Sociales 2010

Institución Educativa Horacio Muñoz Suescun – Técnico Comercial
Proyecto Educativo Institucional

TABLA DE CONTENIDO
1. SISTEMA DE ADMINISTRACIÓN 3
2. DIAGNÓSTICO 4
3. JUSTIFICACIÓN 6
4. PROPÓSITOS 7
4.1 GENERALES 7
4.2 ESPECÍFICOS
7
5. ESTRUCTURA DEL AREA

9
6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 44
7. ESTRATEGIAS PARA IMPLEMENTAR CON LOS ALUMNOS 45

QUE PRESENTEN INSUFICIENCIAS EN CADA PERIÓDO
8. RECURSOS
45
9. GRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 46
10. BIBLIOGRAFIA 47
1. SISTEMA DE ADMINISTRACIÓN DEL AREA
Coordinadora: Ana Isabel Flechas
Integrantes del área: Consuelo Duque G.

Mauricio Velásquez
Ruth Amalia Madrigal
Profesores de básica primaria
Intensidad: Básica Primaria 4 horas

Básica Secundaria 4 horas
Media Técnica 1 hora
2. DIAGNOSTICO
La Institución educativa Horacio Muñoz Suescún, se encuentra situado en Belén

Las Mercedes con un anexo en el corregimiento Altavista, vereda Aguas Frías, su
comunidad posee un nivel económico con estratos comprendidos entre el o y el 3,
es gente de escasos recursos, con problemas intra familiares, de violencia, de
vivienda, con concentración de población desplazada y grupos armados, de
saneamiento y educación. Por lo tanto requiere de una educación integral con el
fin de suplir en parte las necesidades de sus miembros.
En el área social que es la que nos compete, en este momento se destacan como
problemas prioritarios a tratar en el área:
 En la Institución: La violencia manifestada en vocabulario soez, irrespeto a

los otros, indisciplina, mal trato a los enseres de la institución, falta de
interiorización de la misma, poco sentido de pertenencia, ausentismo
escolar, trabajo de menores.
 En la familia: Problemas intra familiares como ausencia del padre en el

hogar, desempleo, madresolterismo, desamor por parte de los padres,
despreocupación por su hijo-estudiante para asistir a la institución a la
tarea educativa, dejando al colegio con la totalidad de la responsabilidad
que debería asumir el hogar, pérdida de valores haciendo que su
comportamiento dentro de la sociedad no sea el más adecuado
 En el Barrio: Las relaciones interpersonales muy complicadas, bandas,

drogadicción, alcoholismo, rebeldía, desadaptación, alumnos desplazados
que originan una población flotante que no tiene compromiso consigo
mismo ni con la Institución, ni con la comunidad.
 Dadas estas problemáticas el proyecto de Ciencias Sociales esta

encaminado a:
 Rescatar, mejorar y cultivar el sentido de la persona y las relaciones entre

las mismas.
 Construir el sentido de pertenencia en la Institución y en el sector donde

vive.
 Concientizar y sensibilizar al estudiante frente a la problemática social,

humanizando sus relaciones con miras a la búsqueda de soluciones que
puedan mejorar el nivel de vida de la comunidad educativa.
Este proyecto está encaminado específicamente a proponer alternativas de

solución a los problemas cotidianos de la comunidad, orientando a los estudiantes
a través de las Ciencias Sociales en la consecución de herramientas que le
ayuden no solo a construir sus relaciones sociales, sino adquirir la capacitación
que le permita acceder al mercado laboral
Los datos anteriores han sido tomados de la observación directa, registros del
Sisben y diálogo con los estudiantes.
3. JUSTIFICACIÓN
Siendo conscientes del cambio que ha dado la educación, esta debe asumir un
compromiso histórico, que solo se logra si tomamos conciencia del contexto en el
que vivimos y que, como actores de una realidad social, conozcamos los
mecanismos que intervienen en la construcción y manejo de las problemáticas del
entorno, y que en la medida de ese conocimiento analítico y crítico se busquen
alternativas y soluciones a la problemática actual.
Teniendo en cuenta la problemática social-económica actual se hace necesario

comprender los hechos y situaciones que han producido cambios en el desarrollo
histórico de la humanidad durante el siglo XX y XXI, por eso nos proponemos
mostrar en líneas generales del desarrollo histórico, cuya iniciación se remonta a
los saberes milenarios del pasado.
La humanidad a través de los tiempos, ha tenido una constante relación entre sí,
sin olvidarse jamás del crecimiento del ser. En su relación, con los demás el
hombre se ha encontrado adversidades, conflictos, felicidades, y contradicciones,
es decir una serie de situaciones que le permiten realizarse como persona. Como
alternativa aparece una ciencia que se encarga del estudio de los fenómenos
sociales y la relación del hombre con su entorno, las Ciencias Sociales, que busca
solucionar los problemas cotidianos y construir el conocimiento social por medio
de la valoración del hombre como ser útil a la sociedad, creándose un lazo
irrompible entre ellas y lo que acontece con la sociedad.
Por esto las Ciencias Sociales deben centrar su interés en la transformación de la

sociedad actual con el fin de posibilitar al hombre el obrar con libertad buscar
ideales más humanos, y asumir responsabilidades con equidad y justicia.
Se requiere la investigación metodológica donde se presenten diversos enfoques

