Módulo 1 GMM

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 MÉTODO CIENTÍFICO
Conjunto de etapas que pueden o no ocurrir de
manera secuenciada, que permiten crear
conocimiento científico. Es un proceso o método que
tiene como objetivo generar conocimiento.
Las etapas son:
 Observación
 Planteamiento del problema
 Hipótesis
 Experimentación
 Análisis
 Conclusión
 Publicación
Observación: apreciar las características o cualidades
de los fenómenos usando los sentidos y conceptos
científicos. Observar no es solo apreciar visualmente,
sino que describir un fenómeno
Planteamiento del problema: se investigan los factores
que influyen en el fenómeno. Se delimita el
problema y se construye una pregunta de
investigación que incluye la variable dependiente y la
independiente:
La variable independiente o manipulada se
define como un factor que influye sobre la
variable dependiente. Además, es la que
manipula el investigador.
La variable dependiente es el factor que se ve
influenciado por la variable independiente.
Por eso se le llama dependiente: depende de
la independiente. Estas variables se plantean
de manera previa al experimento
Hipótesis: es una explicación susceptible y anticipada
de someterse a prueba, es decir, es una posible
respuesta a la pregunta de investigación, es decir
una respuesta tentativa. Esta debe ser
fundamentada y debe ser falsable, ósea debe dejar
la posibilidad para demostrar su falsedad. También
debe ser corroborada a través de la
experimentación. Es una afirmación
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Predicción científica: consecuencia lógica de la
hipótesis aplicada al experimento. Toma la hipótesis
de acuerdo con el experimento. No necesariamente
está directamente en
Experimentación: es un conjunto de etapas y procesos
hechos de manera arbitrarias, en otras palabras, es
subjetiva de cierta manera para que se pueda poner
a prueba la hipótesis. Un experimento debe tener 2
tipos de grupos: un grupo control y un grupo
experimental.
El grupo control es aquel grupo en que no está la
variable manipulada, pero si presenta las otras
variables o condiciones idénticas al grupo
experimental. Este grupo existe para controlar que
no sean otras las variables que afectan o influyen el
fenómeno
Un grupo experimental incluye la(s) variable(s)
independiente(s) y controlada(s)
Diseño experimental: indica la metódica a seguir y
realizar el experimento
Análisis de resultados: se organizan los resultados en
tablas y gráficos. Se hacen análisis estadísticos y se
analizan y contrastan los datos, para lograr refutar o
justificar lo medido y lo observado
Conclusión: se acepta o rechaza la hipótesis. Si la
hipótesis es verdadera hay que repetir el
experimento para comprobarla. Si la hipótesis es
falsa, hay que repetir para comprobar la falsedad. Si
vuelve a salir falso, hay que modificar, la hipótesis o
el experimento
Publicación: se comunican los resultados
[IMPORTANTE AL CONTESTAR PREGUNTAS DEMRE]
 Paso 1: ver y analizar que nos comunica el
contexto
 Paso 2: Reconocer y clasificar verbos clave
 Paso 3: definir el tiempo verbal de las
afirmaciones. Hipótesis suele estar en presente
y predicción en futuro
 Paso 4: leer bien que nos preguntan
OTRAS DEFINICIONES CLAVES:
Teoría: explicación a una serie de evento, situaciones
o fenómenos, basada en evidencias observables. Se
considera como válida, gracias a conclusiones
obtenidas de muchos experimentos. Están en
permanente revisión. Relaciona hechos que parecen
no estar relacionados. Predice nuevos hechos y
sugiere nuevas relaciones. Pueden ser aceptadas o
no ya que no siempre se pueden comprobar
Ley: principio exacto del comportamiento de la
naturaleza sin excepciones; es el resultado de una
serie de observaciones y experimentos. La ley
necesariamente debe tener un modelo matemático
▪ Para exponentes positivos: cambia el signo decimal (,)
hacia la derecha tantos lugares como el
exponente lo indica
▪ Para exponentes negativos: cambia el signo decimal (,),
hacia la izquierda tanto lugares como el
exponente lo indica
Unidades de medida microscópicas
La microscopía fue esencial para el descubrimiento y
estudio de la célula. Esto conlleva también a conoces
distintas unidades de medida que están en el orden
del tamaño de la mayoría de las células

Conclusiones científicas: proposición que se hace en

base a un análisis de resultados y observaciones. No
solo es una etapa del método científico, uno puede
Tamaño celular
hacer una conclusión científica a partir de cualquier
La siguiente imagen presenta distintos tamaños de
antecedente, siempre y cuando este tomando ese
seres vivos y estructuras importantes en biología. La
antecedente y haciendo una deducción
forma y el tamaño celular se relacionan con la
Modelo científico: es una representación de la función de la célula.
