I.E.

86704 - SEÑOR DE LOS MILAGROS NIVEL: INICIAL

Indicaciones para el llenado: Estimado(a) docente, en esta ficha podrás llenar la información para hacer el segui
página web (www.aprendoencasa.pe) y programas de radio y televisión. Para ello, la ficha cuenta con tres seccio
información de las sesiones programadas por cada semana. 2) La sección DESARROLLO DE LA SESIÓN, donde se d
estudiante participó de las sesiones a distancia de Aprendo en casa . Para ello, deberás recoger información con
sesiones de Aprendo en casa, conocer por qué medio se conectó y 3) La ficha también recoge información sobre O
dejó otras actividades al estudiante o si organizó alguna reunión adicional con los estudiantes a partir de la sesió
referencial y que puedes adaptarla con tu directivo, de acuerdo al contexto de la institución educativa. Finalment
orientaciones, recursos y programación de radio y televisión.

PROGRAMACIÓN DE LA SESIÓN

N° CÓDIGO MODULAR NOMBRE DEL DOCENTE APELLIDOS DEL DOCENTE CICLO EDAD

1 1076539681 Briggitte Nylls COCHACHIN COSME II 3 AÑOS

1076539681 Briggitte Nylls COCHACHIN COSME II 3 AÑOS

1076539681 Briggitte Nylls COCHACHIN COSME II 3 AÑOS

1076539681 Briggitte Nylls COCHACHIN COSME II 3 AÑOS

5
6

7
8
9
10
11
12
13
 INICIAL DOCENTE: COCHACHIN COSME Briggitte Nylls

ar la información para hacer el seguimiento de las sesiones virtuales de "Aprendo en casa" que se brindará a tus estudiantes
ra ello, la ficha cuenta con tres secciones: 1) La sección de PROGRAMACIÓN DE LAS SESIONES APRENDO EN CASA, donde deb
ESARROLLO DE LA SESIÓN, donde se deberá monitorear (en base a la comunicación con los padres/madres de familia o apod
o, deberás recoger información con el apoyo de las familias o apoderados del estudiante e identificar si el/la estudiante log
también recoge información sobre OTRAS ACCIONES DESARROLLADAS POR EL DOCENTE donde, de ser el caso, se podrá det
on los estudiantes a partir de la sesión. Se sugiere que el docente envíe este reporte de forma semanal al directivo. Recuerda
de la institución educativa. Finalmente te invitamos a visitar de manera regular la página web www.aprendoencasa.pe para

PROGRAMACIÓN DE LA SESIÓNES "APRENDO EN CASA"

SECCIÓN N° SEMANA N° SESIÓN ÁREA COMPETENCIA(S)

Contruye su identidad.
UNICA 1 1 PERSONAL SOCIAL
Convive y participa
democraticamente en
busqueda del bien comun.

Contruye su identidad.
UNICA 1 1 PERSONAL SOCIAL
Convive y participa
democraticamente en
busqueda del bien comun.

Contruye su identidad.
UNICA 1 1 PERSONAL SOCIAL
Convive y participa
democraticamente en
busqueda del bien comun.

Contruye su identidad.
UNICA 1 1 PERSONAL SOCIAL
Convive y participa
democraticamente en
busqueda del bien comun.
e brindará a tus estudiantes a través de la
RENDO EN CASA, donde deberás indicar la
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ficar si el/la estudiante logró seguir las
de ser el caso, se podrá detallar si el docente
manal al directivo. Recuerda que esta ficha es
ww.aprendoencasa.pe para conocer las

FICHA PARA DOCENTES - SEGUIMIENTO DE SESIONES PROGR

DESARROLLO DE LA SESIÓN

NOMBRE DE LA SESIÓN NOMBRE ESTUDIANTE APELLIDOS DEL PARTICIPÓ DE LA SESIÓN

ESTUDIANTE (SÍ/NO)

UN VIAJE POR LAS EMOCIONES Anahi Nayli Araucano Cutamanca, SI

Bobadilla, Araucano

UN VIAJE POR LAS EMOCIONES Boris Rey

SI

UN VIAJE POR LAS EMOCIONES Jhon Jammes Ramirez Dominguez

SI

UN VIAJE POR LAS EMOCIONES Edelmira Briana Vega Caceres

SI
NTO DE SESIONES PROGRAMADAS "APRENDO EN CASA"
DESARROLLO DE LA SESIÓN

MEDIO POR EL CUAL SE CONECTÓ ¿SE DEJÓ ACTIVIDADES A SE LE DEJÓ

TRAVÉS DE LA PÁGINA ACTIVIDADES AL RECURSO EDUCATIVO
UTILIZADO
WEB/TV/RADIO? (SÍ/NO) ESTUDIANTE (SI/NO)

