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Priorizacion de Contenidos Minimos Cochabamba - Ser
Priorizacion de Contenidos Minimos Cochabamba - Ser
P R O P U E S T A
Cochabamba, Bolivia
2020
PROPUESTA DE PRIORIZACION DE CONTENIDOS
PRESENTACIÓN.
Debido a la contingencia por el COVID 19 y con la finalidad de que las niñas y niños, jóvenes y adolescentes sigan aprendiendo desde su casa, refuercen la convivencia y el
acercamiento familiar a través de actividades que pueden llevarse a cabo con recursos que tengan a la mano; estas actividades serán divertidas, entretenidas y podrán
desarrollarse en familia.
Se tiene la certeza de que, con estos contenidos mínimos se logrará con éxito el proceso de aprendizaje en el hogar brindando apoyo en el fortalecimiento de habilidades,
aptitudes, potencialidades donde niñas y niños, jóvenes y adolescentes lograrán aprender, divertirse y convivir con su entorno familiar compartiendo las experiencias nuevas
adquiridas.
Todo este trabajo se centrará en la realidad tomando en cuenta las situaciones de riesgo que se están generando por la pandemia actual y la necesidad de generar actitudes de
buen trato. (PNCE)
INTRODUCCIÓN.
La propuesta de PRIORIZACION DE CONTENIDOS es un documento de referencia para las maestras y maestros del Nivel Inicial en Familia Comunitaria, Primaria
Comunitaria Vocacional y Secundaria Comunitaria Productiva, que tienen que enfrentar el reto de implementar una educación a distancia y que además deben lograr alcanzar
cumplir con los objetivos propuestos en los Planes Anuales Trimestralizados planteados por el Ministerio de Educación; en el tiempo que nos queda para que las niñas y niños,
adolescentes y jóvenes puedan adquirir el perfil de salida correspondiente a su crecimiento es de imperiosa necesidad el reinicio de los procesos pedagógicos en el Marco de los
Decretos Supremos que reglamenta la convivencia de la sociedad en esta nueva temporada, basado en el trabajo a partir de los campos de saberes y conocimientos: Cosmos y
Pensamiento, Comunidad y Sociedad, Vida Tierra Territorio, Ciencia Tecnología y Producción y la organización curricular que permite la articulación de contenidos con la
realidad y de la vida cotidiana.
Cada año de escolaridad tiene un objetivo holístico que orienta los procesos educativos en el desarrollo de las capacidades, cualidades y potencialidades a partir del desarrollo
de diversas actividades, que implica la concreción de la metodológica práctica, la teoría, la valoración y la producción en el abordaje de los contenidos descritos en el presente
documento.
a) El Plan Nacional de Contingencia Educativa “Prevención de violencias en el entorno educativo” de acuerdo al Plan y Protocolo desarrollado por el Viceministerio de
Educación Regular
c) El Currículo Regionalizado del Nivel de Educación Inicial en Familia Comunitaria Vocacional, Primaria Comunitaria Productiva y Secundaria comunitaria Productiva.
OBJETIVO ANUAL
Contribuimos al desarrollo de valores Sociocomunitarios y hábitos de vida saludable en lo físico, afectivo y espiritual de las niñas y los niños de 4 años, desarrollando
capacidades, cualidades y potencialidades, a través de actividades lúdicas vinculadas y articuladas a la vida cotidiana de la familia y la comunidad para favorecer el desarrollo
de su identidad cultural y lingüística en el contexto donde vive.
PERFIL DE SALIDA:
• Se reconoce como miembro de su familia y su comunidad dando a conocer su nombre y apellido y el nombre de sus familiares más cercanos.
• Establece relaciones interpersonales asumiendo el respeto y solidaridad en las prácticas y normas de convivencia social y cultural desarrolladas en la familia y escuela.
• Escucha y comprende mensajes de textos simples de la vida cotidiana, leído por otras personas, interesada/do en lo que dice diferentes tipos de textos, maneja adecuadamente
libros, revistas, cuentos
• Expresa sus pensamientos, emociones y sentimientos haciendo uso de los diferentes lenguajes: corporal, oral, gestual, artístico y escrito de acuerdo a sus propias formas de
escritura
• Tiene un lenguaje claro y comprensible para expresar sus pensamientos, emociones y sentimientos a la vez que comprende mensajes que escucha.
• Reconoce y sigue diferentes ritmos y melodías musicales de su entorno, coordinando movimientos corporales simples de diversas manifestaciones culturales.
• Reconoce y aplica nociones temporo.-espaciales y lógicas matemáticas: poco-mucho; alto-bajo; grueso-delgado en actividades de la vida cotidiana.
• Resuelve problemas simples suscitados en su entorno familiar y escolar a través de diferentes estrategias.
• Movimientos corporales coordinados y seguros que le permiten autonomía y vincularse con las personas de su entorno.
PRIMER TRIMESTRE
OBJETIVO TRIMESTRAL
Analizamos las características de las actividades productivas de la familia y comunidad, practicando la comunicación dialógica en primera
lengua con actitudes de cooperación, integración y compañerismo para el fortalecimiento de la identidad cultural y las relaciones afectivas en
las niñas y los niños.
CONTENIDOS PRIORIZADOS
CIENCIA TECNOLOGIA Y
COSMOS Y PENSAMIENTO COMUNIDAD Y SOCIEDAD VIDA TIERRA TERRITORIO
PRODUCCION
Afectividad en las interrelaciones La oralidad en primera lengua como Características de la comunidad donde Las formas geométricas en el
familiares y escolares; parte de su identidad cultural. las niñas y los niños viven con sus entorno familiar, comunitario.
familias.
La identidad personal como El lenguaje oral, gestual y Identificación y descripción
miembro de una familia: su corporal en la expresión de Actividades sociales, culturales, de objetos en diversos
nombre y el nombre de sus sentimientos y emociones. productivas, artísticas, contextos.
miembros de la familia. Manifestaciones culturales a través de la recreativas, deportivas en el
Creencias y manifestaciones diversidad musical. entorno familiar y comunitario Sucesión de números en
espirituales practicadas en la conteos simples de objetos
familia. Manifestaciones culturales de su y movimientos.
Prácticas culturales de la contexto asociadas a diferentes
familia. ritmos y melodías.
Valores de convivencia familiar y
comunal como: el ayni y la minka Diversidad de mensajes expresados en
(CR) diferentes lenguajes: oral en primera
lengua, corporal y gestual.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
OBJETIVO TRIMESTRAL
Analizamos las características de las actividades productivas de la familia y comunidad, practicando la comunicación dialógica en primera
lengua con actitudes de cooperación, integración y compañerismo para el fortalecimiento de la identidad cultural y las relaciones afectivas en
las niñas y los niños.
CONTENIDOS PRIORIZADOS
COSMOS Y
COMUNIDAD Y SOCIEDAD VIDA TIERRA TERRITORIO CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCCION
PENSAMIENTO
Identificación, cuidados y
precauciones de situaciones de
peligro en el contexto familiar y
comunitario. actividades de la vida cotidiana
ACTIVIDADES SUGERIDAS
OBJETIVO TRIMESTRAL
Analizamos la diversidad cultural en la escuela y la comunidad, mediante la indagación de las diferentes culturas donde la niña y el niño viven,
fortaleciendo los valores de respeto, complementariedad y reciprocidad, para una convivencia armónica con la Madre Tierra.