realidad que se basa en teorías y leyes. Por ejemplo:
modelos atómicos

Para el entendimiento de la información expresada

en las distintas ciencias incluida la biología, es
necesario conocer:
 Notación científica
 Unidades de medida microscópica
 Tamaño celular
 Interpretación de gráficos
Notación científica
Es una expresión matemática que permite simplificar
cifras muy grandes o pequeñas. Un numero está
escrito en notación científica cuando un número
entre 1 y 10 se multiplica por una potencia de 10. Se
compone de Es Importante recordar:
Interpretación de gráficos
Un gráfico es un diagrama que expresa la relación
entre dos o más variables. Algunas veces hay una
relación causa – efecto. Las cantidades relacionadas
expuestas en un gráfico son llamadas variables
Si la relación graficada es una causa y efecto, la
variable que expresa la causa es llamada
independiente, y está representada en el eje
horizontal x (abscisa). La variable que se modifica, es
decir, la variable dependiente está representada en
el eje vertical Y (ordenada). El eje x e y se cortan en
un punto de origen

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La Taxonomía es la ciencia que agrupa a los seres
vivos, de manera jerarquizada y sistemática
Categorías taxonómicas
- Especie
- Género
- Familia
- Orden
- Clase
- Filo o división
- Reino
- Dominio
- Vida
Whittaker se basó en el estudio de la estructura y
morfología celular para hacer la clasificación
- Monera (procariontes)
- Protista (eucariontes)
o Vegetales
o Hongos
o Animales
Carl Woese, 1977 se basó en el estudio de la biología
molecular especialmente en los ARN ribosomales
El creó una nueva categoría llamados dominios, que
son más grandes que los reinos.
1. Archeobacteria: donde se encuentran las
bacterias metanógenas; halóbacterias extremas
y bacterias termófilas extremas
2. Eubacterias: incluye a la cianobacterias
(autótrofas) y las bacterias (heterótrofas),
algunas de las cuales, tienen gran importancia
ecológica; otras causan enfermedades y otras
que utilizan en procesos industriales
3. Eucaria: incluye a todos los organismos
eucariontes
Las Archeobacterias y eubacterias también
constituyen el Reino Monera
REINO MONERA
Características de las bacterias:
- Procariontes: son células más simples que no
tienen un núcleo definido, y que poseen un
menor grado de compartimentalización, es
decir organelos membranosos
- Unicelulares
- Heterótrofas y autótrofas: heterótrofo es un
ser vivo que consigue su alimento de otros
seres vivos. Su alimento corresponde a
moléculas orgánicas. Autótrofo a cambio, es
un ser vivo que son capaces de formar su
propio alimento
- Reproducción asexual, ósea no hay sexos
distintos, tampoco hay meiosis, simplemente
se multiplica. Este proceso es conocido como
fisión binaria o bipartición. Es importante
destacar que esta NO ES IGUAL QUE LA MITOSIS
- Poseen pared celular con peptidoglucano
(eubacterias)
- Poseen pared celular con
pseudopeptidoglucano (pseudo= falso)
Las bacterias se clasifican según su:
 Forma: coccus (esféricas), bacilo (alargadas),
espiroquetas (espiral) y vibrión (forma de
coma)
 Metabolismo: aeróbica (ocupa oxígeno),
anaeróbico (no ocupa oxígeno) y facultativas
(según condiciones actúan aérobica o
anaeróbicamente)
 Nutrición: saprófitas (descomponedores),
parasitas (se meten a un ser vivo y le quitan
energía) y comensales (viven con otro ser vivo
sin afectarlo)
Importante recordar:
S Micoplasma: bacteria que no tiene pared celular
S La fotosíntesis permite formar moléculas
orgánicas
S Los seres vivos tienen la capacidad de adaptarse

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S Las Archaebacterias también se les llama
extremófilas, ya que viven en condiciones
extremas
REINO PROTISTA
Características del reino protista
- Eucariontes: es una célula más compleja con
núcleo definido y con un mayor grado de
compartimentalización, ósea que tiene
organelos membranosos. Significa núcleo
verdadero
- Unicelulares y pluricelulares: seres vivos que
están conformados por 1 célula o por
múltiples células
- Heterótrofos y autótrofos: aquí incluyen los
seres vivos fotosintéticos
- Reproducción asexual y sexual: La
reproducción asexual se multiplica y de alguna
manera forma un clon. No hay meiosis ni
gametos. En cambio, en la reproducción
sexual si hay meiosis y si hay gametos
- Tienen metabolismo aeróbico: es la forma en
que el cuerpo genera energía a través de la
combustión de carbohidratos, aminoácidos y
grasas en presencia de oxígeno. Algunos
poseen pared celular la cual está formada por
polisacáridos
Se clasifican en 2 divisiones:
División Protozoaria
Son organismos unicelulares, eucarióticos que se
clasifican según el medio locomotriz que poseen
para desplazarse en:
 Clase Sarcodina: se mueve con pseudópodos
la cual significa falsa extremidad. Se deforma
porque cambia el citoesqueleto y su
membrana. Ejemplo: amebas
 Clase Mastigophora: se mueven con flagelos.
