Guía de actividades y rúbrica de evaluación –Tarea 2- Sistemas

de ecuaciones lineales, rectas y planos.

NOMBRE XXXX
CODIGO DEL CURSO:
XXXXXXX

TUTOR
XXXXXXXXX

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ESCUELA XXXXXX
MAYO DE 2020
 Introducción
Un sistema de ecuaciones lineales es empleada para encontrar diversas
soluciones de cantidades, por lo cual, mediante este trabajo se busca
dar solución a diversos ejercicios en relación a la solución de sistemas
de ecuaciones lineales, donde se busca encontrar los planos y recatas en
un plano tridimensional haciendo uso de herramientas como GeoGebra.
Es importante entender cada uno de los conceptos para el desarrollo de
los métodos que se emplean para dar solución a los sistemas, con lo
cual, se hizo un estudio bibliográfico dado por el tutor
OBJETIVOS
Objetivo general
Entender el proceso para dar solución a los sistemas de ecuaciones

Objetivos específicos
- Hacer uso de los métodos para la solución de sistemas de
ecuaciones lineales
- Hacer uso de diferentes Software para realizar las graficas de
planos y rectas para verificar resultados
- Encontrar las ecuaciones de rectas y planos
Cordial saludo 
Respetado tutor.
Para notificar que envié el correo con el trabajo el día 11 de junio a su correo de la unad,
según lo acordado el 10 de junio el cual le solicite la posibilidad de presentarlo al día siguiente
ya por motivos laborales no alcanzaba en la fecha indicada.
Quedo atento a cualquier sugerencia gracias
Bendiciones. 

Descripción del ejercicio 1:

Luego de haber estudiado los contenidos indicados, presente un mapa
mental
d) Soluciones de sistemas de ecuaciones: sistemas con solución
única, sistemas sin solución y sistemas con infinitas soluciones.

Descripción del ejercicio 2.

Resuelva de entre los siguientes sistemas de ecuaciones lineales, el que
le corresponda según el ítem (a, b, c, d, e) seleccionado, empleando el
método de reducción de Gauss-Jordán. Valide su resultado graficando en
GeoGebra* el punto de intersección de las rectas que describen cada
ecuación. Debe relacionar el pantallazo de la comprobación y todo el
procedimiento de reducción explicándolo paso a paso.

Solución:

Se resuelve el sistema de ecuaciones lineales, mediante el uso del

método de reducción de Gauss Jordan, es decir

3 −4 −1 1

( 2 −3 1 1
1 −2 4 2|)
Encuentra el pivote en la columna número 1 e intercambia la fila
número 3 con la fila número 1, Es decir Se intercambia la fila x1 con la
fila x3

1 −2 4 2

( 2 −3 1 1
|)
3 −4 −1 1

Multiplica la fila numero 1 por 2

 2 −4 8 4

( |)
2 −3 1 1
3 −4 −1 1

Sustrae la fila número 1 de la fila número 2 y restaurarla

1 −2 4 2

( |)
0 1 −7 −3
3 −4 −1 1

Multiplica la fila numero 1 por 3

3 −6 16 6

( |)
0 1 −7 −3
3 −4 −1 1

Sustrae la fila número 1 de la fila número 3 y restaurarla

1 −2 4 2

( |)
0 1 −7 −3
0 2 −13 −5

Multiplica la fila numero 2 por -2

1 −2 4 2

( |)
0 −2 14 6
0 2 −13 −5

multiplicar la fila numero 2 por -1

 1 0 −10 −4

( |)
0 2 −14 −6
0 2 −13 −5

Sustrae la fila numero 2 de la fila numero 3 y restaurarla

1 0 −10 −4

( 0 1 −7 −3
0 0 1 1 |)
Multiplica la fila numero 3 por -7

1 0 0 6

( |)
0 1 −7 −3
0 0 −7 −7

Sustrae la fila número 3 de la fila número 2 y restaurarla

1 0 06

( |)0 1 04
0 0 11

Es decir que x=6, y=4, z=1

Descripción del ejercicio 3.
Defina el sistema de ecuaciones lineales que describe la problemática y
resuélvalo por medio de la reducción de Gauss-Jordan. Concluya según
los resultados y compruebe con ayuda de GeoGebra (u otras
herramientas como Scilab, Octave o Matlab):