CONTENIDOS PRIORIZADOS
COSMOS Y PENSAMIENTO COMUNIDAD Y SOCIEDAD VIDA TIERRA TERRITORIO CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCCION
ACTIVIDADES SUGERIDAS
OBJETIVO ANUAL
Promovemos principios, valores y actitudes intraculturales e interculturales de las niñas y los niños de 5 años, realizando diversas actividades de observación,
argumentación, experimentación, investigación, expresión creativa y lúdica en relación con la vida cotidiana, que contribuyan al desarrollo de capacidades,
cualidades y potencialidades de manera integral y holística, para contribuir a los procesos de aprendizaje sistemáticos de la Educación Primaria Comunitaria
Vocacional.
PERFIL DE SALIDA:
• Asume actitudes de seguridad y confianza que le permite actuar con autonomía e iniciativa propia en su contexto familiar, comunitario y escolar en las diversas actividades
que desarrolla.
• Busca soluciones y toma decisiones en diversas situaciones de conflicto que involucra a su persona y a otras personas.
• Practica valores, hábitos y normas que regulan la convivencia familiar, escolar y comunitaria.
• Expresa de manera clara, coherente y comprensiva sus pensamientos, emociones y sentimientos haciendo uso del lenguaje corporal, oral, gestual, artístico y escrito de
acuerdo a sus propias formas de escritura.
• Manifiesta su creatividad a través de la música, poesía, danza, canto, plástica y teatro valorando las expresiones culturales.
• Interés por el manejo de diferentes textos escritos: libros, cuentos, diccionarios, periódicos, revistas e interesadas/os en saber lo que dice el texto escrito, escuchando y
comprendiendo mensajes de diversos textos de la vida cotidiana leído por otras personas.
• Mantiene una conversación coherente sobre hechos y sucesos presentes y pasados que le interesan y se anticipa a posibles desenlaces y alternativas.
• Representación gráfica a través de diferentes trazos, manejando adecuadamente diversos y variados materiales y recursos.
• Asume una actitud crítica y reflexiva de sucesos, hechos, conflictos y /o problemas con argumentaciones y complementaciones.
• Describe observa, experimenta, fenómenos naturales y los relaciona con las actividades cotidianas comunicando con lenguaje claro la información que recibe a través de
sus sentidos.
• Movimientos, gruesos y finos coordinados, precisos, controlados y seguros que le permite seguir trayectorias con su cuerpo, postura y equilibrio corporal.
• Nociones lógico matemáticas aplicadas en las actividades cotidianas de la familia y la comunidad como el conteo, desconteo, cantidades, distancias, ubicación temporo-
espacial, entre otras.
PRIMER TRIMESTRE
OBJETIVO TRIMESTRAL:
Fortalecemos la identidad personal, familiar, respeto en las interrelaciones escuela y comunidad, identificando la influencia de los componentes de la naturaleza en las
actividades productivas, a través de la indagación, exploración, investigación y recuperación de los saberes y conocimientos ancestrales y culturales.
CONTENIDOS PRIORIZADOS
CIENCIA TECNOLOGIA Y
COSMOS Y PENSAMIENTO COMUNIDAD Y SOCIEDAD VIDA TIERRA TERRITORIO
PRODUCCION
Manifestaciones del lenguaje oral en Las partes del cuerpo humano, las Figuras geométricas, planas y con
Autoestima y respeto primera y segunda lengua en la familia. funciones del organismo y su cuidado volumen relacionadas con actividades
en las Expresión de sentimientos, hacia un desarrollo saludable. productivas.
interrelaciones de la pensamientos, emociones y
familia, escuela y necesidades en primera lengua. Reconocimiento del
comunidad. entorno a través de los Figuras geométricas y su
Hábitos de, autonomía y Mensajes simples de la sentidos: vista, olfato, utilidad en la vida cotidiana de
confianza en sí mismos en las cotidianidad en segunda lengua. tacto, auditivo, gusto. la comunidad según sus
actividades cotidianas de la características.
escuela: aseo personal, comer, Movimientos gruesos y Estimación y comparación
vestirse. La identidad personal, familiar y finos en diversas
actividades. de medidas de longitud, peso,
comunitaria en relación a las actividades volumen y su aplicación en
Normas cotidianas que regulan culturales y productivas. las actividades familiares,
las actitudes interpersonales Las diferentes actividades escolares y comunitarias.
Partes de cuerpo: uma (cabeza),
productivas desarrolladas en la kunka (cuello), muqu (rodilla),
familia y la comunidad. chaki (pie), maki (mano) y otros. Propiedades de los
objetos de la vida
Principios de la identidad cultural Partes de la cabeza en lengua cotidiana y del
originaria: ñawi (ojos), ninri contexto (forma,
quechua como una forma de interacción (oreja), simi (boca), sinqa (nariz), color, textura).
social, comunitaria, productiva, chukcha (cabello). (CR)
espiritual, como: Ama suwa (no seas Nociones espacio-
ladrón), ama llulla (no seas mentiroso), temporales (ayer-hoy-
Elementos y procesos de los sistemas mañana; tiempo de
ama qhilla (no seas flojo).(CR) comer, tiempo de
de vida.
descansar y tiempo de
La música y la danza como identidad recreación).
Características y funciones vitales
cultural, que complementan al desarrollo
(nacen, crecen, se reproducen y
integral.
mueren) de los seres vivos: personas, Características
Manifestaciones culturales en su plantas y animales. cuantitativas y
cualitativas de los
contexto local y nacional.
✓ El cuerpo y los objetos en relación al objetos de uso
tiempo y ubicación espacial: antes, cotidiano (grande,
mediano, pequeño, suave,
después, cerca, lejos, arriba abajo, duro.)
dentro – fuera.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
1. Juegos de roles en la familia. 1. Conversa sobre los roles de cada miembro de la familia.
2. Canciones y rondas de la familia y del cuerpo humano 2. Reforzar las diferentes rondas y canciones en familia.
3. Gráfico de las reglas de oro 3. Dibujar las reglas de oro que practican en familia.
4. Vídeo del cuerpo humano y el ciclo vital 4. Repasar las partes del cuerpo y el ciclo vital
SEGUNDO TRIMESTRE
OBJETIVO TRIMESTRAL
Promovemos valores de respeto, reciprocidad y complementariedad identificando costumbres, ceremonias, rituales, valores y elementos simbólicos en actividades
productivas para el cuidado de la naturaleza y sus efectos para la salud y el medio ambiente, previniendo el cuidado personal y precaución frente a situaciones de
peligro en la familia según las características de cada contexto.
CONTENIDOS PRIORIZADOS
CIENCIA TECNOLOGIA Y
COSMOS Y PENSAMIENTO COMUNIDAD Y SOCIEDAD VIDA TIERRA TERRITORIO
PRODUCCION
Costumbres, ceremonias, rituales, Aproximación al lenguaje escrito La contaminación y sus efectos en los La producción de alimentos, su
valores y elementos simbólicos en desde sus propias formas de lectura y sistemas de vida y elementos de la consumo y comercialización en la
escritura naturaleza. comunidad.
actividades productivas de la familia y
comunidad. Escrituras propias en el uso Relaciones de
cotidiano de mensajes Importancia de los elementos de comparación, medición,
Valores y normas sociales en la naturaleza para la de orden y seriación en
diferentes actividades La lectura y su uso cotidiano preservación del medio relación a la producción
comunitarias. en la comunicación familiar y ambiente. y comercialización.
comunitaria. Elementos que contaminan la
Normas y principios de naturaleza y sus efectos para la Los números ordinales y
comportamiento que regulan la Prevención de riesgos y accidentes en salud y el medio ambiente. cardinales y su uso en las
convivencia armónica en la familia y la la familia y comunidad. actividades cotidianas.
comunidad: según usos y costumbres de Animales, plantas, ríos, cerros como
cada región: vestimenta, saludo, El cuidado personal y parte de la convivencia armónica y Anticipación de
normas de convivencia y precauciones frente a recíproca de la comunidad. (CR) resultados y propuesta de
manifestaciones de respeto. (CR) situaciones de peligro en la soluciones en diferentes
familia, la escuela y la actividades productivas.
comunidad.
