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Proyectoproductivocomputacion 151211170837 PDF
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DATOS GENERALES
Lugar de
Investigación
Misión
“El Instituto Superior de Educación Publico “San Juan Bautista” de
Huaytará es responsable de formar profesionales técnicos y
pedagógicos competitivos; investigadores, con identidad y práctica
de valores, comprometidos en el desarrollo local y regional,
enmarcándonos en la gestión para lograr la acreditación.”
Visión
Al año 2018 el Instituto se posesiona a nivel regional como centro
líder académico formando profesionales técnicos y pedagógicos
ofertando nuevas carreras profesionales, así mismo seremos una
institución acreditada según la demanda laboral; con espíritu
emprendedor y competitivo, quienes se esfuerzan por ser exitosos
contribuyendo al desarrollo económico, político y cultural de la
región y del Perú.
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CAPITULO II
DIAGNOSTICO Y JUSTIFICACIÓN
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¿Cuál sería la inversión del equipamiento con equipos de cómputos en
el laboratorio N° 02 del ISEP “SJB”-H?
2.2. JUSTIFICACIÓN:
El presente Proyecto Productivo denominado “Equipamiento con equipos
de cómputo en el laboratorio N° 02 del ISEP “San Juan Bautista”-
Huaytará”, está fundamentado en la necesidad de los estudiantes y
docentes de conocer la importancia del equipamiento con equipos de
cómputo para una buena comunicación y transmisión de información.
El proyecto se justifica por que pretende equipar el laboratorio de cómputo,
que en la actualidad es una herramienta muy necesaria, que permitirá a
los estudiantes interactuar con el hardware y software actualizado y de
esta forma ellos adquirirán la capacidad de utilizar nuevas
tecnologías para mejorar su aprendizaje y las posibilidades en su vida.
El proyecto pretende cubrir las expectativas de los docentes, que están
inmerso en su formación como profesional en una educación más
completa de los estudiantes, en la cual ellos aprenderán a utilizar las
tecnologías de la información y la comunicación, haciendo de que los
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estudiantes tengan más posibilidades de desarrollo personal dentro del
ISEP “SJB” y cuando ellos egresen de ella.
El equipamiento en el laboratorio de cómputo se justifica esencialmente
en respuesta a la necesidad urgente de los estudiantes por aprender a
utilizar las tecnologías de la información y comunicación dentro de la
institución educativa, en tal sentido dicha capacidad coadyuvara a que los
estudiantes tengan más posibilidades para aprender e interactuar de
manera sencilla con la tecnología.
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CAPITULO III
MARCO TEORICO Y METODOLOGIA DEL PROYECTO
3.1. ANTECEDENTES:
La Institución actualmente no cuenta en el laboratorio N° 02 con equipos de
computadoras de última generación para uso de práctica con los estudiantes,
debido a esto los estudiantes de la carrera profesional técnica de computación
e informática no puedan aprender a manipular los equipos.
Es por tanto que nosotros hemos optado por realizar el equipamiento con
equipos de cómputos para los estudiantes donde puedan realizar la parte
práctica de los cursos de ofimática que llevan en la carrera.
El presente proyecto servirá como un equipo de herramientas útiles para el
desarrollo del aprendizaje en los estudiantes, ya que permitirá facilitar algunas
tareas y procedimientos en la enseñanza práctica hacia los estudiantes de la
carrera de computación e informática de la institución.
En base a esta premisa se optó por idear de equipar el centro de cómputo de
la Institución.
El presente proyecto productivo consiste en equipamiento con equipos
cómputo para que los estudiantes de la carrera de computación e informática
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puedan realizar sus prácticas reales manipulando y estar al nivel del mundo
globalizado.
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3.1.1. Nacional.-
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esfuerzos en la gestión como en el área
económica, e incrementando la fuerza de la
solución para soportar proyectos nuevos a futuro.
3.1.2. Regional.-
Título:
“IMPLEMENTACION de EQUIPOS DE COMPUTO (ultra laptop) DE LA
OFICINA DE LA JEFATURA DE COMPUTACION E INFORMATICA DE
L IEST HUANCAVELICA”
AUTOR:
Espinoza Mattos, Manuel
Huaroto López, Víctor.