dando bases para una discusión crítica, seria y objetiva en el aula de clase.
Con este proyecto de Ciencias sociales se busca formar seres que le aporten a
una sociedad equitativa Además pretende formar una persona capaz de
comprender y explicar los fenómenos sociales de una forma objetiva, esta es la
razón por la en las Ciencias Sociales va integradas todas las áreas que dan su
aporte a la construcción de las nuevas realidades sociales, en un contexto
espacio-temporal.
4. PROPÓSITOS
4. 1 GENERALES
 Hacer consciente al estudiante de su medio social, cultural, ambiental,

económico, histórico, político de tal forma que él vaya conociendo las
interrelaciones de ese medio y la manera como estas influyen en su
comportamiento individual y su acción social.
 Capacita al estudiante para reflexionar responsablemente sobre su medio y

su pertenencia.
 Capacitar al alumno para sugerir posibles y diversas alternativas de

transformación con respecto al desarrollo histórico, social, cultural de la
comunidad.
 Plantear el problema fundamental de la acción en sociedad, es decir, la

responsabilidad ética
4.2 ESPECÍFICOS
 Despierta el interés por el espacio geográfico y político de los continentes y

las comunidades que lo habitan,
 Desarrolla la capacidad analítica con ayuda de los instrumentos geográficos

e históricos que enmarcan la realidad tal como es
 Identifica los elementos físicos, humanos, económicos y políticos que vive

el mundo.
 Comprende que el resultado de las fuerzas genera cambios e equilibrios

siempre dinámicos.
 Ubica al estudiante en el tiempo y espacio de acuerdo a la evolución de la

humanidad hacia la nueva tecnología.
 Proporciona los medios que permitan al estudiante insertarse en el mercado

laboral.
 Determina la importancia de las Ciencias Sociales en nuestro quehacer
diario.
 Implementa nuevos y modernos métodos frente al proceso de evaluación

en las Ciencias Sociales.
 Permitir pensar y obrar democráticamente de acuerdo a las normas

sociales y las leyes del país.
5. ESTRUCTURA CONCEPTUAL DEL AREA
GRADO 1°
NÚCLEO TEMAS LOGROS INDICADORES DE

TEMÁTICO 1 LOGROS
El colegio Demuestra sentido de Demostrar sentido de
Actividades pertenencia por la pertenencia por la
escolares. Institución. institución utilizando
Soy parte de adecuadamente los
mi colegio. diferentes espacios de
Dependencias, Utiliza adecuadamente convivencia.
funciones. los diferentes espacios
de convivencia escolar.
Personas que
conviven y Reconoce
actividades que características del líder
realizan. Y participa en la
elección del personero.
Símbolos del
colegio. Plantea argumentos
acerca de importancia
de respetar las normas
Historia de mi de convivencia en la
colegio. institución.
Gobierno escolar. Establecer diferencias

Manual de de organización entre
convivencia. la institución y la
comunidad

TEMÁTICO 2 LOGROS
Reconoce el entorno. Representar Representa

Accidentes gráficamente gráficamente
fisiográficos. accidentes accidentes fisiográficos
fisiográficos de su de su entorno.
Que bello es mi entorno.
entorno Cuido mi entorno:
suelo, agua y aire. Demuestra acciones de
Demuestra acciones cuidado del entorno.
de cuidado del Nombra actividades
La contaminación y entorno. culturales propias de la
sus formas. comunidad.
Acciones humanas
que benefician el Nombra actividades
entorno. culturales propias de Propone alternativas de
su comunidad. solución a los
problemas de
contaminación.
Propone alternativas
de solución a los
problemas de
contaminación...

TEMÁTICO 3 LOGROS
Mi ambiente. Identificar Identifica miembros de su

Soy parte de una miembros de su familia y el oficio qu4e
familia. familia y el oficio desempeñan.
que desempeñan.
Deberes y Reconoce deberes y

Mis grupos y yo derechos en la Reconoce deberes derechos del grupo
familia. y derechos del familiar.
grupo familiar.
Roles que Plantea argumentos

desempeñan. Plantear acerca de la importancia
argumentos de respetar las normas.
acerca de la
Tipos de familia. importancia de
Valoro los amigos. respetar las Reconoce la importancia
Salud Física y normas de de practicar valores
mental de la convivencia en la familiares.
familia. familia.
Historia de la
familia.
Reconoce la
importancia de
Documentos practicar valores
testimoniales de la familiares.
formación de la
familia

TEMÁTICO 4 LOGROS
Lugares, personas Demostrar sentido Demuestra sentido de

del barrio. de pertenencia por pertenencia por el lugar
el lugar donde donde vive.
vive.
Calles y carreras.
Paisaje rural y Identifica instituciones y
Así son mi barrio urbano. Nombra los autoridades del barrio.
y mi comunidad diferentes
servicios públicos
Lugares que hay en el Establece diferencias
importantes. barrio. entre las actividades que
se realizan en el campo y
la ciudad.
Comportamiento en Establece
lugares públicos. diferencias entre
las actividades Localiza su casa respecto
que se realizan en a la escuela.
Hidrología de la el campo y ciudad.
zona.
Localiza su casa
Característica as con respecto a la
físicas del colegio, escuela.
barrio, y vereda.
Colorea y
reconoce los
símbolos patrios.
GRADO 2°
NÚCLEO TEMAS LOGROS INDICADORES

TEMÁTICO 1 DE LOGROS
Grupos sociales persona, Explicar Explicar las
grupos, familia, escuela, características e características e
Grupos sociales barrio, vereda. importancia de importancia de
comunidad diversos grupos diversos grupos
participación en Necesidad humana de la sociales en el sociales en el
el municipio interacción. municipio. municipio.
Tradiciones y costumbres.
Actitudes para pertenecer a Plantea ventajas y Plantea ventajas

grupos. limitaciones de las de las normas
Solución de conflictos. normas familiares, familiares,
Características de los escolares y escolares y
grupos. municipales. municipales.
Clases de grupos sociales.