Los números ordinales y
Los colores de la naturaleza aplicados cardinales y su uso
en las actividades cotidianas cotidiano
Reconocimiento e
identificación de diversos
colores en la naturaleza,
objetos y vestimenta.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
TERCER TRIMESTRE
OBJETIVO TRIMESTRAL:
Indagamos sobre prácticas de convivencia de nuestros antepasados en armonía con los sistemas de vida, recuperando saberes y conocimientos, su relación con los avances
tecnológicos, mediante el análisis y reflexión de prácticas comunitarias y la prevención de riesgos en convivencia y equilibrio con la Madre Tierra.
CONTENIDOS PRIORIZADOS
CIENCIA TECNOLOGIA Y
COSMOS Y PENSAMIENTO COMUNIDAD Y SOCIEDAD VIDA TIERRA TERRITORIO
PRODUCCION
Los valores en la familia, escuela y El lenguaje escrito y su uso en Situaciones de riesgos generadas La tecnología en la familia, sus
comunidad, practicados en la situaciones cotidianas de la familia y la por causas naturales o generadas características y precauciones en su
utilización.
interacción con el medio social y comunidad. por el ser humano.
natural. Artefactos y herramientas
Identificación y reconocimiento Fenómenos naturales: la tecnológicas y su utilidad en
de palabras que inician o
concluyen con el mismo sonido.
Escrituras propias en la
la vida.
Respeto por los sistemas de producción de mensajes en
vida donde interactúan las situaciones comunicativas. La cultura tributaria y su aplicación en las
personas y la naturaleza. lluvia, el viento el granizo, actividades productivas de la familia y
Cuentos, como formas de comunidad.
sequía en el contexto local
Las fiestas, ceremonias y/o rituales representación del proceso histórico,
y nacional. Actividades productivas
religiosos de la Comunidad. cultural, social, político de la identidad
desarrolladas en la vida
de la nación quechua. (CR) Cuidado y precauciones cotidiana (pago servicios-
Reciprocidad en la familia y compra y venta de productos).
frente a situaciones de
la comunidad en prácticas La transmisión generacional del arte y la
riesgo y accidentes.
culturales del contexto. artesanía en la familia y comunidad.
Personajes y acontecimientos
importantes en la historia
nacional.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
MAESTRAS Y MAESTROS FAMILIA
1. Producción de textos orales y escritos no 1. Apoyo y acompañamiento en la realización de textos escritos como el niño sabe hacerlo.
convencionales 2. Lectura comprensiva de fragmentos de textos y noticias de la actualidad en voz alta.
2. Relatos de diferentes textos. 3. Análisis y diálogo sobre que dicen las letras de las canciones.
3. Danzas y cantos con videos 4. Lectura y práctica de la poesía en voz alta, con entonación, ritmo y con una correcta
4. Poesías pronunciación.
5. Conteo y desconteo 5. Con materiales que tengan a mano contar y descontar asociando la cantidad que representa el
número. (Castellano-quechua)
5. Resolución de problemas.
• Juego en grupos, armar y desarmar objetos, observación, experimentación, exploración, clasificación, seriación.
6. Experimentación.
• El juego espontaneo, debates, diálogos, observación y exploración.
• Las rutinas.
Asumimos principios y valores de convivencia armónica en la familia, comunidad y con los sistemas de vida, a través del análisis y reconocimiento de códigos alfabéticos,
estructuras lingüísticas, pensamiento lógico matemático concreto de la realidad natural, social y cultural, desarrollando la psicomotricidad, comunicación oral y escrita en
actividades lúdicas, experimentales y otros para fortalecer actitudes, aptitudes e identidad cultural en la comunidad.
PRIMER TRIMESTRE
OBJETIVO TRIMESTRAL
Desarrollamos principios y valores comunitarios identificando saberes, conocimientos sociales y culturales de la comunidad a través del uso de medios tecnológicos y
matemáticos en las prácticas comunicativas orales y escritas, para fortalecer la comunicación armónica en la familia y comunidad.
CONTENIDOS PRIORIZADOS
OBJETIVO TRIMESTRAL
Desarrollamos el valor de la responsabilidad mediante el análisis de códigos lingüísticos, números, gráficos, secuencias y patrones en la producción de mensajes orales, escritos
para fortalecer la comunicación en la familia y la escuela.
CONTENIDOS PRIORIZADOS
TERCER TRIMESTRE
OBJETIVO TRIMESTRAL
Promovemos valores de convivencia familiar a través de la revalorización de saberes y conocimientos de la comunidad para promover la conciencia, cuidado y conservación de
la Madre Tierra a través del uso de la comunicación oral y escrita en actividades sociales y productivas de la comunidad.
CONTENIDOS PRIORIZADOS
OBJETIVO ANUAL:
Desarrollamos principios y valores sociocomunitarios, mediante la comprensión de las características y estructuras lingüísticas, pensamiento lógico matemático y
elementos de la naturaleza, investigando las actividades productivas del contexto sociocultural, para promover la identidad y convivencia comunitaria.
PRIMER TRIMESTRE
OBJETIVO TRIMESTRAL
Desarrollamos principios de convivencia, analizando el uso adecuado de los recursos de la naturaleza en los procesos de transformación a través de la producción de
textos orales y escritos, técnicos matemáticos para promover la utilización adecuada de los recursos de la naturaleza y protección de la Madre Tierra.
CONTENIDOS PRIORIZADOS
SEGUNDO TRIMESTRE
OBJETIVO TRIMESTRAL
Asumimos principios de complementariedad en la familia escuela y comunidad en base a los conocimientos propios y diversos expresados en la producción de
textos variados, para fortalecer la convivencia pacífica en equilibrio con la naturaleza.
CONTENIDOS PRIORIZADOS
TERCER TRIMESTRE
OBJETIVO TRIMESTRAL
Desarrollamos valores de respeto y solidaridad, a partir del análisis del uso de las técnicas y tecnologías, en actividades productivas identificando los efectos
climáticos en la producción de mensajes para mejorar la calidad de vida.
CONTENIDOS PRIORIZADOS
OBJETIVO ANUAL:
Fortalecemos principios de convivencia con los diferentes sistemas de vida, mediante el análisis e identificación de estructuras y normas lingüísticas y el pensamiento
lógico matemático concreto y abstracto en relación a las características del entorno, desarrollando actividades integradoras, lúdicas, psicomotrices, artísticas y de
experimentación, para generar acciones participativas con responsabilidad en procesos productivos.
PRIMER TRIMESTRE
OBJETIVO TRIMESTRAL
Desarrollamos la interrelación complementaria con la Madre Tierra, analizando las formas de comunicación interpersonal a través de
la expresión oral y descriptiva en las actividades productivas y costumbres del municipio, por medio de la aplicación, la
planificación de las actividades del municipio para la difusión de hechos relevantes del entorno cultural y social.
CONTENIDOS PRIORIZADOS
SEGUNDO TRIMESTRE
OBJETIVO TRIMESTRAL
Fortalecemos los principios, valores y complementariedad, mediante la comprensión de textos literarios y no literarios, utilizando sistemas monetarios y cálculos
mentales en la actividad comercial en la comunidad, recopilando prácticas vivenciales de los NyPIOs en la transformación productiva de los recursos de la naturaleza,
para consolidar la relación armónica y equilibrada con la Madre Tierra en el municipio.