LUGAR:
Huancavelica.
FECHA:
2014
RESUMEN:
El objetivo del proyecto es implementar la oficina de la jefatura de
Computación e Informática del IEST de Huancavelica, con equipos de
alta tecnología y de calidad para poder dar soluciones integrales en el
de la jefatura de Computación e informática, y se realice servicio de la
oficina como la atención al Estudiante y profesionales egresados.
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3.3. MARCO CONCEPTUAL:
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computadora incluye microprocesador (CPU), memoria y dispositivos
de entrada/salida (E/S), junto a los buses que permiten la
comunicación entre ellos. La característica principal que la distingue
de otros dispositivos similares, como una calculadora no programable,
es que puede realizar tareas muy diversas cargando distintos
programas en la memoria para que los ejecute el procesador.
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B.- Computadora Digital:
Es aquella que cuenta directamente los números (0 dígitos) que representan
numerales, letras y otros símbolos especiales. Son capaces de almacenar
diferentes programas por lo que se les puede utilizar en incontables
aplicaciones. Una máquina de este tipo puede procesar una nómina, graficas,
comparaciones.
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3.3.5. COMPONENTES DE UNA COMPUTADORA.-
L a computadora se divide en dos partes física y lógica.
FISICA: conocido también como HARDWARE.es el conjunto de
elementos materiales que conforman una computadora .El hardware se
refiere a todos los componentes físicos (que se puede tocar). En el caso
de una computadora personal serían los discos, unidades de disco,
monitor, teclado, la placa base, el microprocesador, etc.
3.3.6. El Case:
Es la parte metálica donde se encuentran albergados muchos
componentes de la pc también se le conoce como cajón o gabinete es una
caja metálica y de plástico, horizontal o vertical (en este último caso,
también es llamado torre o tower), en el que se encuentran todos los
componentes de la computadora (placas, disco duro, procesador, etc.).
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Elementos Contiene El Case
Dentro del gabinete son colocados:
Fuente, Mainboard (Placa madre).
Procesador
Placa de Vídeo.
Placa de Sonido.
Placa de Red.
Drives internos (Drive de CD, Drive de DVD, Lectores de Memoria)
Memoria.
Disco duro (HD).
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instrucciones que se procesan de forma conjunta, sin embargo,
todavía se ejecutan de una en una.)
Historia
El 7 de enero de 2009, Intel lanzó el primer procesador Core i3, siendo
esta la línea de CPU Intel Core dedicada a los usuarios menos exigentes.
Características
Son procesadores de doble núcleo con procesador gráfico
integrado; la GPU, denominada Intel HD, funciona 733 MHz.
Poseen 4 MB de caché de nivel 2 y controlador de memoria
para DDR3 hasta1.33 GHz. La función Turbo Boost no está
habilitada, pero la tecnología Hyper-Threading se encuentra
activada.
Es el tercer procesador de Intel en tener integrado el controlador de
memoria.
Chipset Intel H57 o H55, necesario para utilizar la GPU integrada.
Fabricación en 32 nm, que equivale a un menor consumo y calor,
además de una potencia superior.
GPU integrada en el propio procesador y que ofrece una mayor
potencia para videojuegos y capacidad avanzada 3D.
Dos núcleos que emulan cuatro hilos de ejecución.
Acelerador Intel para medios gráficos de alta definición.
Compatibilidad para memorias DDR3 de doble canal.
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Memoria caché (L2): 2 x 256 kB.
Memoria caché (L3): 3,4 MB.
Número de versiones Mobile/Desktop: 2/2 (misma versión
Mobile/Desktop).
Máxima frecuencia de núcleos: 3.4 GHz.
Núcleos de Core i3
b) Intel Core i5
Historia
El 8 de septiembre de 2010, Intel lanzó el primer procesador Core i5 con
el objetivo de satisfacer las necesidades de las empresas del mercado
medio.