Se preparan tres recetas utilizando 3 ingredientes (A, B y C) de la

siguiente manera:
- Para una primera receta se mezclan 20 unidades del ingrediente
A, 16 unidades del ingrediente B y 12 unidades del ingrediente C.
La masa total de esta primera receta es de 106 Kg.
 - Para una segunda receta se mezclan 14 unidades del ingrediente
A, 18 unidades del ingrediente B y 10 unidades del ingrediente C.
La masa total de esta segunda receta es de 93,5 Kg.
- Para una tercera receta se mezclan 16 unidades del ingrediente A,
8 unidades del ingrediente B y 6 unidades del ingrediente C. La
masa total de esta segunda receta es de 65 Kg.
- Calcule la masa de cada ingrediente utilizado en las preparaciones.
El sistema de ecuaciones es el siguiente
20 x+16 y +12 z=106
{
14 x+ 18 y +10 z=93.5
16 x +8 y +6 z=65

Método de Gauss-Jordan

20 16 12 106

( | )
14 18 10 93.5
16 8 6 65

Transformar la matriz aumentada del sistema en una matriz en forma

escalonada

Dividimos la primera fila por 20 (F1/20)

1 4 /5 3 /5 53/10

( | )
14 18 10 187/2
16 8 6 65

Multiplicamos la fila 1 por la 14 y la restamos con la fila 2

1 4 /5 3/5 53/10

( 16 8 6 | )
0 34/5 8/5 193/10
65

Multiplicamos la fila 1 por 16 y la restamos la fila 3

 1 4 /5 3/ 5 53/10

( 0 34 /5
| )
8/ 5 193/10
0 −24 /5 −18/5 −99 /5

Dividamos la fila 2 por la 34/5

1 4 /5 3/5 53 /10

( 0 1
| )
4 /17 193/68
0 −24 /5 −18/5 −99 /5

Multiplicamos la fila 2 por (-24/5) y la restamos a la fila 3

Multiplicamos la fila 2 por (4/5) y la restamos de la fila 1

1 0 0 2

( | )
0 1 0 9/4
0 0 1 5 /2

X=2 x2=9/4, x3=5/2

Descripción del ejercicio 4.

Según el literal seleccionado, defina la ecuación vectorial, las
ecuaciones paramétricas y simétricas de la recta, grafíquela y
compruebe con ayuda de GeoGebra
 d) De la recta que pasa por los puntos 𝑃(−6, 3, 4) y 𝑄(−1, 5, 3)
→
Con los puntos P=(-6,3,4) y Q=(-2,5,3), tenemos los vectores PQ y
→ →
QP los cuales son paralelos a dicha recta, entonces se toma PQ
como vector director
→ →
u =PQ =(5,2 ,−1)
Ahora se toma el punto P, luego dado que la ecuación vectorial está
dada por la fórmula
→
( x , y , z )=P+α v
Con α ∈ R .
Al reemplazar en la ecuación por lo datos que se tienen se encuentra
la ecuación vectorial
( x , y , z )=(−6 ,3 , 4)+ α (5,2 ,−1)

Debido a que las ecuaciones cartesianas paramétricas de la recta

están dadas por las ecuaciones siguientes
x=x 0 +α v 1

{ y= y 0 +α v 2
z=z 0 +α v 3

Se tiene que las ecuaciones paramétricas de la recta son

x=−6+5 α
{ y =3+2 α
z=4−α

Para la ecuación simétrica de la recta se debe tener que v1 , v 2 , v 3 son

diferentes de cero, y así despejar el α de las ecuaciones
paramétricas para obtener las igualdades siguientes
x−x 0 y− y 0 z−z 0
α= , α= , α=
v1 v2 z
Donde Igualando los términos se obtienen finalmente las ecuaciones
simétricas de la recta
x−x 0 y− y 0 z−z 0
= =
v1 v2 z
Por lo tanto usando las ecuaciones paramétricas de la recta halladas
en el paso anterior se despeja el término α
x+ 6 y−3
α= , α= , α =1−z
5 2

