Educación Secundaria

3.°, 4.° y 5.° grado: Arte y Cultura

SEMANA 13

Sin prejuicios ni estereotipos

Tiempo recomendado: 2 horas

A través del arte, las sociedades se ven muchas veces representadas en sus expresiones estereotipadas e injustas, por lo
que las manifestaciones artístico-culturales se convierten en un medio para la reflexión y la transformación social. Tal es
el caso de obras que evidencian y cuestionan prácticas discriminatorias en nuestra vida cotidiana y motivan la reflexión y
discusión sobre estos temas, así movilizan nuestra capacidad crítica para reformular esas prácticas, comprender y
respetar la diversidad en todas sus dimensiones.

En esta ocasión, analizarás de manera crítica una pintura a fin de opinar cómo esta obra de arte permite reflexionar sobre
la práctica de prejuicios y estereotipos raciales a través de la elaboración de un texto escrito.

Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad, solicita el apoyo de un familiar.

¿QUÉ APRENDEN LAS Y LOS ESTUDIANTES CON ESTA ACTIVIDAD?

Al apreciar de manera crítica

• A comprender cómo a través de las artes se transmiten mensajes y significados.
• A opinar sobre la contribución de una obra según el contexto en el que fue creada.
• A explicar y socializar el impacto que les causa la manifestación artística.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

• ¿Qué es un prejuicio? ¿Qué es un estereotipo?

• ¿Cómo influyen en tu vida? ¿Qué ejemplos se te ocurren?

En esta actividad apreciarás de manera crítica la obra De castas y mala raza de la artista
peruana Claudia Coca, un autorretrato en el que representa a su esposo, a su hijo y a ella misma para
cuestionar prejuicios, estereotipos raciales y los elementos que definen la identidad peruana. En esta
obra, utiliza como referente una serie de pinturas conocidas como “cuadros de castas”, que en 1770
(durante la Colonia), el virrey Manuel Amat y Juniet envió a España atendiendo el deseo del rey
Carlos III (Portocarrero, 2013,
Sin prejuicios ni estereotipos EDUCACIÓN
SECUNDARIA
3.o, 4.o y 5.° grado: Arte y Cultura

p. 170). Cada pintura representaba familias constituidas por padre, madre e hija/o, llevando un texto que
indicaba la “casta” tanto de la madre como del padre y la nueva categoría ede la niña o del niño. Por
ejemplo, español e india, mestizo; español y negra, mulato; etc. La artista adopta una composición
similar para presentar a su familia, que puede señalarnos la posibilidad de una continuidad de esa
pretendida clasificación colonial hasta la actualidad. Estaría implicando que entre peruanas y peruanos
aún nos clasificamos y nos discriminamos en función de las “castas”, pensándonos en relación con ser
más o menos blancos o indios o negros que otras y otros. Coca ha afirmado “El racismo es simplemente
una relación de poder, porque, como sabemos, las razas no existen”.
La unión de “castas” que nos muestra Claudia Coca en su obra es, como se señala en el cuadro:
“Quarterón de mestizo con tresalba produce mestizo salta atrás”. Según Portocarrero, esto indicaría los
términos cuarterón de mestizo y tresalba que cada padre tiene un abuelo indígena, por lo que el niño
tendría dos ascendentes indígenas y resultaría más indígena que sus padres, por eso es un “mestizo salta
atrás” (Portocarrero, 2013, p. 196) . Si se toma en cuenta la persistencia de la “utopía del
blanqueamiento”, de “limpiar la sangre”, esta unión o esta familia habría roto ese camino.
Observa detenidamente el siguiente retrato familiar, para luego contestar algunas preguntas que te
ayudarán a escribir un texto en el cual reflexiones sobre la propuesta artística de Claudia Coca.

DESCRIPCIÓN:
Carlos III, animado por su hijo, mostraba disposición para construir el Gabinete de Historia
Natural (colección que hoy en día forma parte del Museo Nacional de Antropología del Gobierno
español), estas pinturas deberían pasar a la colección de este Gabinete. Portocarrero, G. (2013). La
utopía del blanqueamiento y la lucha por el mestizaje. Buenos Aires, Argentina: Clacso.