Los grupos y las normas. Expone estrategia Expone
para mejorar el estrategias para
Construcción de las normas: proceso de elección y mejorar el
Normas y derechos. compromiso de los proceso de
Normas y deberes representantes elección y
Normas en la familia estudiantiles. compromiso de
Normas en la escuela los
Grupos escolares representantes
Alumnos, padres, Plantea estrategias estudiantiles.
acudientes, docentes, para motivar en la
directivos y egresados. institución el
Participación proyecto conocimiento de los Plantea
educativo. integrantes del estrategias para
gobierno escolar. motivar en la
Deberes y derechos. institución el
Manual de convivencia. conocimiento de
Los representantes de los integrantes
grupo. del gobierno
El personero estudiantil escolar
El gobierno escolar.
Compromiso, diálogo,
concertación y convivencia.
El gobierno en mi municipio:
alcalde, secretarios y JAL.

TEMÁTICO 2 LOGROS
Descripción del Explicar la ubicación Explica la ubicación

municipio que geográfica del geográfica del
Aspectos habitamos. municipio y su división municipio y su división
geográficos de Ubicación de mi territorial, territorial.
mi municipios municipio, mapas.
Diseñar modelos para Diseña modelos para

Las montañas de mi representar diversos representar diversos
municipio accidentes geográficos accidentes geográficos
La flora y la fauna del municipio. del municipio.
de mi municipio
Lugares
interesantes de mi Presentar ejemplos de Presenta ejemplos de
municipio. la flora y la fauna del la flora y la fauna del
municipio. municipio.
Expone el v a lo cultural
Exponer el valor de parques, iglesias y
cultural de parques, museos del municipio
museos, iglesias del
municipio

TEMÁTICO 3 LOGROS
Trabajos u oficios en Explicar la relación Explica la relación
mi municipio: campo- entre los recursos entre los recusas

ciudad. naturales del naturales del
Aspectos municipio y las municipio y las
económicos de mi oportunidades de oportunidades de
municipio Importancia del trabajo. trabajo.
trabajo en los
municipios.
Plantear ventajas y Plantea ventajas y
desventajas del desventajas del
Recursos humanos comercio en el comercio en el
en el municipio y municipio. municipio.
oportunidades de
trabajo.
Comparar Compara
posibilidades de posibilidades de
El comercio trabajo en la zona trabajo en la zona
municipal. urbana y rural del urbana y rural del
municipio. municipio
Explica los avances
La industria de la industria en el
municipal. Explicar los avances municipio
de la industria en el
municipio
Artesanías en el
municipio.
El trasporte en el
municipio.
Vías, medios de
comunicación,
nomenclatura

TEMÁTICO 4 LOGROS.
Cultura indígena de Explicar aspectos Explica aspectos sociales,

mi municipio. sociales, económicos y políticos de
económicos y la cultura indígena en el
Aspectos políticos de la municipio.
históricos de mi Fundación de mi cultura indígena
municipio municipio. en el municipio.
Plantea la influencia de la
cultura española en la
La cultura española Plantea la historia del municipio.
en mi municipio, influencia de la
cultura española
en la historia del Explica los simboliza
Influencia de la municipio. patrios de nuestro
conquista en el municipio.
municipio.
Explicar los
símbolos patrios Expresa ideas y
La independencia en de nuestro sentimientos del himno de
mi municipio. municipio. Medellín.
Símbolos de mi Expresar ideas y

patria chica sentimientos del
himno de Medellín
GRADO 3

TEMÁTICO 1 LOGROS
Fundación del Manifestar sentido Identifica los símbolos de
Hago parte de colegio de pertenencia por La institución .
mi colegio Biografía del H:M:S. la institución.
Enumera algunas
La comunidad funciones de los
Educativa. miembros de la
Funciones. comunidad educativa
Símbolos del colegio. Explica el significado de la

Modalidad comercial. modalidad comercial.
Manual de Participa en la elección
convivencia . del personero.
Gobierno escolar
Democracia en el
colegio.
Cualidades de un
líder.

Formas del paisaje. Ubicar el Ubica el

Los mapas y los planos. departamento de departamento de
Antioquia y sus Antioquia y sus
regiones. regiones.
Antioquia nuestro La cartografía.
Departamento
Puntos Cardinales. Nombra las
actividades
económicas de
Recursos naturales en Antioquia.
Antioquia.
Relieve, clima. Nombra algunos

Sectorización de Antioquia. sitios turísticos de
Regiones, Antioquia.
Limites.
Población.
Valora los
Comercio, economía, símbolos
industria antioqueños. Antioqueños.
La población antioqueña.
Festividades antioqueñas.
Sitios turísticos de Antioquia.
Personajes antioqueños.
Símbolos antioqueños.
Idiosincrasia antioqueña.