Ahora igualando las ecuaciones se llega finalmente a la expresión de

las se ecuaciones simétricas de la recta
x+6 y −3
= =1−z
5 2

Descripción ejercicio 5. Solucione las siguientes problemáticas de

planos en torno a su teoría y grafíquelos con ayuda de GeoGebra (u
otras herramientas como Scilab, Octave o Matlab):

d) ¿Son paralelos los siguientes planos 1: -4x+3y-8z=12 y 2: 8x-

6y+16z=-24? Justifique su respuesta empleando un producto cruz y
grafique ambos planos
 i j k
|−4 3 −8
8 −6 16 |
¿ i ( 3 · 16−(−8 ) · (−6 ) )− j ( (−4 ) · 16−(−8 ) · 8 ) + k ( (−4 ) · (−6 )−3 · 8 )=¿
i ( 48−48 )− j (−64+64 )+ k ( 24−24 ) =(0,0,0)

Descripción ejercicio 6.
A continuación, se presentan las ecuaciones de dos planos. Se
sugiere emplear el producto cruz para verificar si dichos planos son
paralelos; en caso de no serlo, se recomienda establecer las
ecuaciones paramétricas que describan la recta que se forma en el
evento que exista la intersección entre ellos

1: x+2y-3z=9
 2: -2x-y+3z=5

i j k
|1
|
2 −3
−2 −1 3

¿ i(2· 3−(−3) ·(−1))− j(1· 3−(−3)·(−2))+k (1·(−1)−2 ·(−2))=¿

i(6−3)− j(3−6)+k (−1+ 4)={3 ; 3 ; 3}

El producto cruz entre ambos vectores directores es {3 ; 3 ; 3 }entonces

los planos no son paralelos.

→ →
Con los puntos P=(1,2,-3) y Q=(-2,-1,3), tenemos los vectores PQ y QP
→
los cuales son paralelos a dicha recta, entonces se toma PQ como

vector director
→ →
u =PQ =(−3 ,−3,6)
Ahora se toma el punto P, luego dado que la ecuación vectorial está
dada por la fórmula
→
( x , y , z )=P+α v
Con α ∈ R .
Al reemplazar en la ecuación por lo datos que se tienen se encuentra la
ecuación vectorial
( x , y , z )=(1,2 ,−3)+ α (−3 ,−3,6)

Debido a que las ecuaciones cartesianas paramétricas de la recta están

dadas por las ecuaciones siguientes
 x=x 0 +α v 1

{ y= y 0 +α v 2
z=z 0 +α v 3

Se tiene que las ecuaciones paramétricas de la recta son

x=1−3 α
{ y=2−3 α
z=−3+6 α

Para la ecuación simétrica de la recta se debe tener que v1 , v 2 , v 3 son

diferentes de cero, y así despejar el α de las ecuaciones paramétricas
para obtener las igualdades siguientes

x−x 0 y− y 0 z−z 0
α= , α= , α=
v1 v2 z

Donde Igualando los términos se obtienen finalmente las ecuaciones

simétricas de la recta
x−x 0 y− y 0 z−z 0
= =
v1 v2 z
Por lo tanto, usando las ecuaciones paramétricas de la recta halladas en
el paso anterior se despeja el término α
x−1 y−2 z+ 3
α= , α= , α=
−3 −3 6

Ahora igualando las ecuaciones se llega finalmente a la expresión de las

se ecuaciones simétricas de la recta
x−1 y −2 z +3
= =
−3 −3 6
 CONCLUSIONES

 Se realizo la revisión bibliográfica pertinente donde se pudo

determinar cuándo dos planos son paralelos y cuando no, así
como también sus vectores normales y demás.
 De igual forma se pudo estableces cuando, como y porque las
ecuaciones de la recta tienen una solución, no tiene solución o
infinitas soluciones, esto mediante el desarrollo del mapa mental
 El uso de una herramienta GeoGebra tipo matemática facilita
verificar los resultados de cada ejercicio.

BIBLIOGRAFÍA
 Barrera, M. F. (2014). Álgebra lineal. México: Larousse - Grupo
Editorial Patria. Disponible en la Biblioteca virtual de la UNAD.
Páginas 1 a la 30. Disponible en el Entorno de Conocimiento.

 Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al

álgebra lineal. Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Disponible en la
 Biblioteca Virtual de la UNAD.  Zúñiga, C (2010). Módulo Algebra
Lineal. Bogotá, UNAD. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/7081

 Zúñiga, C (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Páginas

208 a 217. Disponible en Entorno de Conocimiento.

 Rodriguez J., (N-D). Planos en el espacio. Intersecciones entre

planos y rectas. Disponible en Entorno de Conocimiento.