Ejemplo: euglena, tricomona y tripanosoma
 Clase Ciliada: tiene cilios que están hechos de
proteína. Son como los flagelos, pero más
pequeños. Ejemplo: paramecios
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 Clase Esporozoa: no poseen estructura
locomotriz; se reproducen por espora.
Ejemplo: Plasmodium
División Alga:
Son organismos unicelulares. Ejemplo Diatomea,
Euglena, Dinoflagelos, etc. o pluricelulares, ejemplo
cochayuyo. Son autótrofas y constituyen el
fitoplancton en un ecosistema acuático
REINO FUNGI
Características del reino hongos o fungí
- Eucariontes
- Unicelulares y pluricelulares
- Heterótrofos
- Reproducción asexual y sexual
- Mayoritariamente anaeróbicos
- Pared celular con quitina que es un
polisacárido compuesto complejo
REINO PLANTAE O VEGETAL
Vegetal= que no
Características del reino vegetal tiene movimiento
- Eucariontes Animal=animado=
- Pluricelular tiene movimiento
- Autótrofos
- Reproducción asexual y sexual
- Aeróbico
- Pared celular de celulosa (polisacáridos
especifico de los vegetales
Se dividen en 2 grandes grupos:
División avasculares
Aquí están las plantas avasculares, que significa que
no tiene ases vasculares. Estos último se refieren a
los conductos que tienen las otras plantas que
distribuyen las sustancias necesarias para que la
planta sobreviva, por ejemplo, agua, sales minerales,
moléculas orgánicas. Gracias a estos conductos. Por
esto estas plantas se caracterizan por ser pequeñas
en altura. Se reproducen por esporas Ejemplo:
musgos
División vasculares
Incluye todas las plantas que poseen sistema
vascular, es decir que hay ases vasculares, y se
dividen en dos conductos: xilema y floema. En la
subdivisión Cotileon es una hoja primordial que está
en el embrión de la planta que tiene nutrientes para
el desarrollo de la planta. Ejemplo: trigo, maíz
a. Clase Pteridophyta: no forman semilla. Se
reproducen por esporas. Ejemplo: helechos
b. Clase Gimnosperma: poseen flores, forman
semillas, pero carecen de frutos. Ejemplo
coníferas
c. Clase Angiosperma: poseen flores, forman
semillas y frutos. Ejemplo rosal, naranjo,
limonero
REINO ANIMALIA
Características del reino animal
- Eucariontes
- Pluricelular
- Heterótrofos
- Reproducción asexual y sexual: Por ejemplo:
estrella de mar como reproducción asexual
- Aeróbicos
- Único reino donde no hay pared celular
Se clasifican en alrededor de 30 subdivisiones llamadas
Phyllum:
Phyllum porífera: invertebrados acuáticos, esponjas
Phyllum artrópodas: invertebrados con patas
articuladas y exoesqueleto formado por quitina
(ejemplo, insectos, arácnidos, crustáceos,
miriápodos ejemplo ciempiés)
Phyllum Anneliada: gusanos cilíndricos de cuerpo
segmentados. Son Hermafrodita
Phyllum Nemátoda: gusano cilíndrico de cuerpo liso.
Presenta dimorfismo sexual (hay diferencia entre
machos y hembras)
Phyllum Platelmintos: gusanos planos de cuerpo
segmentado. Hermafroditas
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Phyllum Echinodermata: piel con púas o puntas
algunos tienen simetría pentarradial (el cuerpo se
forma a partir de un centro y luego se forman 5
radios). Ejemplos: estrellas de mar, erizos de mar
Phyllum Mollusca: tienen simetría radial, cuerpo
blando. Ejemplo: moluscos y caracoles
Phyllum Chordata: presencia de notocorda, cordón
tubular dorsal (etapa embrionaria), se clasifican
en 3 sub-Phyllum entre los que se destacan:
 Subphyllum vertebrata: se características por el
desarrollo de la columna vertebral y gran
desarrollo muscular. Se subdivide en
• Clase peces: su hábitat es acuático. Respiran por
branquias. Corazón de 2 cavidades. Se
reproducen por fecundación externa (fuera
del cuerpo)
• Clase anfibios: su siclo de vida presenta
metamorfosis, es decir, un estado larvario
que respira por branquia y es acuático
(renacuajo) y el estado adulto respira por
pulmones y a través de la piel. El corazón
posee 3 cavidades y presentan fecundación
externa
• Clase reptiles: respiran a través de pulmones.