TEMÁTICO 3 LOGROS.
Primitivos Valora la historia Identifica algunos hechos
pobladores de del departamento históricos del

Antioquia. de Antioquia. departamento de
Pasado Histórico Antioquia.
de Antioquia.
Conquista de
Antioquia. Enumera algunas
comunidades indígenas
de Antioquia.
Comunidades
indígenas.
Describe características
de vida de los primeros
pobladores de Antioquia.

TEMÁTICO 4 LOGROS
Gobernador, Reconoce las Reconoce al gobernador y
secretarios, autoridades del sus secretarios como las
Asamblea departamento. autoridades del
Autoridades del departamental. departamento.
Departamento.
Representantes Señala algunas funciones

del las ramas del de las ramas del poder
poder público. público.
Organismos de
control.
GRADO 4°

TEMÁTICO 1 LOGROS
Convivencia Plantear las Plantea ventajas y
ventajas y limitaciones del ejercicio
Democracia, Democrática. limitaciones que de los deberes y derechos
estado y tiene el ejercicio en la sociedad.
participación. Democracia y de los deberes y
participación. derechos en las
democracias. Explica semejanzas y
Deberes y derechos. diferencias entre los
conceptos democracia,
Derechos de lis Explicar participación y pluralidad.
niños. semejanzas y
diferencias entre
Constitución Política. conceptos como Elabora esquemas para
democracia, explicar las funciones del
Democracia en el participación, gobierno escolar.
colegio. pluralidad...
Gobierno escolar, Plantea estrategias para

funciones. Participar en la mejorar el proceso de
elección del elección del personero
Manual de personero de los estudiantil.
convivencia. estudiantes.
Elección del
personero de los
estudiantes.
Interés común y
pluralidad.

TEMÁTICO 2 LOGROS
Universo, astros, Elaborar un Nombra semejanzas y
planetas. modelo explicando diferencias entre

Universo, la ubicación de4 conceptos del universo,
planeta y tierra. los astros en el planetas, galaxia, sistema
La tierra en el universo solar.
sistema solar.
Analizar las Explica con ejemplos

Representaciones de ventajas de la diversas representaciones
la tierra: globos, ubicación de de la tierra.
mapas... Colombia.
Definir el clima, Localiza lugares de la

Movimientos de la elementos y tierra usando paralelos y
tierra. cambios. meridianos.
Paralelos y
meridianos. Argumenta sobre las
ventajas de la ubicación
de Colombia.
Longitud y latitud.
Ubicación
astronómica y
geográfica de
Colombia

TEMÁTICO 3 LOGROS
Regiones naturales Explicar el clima y Ubica en el mapa las
de Colombia: Andina, las regiones diferentes regiones

Colombia, país caribe, pacífica, naturales de naturales de Colombia.
de diversidad. Orino quía, Colombia.
amazonia.
Compara aspectos
Comparar aspectos culturales y económicos
Ubicación y culturales y de las regiones
sus características: económicos de las naturales de Colombia.
climáticas, regiones naturales
demográficas, de Colombia.
hidrográficas, división Elabora guías turísticas
política. para mostrar la belleza
Elaborar guías de nuestro país.
turísticas
Economía demostrando la
Colombiana belleza del paisaje
colombiano.

TEMÁTICO LOGROS
Grupos indígenas Diferenciar Identifica el proceso
precolombinos. descubrimiento, del mestizaje en el

Encuentro cultural conquistar y colonizar. descubrimiento,
conquista, colonia y
Cultura chibcha, hasta hoy.
caribe y arawac. Identificar las
instituciones
económicas y políticas Compara los
El descubrimiento. de la colonia. aspectos culturales,
económicos y
La conquista. religiosos de los
chibchas, caribes y
La colonia. arawac.
Instituciones Caracterizar las

económicas y instituciones
políticas de la económicas
colonia. coloniales.
El mestizaje
GRADO 5°

TEMÁTICO 1 LOGROS
La democracia y Diferenciar lo que es Analiza los rasgos que
Colombia otras formas de un estado y una identifican una
estado gobierno. nación. democracia.
democrático.
Características de la Distinguir entre Identifica las partes

democracia. democraci8a, fundamentales de la
dictadura, anarquía. constitución
colombiana.
La constitución
1.991 y los derechos Analiza la
del hombre. democracia en las Distingue los órganos
diferentes constitutivos del
sociedades. gobierno escolar.
El gobierno escolar
Mecanismos de Idéntica las partes
participación. de la constitución.
Enumera los
derechos
fundamentales del
hombre.
Distingue los
órganos constitutivos
del gobierno escolar.
Diferencia los
mecanismos de
participación
ciudadana.

TEMÁTICO 2 LOGROS
Nación y estado. Diferenciar lo que Analizar situaciones
Republica, país y es estado y reales de violación de

Colombia un territorio. nación. soberanía.
país soberano.
Ubicación geográfica Ubica las fronteras Diferencia estado, nación,

de Colombia. y limites de país, soberanía.
Limites, fronteras Colombia.
colombianas.
Ubica en el mapa límites,
Caracteriza y fronteras, accidentes
Regiones naturales ubica las regiones litorales de Colombia.
de Colombia. naturales de
Colombia.
Ubica en el mapa la
División político división territorial
administrativa de Aprender los colombiana.
Colombia. departamentos y
su respectiva
capital.
Ubica en un mapa
la división
territorial del país.