Características
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Es el segundo procesador de Intel en tener integra- do el
controlador de memoria. Esta familia utiliza el socket LG1156 en
desktops y aceptan únicamente memoria DDR3.
Al igual que los i7, los Core i5 también sopor- tan Turbo Boost.
Soportan Hyper - Threading a excepción de los Core i5-750S y Core
i5-750.
Número de núcleos:2, 4.
Memoria caché (L2): 2 x 256; 4 x 256 kB.
Memoria caché (L3): 3, 4, 8 MB.
Número de versiones Mobile: 5
Número de versiones Desktop: 3
Máxima frecuencia de núcleos: 3.60 GHz.
Existe una versión desktop con 2 núcleos y 4 MB de caché
Núcleos de Core i5
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Teclas de función
Es la primera línea de teclas y las encuentras en la parte superior del
teclado. Se representan como F1, F2, F3...F12 y te sirven para realizar
una función específica o para acceder a atajos de los programas.
Teclas de control
Se utilizan por sí solas o en combinación con números para acceder a
funciones o realizar determinadas acciones. Lás más usadas son Ctrl, Alt,
Esc y la tecla con el logo de Windows.
Teclas para escribir o alfanuméricas
Aquí están todas las letras, números, símbolos y signos de puntuación.
Estas teclas se encuentran normalmente en una máquina de escribir.
Teclado numérico
Sirve para ingresar datos numéricos de forma rápida. Las teclas y
símbolos están agrupadas de la misma forma como aparecen en la
calculadora.
Teclas especiales y de desplazamiento
Estas teclas son las que te sirven para desplazarte por documentos o
páginas web y editar texto. Entre ellas están: Supr, Inicio, Fin, RePág,
AvPág, ImpPt y las teclas de dirección.
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3.3.10. EL RATÓN .-
El ratón o mouse (en inglés, pronunciado [maʊs]) es un dispositivo
apuntador utilizado para facilitar el manejo de un entorno gráfico en una
computadora. Generalmente está fabricado en plástico, y se utiliza con
una de las manos. Detecta su movimiento relativo en dos
dimensiones por la superficie plana en la que se apoya, reflejándose
habitualmente a través de un puntero, cursor o flecha en el monitor. El
ratón se puede conectar de forma alámbrica (puertos PS/2 y USB) o
inalámbricamente (comunicación inalámbrica o wireless, por medio de
una adaptador USB se conecta a la computadora y esta manda la señal
al ratón, también pueden ser por medio de conectividad bluetooth o
infrarojo).
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Costo de inversión que realizaran los autores del proyecto productivo
al momento de ejecutar su proyecto y dejar en óptima condiciones.
.3.5.1. Método.-
3.5.1.1. Método descriptivo.- El siguiente proyecto productivo es de
tipo descriptivo e interactivo.
3.5.2. Técnicas.-
3.5.2.1.- Encuesta.- La encuesta es un procedimiento que permite
explorar y ejecutar cuestionarios que hacen a la subjetividad y
al mismo tiempo obtener esa información de un número
considerable de personas.
Materiales
02 case Dual Core i3 y Core i5.
02 monitores LCD 19”.
02 teclados multimedia.
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02 mouse óptico.
02 parlantes de 75 watt.
02 estabilizadores hibrida de 1000 watts.
CAPITULO IV
ESTUDIO DE MERCADO
4.1. DEMANDA:
Este proyecto busca atender y mejorar la calidad del nivel de aprendizaje en
los estudiantes, lo cual beneficiara a la masa estudiantil del ISEP “San Juan
Bautista” de Huaytará, En la utilización de las herramientas del uso de los
equipos de cómputo así como la demanda de información para enriquecer
sus conocimientos de cada estudiante.
Para el equipamiento con equipos de cómputo se realizaron estudios donde
se determinó el tipo de hardware y software que logren establecer en el
laboratorio de cómputo N° 2, de manera eficiente para que satisfaga las
expectativas tecnológicas y necesidades del estudiante
DE HARDWARE
Para satisfacer las necesidades del estudiante se realizó la adquisición las
02 computadoras para el equipamiento del laboratorio N° 02 con las
siguientes características que se describen.
