDIANTE CLAVIJAS
Las uniones a tope se refuerzan mediante elementos externos a las maderas que componen
la unión. Estos elementos pueden ser metálicos (pernos, tornillos, puntas, etc.), en cuyo
caso serán visibles al exterior de las piezas unidas.
Para conseguir un acabado limpio de los elementos de fijación se recurre a las colas, pero
dada la poca eficacia de la encoladura por la testa en la madera, las clavijas se introducirán
en el interior de la unión como elementos de fijación.
ENSAMBLE A MEDIA MADERA
El sistema más simple de aplicar este ensamblaje consiste en entallar media madera de una
pieza, que se acoplará con la otra media madera de la otra pieza, que en la mayoría de los
casos queda perpendicular a la primera, en T.

77
ENSAMBLE DE CAJA Y ESPIGA
Este es uno de los ensambles más utilizados en carpintería, existiendo una gran variedad de
soluciones para cada trabajo específico, tales como el ensamble a caja y espiga sin retalón,
con retalón y calce, con ranura o calce y moldura, de contrachaveta, con barbilla, con
contra moldura, etc.
ENSAMBLE A COLA DE MILANO.
Utilizada para uniones que estén sometidas a esfuerzos de tracción, la forma trapezoidal,
tanto de la espiga como de la caja, impide que se deslice la unión, y su separación es casi
imposible frente a la tracción, siendo también satisfactorio su comportamiento frente a la

78
compresión.
Existen muchas variantes de este tipo de ensamble, distinguiéndose las siguientes:
ensamble a media madera con cola de milano, unión T a cola de milano, ensamble a cola de
milano de ranura, ensamble a cola de milano en ángulo abierto o pasante, ensamble a cola
de milano solapada.
79
HOJA DE INFORMACIÓN N° 01
I.- TEMA: ENSAMBLE A MEDIA MADERA
II.- Datos generales:
2.4.- PROFESOR : RODRIGUEZ RONCAL, EULER
____________________________________________________________________
MATERIALES:
 Madera (muestra).
 Gramil.
 Escuadra.
 Serrucho.
 Cola.
80
 Lápiz.
 Wincha.
PROCEDIMIENTO:
PASO 1: Trazar el grosor de los rebajos en los extremos de las piezas con el gramil,
su profundidad es la mitad del grosor de las piezas.
PASO 2: El trazo de profundidad ya está hecho en los cantos. Se prolonga por los lados hasta
coincidir con la anchura del encaje.

81
PASO 3: Marcar los límites del rebajo en función de la anchura de la pieza que está destinada
a recibir. Emplear una escuadra metálica de carpintero.
PASO 4: Empezar aserrando a lo largo del grosor de la pieza.

82
PASO 5: A continuación aserrar los límites del rebajo en función de la anchura que se haya
marcado.
PASO 6: Para hacer más sólida la unión (en sí bastante frágil) es preciso un perfecto
encolado de ambas piezas.

83
Síntesis
El trabajo monográfico de Estructura de Ebanistería dentro de la construcción del mueble
nos permite conocer las formas y modelos de diferentes estructuras de los muebles existentes
y la conformación de sus partes que componen; para así determinar las posiciones de las
piezas de maderas según su ubicación, luego aplicar las uniones de madera más adecuadas
según la función que desempeñan y, así determinar además las medidas de cada unidad de
partes que lo conforman en mueble para así obtener un producto solido que tenga estética,
resistencia y funcionalidad.
 Las clases de uniones de maderas son utilizadas por los ebanistas en la estructura
del mueble para obtener un producto resistente, sólido y estable.
 Los ebanistas deben saber diferenciar entre ensamble, empalme, acoplamiento y
junta.
A. Los ensambles se caracterizan porque al unirse forman ángulos con piezas rectas de
diferentes ángulos y curvas.
B. Los empalmes son uniones que se hacen por sus extremos (testa o cabeza) para aumentar
su longitud.
C. Los acoplamientos son uniones de madera que se hacen para aumentar su espesor de la
madera.
D. Las juntas son uniones de madera que se hacen para aumentar el ancho requerido.
84
Apreciación critica
Haciendo un análisis y comparación de Estructura de Ebanistería en la construcción de
muebles realizo la siguiente apreciación:
A. El mundo globalizado es una realidad de acontecimientos que están abriendo sus puertas
a especialistas en los diferentes campos industriales, donde triunfaran los profesionales
especializados en cada uno de los campos productivos para cubrir las necesidades
humanas.
Actualmente los pocos especialistas que hay no cubren las necesidades del mercado
mundial, por tanto es momento en que las universidades peruanas deben preocuparse en
preparar especialistas en las diferentes ramas técnico-productivas; lo que no está
sucediendo en la actualidad.
Se observa que en la especialidad de Ebanistería y Decoración de la Universidad
Nacional de Educación se están formando ebanistas profesionales especializados en la
fabricación de estilos decorativo y talladores que cada día se necesitan más.
B. La clasificación de uniones en madera. Según algunos autores, las clases de uniones de
madera son:
 Acoplamientos. o juntas
 Empalmes
 Ensambles
Según manual de Carpintera-Ebanistería.

85
Sugerencias
Después de haber realizado los estudios sobre la Estructura de Ebanistería en la
construcción de muebles.
1) Razones suficientes existen para que la especialidad de Ebanistería y Decoración de
la Universidad Nacional de Educación “Enrique Guzmán y Valle” es la indicada de
formar especialistas productivos en potencias y, como profesores harán extensivo la
buena preparación de sus alumnos.
2) Sugiero que se especialicen los ebanistas en fabricación de muebles de estilo
decorativo. También sugiero que se especialicen en tallado de madera para así cubrir
el déficit que hay en el Perú.