TEMÁTICO 3 LOGROS
La formación y Relacionar la vida Relaciona las
disolución de la Gran social, económica características de la

Colombia. Y cultural de la gran prehistoria, e historia
Colombia. Colombiana.
Vivamos el
presente , Presidentes, cultura,
recordemos el sociedad. Enuncia las causas Enumera causas de la
pasado de la inestabilidad inestabilidad política de
política que ha la historia colombiana.
La guerra de los mil caracterizado la
días. historia.
Reconoce el frente
nacional como
La nueva Granada. Analizar las causas y estrategia de
Gobiernos: consecuencias de dominación.
las continuas
guerras de la historia
Republicanos. colombiana. Realiza consultas sobre
los efectos de la
apertura económica y
El frente Nacional. Reconoce el frente otros fenómenos en la
Apertura Económica. nacional como calidad de vida del
Gobiernos. estrategia de colombiano9
gobierno.
Entender los efectos

de la apertura
económica en la
calidad de vida del
colombiano.

TEMÁTICO 4 LOGROS
Formación Identificar el origen Ubica las diferentes
geomorfológica. de las formaciones formas del relieve

geomorfológicos del colombiano.
país.
Nuestra Relieve y sus
geografía física. diferentes formas. Relaciona las
Nombrar las consecuencias
diferentes formas del climáticas y culturales
El sistema relieve. originadas por las
montañoso formas del relieve.
colombiano.
Analizar el proceso
del desarrollo Analiza los procesos de
La economía industrial del país. desarrollo económico
colombiana. del país
Desarrollo industrial
colombiano. Apreciar el
desarrollo industrial
y comercial del país.
El Comercio y sus
tratados.
División política.
Zonas lacustres.
El relieve y su
diferenciación.
El desarrollo de la
industria
Colombiana.
El desarrollo
industrial.
El comercio.
GRADO SEXTO

TEMÁTICO 1 LOGROS
El universo, sus Conocer la importancia Conoce la importancia de
elementos. de la geografía física la geografía física para la
para la existencia existencia del ser
humana. humano.
Origen del sistema
Origen del solar.
universo Reconocer las Reconoce las diferentes
diferentes teorías teorías sobre el origen del
Formación y sobre el origen del universo.
estructura de la universo.
tierra.
Ubica espacialmente un
Reconocer las lugar de la tierra.
Nociones de coordenadas
cartografía y su geográficas para
escala. ubicar un lugar en la
tierra.
Paisaje
geográfico.
Eras geológica.

TEMÁTICO 2 LOGROS
La historia como Identificar el proceso Identifica el proceso
ciencia. evolutivo que llevó el evolutivo del ser
paso del mono al ser humano.
Aparición del humano.
ser humano Ubicación temporal.
Origen del hombre y
su desarrollo en la
historia.

TEMÁTICO 3 LOGROS.
El antiguo continente: Situar el espacio Localiza geográfica y
geográfico donde astronómicamente los

Localización. se desarrollaron continentes.
Primeras las antiguas
civilizaciones Características. civilizaciones.
en el mundo. Reconoce las
Condiciones características socio-
climáticas. culturales de las primeras
civilizaciones de la
humanidad.
Aspecto humano
Civilizaciones:
Mesopotámica,
Egipcia, India, la china
Imperio Persa,
Fenicios, Hebreos.

TEMÁTICO 4 LOGROS
Generalidades de Identificar los Reconoce la importancia
Europa aportes culturales de la civilización griega y
Mediterráneo. de la civilización roma al mundo occidental
Culturas antiguas griega y romana.
del Mediterráneo
Civilización Griega
y Romana.

TEMÁTICO 5 LOGROS
Origen del hombre Identificar los Caracteriza y analiza los
Americano y sus principales grupos periodos históricos

Primeras teorías. poblacionales de Latinoamericanos.
civilizaciones de América.
América
precolombina Periodos de la Identifica las
historia Caracterizar las características de las
Americana. primeras civilizaciones
civilizaciones Latinoamericanas
Americanas
Primeras
civilizaciones:
mayas, incas y
aztecas.
GRADO SÉPTIMO

TEMÁTICO 1 LOGROS
Europa: Señalar regiones y Ubica regiones naturales
cartografía contextos físicos y contextos físicos del
Invasiones del mundo. mundo.
Bárbaras Asiáticas
Los pueblos
bárbaros. Localizar e Localiza las formaciones
identificar las sociales de Europa.
formaciones
El islamismo. sociales de
Europa.
Los árabes en
España.
Israel y Palestina.
El canal del Suez.

TEMÁTICO 2 LOGROS
Imperios La iglesia católica Interpretar el Interpreta el desarrollo
medievales. en el medioevo. desarrollo socio- socio-político de los
político de los imperios medievales.
imperios
Reinado de medievales.
Justiniano.
Imperio de Carlos
Magno.
Imperio Bizantino.

TEMÁTICO 3 LOGROS
Los modos de Plantear las Planteas las
producción. características del características de los

Feudalismo modo de modos de producción.
producción feudal.
La iglesia.
La escolástica.
La tierra.
El humanismo.
Navegación en los
mares.
La conquista.
El arte
renacentista.
Tecnología y
Ciencia.
Sociedades
mercantilistas y
comerciales en el
feudalismo.