CONTENIDOS PRIORIZADOS
TERCER TRIMESTRE
OBJETIVO TRIMESTRAL
Asumimos los valores de reciprocidad y la equidad como práctica de vida comunitaria, estudiando los procesos productivos y el
intercambio comercial en el municipio, mediante la representación de la información, expresados en la primera lengua, en textos
escritos que serán sistematizados a partir de las experiencias, para informar a la comunidad sobre sus vocaciones y potencialidades
en equilibrio armónico con la Madre Tierra.
CONTENIDOS PRIORIZADOS
OBJETIVO ANUAL:
Fortalecemos principios ético morales de igualdad de oportunidades y reciprocidad entre los sistemas de vida, desde el estudio de la comunicación, función de la
estructura lingüística, pensamiento lógico matemático y su aplicabilidad en ámbitos socioculturales, naturales y tecnológicos de la región, mediante actividades
lúdicas, psicomotrices, artísticas y de investigación, para identificar vocaciones de acuerdo a las necesidades y potencialidades productivas de la comunidad.
PRIMER TRIMESTRE
OBJETIVO TRIMESTRAL
Fortalecemos valores de responsabilidad y justicia social, analizando los hechos históricos y las manifestaciones culturales propios y diversos de la región, a través de
procesos de investigación diálogo, escucha y reflexión que identifiquen, transformen y promuevan el desarrollo equilibrado con la Madre Tierra.
CONTENIDOS PRIORIZADOS
PERFIL DE SALIDA MATEMÁTICA LENGUAJE C SOCIALES C NATURALES
Desarrollo del Pensamiento Números naturales con Oraciones simples y La asamblea y su Geografía del departamento
Lógico Matemático (DPLM) diferentes patrones: compuestas escritas de reglas organización , conocimiento y características de la Madre
Resuelve y plantea operaciones Antecesores y sucesores en la de juegos infantiles. de las características del Tierra: Hidrografía y
aritméticas combinadas de adición, recta numérica. Estructura argumentativa Gobierno autónomo orografía en la economía de
sustracción, multiplicación, división Adición y sustracción de con el uso de palabras departamental: los pueblos.
números naturales en actividades números naturales con agudas- graves- esdrújulas, Gobernación, Tierras en procesos de
comerciales y otros.
resolución de problemas identificadas en las noticias Actividades sugeridas al erosión y extinción de la
Calcula el área, longitud y
combinados a través de del periódico. maestro(a): flora y fauna.
volumen en figuras y cuerpos
geométricos del entorno natural y situaciones reales de la vida. Actividades sugeridas al Realizar un esquema donde Gestión integral de los
cultural. Metro cuadrado en la maestro(a): se pueda explicar y residuos en el cuidado y
Desarrollo de la Lengua de Forma medición de superficies A partir de la lectura de observar la organización de protección de la Madre
Oral y Escrita (DLFOE) planas en el contexto escolar textos cortos enviadas en pdf las organizaciones Tierra y sus sistemas –
Escucha y propone espacios de y productivo. realizar un reconocimiento y departamentales y comunidades de vida.
diálogo para reflexionar y asumir su Triángulos y clases: aplicación de las oraciones y nacionales. Actividades sugeridas al
posición crítica a partir de textos Equiláteros, isósceles y la acentuación de las maestro(a):
leídos sobre los derechos de la escaleno en el contexto palabras. Realizar gráficos que nos
mujer, niñas y niños. comunitario. permitan analizar y
Desarrollo de la Convivencia Actividades sugeridas al reconocer la importancia
Biocéntrica Comunitaria (DCBC) maestro(a): del cuidado de la madre
Describe e identifica los fenómenos
Realizar fichas que nos tierra y las características
naturales y antrópicos su impacto en
permitan aplicar un apoyo de la tierra.
los procesos productivos y el
deterioro de la madre tierra. para el desarrollo de los
Propone medidas de mitigación y contenidos a distancia o
prevención. virtuales.
Comprende los fenómenos que
producen los movimientos de
rotación y traslación de la Madre
tierra y la relación que existe con el
universo.
SEGUNDO TRIMESTRE
OBJETIVO TRIMESTRAL
Asumimos y desarrollamos la práctica de valores de reciprocidad, contribución, complementariedad con los ecosistemas, analizando
la secuencia de acciones, tipos de textos de la diversidad sociocultural y artística del contexto regional, a través de la investigación y
producción de textos escritos, para comprender y contribuir al fortalecimiento de las potencialidades productivas en armonía con los
ecosistemas de la región.
CONTENIDOS PRIORIZADOS
TERCER TRIMESTRE
OBJETIVO TRIMESTRAL
Fortalecemos valores de solidaridad, colaboración, reciprocidad, consenso y compromisos sociocomunitarios, mediante producción de diversos textos, la
identificación, el análisis de las diversas relaciones económicas en las que comparan, estiman los procesos de diversas magnitudes en la aplicación de tecnologías
propias en las actividades productivas de la región, para promover el fortalecimiento de las potencialidades y convivencia comunitaria del departamento.
CONTENIDOS PRIORIZADOS
OBJETIVO ANUAL:
Fortalecemos principios y valores de convivencia armónica sociocomunitaria entre los diferentes sistemas de vida, a partir de la investigación, aplicación del pensamiento
lógico matemático en situaciones complejas y expresiones artísticas desarrollando prácticas de observación y experimentación en procesos productivos y socioculturales, para
promover la seguridad alimentaria desde las potencialidades productivas y culturales del Estado Plurinacional.
PRIMER TRIMESTRE
OBJETIVO TRIMESTRAL
Desarrollamos principios y valores de complementariedad con la Madre Tierra, analizando y comparando características de la biodiversidad territorial del Abya Yala con
mensajes orales y escritos, tomando en cuenta el cálculo, las operaciones combinadas y fracciones en el espacio geográfico, mediante la resolución de problemas matemáticos y
acciones oportunas de prevención de problemas socio ambientales, para promover el equilibrio y la armonía de los sistemas de vida.
CONTENIDOS PRIORIZADOS
SEGUNDO TRIMESTRE
OBJETIVO TRIMESTRAL
Fortalecemos valores de responsabilidad en seguridad alimentaria, mediante la descripción del impacto de la medicina natural y la alimentación nutritiva en la salud integral,
representando en tablas de frecuencias e histogramas, la recopilación de datos y mensajes explícitos e implícitos argumentados desde su posición crítica según contextos
culturales, para promover vida saludable en convivencia armónica y equilibrio con la Madre Tierra.
CONTENIDOS PRIORIZADOS
TERCER TRIMESTRE
OBJETIVO TRIMESTRAL
Asumimos principios y valores de responsabilidad en el desarrollo de la sexualidad, mediante el análisis de datos informativos expresados en tablas estadísticas e histogramas
del desarrollo físico en la pubertad y adolescencia, elaborando textos argumentativos que expresen los cambios existentes según contextos culturales de la región, tomando en
cuenta los ámbitos de la lectura, para emplear cuidados y prevención de enfermedades en el ser humano.
CONTENIDOS PRIORIZADOS
OBJETIVO ANUAL:
Asumimos la identidad cultural y valores de convivencia con la naturaleza, analizando las intencionalidades comunicativas, estructuras textuales y lingüísticas, propiedades de
la geometría, álgebra en los procesos socioculturales, mediante actividades de investigación y producción tangible o intangible, para la orientación y formación
vocacional fortaleciendo los sistemas de organización sociopolítica de los pueblos del Abya Yala.