Crédito: Coca, C. (2009). N.o 21

… de castas y mala raza (Pintura).
Remitida por la artista.

Recuperado de:
https://bit.ly/2VaLVU1
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 Preguntas orientadoras:
• ¿En qué te hace pensar el trabajo de Claudia Coca?

• En la unión de una familia, en el mestizaje que han aceptado a pesar de todo ya que en esa época
era rechaza por la mayoría de las personas, sencillez es una familia muy sencilla en su vestimenta
y eso es bueno, el amor que hay en una familia y la felicidad de un niño

• ¿Qué has encontrado en este retrato familiar?

he encontrado una familia, con cuyos integrantes es una señora, un señor, y un niño, el señor mira
al niño con cariño y que es lo mejor que ha podido sucederle en la vida, un niño feliz por estar con
ellos, y la señora es una persona muy reservada y estricta

• ¿Crees que la intención de la artista es retratar a su familia?

No, el objetivo del artista era resaltar el mestizaje por la razón hace que el niño sepa llamar la
atención con tan solo una sonrisa, trata que la gente cambie de opinión respecto al mestizaje que
vea que una familia a si puede ser muy feliz

• ¿Por qué crees que la mujer carga al niño y no el hombre?

En esos tiempos la mujer se encargaba de la limpieza, los hijos, cocina, etc. y así se puede apreciar
más su color de piel y el como el padre lo mira y la madre con muy reservado

¿Por qué crees que los personajes no se miran entre ellos?

para hacer notar una posición más natural

• ¿Qué significan las palabras de la parte superior del cuadro?

Es una explicación o una descripción breve sobre la pintura para que nos pueda ayudar a desarrollar las
actividades

• ¿Qué opinas sobre la obra De castas y mala raza?

me gusta porque ayuda a que las personas puedan cambiar su opinión sobre el mestizaje y los
estereotipos que ha destruido a muchas familias cuando deberían unirse más como familia q tenían que
ser
Al terminar de contestar las preguntas, escribe un texto en el que comentes sobre cómo la obra De
castas y mala raza de la artista Claudia Coca te ha permitido reflexionar sobre la práctica de
prejuicios y estereotipos raciales en nuestra sociedad.

hoy hablaremos de la pintura “De castas y mala raza” de la artista Claudia Coca, esta pintura
representa a una familia, mestizaje, y estereotipos, resalta lo bueno de estas situaciones, pero
también lo malo.

lo malo es que muchas familias a causa de eso se separan o se distancian, algunas madres al ver que
su hijo es así lo rechazan y lo dan en adopción, la familia lo puede aceptar, pero familiares ya
amigos lo rechazan causando una depresión y molestia en la familia. El lado bueno es que como
familia los puede unir mas, ser diferente a las demás personas, tener una personalidad, valentía y
fuerza tanto el niño como la familia, dar el ejemplo de los demás que dejen los prejuicios y acepten
a las personas tal y como son porque todos somos humanos

esta pintura y la artista es lo que quiere resaltar que las personas vean la pintura y se pongan a
pensar y puedan cambiar, quería resaltar este problema y que vean el lado bueno porque una familia
no hace los colores de piel, el dinero, tamaño o aspecto físico, lo en realidad importa en lo que tienes
adentro tus sentimiento, lo que te define como persona

¡Recuerda!

Recuerda guardar tus respuestas y texto en tu portafolio personal como evidencia de

aprendizaje porque te servirá para realizar el siguiente proyecto artístico.
AUTOEVALUACIÓN
• ¿Sobre qué he reflexionado al desarrollar la actividad?
• Aprendí como podemos expresarnos en las pinturas y poder hacer que los demás aprende vean y sienta lo
mismo
• ¿Qué dificultades he tenido y cómo las he superado?
un poco al hacer comentario pero solo lo hice con calma
• ¿Cómo le explicaría lo que he aprendido a una amiga o un amigo?
pues con palabras y tranquilidad y responder si tiene alguna duda

¡Felicidades, has logrado cumplir con el análisis crítico de la obra de Claudia

Coca, De castas y mala raza!