Evolutivamente en estos aparece el
diafragma. Corazón de 3 cavidades.
Fecundación interna y desarrollo externo
(ovíparos). Ejemplo: serpiente, culebra,
iguana
• Clase aves: Cuerpo cubierto de placas. Huesos
huecos (adaptación que favorece el vuelo).
Corazón de 4 cavidades. Respiración por
pulmones. Son homeotermos. Fecundación
interna y desarrollo externo (ovíparos)
• Clase mamíferos: piel cubiertas de pelo. Posee
glándulas mamarias. Respiración por
pulmones. Corazón de 4 cavidades. Son
homeotérmicos. Fecundación interna
o Subclase Monotrema: son ovíparos
o Subclase Marsupiales: se crecimiento fetal ocurre
en la bolsa marsupial
o Subclase placentado: el desarrollo embrionario y
crecimiento fetal ocurre en el útero hasta el parto
Puntos importantes que hay que destacar:
 son seres vivos que autorregulan su
temperatura temporal. Ejemplos: aves y
mamíferos
 en estos serves vivos su
temperatura corporal se ve directamente
influida por la temperatura ambiental
El gráfico representa la temperatura de la lagartija sin
considerar su conducta
Es una partícula o complejo supramolecular
(macromolecular) formado por proteínas y
ácidos nucleicos. Tiene una estructura subcelular,
es decir, más simple que la de una célula y es un
parasito intracelular obligado, ósea que para
poder reproducirse requiere de una célula. Los
virus son dañinos ya que al reproducirse mata a
la célula y al multiplicarse es muy invasivo
Antes de la formación de la tierra y de la vida, ocurrió
el origen del universo, proceso explicado por la
teoría del Bing Bang, la cual señala que toda la
materia del universo se formó en una gran explosión
de una masa comprimida a temperatura y densidad
extremadamente alta, hace como 13.800 millones
de años atrás. Luego de la formación del universo se
puede mencionar el origen de la vida, es este
sentido, remotarse hasta la aparición del hombre, es
escalar unas pocas fechas que no pasan del millón de
años.
Es muy difícil, que la especie humana llegue a saber alguna vez con
certeza, como se originó la vida sobre este planeta
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Características de la vida:
X Los seres vivos están formados por células
X Los seres vivos tienen metabolismo
X Los seres vivos nacen, crecen se desarrollan y
mueren
X Los seres vivos tienen la propiedad de
reproducirse
X Los seres vivos tienen irritabilidad (que
responden a estímulos)
X Los seres se adaptan
“la vida se originó fuera de la tierra, en otra parte del
universo. Origen extraterrestre de la tierra.”
 Su principal exponente fue Svante Arrhenius
(1903)
 La evidencia fue los meteoritos encontrados en
la tierra con moléculas orgánicas
Puntos en contra:
 Viaje de las moléculas o células en el espacio
exterior
 Contaminación de los meteoritos en la tierra
“la vida podía imaginarse espontáneamente a partir de
materia no viviente “
 Aristóteles lo creía a partir del “principio activo”
capacidad de elementos o partes de seres vivos
para generar vida, por ejemplo: huevos. El barro
y los cadáveres
 Experiencias de Jean Baptiste Van Helmont, siglo
XVII
Efectuó un experimento para demostrar que los
gusanos no se originan espontáneamente en la carne
en descomposición, sino que se producen a partir de
huevos de moscas
El resultado del experimento fue que los huevos,
larvas y moscas aparecían solo en los recipientes
abiertos
Por lo tanto, la conclusión quedó en que los huevos,
larvas y moscas no se forman de manera
espontánea, sino que llegan a la carne
Estos resultados apoyan la biogénesis:
“la vida puede surgir solo de la vida preexistente”
Trató de demostrar que la afirmación, que decía que
las “criaturas diminutas” que aparecían tan
repentinamente en el alimento en descomposición
se originaban espontáneamente, era falsa
Los resultados del experimento los matraces con cal
de cultivo sometidos a altas temperaturas y cerrados
herméticamente, permanecía estériles
De este experimento, se concluye que la aparición de
seres vivos en el caldo de cultivo descompuesto no
ocurría de manera espontánea
El resultado del experimento es que los matraces de
cuello de cisne con caldo de cultivo sometidos a altas
temperaturas permanecen estériles, no se