Página web TV Radio

NO NO SI SI SI Celular

NO SI NO SI SI Celular

NO SI SI SI SI Celular

0 SI SI SI SI 0
 OTRAS ACCIONES REALIZADAS POR DEL DOCENTE (OPCIONAL)

EL DOCENTE GENERÓ REUNIONES CON SI SE REUNIÓ,

LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS DE LOS ESPECIFICAR EL MEDIO FECHA TEMA TRATADO
PADRES DE FAMILIA/APODERADO (teléfono, redes
(SI/NO) sociales,etc.)

SI SÍ 7/2/2020 ¿COMO LLEGAR A LA CALMA?

7/2/2020 ¿COMO LLEGAR A LA CALMA?

SI SÍ

7/2/2020 ¿COMO LLEGAR A LA CALMA?

SI SÍ

7/2/2020 ¿COMO LLEGAR A LA CALMA?

SI SI
ONAL)

QUE ACCIONES DESARROLLO EL DOCENTE DEL NIVEL

Actividad 1: pídele a tus papitos que te lean y luego escriban la adivinanzas en tu cuaderno y tu dibuja la
respuesta de la siguiente adivinanza:. 1. Mi cara se pone roja, mis ojos se
empiezan a agrandar. Cuando la siento me pongo a golpear cosas y mi
cuerpo tenso está. ¿Que será, que será? Respuesta:(enojo o molestó).
2. En tu cara se dibuja una sonrisa y tus ojos empiezan a brillar la sientes cuando
algo bonito ocurre. Y lo quieres celebrar. ¿Que será, que será? Respuesta:(la alegría). 3.tu
cuerpo se hace chiquito, tus ojos empiezan a lágrimear solo tienes ganas de estar solito o que alguien te
venga a abrazar. ¿Que será, que será? Respuesta:(la tristeza). Actividad 2: crea un cuento
junto a tus papitos sobre los emociones y escribe la en tu cuaderno y dibuja lo que más te gusto del cuento
que creaste.

Actividad 1: pídele a tus papitos que te lean y luego escriban la adivinanzas en tu cuaderno y tu dibuja la
respuesta de la siguiente adivinanza:. 1. Mi cara se pone roja, mis ojos se
empiezan a agrandar. Cuando la siento me pongo a golpear cosas y mi
cuerpo tenso está. ¿Que será, que será? Respuesta:(enojo o molestó).
2. En tu cara se dibuja una sonrisa y tus ojos empiezan a brillar la sientes cuando
algo bonito ocurre. Y lo quieres celebrar. ¿Que será, que será? Respuesta:(la alegría). 3.tu
cuerpo se hace chiquito, tus ojos empiezan a lágrimear solo tienes ganas de estar solito o que alguien te
venga a abrazar. ¿Que será, que será? Respuesta:(la tristeza). Actividad 2: crea un cuento
junto a tus papitos sobre los emociones y escribe la en tu cuaderno y dibuja lo que más te gusto del cuento
que creaste.
Actividad 1: pídele a tus papitos que te lean y luego escriban la adivinanzas en tu cuaderno y tu dibuja la
respuesta de la siguiente adivinanza:. 1. Mi cara se pone roja, mis ojos se
empiezan a agrandar. Cuando la siento me pongo a golpear cosas y mi
cuerpo tenso está. ¿Que será, que será? Respuesta:(enojo o molestó).
2. En tu cara se dibuja una sonrisa y tus ojos empiezan a brillar la sientes cuando
algo bonito ocurre. Y lo quieres celebrar. ¿Que será, que será? Respuesta:(la alegría). 3.tu
cuerpo se hace chiquito, tus ojos empiezan a lágrimear solo tienes ganas de estar solito o que alguien te
Actividad 1: pídele¿Que
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que creaste. Cuando la siento me pongo a golpear cosas y mi
cuerpo tenso está. ¿Que será, que será? Respuesta:(enojo o molestó).
2. En tu cara se dibuja una sonrisa y tus ojos empiezan a brillar la sientes cuando
algo bonito ocurre. Y lo quieres celebrar. ¿Que será, que será? Respuesta:(la alegría). 3.tu
cuerpo se hace chiquito, tus ojos empiezan a lágrimear solo tienes ganas de estar solito o que alguien te
venga a abrazar. ¿Que será, que será? Respuesta:(la tristeza). Actividad 2: crea un cuento
junto a tus papitos sobre los emociones y escribe la en tu cuaderno y dibuja lo que más te gusto del cuento
que creaste.
 OBSERVACIONES GENERALES