Equipos de cómputo
HARDWARE MARCA CARACTERÍSTICAS
MONITOR LG LCD (02)
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TECLADO CYBERTEL Multimedia puerto USB (02)
MOUSE CYBERTEL Óptico puerto USB (02)
CPU INTEL Procesador Core i3 y Core i5 (02)
PARLANTES MICRONNISC 750 HZ (02)
ESTABILIZADOR CDP Solido (02)
DE SOFTWARE
De acuerdo a los planes de estudio de la carrera de computación e
informática para el uso adecuado se da en el equipamiento del laboratorio
N° 02 con las siguientes características que se describen.
SISTEMA OPERATIVO
Windows 8.1
Sistema operativo 64 bit
PAQUETERÍA
Office 2013 Mozila Firefox
Visual Studio 2012 Creator PDF
Macromedia Dreamweaver cs 8 Word To PDF
Acrobat 10 Java
Chrome SQL 2012
Corel draw X5 FoxPro 9
Reproductor Multimedia 11 PowerBuilder 12.5
WinRAR •Flash Player 8
VLC
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4.2. OFERTA:
La oferta está orientado a los equipos de cómputo que es utilizado por los
estudiantes en el laboratorio N° 02, que beneficia de forma directa en su
aprendizaje de su formación profesional dentro de la institución y una buena
formación para la competencia en el mercado laboral.
El laboratorio de cómputo tiene como estudio de oferta fundamental, el de ser
un laboratorio para la enseñanza de computación básica, intermedia e
avanzado para todos los estudiantes del nivel superior por lo que el
laboratorio de cómputo se adecuará a las necesidades de los estudiantes,
sabiendo que dichos estudiantes se innoven con la tecnología.
Otra de las finalidades de la oferta de estudio para el equipamiento del
laboratorio de cómputo es la respuesta que tiene la dirección al mundo
moderno y globalizado, sabiendo que de esta forma el ISEP “SJB” H. brindará
mejor calidad en la educación.
Ser un laboratorio de Cómputo con equipos de alta tecnología y calidad para
poder dar soluciones integrales en el área de Informática, a la provincia de
Huaytará.
Con el equipamiento se ofrecerán las siguientes mejoras en su nivel de
aprendizaje como describe:
Se ofertaran Equipos modernos y actualizados para el desarrollo de
sus actividades académicas en el laboratorio.
[31]
Se ofrecerán una enseñanza acorde con una tecnología del mundo
globalizado.
[32]
Los responsables del proyecto hemos visto en hacer un diagnóstico de la
carencia y demanda de que nuestra institución no contaba con equipos de
cómputo en sus laboratorios para los estudiantes; es por ello decidimos
hacer el proyecto productivo de Equipar con equipos de cómputo en el
laboratorio N° 02 del Instituto Superior de Educación Público “San Juan
Bautista” de Huaytará.
Identificar y definir los perfiles de distintos grupos de estudiantes que podrán
requerir en complementar sus conocimientos para que mezclen con el
marketing (segmentación de mercados).
Establecer y comunicar los beneficios de los dispositivos electrónicos en un
laboratorio de computo (posicionamiento en el mercado).
Con ello contribuir al desarrollo del manejo y uso de las computadoras y
buscar nuevas oportunidades en el cambio de sus conocimientos como en
el aprendizaje de los estudiantes en su formación como profesional técnico.
Dicho proyecto está enmarcado en el ámbito de la provincia de Huaytará,
exclusivamente ubicado en Instituto Superior de Educación Público “San
Juan Bautista” de Huaytará.
Marketing Local
El marketing es dirigido a la adaptación de programas de marketing a la
adaptación de programas de marketing a las necesidades y deseos de los
estudiantes locales de forma grupal; El equipamiento del laboratorio busca
fortalecer el nivel académico de todos los estudiantes del ISEP “SJB”
Huaytará.