TEMÁTICO 4 LOGROS
El absolutismo. Formular los Históricos del siglo.
América y procesos históricos

Europa siglos del siglo XV al Formula los procesos
XV a XVIII. América descubierta. XVIII. XV al XVIII.
Empresas Coloniales.
Instituciones
coloniales.
Consecuencias y
descubrimiento de
América.
GRADO OCTAVO

TEMÁTICO 1 LOGROS
Xenofobia. Reconocer la Analiza críticamente
Es fundamental importancia de la el estado, la sociedad
la dignidad igualdad social. civil y los DH.
humana Inmigrantes, grupos
étnicos.
Identifica los
organismos, acuerdos
El racismo. y mecanismos de
Explotación y tráfico de protección de los
niños y jóvenes. derechos humanos.
El ambiente y la calidad
de vida.
Los medios de
comunicación.
El estado y los
derechos humanos.
Acuerdos
internacionales.
Mecanismos de
protección de los DH.
La población civil y sus

sufrimientos.

TEMÁTICO 2 LOGROS
Formación de los imperios Confrontar la Confronta la política
coloniales. política imperialista
imperialista de norteamericana con
Sociedad y Norteamérica a los los países
economía en La economía de occidente. países dependientes.
el viejo dependientes.
mundo.
Control de los mercados Precisa el desarrollo
internacionales. Precisar el de América
desarrollo de Anglosajona y los
América estados nacionales.
Pensamiento económico Anglosajona y los
moderno. estados
nacionales. Diferencia las
grandes religiones
Tecnología, ciencia, del mundo.
economía. Identifica las islas
caribeñas y sus
características.
Armas atómicas.
Analiza críticamente
Las grandes religiones del el sindicalismo en
mundo. Colombia y el
mundo.
Clima Actual.
Analiza el
Revolución industrial. crecimiento socio-
político de EEUU
Sindicalismo. frente a América
Latina
Socialismo
Obreros, legislación. Caracteriza los

rasgos que
Sistemas económicos de enmarcan el viejo
producción. continente.
Generalidades de América.
Cartografía.
Islas del caribe.
Ideologías del estado

americano.
Señalamiento racial.
Crecimiento acelerado de la
economía.
Los continentes: Europa,

Asia, África, Oceanía y sus
diferentes aspectos.

TEMÁTICO 3 LOGROS
Guerras: Analiza el Analiza el expansionismo
fenómeno de las económico y territorial de
Golfo Pérsico. guerras en el EEUU.
mundo
Las Guerras Irán- Irak
Cuestiona las guerras y
Las coreas su fundamentalismo
religioso y económico.
Vietnam
Rusia-Chechenis
India.-Pakistan
Israel-Palestina
EEEE-Irak
GRADO NOVENO

TEMÁTICO 1 LOGROS
Crisis económica del Analizar la Analiza la crisis socio-
país. situación política actual del
económica del país.
Modelos económicos. país en la
actualidad.
Sectores de la economía. Resalta la importancia
Equidad, de proteger el medio
respeto y Fuentes de ingresos Resaltar la ambiente
aceptación del Salud mental. importancia de
ser humano proteger el medio
Mecanismos para ambiente Maneja
preservar el medio adecuadamente los
ambiente. problemas que a
Saber manejar los diario se le presentan.
Los DH. conflictos que se
presentan a nivel
Violación de los derechos personal. Enmarca y analiza la
fundamentales. situación del país y su
democracia.
Equidad, respeto y Identificar la
aceptación de las pertenencia de
diferencias. Colombia a una de Respeta los derechos
las democracias. humanos.
Alternativas de solución a
los conflictos.
Analizar el poder
Migraciones. público
Poderes públicos.
Democracia :
participativa y
representativa.
Organismos: civiles,
ONG, independientes.

TEMÁTICO 2 LOGROS
Etapas históricas del Diferencia las Analiza los hechos
país: hispánica, etapas del producidos en

descubrimiento, poblamiento Colombia desde el
conquista, colonia, Colombiano con sus siglo XVIII hasta el
independencia y características. XXI.
república.
Poblamiento Colombiano Destaca los Relaciona las

Colombia a acontecimientos etapas históricas del
través del Periodos históricos. que se produjeron y país con los hechos
tiempo y el producen en el país de actualidad.
espacio. Familias lingüísticas. y la incidencia en la
vida de los
Movimientos colombianos Analiza el fenómeno
independentistas. de la violencia en
Colombia y los
Los partidos políticos. DDHH.
Reformas de los
gobiernos.
La reforma.
El arte
La masacre de las
bananeras ayer y hoy.
La violencia en
Colombia.
El sindicalismo.
Los desplazados.
Centralismo y
federalismo.
Problemas del pueblo
Colombiano
Cultura política y social.
La descentralización
La guerra de los mil días

Problemas fronterizos. Identificar las Caracteriza y

características de ubica las regiones
la fisiografía económicas del
Colombia, país Historia geológica. Colombiana. país
de maravillas.
Fisiografía. Analiza la tenencia

de la tierra en el
país,
Accidentes costeros.
Analiza la
Geomorfología. economía
colombiana
Islas y costas.
El clima, la salud humana

y el medio ambiente.
Hidrografia: fluviología,
limnología.
Demografía y tipos
regionales.
La tenencia de la tierra.
Regiones económicas de
Colombia: Industria,
comercio, ganadería,
agricultura y demás.
GRADO DECIMO
Núcleo temático Temas Logros Indicadores de