86
Referencias
Spannagel, F. (2008) Tratado de Ebanistería. Barcelona; Gustavo Gili, S.A.
Hayward, Ch. (82) UNIONES Y ENSAMBLES EN MADERA. Barcelona; CEAC.
Groneman, Ch. (65) TRABAJOS EN MADERA. Barcelona; Novaro.
Anguera, Cama E. (70) LA MADERA Y SU CARPINTERIA. España; ETA S.A.
Grundausbildung, H. (79) ESTUDIO DE MATERIALES PARA EBANISTERIA Y
CARPINTERIA. Alemania Infop.
https://es.slideshare.net/Gonella/uniones-y-emplames-de-madera
https://www.mific.gob.ni/Portals/0/Documentos%20Fomento/PROYECTOS%20FOMENT
O/PRAMECLIN/I-Manual%20de%20uniones%20..pdf
http://132.248.9.195/ptd2013/enero/0688067/0688067_A12.pdf
87
Apéndice
Maderas empleadas por los ebanistas:
a) El pino
b) El abeto
88
c) El cedro
d) El Caoba
89
e) El Roble
f) El Nogal
90
g) El Teca
h) El Olivo
91
i) Cerezo
j) El Olmo
92
k) El Fresno
l) Aliso:
93
m) Tornillo:
n) Ishpingo:

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1

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

Escuela Profesional de Diseños y Construcciones

Examen de Suficiencia Profesional Res. N°0661-2018-D-FATEC

Euler Rodríguez Roncal

Para optar al Título Profesional de Licenciado en Educación

A mis padres y hermanos por el apoyo

Capítulo I: Estudio de especies maderables usadas en el campo de la ebanisteria…………….11

1.2. Clases de madera:………………………………..………………………………....12

1.2.1. Maderas coníferas:……………………………………………………………12

1.2.2. Maderas latifoliadas:………………………………………………………….12

1.3. Importancia de la madera:………………………………………………………….13

1.4. Estructura de la madera:……………………………………………………………13

1.5. Partes de un tronco:………………………………………………………………...14

1.5.6. Rayos medulares:……………………………………………………………..15

1.5.7. Anillos anuales:……………………………………………………………….16

1.6. Maderas empleadas por los ebanistas:……………………………………………..16

Capítulo II: Clasificación de los mueble:………………………………………………18

2.1. Los muebles y su historia:………………………………………………………….18

2.1.1. Muebles de estilo…………………………………………………………..…19

2.1.2. Muebles modernos y lineales:………………………………………………...22

2.1.3. Muebles por su estructura y uso:……………………………………………...22

2.2. Muebles según la ubicación de los ambientes:…………………………………….23

2.2.1. Muebles para hogar:…………………………………………………………..23

2.2.1.1. Muebles para sala:…………………………………………………………..23

2.2.1.2. Muebles para comedor:……………………………………………………..25

2.2.1.3. Muebles para cocina:………………………………………………………..27

2.2.1.4. Muebles para dormitorio…………………………………………………………..29

2.2.1.5. Muebles para cuarto de niños:………………………………………………31

2.2.1.6. Muebles para jardín o campo:………………………………………………32

2.2.2. Muebles para instituciones:…………………………………………………...33

2.2.2.1. Muebles para oficinas o despachos:………………………………………...33

2.2.2.2. Muebles para iglesia:………………………………………………………..35

2.2.2.3. Muebles para instituciones educativas:……………………………………..35

Capítulo III: Estructura de ebanistería en la construcción del mueble:…………….......36

3.2. Tipos de estructura:…………………………………………………………….......36

3.3. Características de la estructura del mueble:……………………………………......37

3.4. Estructura del mueble:…………………………………………………………......38

3.5. Construcción de muebles con madera:…………………………………………......41

3.5.1. Muebles con bastidores y paneles:…………………………………………....42

3.5.2. Construcción de bastidores:……………………………………………….......42

3.5.2.1. Proporción armónica:……………………………………………………………….43

Capítulo IV: Clases de uniones usadas en la costruccion de muebles:………………...............44

4.2. Juntas o Acoplamientos:……………………………………………………….......45

4.2.1. Junta plana o a tope:……………………………………………………....…..46

4.2.2. Media madera:…………………………………………………………….......47

4.2.3. Con tarugos:………………………………………………………………......48

4.2.5. Ranura y lengüeta:………………………………………………………....….51

4.2.6. Dientes de perro:…………………………………………………………....... 51

4.3.1. Empalme a media madera:………………………………………………........52

4.3.2. Empalme a rayo de júpiter:………………………………………………....... 53

4.3.3. Empalme a cola de milano:……………………………………………….......53

4.4.1. Ensamble a caja y espiga:…………………………………………………......54

4.4.2. Ensamble a media madera:………………………………………………........55

4.4.3. Ensamble a cola de milano:……………………………………………….......55

Capítulo V: Aplicación didáctica:…………………………………………...……….....57

Figura 01: Estructura del árbol 16

Tabla 01: Diferencia entre coníferas y latifoliadas 13

La monografía presente es realizada para optar al título de Licenciado en

Educación en la especialidad de Ebanistería y Decoración, siendo el título del tema

monográfico Estructura de Ebanistería, como se indica en el acta de sorteo de tema. Para

su mejor estudio el tema se divide en cinco capítulos en forma ordenada y secuencial.

El primer capítulo comprende el estudio de especies maderables más usadas en el