descomponen. Si estos se inclinan y toma en
contacto el caldo de cultivo con el cuello de cisne se
contaminan y se descompone el caldo de cultivo
La conclusión del experimento es que el caldo de
cultivo se descompone por los microorganismos del
aire. Los organismos de la descomposición no se
forman por generación espontánea
Termina por rechazar la teoría de generación
espontánea y apoyaba la biogénesis
Definición:
- “La vida se originó a partir de la no vida”, es decir,
de los elementos químicos que componen la
tierra
- La planteó Alexander Oparin entre 1928 y
1936
- En resumen, señala que las características de
la tierra primitiva confabulan para formar las
primeras moléculas orgánicas, a partir de los
elementos químicos presentes en la tierra,
que luego evolucionan químicamente
formando moléculas más complejas y
agregados de moléculas (coacervados) que
continúan evolucionando hasta formar
Micela: es una organización que pueden adquirir
algunas moléculas en un medio acuoso. Por
ejemplo: ácidos grasos y fosfolípidos
Resultados: aparecen
moléculas orgánicas
(aminoácidos y bases
nitrogenadas), al
combinar las
características más
importantes de la
tierra primitiva
Es el principal fundamento de la abiogénesis. Lo
único que este experimento no mide lo que fue
realmente, es el tiempo…
Las tormentas eléctricas entregaban la energía
necesaria para formar enlaces
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Es como organizamos la materia viva. La materia
viva está formada por diferentes niveles de
organización, tales como:
1. Bioátomos:
- Microelementos: son aquellos que
constituyen alrededor del 95% de la materia
viva tales como: carbono, hidrógeno,
nitrógeno y fosforo
- Oligoelementos: son aquellos que contituyen
alrededor del 4% de la materia viva tales
como: hierro, calcio, magnesio, sodio, potasio,
cloro, etc….
- Elementos traza: son aquellos que forman
menos del 1% de la materia viva. Ejemplo:
fluor, zinc, magnesio, litio (traza=muy poca
cantidad)
2. Biomoléculas:
- Pueden ser orgánicos e inorgánicos
3. Biomacromoléculas:
- Carbohidratos (monosacarido)
- Lípidos (ácidos graos y glicerol)
- Proteínas (aminoácidos)
- Acidos nucleicos (nucleotidos)
- Vitaminas
4. Célula: la interacción de átomos, moléculas y
macromoléculas constituye la unidad biologica
5. Tejidos: conjunto de células y funcionalmente
similar
6. Órgano: conjunto de tejidos que interactuan en
una función común (los huesos son órganos, ya
que estan conformados por varios tejidos) (la
sangre y la piel también es un tejido, la piel es el
pogano mas grande que tenemos en el cuerpo)
7. Sistemas: conjunto de órganos que participan en
una misma función
8. Organismo pluricelular: formado por una célula
(organismo unicelular) o formados por un
conjunto de sistemas o aparatos (organismo
metacelular)
9. Población: conjunto de individuo de una misma
especie que interactuan en un lugar y tiempo
determinado
10. Comunidad: conjunto de dos o mas poblaciones
uqe interactuan en lugar y tiempo determinado
(no siempre es así: sucesión ecologica)
11. Ecosistema: conjunto de comunidades que
interactuan con los factores abióticos del medio
ambiente (sumar a vocabulario: biotico, abiotico,
biotopo y biosenosis)
12. Bioma: conjunto de ecosistemas influenciado por
un clima específico
La especie no es un nivel de organización, es un nivel
taxonomico!
Si bien especie corresponde a un nivel taxinocimo y
no de materia, la especie iría sobre la población y de
bajo de comunidad
(así lo ve el DEMRE)
La materia viva corresponde a un sistema coloidal
que es un estado intermedio entre una solución
verdadera y una suspeción
Propiedades del coloide:
 Micelas
 Efecto Tyndall (las partículas de los coloide, se
las aplica luz, los coloides van a brillar)
 Movimiento browniano (las partículas que
tienen carga se van a mover según su carga)
 Electroforesis (es un procedicimiento (36:00)
que
 Tixotropía (propiedad que indica que un
coloide puede pasar de un estado sol (estado
semilíquido) a un estado gel (estado
seimisolido)
 No son diasibles
Todo esto permite entender:
Ciclosis: es el movimiento de partículas y
organelos alrededor de la célula
Emisión de pseudópodos
Estabilidad del protoplasma