ACTIVIDADES DE LA FICHA PEDAGOGICA DE LA SEMANA 8

PSICOLOGA PEDAGOGA MARIA TERESA CAICEDO

Experiencia de aprendizaje: Ayudo en casa/arreglo el dormitorio Mes: 20 al 23 de julio 2020 Grado: Inicial II Valor de la semana: Anatomía y orden.
Docente: Lcda. Lcda. Ines Borja de Rugel. Estudiante: MAYORGA CHONILLO DANNA MAITE DISCAPACIDAD INTELECTUAL 63%
DESCRIPCION DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Involucrar a la niña o al niño en las actividades del hogar antes de los cinco años les ayudarán a desarrollar su anatomía, en esta
edad pueden asumir pequeñas responsabilidades que irán incrementándose con los años. Una forma de ayudarlos consiste en adoptar el mobiliario de su dormitorio a sus
necesidades de manera que tenga acceso sin necesidad de pedir ayuda constantemente.
LUNES 20 MARTES 21 MIERCOLES 22 JUEVES 23 VIERNES 24

FERIADO POR LAS

Actividad 1: Aprendo a tender
mi cama.
* Quitar las sabanas de la cama,
las fundas de almohadas.
*Colócalas encima de una silla y
ventila la habitación unos cinco
minutos abriendo ventanas y
puertas.
* Observa el siguiente video y
aprende hacer la cama.
https://www.youtube.com/watch?y=
dGabDxA5Vw
o realiza los siguientes pasos para
tender una cada que está en el
Anexo Nº 1.
 Contestar las siguientes
preguntas:
¿Por qué es importante
mantener la cama tendida?
¿Cómo te sientes al realizar esta
actividad?
Observa la siguiente imagen del
Actividad 2: Guardo mi ropa
según corresponda.
*Si tienes un dispositivo toma
una foto al espacio donde
guardas tu ropa, caso contrario
observa con atención como luce
ahora tu armario.
*Observa el video que envió la
miss al grupo de whatsapp de
como clasificar la ropa de
acuerdo a su utilidad o visualiza
el Anexo Nº 3 con un miembro
adulto de tu familia para que
puedas hacerlo en casa.
*Ordena tu armario según la
utilidad de tu ropa.
* Por ejemplo: Agrupa la ropa
para frío o calor, lo que usas para
la casa o para la calle, disfraces
en otro grupo, etc.
* Toma una foto al espacio donde
Actividad 3: “Recojo la ropa
sucia y la pongo en la cesta”
*Recoge la ropa sucia que tienes
en tu cuarto.
* Clasifícala por color y colócala
en la cesta de la ropa sucia.
* Cuenta cuantas prendas de
vestir tienes sucia.
¿Qué colores conoces?
¿Qué prendas son blancas?
¿Cuáles son amarillas, azul, rojas,
etc?
¿Qué puede pasar si no clasificas
la ropa sucia por colores al
momento de lavar?
*Recuerda mantener tu ropa
limpia y ordenada
REFUERZO.
Contesta: ¿Por qué número
empezaste a contar tus prendas
Actividad 4: “Ordeno mis
FIESTAS JULIANAS.
juguetes”
*Inventa un ritmo para la
siguiente canción. ¡A jugar! Con
cualquier miembro de tu familia.
Anexo Nº 5.
*Escucha y observa con atención
el cuento “El niño desordenado,
aprende a ser ordenado” que
envía la Miss al whatsapp.
https://www.youtube.com/watch?y
=16K09jMoUBc o
*Puedes pedirle a un adulto que
revise el Anexo Nº 6 de la agenda
y lo lea en voz alta.
*Contesta las siguientes
preguntas con tus palabras:
¿Por qué estaba enojada la mamá
de Xavier?
¿Cómo era el cuarto de Xavier?
¿Qué juguete le presto Víctor a
Xavier?
Anexo Nº 2
Contesta:
Si tuvieras mucho sueño.
*¿En qué cama te gustaría
descansar?
Solicita a un adulto que te lea los
beneficios que se obtiene al
obtener la cama ordenada.
Mantener la cama arreglada nos
beneficia:
* Propicia el orden y la paz
mental.
* Mantiene la armonía y el orden
en el lugar.
* Cuando estas en un espacio
ordenado te sientes menos
abrumado o abrumada y no
desperdicias energía mental
tratando de concentrarte o
encontrar las cosas que
necesitas.
* Conversa con un miembro de tu
familia sobre la lectura que
escuchastes y den sus opiniones.
REFUERZO.
Pronuncia la palabra “almohada”
3 veces.
Explica para que sirve una
almohada.
Indica como es el sonido de la
palabra “almohada”
Realiza el sonido “a” muchas y
alargando aaaaaaaaaaaaaaaa
guardas la ropa ahora que esta
arreglado según su utilidad.
* Compara la foto anterior con la
actual o si no tienes la foto
piensa en como estaba antes y
como luce ahora tu armario.
* Contesta las siguientes
preguntas de manera oral:
* Ahora que has ordenado tú
armario ¿Cómo te sientes?
¿Cómo luce el espacio donde
guardas tu ropa?
¿De qué manera te ayuda en el
diario vivir?
REFUERZO.
Pronuncia la palabra armario.
Ahora pronuncia
prolongadamente el primer
sonido inicial, de esta palabra
aaaaaaaaaaaaaaaa.
Dibuja y colorea los objetos que
pensaste en la clase anterior cuyo
nombre empieza con el sonido
aaaaaaaaaaaaaaaaaaa.
de vestir sucias?
Cuenta tus manos un dedito.
¿Cuántas bocas tienes?
¿Cuántas lenguas tienes?
¿Cuántas Lunas existen?
¿Cuántos brazos derechos
tienes?
Pide a un adulto que te dibuje el
número 1 muy grande en una
hoja y píntalo con tu color
favorito.
Anexo Nº 4.
¿Por qué Víctor no podía
devolverle el juguete que le
presto?
¿Qué aprendió Víctor y que hizo?
¿Qué has aprendido hoy?
Ordena tus juguetes con la
canción que inventaste, siguiendo
las instrucciones que da el adulto
que cuidas según los juguetes y
objetos que tengas en casa.
Ejemplo:
Coloca el peluche de oso, dentro
de la caja amarilla, las zapatillas
debajo de la cama, la pijama
debajo de la almohada, etc.
REFUERZO.
Piensa en un juguete u objeto que
empiece con el sonido “a”,
dibújalo y coloréalo en una hoja.
Escribe el número 1 debajo de tu
juguete.
 Para la próxima clase piensa en
otros objetos que empieza con el
sonido “a”
Anexo Nº 1.