Marketing Individual
El nivel último de segmentación da lugar a "segmentos de uno”, es un
marketing personalizado o "marketing de uno a uno". Se atenderá a los
estudiantes de forma individual: el objetivo es fortalecer de forma individual
a cada estudiante del laboratorio N° 2 del ISEP “SJB” Huaytará.
[33]
4.5. PRESUPUESTO DEL PROYECTO:
[34]
4.5.2. Presupuesto del proyecto.
Características de los equipos
Cantidad Dispositivos Modelo Condición
01 Case Dual Core i3 Nuevo
01 Case Dual Core i5 Nuevo
02 Monitor LCD 19” LG Nuevo
02 Teclado multimedia Cybertel Nuevo
02 Mouse óptico Cybertel Nuevo
02 Parlantes de 75 watt Cybertel Nuevo
02 Estabilizador hibrida de 1000 CDP Nuevo
watts.
b) Costo Indirecto.-
Ahora definiremos los costos indirectos que intervienen en
nuestro proyecto.
ITEM DESCRIPCION CANTIDAD COSTO TOTAL
01 Viaje a la ciudad de
1 día de ida y S/.
Lima para la S/. 50.00
vuelta 100.00
compra del equipo
02 Otros gastos
-- S/. 80.00 S/. 80.00
imprevistos
SUBTOTAL S/. 180.00
[35]
El costo del proyecto productivo, asciende a un monto total de S/. 3,800.00
nuevos soles.
c) Financiamiento.-
Este proyecto es ejecutado por los responsables del proyecto
productivo, quienes se encargarán con el equipamiento del
laboratorio de cómputo en su totalidad, así como gestionar todos
sus componentes necesarios.
SEMANAS 1 2 3 4 1
3. Cotización de equipos. x
4. Adquisición de equipos. x
5. Pruebas e instalación de los
x x
equipos.
6. Elaboración del informe de
x
resultados.
7. presentación de la borradura
x
del proyecto
Presentación final del proyecto x
[36]
CAPITULO V
ANALISIS DE DATOS Y RESULTADOS DEL PROYECTO
ENCUESTA
1.- ¿Considera Ud. Que los laboratorios de computo están equipados?
PREGUNTA N°1
2, 7%
items
a) Si
b) No
28, 93%
[37]
INTERPRETACION.
Este cuadro estadístico nos muestra que el total de los encuestados, el
93% señalan que los laboratorio del ISEP no se encuentran equipados,
y un el 7% manifiesta que sí están equipadas sus laboratorios..
2.- ¿Te gustaría que se cambie los equipos por otro nuevo?
PREGUNTA N° 2
1, 3%
items
a) Si
29, 97% b) No
INTERPRETACION:
Al realizar la encuesta en los estudiantes a esta interrogante contestaron lo
siguiente, que a un 97% manifiestan que se cambien los equipos por nuevos,
mientras que un 3% manifiesta no se cambie.
3.- ¿Te gustaría que los laboratorios estén acorde a los avances de la tecnología ?
Pregunta N° 3
30
20
10
0
ITEMS A) SI B) NO
items a) Si b) No
Series1 28 2
INTERPRETACION:
[38]
Se puede interpretar en esta pregunta que la mayoría de los estudiantes
encuestados, eligieron la alternativa “si” donde ellos creen que les
gustaría que los laboratorios acorde al avance de la tecnología, y otros
estudiantes marcaron la alternativa “no”, donde están conformes con sus
laboratorios tal como está.
4.- ¿Cree Ud., con tener nuevos equipos mejoraría el aprendizaje de los
estudiantes de la carrera profesional de Computación e Informática el ISEP
“SJB”?
Pregunta N° 4
7%
13%
items
a) Si
b) No
c) Talvez
80%
INTERPRETACION:
Observando el resultado de la pregunta podemos analizar que los estudiantes de
la especialidad de la carrera de computación e informática manifiestan un 80%,
con tener nuevos equipos mejoraría el aprendizaje de los estudiantes del ISEP
“SJB” – H, y el 13% afirman que no beneficiaria.
[39]
5.- En el laboratorio la Pc que utilizas procesa la información con mucha
rapidez.
