SECUENCIA DE APRENDIZAJE Nº 1

SEMESTRE: Segundo
1. IDENTIFICACIÓN DE LA SECUENCIA DE APRENDIZAJE
AREA: Téc. e
ASIGNATURA: Téc. e Informática GRADO: 8 º
Informática
DOCENTE: Nohora Isabel Vera Rodriguez
SEDE: Central JORNADA: Mañana
TEMA: Conceptos Básicos de Programa para hacer videos. Seguridad Industrial
ESTRATEGIA DE INTERACCION: Plataforma Gnosoft, Grupo WhatsApp, plataforma para realizar
videoconferencias (Google Meet), Guía de Aprendizaje. Classroom. Blog Personal y de la Profesora
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:. -Crear proyectos (videos) aprovechando las herramientas que
contiene el editor de videos propuesto

- Investigar la importancia de las normas de seguridad para la manipulación de algunos artefactos

tecnológicos
DURACIÓN DE LA GUÍA (EN DIAS): Quince (15) hábiles Tres (3) semanas
FECHA ENTREGA
AL ESTUDIANTE: 3 de agosto 2020 AL DOCENTE: 21 de agosto 2020

INTRODUCCION
Hoy en día, la edición de video está al alcance de cualquier persona que posea un ordenador, una
cámara de video doméstica, un celular y ganas de aprender. Su principal ventaja es que es muy sencillo
para manejarlo en el proceso de montaje de video. Cuando trabajas con Windows Live Movie Maker
puedes utilizar el contenido multimedia en formato digital que tengas, ya sea audio, imagen y/ o video.

Puedes aprovechar todas estas herramientas para completar tu trabajo con el tema de La seguridad
Industrial, porque es importante conocer normas de seguridad para la manipulación de algunos
artefactos tecnológicos que tengas en casa. Con el programa de Edición de audio y video puedes
realizar tus propios montajes.

Así que ¡Manos a la Obra!

- Conceptos básicos de Programa para hacer videos

- Principios Fundamentales sobre seguridad y salud en el trabajo

2.

Windows Movie Maker es un programa de edición y maquetación de vídeos que forma parte del
conjunto de herramientas que proporciona Windows.

Es un software que te permite capturar vídeos desde una cámara, ordenar archivos de películas,
insertar títulos, diseñar créditos, efectos, importar imágenes y música e introducir transiciones desde
unas filmaciones a otras. De forma que es adecuado para la elaboración de películas y vídeos
educativos.

Este programa dispone de una interfaz intuitiva y puedes acceder a todas sus opciones sin necesidad
de ser un experto en edición de vídeo profesional.

Fue incluido por primera vez en el año 2000 con Windows ME. Contiene ciertas características como
son: efectos, transiciones, títulos o créditos, pista de audio, narración cronológica, et

Multimedia : Es una tecnología que permite integrar texto, gráficos, números, imágenes fijas o en
movimiento, sonidos alto nivel de interactividad y además, las posibilidades de navegción a lo largo
de diferentes documentos.
1. PASOS PARA ABRIR WINDOWS MOVIE MAKER

Haga lo siguiente para abrir Windows Live Movie Maker: Haga clic en Inicio , en Todos los
programas y seleccione Windows Live Movie Maker. Aparecerá la ventana de Windows Live Movie
Maker

1.2 MENU PRINCIPAL

En el se encuentran las opciones para agregar videos, fotos, música, títulos, créditos, editar fotos y
tiempos de la canción o quitar elementos

PASOS:

 Das clic en buscar videos y fotos

 Te diriges a la ruta en donde está la carpeta o el archivo con las fotos que necesitas.
 Seleccionas la que quieres y clic en abrir
  Inmediatamente ves cómo y dónde se van colocando las fotos.
1.2.1 Cómo Agregas Música:

Para agregar música das clic en el menú principal y luego seleccionas la música que deseas
escuchar de fondo de tu video clip.

1.2.2 Cómo Agregas Texto:

Para Escribir un mensaje das clic en editar texto. Selecciona tipo y color de fuente y digitas, como
toda película puedes escribir también: créditos, Director, Protagonistas, ubicación.

1.3 MENU ANIMACIONES

Selecciona transiciones y su duración. Es decir el efecto con el que se pasa de una imagen a otra, y
los desplazamientos de las imágenes en el video.

1.4 MENU EFECTOS VISUALES

Se selecciona el brillo, tono o envejecerla.

1.5 MENU PROYECTO

Sus opciones permiten mezclar sonidos de la película y ajustar el sonido, así como ajustar aspecto
video

1.6 MENU VER

En este menú se configura el tamaño de la pantalla, alejar o acercar la línea de tiempo o cambiar el
tamaño de las miniaturas y vista previa de la pantalla completa.