PRIMER TRIMESTRE
OBJETIVO TRIMESTRAL
Asumimos valores de complementariedad y reciprocidad con los sistemas de vida y la naturaleza, estudiando sobre el uso y aplicación de los diferentes sistemas de
numeración, la cosmovisión, las artes de los pueblos, formas de organización territorial del Abya Yala, a través de la lectura de diversos tipos de texto, debate, diálogo y
sistematización de ideas en trabajos comunitarios, para el ejercicio pleno de las expresiones con autodeterminación
CONTENIDOS PRIORIZADOS
SEGUNDO TRIMESTRE
OBJETIVO TRIMESTRAL
Fortalecemos el respeto, cuidado de la Madre Tierra, a partir de la descripción, comprensión y análisis de diferentes tipos de texto sobre el
desarrollo de la ciencia, tecnología y las artes, del Estado Plurinacional en el contexto del Abya Yala a través de la experimentación,
resolución de diferentes situaciones de la vida empleando las cuatro operaciones fundamentales en la resolución de diferentes situaciones
de la vida, para fortalecer la relación recíproca entre seres vivos y con la naturaleza.
CONTENIDOS PRIORIZADOS
TERCER TRIMESTRE
OBJETIVO TRIMESTRAL
Desarrollamos principios éticos morales y valores entre los sistemas de vida de transparencia conociendo y analizando la estructura de diferentes tipos de texto, la historia, las
artes del Estado Plurinacional en el contexto del Abya Yala, a través del uso de los elementos de la geometría en la resolución de diferentes situaciones de la vida, en la
investigación, en fuentes primarias y sus interpretaciones, para generar una conciencia crítica en la transformación de los recursos de la naturaleza.
CONTENIDOS PRIORIZADOS
PRIMERO DE SECUNDARIA
OBJETIVO ANUAL: Promovemos los principios de convivencia armónica e interrelaciones humanas de paz en la consolidación del Estado Boliviano(ser-
decidir); a través de desarrollo de las Ciencias exactas (matemáticas, física, química) ciencias naturales y humanas(biología, ciencias naturales) el desarrollo
social político(sociales, comunicación y lenguajes, inglés, quechua) desarrollo árticos , corporal y productivo(educación física, musical, artes plásticas) ;
mediante técnicas de estudio diversificado y analítico en cuadros comparativos y críticos(hacer)
PRIMER TRIMESTRE
Objetivo de trimestre: Potenciamos cualidades para potenciar nuestros valores Sociocomunitario en nuestra vida diaria (SER-DECIDIR); frente a los
nuevos conocimientos adquiridos; a partir del estudio de las áreas matemáticas elemental, básica y media y operaciones, el razonamiento crítico
valorativo, razonamiento crítico fundamentado con su experiencia (SABER), realizando un análisis sistemático y procesual de técnicas de estudio didácticas
y reflexivas (HACER)
Gimnasia básica
SEGUNDO TRIMESTRE
Objetivo de trimestre: Desarrollamos condiciones para potenciar nuestros valores Sociocomunitario en nuestra vida diaria (SER-DECIDIR);
frente a los nuevos conocimientos adquiridos; a partir del estudio de las áreas matemáticas elemental, básica y media y operaciones, el
razonamiento crítico valorativo, razonamiento crítico fundamentado con su experiencia (SABER), realizando un análisis sistemático y
procesual de técnicas de estudio didácticas y reflexivas (HACER)
TECNICA
LENGUA CASTELLANA ARTES PLÁSTICAS Y
CIENCIAS NATURALES CIENCIAS SOCIALES PSICOLOGÍA MATEMÁTICAS TECNOLIGA
ORIGINARIA VISUALES
GENERAL
Bases bio-
Tipos de textos y sus El círculo cromático y su Orgánicas que nos Números enteros (z)
intencionalidades aplicación. permiten pensar, y racionales (q)
Energía y materia comunicativas sentir, soñar, odiar como elemento de
como fundamento de EDUCACION MUSICAL y otros. abstracción natural.
la vida en la tierra LENGUA EXTRANERA Derecho laboral.
Ciencias social: la Análisis y consolidación de VALORES
Transformaciones de economía las palabras poco usuales ESPIRITUALIDAD Y
La cotidianidad, Seguridad social
en himnos patrióticos RELIGIONES La forma, el número
la materia y procesos
apariencia física y y la relación con el
tecnológicos EDUCACIÓN FÍSICA Y Diálogo y entorno natural y
sustentables personalidad. convivencia con la
DEPORTES cultural
naturaleza: ritos
El deporte en la tradiciones y
integración comunitaria trascendencia
TERCER TRIMESTRE
Objetivo de Trimestre: Valoramos maneras de relación interpersonal, para potenciar nuestros valores Sociocomunitario en nuestra vida
diaria (SER-DECIDIR); frente a los nuevos conocimientos adquiridos; a partir del estudio de las áreas matemáticas elemental, básica y media y
operaciones, el razonamiento crítico valorativo, razonamiento crítico fundamentado con su experiencia (SABER), realizando un análisis
sistemático y procesual de técnicas de estudio didácticas y reflexivas (HACER)
LENGUA CASTELLANA ARTES PLÁSTICAS Y
CIENCIAS NATURALES CIENCIAS SOCIALES PSICOLOGÍA MATEMÁTICAS TEC. T. G.
ORIGINARIA VISUALES
La ciencia química La comunicación en Historia de las artes La pubertad y sus La forma y el Sistema de
como fundamento de la familia, en los Actividades económicas plásticas y visuales cambios bio- número en gestión de la
la vida espacios sociales y en Bolivia y el mundo como expresión de orgánicos y su situaciones de la calidad ISO 9001
los significados socio- nuestros pueblos articulación con la cotidianidad.
Las mediciones y el Actividades económicas Sistema de
históricos pubertad en las
desarrollo de en Bolivia y el mundo EDUCACION MÚSICAL gestión ambiental
diversas culturas del
capacidades científico LENGUA EXTRANJERA (II) ISO 14001
estado boliviano.
tecnológicas Los géneros musicales Levantamiento de
Los deportes y una tradicionales y del VALORES datos estadísticos
vida saludable contexto (originario, ESPIRITUALIDAD Y de las actividades
Conociendo el RELIGIONES
folclórico, popular.
entorno Las dimensiones del
EDUCACIÓN FÍSICA Y ser humano en productivas del
DEPORTES relación con la contexto
SEGUNDO SECUNDARIA
OBJETIVO ANUAL: Consolidamos los principios de convivencia armónica de paz en la consolidación del Estado Boliviano(ser-decidir); a través de
desarrollo de las Ciencias exactas (matemáticas, física, química) ciencias naturales y humanas(biología, ciencias naturales) el desarrollo social
político(sociales, comunicación y lenguajes, inglés, quechua) desarrollo árticos , corporal y productivo(educación física, musical, artes plásticas) ; mediante
técnicas de estudio diversificado y analítico en cuadros comparativos y críticos(hacer)
PRIMER TRIMESTRE
Objetivo de trimestre: Desarrollamos valoraciones actitudinales para potenciar nuestro valor Sociocomunitario en nuestra vida diaria (SER-DECIDIR);
frente a los nuevos conocimientos adquiridos; a partir del estudio de las áreas matemáticas elemental, básico y media y operaciones, el razonamiento
crítico valorativo, razonamiento crítico fundamentado con su experiencia (SABER), realizando un análisis sistemático y procesual de técnicas de estudio
didácticas y reflexivas (HACER).