#1 logros
El Estado Identificar el Interpretar la
proceso histórico y problemática
El capitalismo social de América Americana
destacando los estableciendo
Socialismo, disolución. hechos y relaciones de
reconociendo sus tiempo y
Regímenes consecuencias. espacio.
democráticos.
orden mundial
siglo XIX, XX, XXI Organizaciones político- Interpretar la Reconoce y
económicas mundiales. problemática analiza los
Americana tratados a nivel
Tecnología entre países. estableciendo nacional e
relaciones de internacional.
La globalización. tiempo y espacio
Integración Europea.
Nacionalismo: primera
guerra mundial.
Ideología:II guerra
mundial.
Independencia de EEUU.
Problemas fronterizos y
económicos.
Inestabilidad de sus
gobernantes.
Independencias
latinoamericanas
Conflictos
Latinoamericanos.
Movimientos sociales.
Intervención
Norteamericana
Crisis de 1.929
Sindicalismo.
Caudillismo
Dictaduras.
Relaciones de América
con el mundo.
Poderes públicos.

El error como posibilidad Reconocer los Tiene conciencia
de crecimiento. derechos de sus derechos
El ser humano y fundamentales del y de los demás.
sus derechos hombre como un
constitucionales. Derechos fundamentales, medio de preservar
colectivos y de tercera la paz Diferencia los
generación. mecanismos
defensores de
los DH como una
Mecanismos de alternativa de
protección de los DH. calidad de vida.
Reconoce y
Organizaciones de la analiza la C.P:C
sociedad civil. a partir de los
derechos
fundamentales
El hombre, el ambiente y del hombre
su deterioro.
Tecnología y ciencia
GRADO UNDECIMO

TEMÁTICO 2 LOGROS
El conflicto armado en Relacionar los hechos Analiza los
el país. históricos desde los fenómenos violentos
Concentración de contextos sociales, y su relación con la
capital en la economía económicos y economía de los
globalizada. políticos para países.
analizar sus
modificaciones a
Nuevo orden través de la historia Elabora críticas y
económico mundial ensayos que
tratados económicos permiten ver con
Las mundiales. claridad los
atrocidades de problemas
la guerra y la mundiales.
justa sociedad. Políticas monetarias.
Neoliberalismo Diferencia los

bloques económicos
Deuda externa. mundiales a través
del tiempo y el
Subdesarrollo espacio.
Clasificación de la
población mundial.
Guerra fría.
Nuevo orden
imperialista.
Capitalismo,
comunismo.
Procesos de
producción.

TEMÁTICO 2 LOGROS
Los jóvenes y la política. Plantear criterios Identifica la sociedad
Democracia para acerca del DIH como fundamento de

jóvenes. como elemento calidad humana...
La democracia esencial en la
y la juventud humanización de
Leyes políticas. conflictos Plantea criterios
respecto a la
humanización del
Movimientos ecológicos. conflicto armado en el
país.
Sociedad de consumo.
Conoce cuales son
sus deberes y
La democracia y los derechos como
medios de comunicación. ciudadano, hijo,
hermano...
Las sinrazones del

crecimiento de la
pobreza.
El poder público: ramas.
Democracia: clases
Rostros del pueblo.
La cruz Roja
Internacional.
Convenios de Ginebra
El C:P:I. Y los DH
.Resolución de conflictos.
Las ciudades como
espacio global.
6 ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
 Evaluaciones escritas y orales

 Plenarias
 Exposiciones
 Trabajos en equipo
 Elaboración y ubicación en mapas
 Lectura de revistas y periódicos
 Informes de documentos
 Proyección de películas
 Informes de consultas
 Explicaciones
 Salidas pedagógicas
 Consultas
 Talleres aplicativos
 Discofo
ACTIVIDADES
 Plenarias
 Lecturas analizadas
 Mesas redondas
 Realización de mapas
 Resolución de crucigramas
 Sopas de letras
 Carteleras
 Resolución de cuestionarios.
7 ESTRATEGIAS A IMPLEMENTAR CON LOS ALUMNOS QUE

PRESENTAN INSUFICIENCIA EN CADA PERIODO
a. Se hará más énfasis con explicaciones, talleres y trabajos

complementarios para aquellos alumnos que se les ha dificultado el
entendimiento de determinado tema.
b. Se colocarán consultas.
c. Sustentación de los trabajos.
d. Evaluación escrita
e. Plan padrino. Acompañamiento de alumnos avanzados
8 RECURSOS DIDÁCTICOS
 Biblioteca
 Textos Escolares
 Proyección de videos
 Carteleras
 Mapas
 VHF y TV.
 Documentos
 Periódicos y revistas
 Mapas
 Fotocopias
 Computadores
9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES AREA DE SOCIALES
FECHA ACTIVIDADES OBJETIVOS RESPONSABLE