30 27
25
20
15
10
3
5
0
items a) Si b) No
items a) Si b) No
INTERPRETACION:
Se puede interpretar en la siguiente pregunta de los encuestados
manifiesta que 27, manifiestan que en los laboratorios la PC no procesan
con mucha rapidez, mientras que 3 estudiantes afirman que si procesan
con mucha rapidez su PC.
Pregunta N° 6
3% 3%
items
a) Si
b) No
94% c) Talvez
[40]
INTERPRETACION:
Observando esta interrogante podemos deducir que los encuestados con
un 94% manifiestan de equipar con computadoras nuevas en el
laboratorio mejoraría el nivel de aprendizaje en los estudiantes de
computación e informática.
[41]
CONCLUSIONES
SUGERENCIAS
[42]
Llevar a cabo en los tiempos establecidos el mantenimiento del equipo de
cómputo.
Respetar el Reglamento del laboratorio de Cómputo para evitar cualquier
tipo de desperfecto dentro del mismo.
Basarse en las políticas y estándares para la adquisición de cualquier tipo
de material o consumible para el laboratorio de cómputo.
Mantener en buenas condiciones la señalización de rutas de evacuación
para cualquier siniestro.
Solicitar más extintores ya que solo se cuenta con uno dentro del
laboratorio de cómputo, de preferencia contar con uno por cada dos
máquinas.
Trabajar en equipo para lograr el mejor funcionamiento del laboratorio de
cómputo.
Contratar el personal con el perfil necesario para desempeñar las tareas
específicas de un centro de cómputo
[43]
BIBLIOGRAFIAS
REFERENCIA DE WEB.
http://www.monografias.com/trabajos28/generaciones-
computadoras/generaciones-
computadoras.shtml#ixzz3stqSKKav
http://www.bloginformatico.com/topologia-de-red.php
http://redestipostopologias.blogspot.com/2009/03/topologi
a-de-redes.html.
http://redesdecomputadoras.es.tl/Estandares-y-Protocolos.htm
http://www.econ.uba.ar/www/departamentos/sistemas/plan97/tecn_informac /br
iano/se
http://ieeestandards.galeon.com/aficiones1573329.html
http://enteratedelaseguridadinformatica.blogspot.com/p/ieee.html Página - 30
[44]
ANEXOS
MATRIZ DE CONSISTENCIA
TITULO: EQUIPAMIENTO CON EQUIPOS DE CÓMPUTO EN EL
LABORATORIO N° 02 DEL ISEP “SJB”- H.
MÉTODOLO
PROBLEMA OBJETIVO VARIABLES TECNICAS
GIA
General General V. Independiente Métodos Instrumentos
¿De qué manera Equipar con Equipar el Descriptivo Cuaderno de
beneficiará a los equipos de Laboratorio de Interactivo apuntes
estudiantes de cómputo en Computo N° 02 del Encuestas
computación e laboratorio N° ISEP “SJB” H. Diseño
informática el 02 del ISEP Equipamie
equipamiento con “San Juan V. dependiente nto con
equipos de Bautista”- Rendimiento equipos de
cómputo en el Huaytará”. académico en los cómputo.
laboratorio N° 02 estudiantes en los
del ISEP “San Específicos módulos de
Juan Bautista” – Identificar y especialidad de la
H.? establecer los carrera técnica
elementos profesional
Específicos necesarios para computación e
¿Cómo beneficiará equipamiento informática del ISEP
el equipamient o del laboratorio “SJB” H.
del laboratorio N° de cómputo.
02 del ISEP “SJB”- V. Interviniente
Huaytará con Definir los Costo de invers ión
equipo de costos de los que realizaran los
cómputo? equipos de autores del proyecto
cómputo en el productivo al
¿Cuál sería la laboratorio del momento de ejecutar
inversión del ISEP “San Juan su proyecto y dejar
equipamiento de Bautista” en óptima
un equipos de Huaytará. condiciones.
cómputos en el
laboratorio N° 02
del ISEP “SJB”-H?
[45]
[46]