TECNICA
LENGUA CASTELLANA ARTES PLÁSTICAS Y
CIENCIAS NATURALES CIENCIAS SOCIALES PSICOLOGÍA MATEMÁTICA TECNOLOGÍCA
ORIGINARIA VISUALES
GENERAL
La célula unidad Medios de Actividades La aplicación del dibujo Concepciones Medida de las Potencialidades y
estructural y funcional intercambio de económicas en Bolivia técnico a los diseños psicológicas, formas y la vocaciones
de los seres vivos información y y el mundo (III) tecnológicos productivos. articulado a la representación productivas de la
comunicación en los interculturalidad. gráfica región.
Seguridad alimentaria pueblos originarios y Constitución política EDUCACION MÚSICAL Características
nutricional la actualidad. del estado generales de la edad Los números Seguridad y salud
Los géneros musicales racionales, la ocupacional
tradicionales y del evolutiva.
LENGUA EXTRANJERA potenciación, la (seguridad industrial)
contexto (originario, VALORES radicación y sus
Descripción de las folclórico, popular. ESPIRITUALIDAD Y propiedades en
potencialidades
EDUCACION FÍSICA Y
DEPORTES RELIGIONES
productivas del país. la madre tierra
Medidas antropométricas Principios y valores
para la salud humanos desde la
perspectiva boliviana
Atletismo
SEGUNDO TRIMESTRE
Objetivo de trimestre: Asumimos apreciaciones de interrelación actitudinal para potenciar nuestro valor Sociocomunitario en nuestra vida
diaria (SER-DECIDIR); frente a los nuevos conocimientos adquiridos; a partir del estudio de las áreas matemáticas elemental, básico y media y
operaciones, el razonamiento crítico valorativo, razonamiento crítico fundamentado con su experiencia (SABER), realizando un análisis
sistemático y procesual de técnicas de estudio didácticas y reflexivas (HACER).
TECNICA
LENGUA CASTELLANA ARTES PLÁSTICAS Y
CIENCIAS NATURALES CIENCIAS SOCIALES PSICOLOGÍA MATEMÁTICA TECNOLOGICA
ORIGINARIA VISUALES
GENERAL
TERCER TRIMESTRE
Objetivo de trimestre: Evaluamos las acciones de relacionamiento interpersonal en la potenciación de nuestros valores Sociocomunitario en
nuestra vida diaria (SER-DECIDIR); frente a los nuevos conocimientos adquiridos; a partir del estudio de las áreas matemáticas elementales,
básicos y media y operaciones, el razonamiento crítico valorativo, razonamiento crítico fundamentado con su experiencia (SABER),
realizando un análisis sistemático y procesual de técnicas de estudio didácticas y reflexivas (HACER).
TECNICA
LENGUA CASTELLANA ARTES PLÁSTICAS Y
CIENCIAS NATURALES CIENCIAS SOCIALES PSICOLOGÍA MATEMÁTICA TECNOLOGICA
ORIGINARIA VISUALES
GENERAL
El arte de nuestros
pueblos comparado al
arte de las culturas
Métodos
La lengua como occidentales
anticonceptivos.
Fuerzas de unión y manifestación de Software
Continente EDUCACION MÚSICAL Trastornos de la
enlace químico en la identidad y riqueza El lenguaje aplicado al
americano personalidad
madre tierra cultural. Los géneros o formas matemático y la dibujo técnico
Las guerras musicales, danzas y VALORES introducción al (CAD)
LENGUA EXTRANJERA internacionales de ESPIRITUALIDAD Y
bailes tradicionales de álgebra Liderazgo
Mediciones y errores En contacto con la Bolivia Bolivia. RELIGIONES
comunitario
en investigación naturaleza.
EDUCACIÓN FÍSICA Y Valoración de las
comunitaria
DEPORTES manifestaciones
religiosas
Baloncesto
Deportes alternativos
TERCERO SECUNDARIA
OBJETIVO ANUAL: Consolidamos los principios de convivencia armónica de paz en la consolidación del Estado Boliviano(ser-decidir); a través de
desarrollo de las Ciencias exactas (matemáticas, física, química) ciencias naturales y humanas(biología, ciencias naturales) el desarrollo social
político(sociales, comunicación y lenguajes, inglés, quechua) desarrollo árticos , corporal y productivo(educación física, musical, artes plásticas) ; mediante
técnicas de estudio diversificado y analítico en cuadros comparativos y críticos(hacer)
PRIMER TRIMESTRE
Objetivo de trimestre: Potenciamos actitudes de relaciones interpersonales para potenciar nuestros valores Sociocomunitario en nuestra vida diaria
(SER-DECIDIR); frente a los nuevos conocimientos adquiridos; a partir del estudio de las áreas matemáticas elemental, básica y media y operaciones, el
razonamiento crítico valorativo y circunstancial del contexto, razonamiento crítico fundamentado con su experiencia (SABER), realizando un análisis
sistemático y procesual de técnicas de estudio didácticas y reflexivas (HACER)
LENGUA CASTELLANA Y
CIENCIAS NATURALES FÍSICA QUÍMICA
ORIGINARIA
La función de la digestión en la El texto escrito, el contexto y sus
transformación de los alimentos formas de comprensión.
Ondas en la vida diaria
LENGUA EXTRANJERA
Organización de los elementos
El sistema circulatorio en los seres
Naturaleza ondulatorio de la luz y la óptica químicos y minerales Textos orales y escritos de mediana
vivos
complejidad con temáticas sobre
preservación ambiental
EDUCACIÓN MUSICAL
La importancia de la música y articulación
con los colores en nuestra personalidad. La lógica matemática y su relevancia
Historia de nuestras naciones y/o en la cultura científica
(Musicoterapia) la música elemento
pueblos desde su origen La forma en la tecnología propia y
comunicativo principal en ámbitos
sociocomunitarios. VALORES ESPIRITUALIDAD Y apropiada
Presencia de las naciones y pueblos
indígenas originarios de tierras altas RELIGIONES
Análisis de la estructura de los himnos Lenguaje algebraico y su valor en la
y de tierras bajas diversidad cultural.
(partes, versos, estrofas y otros). Siento y existo: los sentimientos, las
creencias y los valores de la cultura
EDUCACION FISICA Y DEPORTES propia
Objetivo de trimestre: Fortalecemos las valoraciones actitudinales para potenciar nuestros valores Sociocomunitario en nuestra vida diaria
(SER-DECIDIR); frente a los nuevos conocimientos adquiridos; a partir del estudio de las áreas matemáticas elemental, básica y media y
operaciones, el razonamiento crítico valorativo y circunstancial del contexto, razonamiento crítico fundamentado con su experiencia
(SABER), realizando un análisis sistemático y procesual de técnicas de estudio didácticas y reflexivas (HACER)
LENGUA CASTELLANA Y
CIENCIAS NATURALES FÍSICA QUÍMICA
ORIGINARIA
Realce de la expresión en el contexto
El sistema excretor y su cuidado Temperatura y calor en la naturaleza literario en diversas culturas.
Reacciones químicas de compuestos
Control de las funciones binarios, ternarios inorgánicos y sales
inorgánicas de uso tecnológico e industrial
LENGUA EXTRANJERA
corporales: sistema nervioso La termodinámica
Lingüística en lengua extranjera.
EDUCACIÓN MUSICAL
La lógica dialéctica y sus leyes
Estudio de la biografía de autores y
Las naciones y pueblos indígena
compositores de himnos patrióticos. VALORES ESPIRITUALIDAD Y Lenguaje algebraico y su valor en la
originario campesinos y la
diversidad cultural.
comunidad afroboliviana La contaminación acústica en nuestra vida RELIGIONES
cotidiana y en los ámbitos socio
Concepciones comunitarias sobre la
comunitarios.
mente, el cuerpo y el espíritu.
EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES
Actividades deportivas comunitarias
voleibol
TERCER TRIMESTRE
Objetivo de trimestre: Evaluamos las acciones de interpersonales en convivencia para potenciar nuestros valores Sociocomunitario en
nuestra vida diaria (SER-DECIDIR); frente a los nuevos conocimientos adquiridos; a partir del estudio de las áreas matemáticas elemental,
básica y media y operaciones, el razonamiento crítico valorativo y circunstancial del contexto, razonamiento crítico fundamentado con su
experiencia (SABER), realizando un análisis sistemático y procesual de técnicas de estudio didácticas y reflexivas (HACER)
LENGUA CASTELLANA Y
CIENCIAS NATURALES FÍSICA QUÍMICA
ORIGINARIA
El lenguaje verbal de la imagen y
su intencionalidad en diversas
Prevención y control de enfermedades Sistemas de referencia y vectores La química orgánica y los culturas.
endémicas hidrocarburos en el estado
Descripción del movimiento en una dimensión: LENGUA EXTRANJERA
Fenómenos cíclicos de la madre tierra movimiento rectilíneo uniforme plurinacional
Propaganda y publicidad, su
impacto en la sociedad actual.
EDUCACIÓN MUSICAL
Análisis crítico de la producción musical a través Elementos del método científico
de los diversos géneros y formas musicales de
Gobierno, economía y nuestro contexto. VALORES ESPIRITUALIDAD
El álgebra en situaciones
La música en Bolivia y sus características Y RELIGIONES concretas de la realidad.
Administración)
plurinacionales según las zonas geográficas.
La ética económica según las
Composición y adecuación de canciones propias concepciones espirituales
Baloncesto
CUARTO SECUNDARIA
OBJETIVO ANUAL: Fortalecemos los principios de convivencia armónica de paz en la consolidación del Estado Boliviano(ser-decidir); a través
de desarrollo de las Ciencias exactas (matemáticas, física, química) ciencias naturales y humanas(biología, ciencias naturales) el desarrollo
social político(sociales, comunicación y lenguajes, inglés, quechua) desarrollo árticos , corporal y productivo(educación física, musical, artes
plásticas) ; mediante técnicas de estudio diversificado y analítico en cuadros comparativos y críticos(hacer)
PRIMER TRIMESTRE
Objetivo de trimestre: Fomentamos promoviendo acciones actitudinales de convivencia armónica para potenciar nuestros valores Sociocomunitario en
nuestra vida diaria (SER-DECIDIR); frente a los nuevos conocimientos adquiridos; a partir del estudio de las áreas matemáticas elemental, básica y media y
operaciones, el razonamiento crítico valorativo y circunstancial , coyunturales del contexto, razonamiento crítico fundamentado con su experiencia
(SABER), realizando un análisis sistemático y procesual de técnicas de estudio didácticas y reflexivas (HACER)
LENGUA CASTELLANA Y
CIENCIAS NATURALES FÍSICA QUÍMICA
ORIGINARIA
Descripción del movimiento en una La oratoria como forma de
dimensión: movimiento rectilíneo expresión oral coherente del
uniformemente acelerado Ajuste de las ecuaciones de
pensamiento.
Microbiología: estudio de las bacterias, reacciones químicas que se
Descripción del movimiento en una presentan en la vida cotidiana
hongos y virus.
dimensión: lanzamiento vertical y caída libre
LENGUA EXTRANJERA
Formas de imposición colonial y El dibujo técnico en las tecnologías Cosmovisiones ligadas a la Funciones y ecuaciones en la
estrategias de resistencia indígena: productivas. procedencia del ser humano: ¿qué es productividad.
la cosmovisión?
Factores que incidieron en EDUCACIÓN MUSICAL Inecuaciones y números
los procesos VALORES ESPIRITUALIDAD Y complejos
revolucionarios Historia y análisis de la música de la época
RELIGIONES
precolonial, colonial y republicana.
Anticoloniales: indígenas, mestizos-
La vivencia espiritual y religiosa de
criollos EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES los pueblos originarios
Medidas antropométricas para la salud
comunitaria
SEGUNDO TRIMESTRE
Objetivo de trimestre: Desarrollamos acciones actitudinales de convivencia armónica para potenciar nuestros valores Sociocomunitario en
nuestra vida diaria (SER-DECIDIR); frente a los nuevos conocimientos adquiridos; a partir del estudio de las áreas matemáticas elemental,
básica y media y operaciones, el razonamiento crítico valorativo y circunstancial , coyunturales del contexto, razonamiento crítico
fundamentado con su experiencia (SABER), realizando un análisis sistemático y procesual de técnicas de estudio didácticas y reflexivas
(HACER)
LENGUA CASTELLANA Y
CIENCIAS NATURALES FÍSICA QUÍMICA
ORIGINARIA
Manifestaciones subjetivas del ser
humano y de las culturas.
Cuidado de los sistemas Descripción del movimiento bidimensional: Relaciones de masa y composición
esquelético y articular movimiento circular uniforme gravimétrica de sustancias puras LENGUA EXTRANJERA
Cuidado del sistema muscular Movimiento circular uniformemente variado de interés tecnológico
Producción de textos literarios y no
literarios.
Deportes alternativos
TERCER TRIMESTRE
Objetivo de trimestre: Reflexionamos la incidencia de las acciones actitudinales de convivencia armónica para potenciar nuestros valores
Sociocomunitario en nuestra vida diaria (SER-DECIDIR); frente a los nuevos conocimientos adquiridos; a partir del estudio de las áreas
matemáticas elemental, básica y media y operaciones, el razonamiento crítico valorativo y circunstancial , coyunturales del contexto,
razonamiento crítico fundamentado con su experiencia (SABER), realizando un análisis sistemático y procesual de técnicas de estudio
didácticas y reflexivas (HACER)
LENGUA CASTELLANA Y
CIENCIAS NATURALES FÍSICA QUÍMICA
ORIGINARIA
La literatura y el arte como expresión de
Prevención de las enfermedades no Dinámica del movimiento rectilíneo la cultura nacional y latinoamericana.
transmisibles
Función alcohol y función éter en la LENGUA EXTRANJERA
Dinámica del movimiento circular y industria y la medicina de la región
rotación Del texto a la oración gramatical.
Recursos sustentables hidrográficos
del territorio nacional Las tics como herramientas de
aprendizaje de la lengua extranjera.
EDUCACIÓN MUSICAL
Compositores musicales nacionalistas
Baloncesto
QUINTO SECUNDARIA
OBJETIVO ANUAL: Experimentamos acciones de consolidación en los principios de convivencia armónica de paz en la consolidación del Estado
Boliviano(ser-decidir); a través de desarrollo de las Ciencias exactas (matemáticas, física, química) ciencias naturales y humanas(biología, ciencias naturales)
el desarrollo social político(sociales, comunicación y lenguajes, inglés, quechua) desarrollo árticos , corporal y productivo(educación física, musical, artes
plásticas) ; mediante técnicas de estudio diversificado y analítico en cuadros comparativos y críticos(hacer)
PRIMER TRIMESTRE
Objetivo de trimestre: Potenciamos las acciones actitudinales de convivencia armónica para potenciar nuestros valores Sociocomunitario en nuestra
vida diaria (SER-DECIDIR); frente a los nuevos conocimientos adquiridos; a partir del estudio de las áreas matemáticas elemental, básica y media y
operaciones, el razonamiento crítico valorativo y circunstancial , coyunturales del contexto, razonamiento crítico fundamentado con su experiencia
(SABER), realizando un análisis sistemático y procesual de técnicas de estudio didácticas y reflexivas (HACER)
LENGUA CASTELLANA Y
CIENCIAS NATURALES FÍSICA QUÍMICA
ORIGINARIA
Organización y funciones de la célula
eucariota: Funciones lingüísticas, técnicas de
Fuerzas gravitatorias análisis y síntesis de textos escritos.