Marzo 13 y 14 Organización Plan de Organizar el plan del área según guía. Ana Isabel Flechas
Estudios de Sociales. Consuelo Duque.
Marzo 17 Consejo Académico Centrarse en el Rendimiento académico de la Rector, Coordinadoras y jefes de
Mayo 18 Institución. área.
Febrero 11 Reunión del Área. Nombrar jefe de área, compartir inquietudes Jefe de área y todos los docentes
Junio 22 con los profesores que dictan sociales. de sociales.
Septiembre 7.
Noviembre 16
Marzo, junio, Entrega de Disket Entregar Ítems del área de sociales. Jefe de área
septiembre
noviembre
Enero y junio Planeación de Área. Planear actividades, inquietudes e Jefe de área y profesores.
indicadores.
Abril, junio, Refuerzo Sociales. Preparar olimpiadas cada periodo sobre lo Jefe de área y Docentes de
septiembre. que se ha trabajado en el área sociales.
noviembre
EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES: _______________________________________________________________

BIBLIOGRAFÍA
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Norma. Colombia. 1.990.
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Integrado Activo Grado Primero. Ed Santillana.
Integrado Activo Grado Segundo. Ed Santillana
Integrado Activo Grado Tercero. Ed Santillana
Integrado Activo Grado Cuarto. Ed Santillana
Integrado Activo Grado Quinto. Ed Santillana
Áreas Integradas Grado Primero. Ed. Norma
Áreas Integradas Grado Segundo. Ed. Norma
Áreas Integradas Grado Tercero. Ed. Norma
Áreas Integradas Grado Cuarto. Ed. Norma
Áreas Integradas Grado Quinto. Ed. Norma
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Primaria. Grados Tercero, Cuarto y Quinto. Ed. Susaeta.
Diaz Gonzalo y Verdugo Libardo. Historia Geografía Cívica. Sociales Básica

Cuarto y quinto de primaria. ED. El Cid.

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Institución Educativa Horacio Muñoz Suescun – Técnico Comercial

Proyecto Educativo Institucional

5. ESTRUCTURA DEL AREA

7. ESTRATEGIAS PARA IMPLEMENTAR CON LOS ALUMNOS 45

1. SISTEMA DE ADMINISTRACIÓN DEL AREA

Coordinadora: Ana Isabel Flechas

Integrantes del área: Consuelo Duque G.

Intensidad: Básica Primaria 4 horas

La Institución educativa Horacio Muñoz Suescún, se encuentra situado en Belén

 En la Institución: La violencia manifestada en vocabulario soez, irrespeto a

 En la familia: Problemas intra familiares como ausencia del padre en el

 En el Barrio: Las relaciones interpersonales muy complicadas, bandas,

 Dadas estas problemáticas el proyecto de Ciencias Sociales esta

 Rescatar, mejorar y cultivar el sentido de la persona y las relaciones entre

 Construir el sentido de pertenencia en la Institución y en el sector donde

 Concientizar y sensibilizar al estudiante frente a la problemática social,

Este proyecto está encaminado específicamente a proponer alternativas de

Teniendo en cuenta la problemática social-económica actual se hace necesario

Por esto las Ciencias Sociales deben centrar su interés en la transformación de la

Se requiere la investigación metodológica donde se presenten diversos enfoques

 Hacer consciente al estudiante de su medio social, cultural, ambiental,

 Capacita al estudiante para reflexionar responsablemente sobre su medio y

 Capacitar al alumno para sugerir posibles y diversas alternativas de

 Plantear el problema fundamental de la acción en sociedad, es decir, la

 Despierta el interés por el espacio geográfico y político de los continentes y

 Desarrolla la capacidad analítica con ayuda de los instrumentos geográficos

 Identifica los elementos físicos, humanos, económicos y políticos que vive

 Comprende que el resultado de las fuerzas genera cambios e equilibrios

 Ubica al estudiante en el tiempo y espacio de acuerdo a la evolución de la

 Proporciona los medios que permitan al estudiante insertarse en el mercado

 Implementa nuevos y modernos métodos frente al proceso de evaluación

 Permitir pensar y obrar democráticamente de acuerdo a las normas

5. ESTRUCTURA CONCEPTUAL DEL AREA

NÚCLEO TEMAS LOGROS INDICADORES DE

Gobierno escolar. Establecer diferencias

NÚCLEO TEMAS LOGROS INDICADORES DE

Reconoce el entorno. Representar Representa

NÚCLEO TEMAS LOGROS INDICADORES DE

Mi ambiente. Identificar Identifica miembros de su

Deberes y Reconoce deberes y

Roles que Plantea argumentos

NÚCLEO TEMAS LOGROS INDICADORES DE

Lugares, personas Demostrar sentido Demuestra sentido de

NÚCLEO TEMAS LOGROS INDICADORES

Actitudes para pertenecer a Plantea ventajas y Plantea ventajas

Clases de grupos sociales.

NÚCLEO TEMAS LOGROS INDICADORES DE

Descripción del Explicar la ubicación Explica la ubicación

Diseñar modelos para Diseña modelos para

NÚCLEO TEMAS LOGROS INDICADORES DE

mi municipio: campo- entre los recursos entre los recusas

NÚCLEO TEMAS LOGROS INDICADORES DE

Cultura indígena de Explicar aspectos Explica aspectos sociales,

Símbolos de mi Expresar ideas y

NÚCLEO TEMAS LOGROS INDICADORES DE

Símbolos del colegio. Explica el significado de la

NÚCLEO TEMAS LOGROS INDICADORES

Formas del paisaje. Ubicar el Ubica el

Relieve, clima. Nombra algunos

Sitios turísticos de Antioquia.

NÚCLEO TEMAS LOGROS INDICADORES DE

pobladores de del departamento históricos del

NÚCLEO TEMAS LOGROS INDICADORES DE