Anexo Nº 2
Anexo Nº 3

Anexo Nº 4
Anexo Nº 5

Amigas y amiguitos os vamos a contar

Se ha terminado el juego
Ha sido divertido
Ahora toca guardar
A guardar, a guardar
Cada cosa en su lugar
Sin romper, sin tirar
Que mañana hay que volver
A jugar y a guardar
Cada cosa en su lugar
A todos los juguetes les vamos a avisar
Por mucho que se quejen
Se escondan o se alejen
Les vamos a encontrar
A guardar, a guardar
Cada cosa en su lagar
Sin romper, sin tirar
Que mañana hay que volver
A jugar y a guardar
Cada cosa en su lugar
Si alguno queda afuera
 Lo vamos a buscar
Y con mucho cuidado
Lo suelto de mi mano
Tenemos que guardar
A guardar, a guardar
Cada cosa en su lugar
Sin romper, sin tirar
Que mañana hay que…

Anexo Nº 6

Mamá de Xavier: Hola señora Jovita que bueno que la encuentro estoy muy enojada porque Xavier le presto a Víctor un juguete y no se lo ha devuelto.

Mama de Víctor: Entiendo que hare buscar el juguete de Xavier a mi hijo Víctor y se devolveré inmediatamente y si no lo encuentro se lo pagaré.

Mamá de Xavier: Ya no le creo nada.

Mientras tanto Xavier y Víctor jugaban en la recamara de Xavier que estaba muy ordenada.

Víctor: Wuaaaaaaaaaaoooooo que ordenada tienes tu habitación, todos los juguetes clasificados y ¿Cómo se llama ese juguete de aquí?

Xavier: Ah se llama Robotín me lo trajo de Hong Kong mi papá.

Víctor: Préstamelo.

Xavier: Bueno a mis padres no les gusta que preste mis juguetes sobre todo sin son caros, pero esta vez te lo voy a prestar porque eres mi mejor amigo me lo devuelves
mañana mismo.

Víctor: Claro que si Xavier mañana después que juegue con Robotín te lo devuelvo.
Pasaron varias semanas y meses….

Xavier: Estoy muy enojado contigo Víctor ya han pasado meses y no me has devuelto a Robotín.

Víctor: Lo he buscado por toda mi habitación y no lo encuentro.

Mama de Víctor: ¿Qué te pasa Víctor y porque esta este cuarto tan desordenado?

Víctor: Lo que pasa es que no encuentro a Robotín el juguete que me presto Xavier.

Mama de Víctor: Claro como lo vas a encontrar si tienes todo este cuarto desordenado y casualmente me encontré en el mercado a la mamá de Xavier y me contó lo
sucedido muy enojada, por favor ordena tu cuarto así encuentras a Robotín.

Víctor: Mamá mamá!!! Encontré a Robotín ahora mismo se lo voy a dejar a Xavier.

Víctor y Xavier se contentaron y siguieron siendo buenos amigos.

¡Colorín colorado este cuento se ha terminado!

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Lcda. Ines Borja de Rugel. María Teresa Caicedo Lcda. Elizabeth del Consuelo Minchala Orellana
Docente Psicóloga Pedagoga Directora

El informe de la Licenciada Ines Borja de Rugel con fecha jueves 30 de julio de 2020.

Le envió las actividades de la estudiante Mayorga, haciendo el arreglo de su cama, ordenando su ropa tanto limpia, como poniendo la ropa sucia en la cesta.

Hice captura de lo enviado por la mamá de la estudiante, con fecha y hora.