1.7 MENU EDITAR

Realiza acciones de edición en la música o sonidos utilizados en la película, en cuanto aumentar el

volumen, seleccionar velocidad de aperturas y cierres, definir y recortar inicios y términos de los sonidos
utilizados.
También permite realizar edición de video utilizado en la película, en cuanto aumentar el volumen,
seleccionar velocidad del sonido del video en apertura y cierres, definir y recortar inicios y terminación
de los videos utilizados.

En este menú podemos realizar edición de los textos utilizados en la película, en cuanto editar tamaño,
color y estilo de la letra, ajustar los textos en cuanto a color y tiempo de aparición en la película, así
como efectos para los textos.

1.8 GUARDAR PELICULA

Cuando ya tengas listos todos los cambios puedes guardar tu película. Para guardar debes ir al botón
“guardar película” y les das guardar en la parte de arriba. Aparecerán varias opciones, lo que te
recomiendo es en estándar, pero si quieres también la puedes guardar en alta definición, no hay
problema. Espera a que se guarde y listo ya tienes tu película.

Trabajo en casa

Actividad no. 1

EJERCICIOS PROPUESTOS:

Responda las siguientes preguntas en hojas cuadriculadas:

1) Dibuje el entorno de Moviemaker y escriba cada una de sus partes y explique para
que sirve.

2) Para qué sirven las pestañas principal, animaciones y ver? Qué herramientas se
pueden encontrar allí? Explique.

3) Cuáles son las herramientas más importantes para edición de texto y video?
Nómbrelas y Explique por qué?

4) Cuáles son las dos formas que existen para guardar la película? Explique paso a
paso, y realice un cuadro comparativo con las diferencias entre las dos.

5) ¿Qué es la edición de video?

6) ¿Cuál es la diferencia entre edición y montaje?

7) ¿Cuál ha sido la evolución de la edición de video?

 4. TRANSFERENCIA DE LAS ACTIVIDADES DE TRABAJO EN CASA

Cómo se que aprendí.

Actividad Nº. 2

1. 1. Hacer una investigación sobre Principios Fundamentales sobre seguridad y salud en el trabajo

2. Seleccionar imágenes, música y todo lo que te pueda servir para realizar un video aplicando todo lo
2.
visto en Movie Maker.

3. 3. Inventa un crucigrama o una sopa de letras con las palabras del programa Movie Maker y de
Iinvestigación sobre Principios

Fundamentales sobre seguridad y salud en el trabajo

Recomendaciones para entregar las actividades a tu profesor

Se tendrá en cuenta a la hora de Evaluar:

-Duración de la Película

- Tema y Objetivo

- Aspecto de imágenes, gráfico, animaciones, etec.

- Que el contenido se presente en forma clara, organizada y bien estructurada

- Música (preferiblemente de meditación o sin contenido)

- Motivación

- Fomenta el Dialogo y la Discusión.

Tus padres o un adulto harán la entrega tu quédate en casa. Ese mismo día se entrega la siguiente
guía

Ahora te invito a realizar a conciencia la autoevaluación, recuerde que es un recurso que ayuda a tú
profesor(a), a identificar tus avances y dificultades y de esta manera continuar buscando estrategias
para que mejores tus aprendizajes.
AUTOEVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN SI NO
¿Lees, escuchas con atención las orientaciones dadas por tu profesor (a),
para que desarrolles bien tu trabajo?
¿Se apoya en diferentes medios y materiales para hacer tú trabajo?

¿Crees que es necesario realimentar las orientaciones, para mejorar tú

aprendizaje?

VALORA TUS APRENDIZAJES

¿Qué aprendí?
¿Qué deseo mejorar, para
obtener mejores resultados?
¿Cómo puedo mejorar?
¿Cómo me siento aprendiendo
en casa?
¿Qué temas quiero profundizar
más?
5. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Con acceso Virtual o computador:

Computador, Teléfonos Smartphone o IPhone - WhatsApp, Email, Drive, Plataforma virtual institucional
Gnosoft, Aulas Virtuales Gnosoft, internet, plataformas de búsqueda, Software Movie Maker, o software
para Video.

Sin acceso virtual o computador

Guías de trabajo en físico estructuradas, Dialogo y acompañamiento de la familia para el desarrollo de

las actividades propuestas.
6. RECURSOS DE APOYO PARA EL APRENDIZAJE
Webgrafía

https://www.upo.es/biblioteca/servicios/inst_equip/lab/materialesapoyo/manuales_software/windows_
movie_maker/pagina_01.htm

http://jhonmoviemaker768.blogspot.com/p/definicion.html