SEGUNDO TRIMESTRE
Objetivo de trimestre: Reforzamos las acciones actitudinales de convivencia armónica para potenciar nuestros valores Sociocomunitario en
nuestra vida diaria (SER-DECIDIR); frente a los nuevos conocimientos adquiridos; a partir del estudio de las áreas matemáticas elemental,
básica y media y operaciones, el razonamiento crítico valorativo y circunstancial , coyunturales del contexto, razonamiento crítico
fundamentado con su experiencia (SABER), realizando un análisis sistemático y procesual de técnicas de estudio didácticas y reflexivas
(HACER)
LENGUA CASTELLANA Y
CIENCIAS NATURALES FÍSICA QUÍMICA
ORIGINARIA
Redacción de textos en el contexto
Impulso y cantidad de movimiento comunitario.
Continuidad de la vida: reproducción y Disoluciones y gases en la naturaleza
desarrollo y su uso cotidiano en la comunidad
LENGUA EXTRANJERA
Fluidos en reposo y en movimiento La lengua como producto del
proceso social y cultural
TERCER TRIMESTRE
Objetivo de trimestre: Apreciamos la consolidación de acciones actitudinales de convivencia armónica para potenciar nuestros valores
Sociocomunitario en nuestra vida diaria (SER-DECIDIR); frente a los nuevos conocimientos adquiridos; a partir del estudio de las áreas
matemáticas elemental, básica y media y operaciones, el razonamiento crítico valorativo y circunstancial , coyunturales del contexto,
razonamiento crítico fundamentado con su experiencia (SABER), realizando un análisis sistemático y procesual de técnicas de estudio
didácticas y reflexivas (HACER)
LENGUA CASTELLANA Y
CIENCIAS NATURALES FÍSICA QUÍMICA
ORIGINARIA
Cargas y fuerzas eléctricas Cosmovisiones de los pueblos en
Diversidad de las plantas en la región y su textos regionales.
aplicación Aldehidos, cetonas, ácidos
carboxílicos y sus derivados en la
Campo eléctrico y las fuerzas LENGUA EXTRANJERA
eléctricas Industria general y alimentaria
Uso sustentable de los recursos terrestres Frases idiomáticas en contextos no
formales de comunicación.
SEXTO SECUNDARIA
OBJETIVO ANUAL: Consolidamos los principios de convivencia armónica de paz en la consolidación del Estado Boliviano(ser-decidir); a través de
desarrollo de las Ciencias exactas (matemáticas, física, química) ciencias naturales y humanas(biología, ciencias naturales) el desarrollo social
político(sociales, comunicación y lenguajes, inglés, quechua) desarrollo árticos , corporal y productivo(educación física, musical, artes plásticas) ; mediante
técnicas de estudio diversificado y analítico en cuadros comparativos y críticos(hacer)
PRIMER TRIMESTRE
Objetivo de trimestre: Asumimos cualidades para potenciar nuestros valores Sociocomunitario en nuestra vida diaria (SER-DECIDIR); frente a los nuevos
conocimientos adquiridos; a partir del estudio de las áreas matemáticas lógicas y operaciones y las de razonamiento crítico y operacional, razonamiento
crítico fundamentado y operacional (SABER), realizando un análisis sistemático y procesual de técnicas de estudio didácticas y reflexivas (HACER)
LENGUA CASTELLANA Y
CIENCIAS NATURALES FÍSICA QUÍMICA
ORIGINARIA
La evolución de los seres vivos Potencial y trabajo eléctrico Minimedios y multimedios como
herramientas para descubrir
Química orgánica, química del nuestro potencial vocacional
Capacitancia, dieléctricos y carbono.
Patrones de herencia y la variabilidad de LENGUA EXTRANJERA
expresiones de la carga genética de los almacenamiento de energía eléctrica Equilibrio químico en las reacciones
seres vivos cotidianas Relatamos las actividades de fechas
sobresalientes en la historia de
Corrientes eléctricas y resistencia nuestro país.
SEGUNDO TRIMESTRE
Objetivo de trimestre: Tomamos condiciones de convivencia para potenciar nuestros valores Sociocomunitario en nuestra vida diaria (SER-DECIDIR);
frente a los nuevos conocimientos adquiridos; a partir del estudio de las áreas matemáticas lógicas y operaciones y las de razonamiento crítico y
operacional, razonamiento crítico fundamentado y operacional (SABER), realizando un análisis sistemático y procesual de técnicas de estudio didácticas y
reflexivas (HACER).
LENGUA CASTELLANA Y
CIENCIAS NATURALES FÍSICA QUÍMICA
ORIGINARIA
Del texto a la oración gramatical en
Diversidad del reino de los animales lenguas originaria y castellana.
Circuitos de corriente eléctrica La termoquímica en procesos
La salud y la enfermedad:
prevención de las enfermedades Leyes de Kirchhoff
energéticos sustentables y la LENGUA EXTRANJERA
electroquímica en la producción
transmisibles Socialización de discursos con variadas
tecnológica
temáticas relacionadas con diferentes
áreas.
América latina en el siglo XX Artes aplicadas y los medios Teorías sobre el origen del ser Funciones y limites aplicadas a diversas
tecnológicos de producción humano actividades del contexto
GEOGRAFÍA
EDUCACIÓN MUSICAL VALORES ESPIRITUALIDAD Y
Geopolítica, integración y límites de
RELIGIONES
Bolivia. Los períodos de la historia y evolución
de la música: romanticismo,
EDUCACIÓN CÍVICA
Declaración universal de los
derechos humanos (ONU) nacionalismos, impresionismo y
Desarrollo de una investigación
corrientes musicales de vanguardia
Ley código niña, niño y adolescente, social en espiritualidad y religiones
ley 548 en la comunidad
EDUCACION FÍSICA Y DEPORTES
Problemas de inseguridad
La actividad deportiva en la comunidad
ciudadana, la ley N° 264, y la
seguridad vial
TERCER TRIMESTRE
Objetivo de trimestre: Valoramos las actitudes al potenciar nuestros valores Sociocomunitario en nuestra vida diaria (SER-DECIDIR); frente a los
nuevos conocimientos adquiridos; a partir del estudio de las áreas matemáticas lógicas y operaciones y las de razonamiento crítico y
operacional, razonamiento crítico fundamentado y operacional (SABER), realizando un análisis sistemático y procesual de técnicas de estudio
didácticas y reflexivas (HACER)
LENGUA CASTELLANA Y
CIENCIAS NATURALES FÍSICA QUÍMICA
ORIGINARIA
El sistema inmune como mecanismo de Campo magnético y electromagnetismo Sustancias nitrogenadas orgánicas El libro y otras formas de registro y
defensa contra las enfermedades ésteres, sales orgánicas y las transmisión de saberes y
conocimientos de las culturas.
Biomoléculas de uso industrial en
Generalidades de la física moderna alimentos y otros – síntesis LENGUA EXTRANJERA
Prácticas de preservación de la salud orgánica.
Utilización de frases introductorias
para expresar opiniones (estar de
acuerdo, en oposición, considerar,
creer que, reconsiderar y otros).