Mensaje por telefono

Mensaje por telefono

Mensaje de wassap

Mensaje de wassap
 I.E. 86704 - SEÑOR DE LOS MILAGROS GRADO: INICIAL

Indicaciones para el llenado: Estimado(a) docente, en esta ficha podrás llenar la información para hacer el segui
través de la página web (www.aprendoencasa.pe) y programas de radio y televisión. Para ello, la ficha cuenta co
donde deberás indicar la información de las sesiones programadas por cada semana. 2) La sección DESARROLLO
padres/madres de familia o apoderados) si el estudiante participó de las sesiones a distancia de Aprendo en casa
estudiante e identificar si el/la estudiante logró seguir las sesiones de Aprendo en casa, conocer por qué medio se
POR EL DOCENTE donde, de ser el caso, se podrá detallar si el docente dejó otras actividades al estudiante o si or
docente envíe este reporte de forma semanal al directivo. Recuerda que esta ficha es referencial y que puedes ad
invitamos a visitar de manera regular la página web www.aprendoencasa.pe para conocer las orientaciones, rec

PROGRAMACIÓN DE LA SESIÓNES "A

NOMBRE DEL APELLIDOS DEL

N° CÓDIGO MODULAR CICLO GRADO SECCIÓN
DOCENTE DOCENTE

1 1076539681 Briggitte Nylls COCHACHIN COSME II 4 AÑOS UNICA

1076539681 Briggitte Nylls COCHACHIN COSME II 4 AÑOS UNICA

1076539681 Briggitte Nylls COCHACHIN COSME II 4 AÑOS UNICA

1076539681 Briggitte Nylls COCHACHIN COSME II 4 AÑOS UNICA

1076539681 Briggitte Nylls COCHACHIN COSME II 4 AÑOS UNICA

6 1076539681 Briggitte Nylls COCHACHIN COSME II 4 AÑOS UNICA

6 1076539681 Briggitte Nylls COCHACHIN COSME II 4 AÑOS UNICA
 DOCENTE: BRIGGITTE NYLLS COCHACHIN COSME

ación para hacer el seguimiento de las sesiones virtuales de "Aprendo en casa" que se brindará a tus estudiantes a
ra ello, la ficha cuenta con tres secciones: 1) La sección de PROGRAMACIÓN DE LAS SESIONES APRENDO EN CASA,
La sección DESARROLLO DE LA SESIÓN, donde se deberá monitorear (en base a la comunicación con los
ancia de Aprendo en casa . Para ello, deberás recoger información con el apoyo de las familias o apoderados del
conocer por qué medio se conectó y 3) La ficha también recoge información sobre OTRAS ACCIONES DESARROLLADAS
ades al estudiante o si organizó alguna reunión adicional con los estudiantes a partir de la sesión. Se sugiere que el
erencial y que puedes adaptarla con tu directivo, de acuerdo al contexto de la institución educativa. Finalmente te
cer las orientaciones, recursos y programación de radio y televisión.

IÓN DE LA SESIÓNES "APRENDO EN CASA"

N° SEMANA N° SESIÓN ÁREA COMPETENCIA(S)

Contruye su identidad.
1 1 PERSONAL SOCIAL
Convive y participa
democraticamente en
busqueda del bien comun.

Contruye su identidad.
1 1 PERSONAL SOCIAL Convive y participa
democraticamente en
busqueda del bien comun.

Contruye su identidad.
1 1 PERSONAL SOCIAL
Convive y participa
democraticamente en
busqueda del bien comun.

Contruye su identidad.
1 1 PERSONAL SOCIAL
Convive y participa
democraticamente en
busqueda del bien comun.

Contruye su identidad.
1 1 PERSONAL SOCIAL
Convive y participa
democraticamente en
busqueda del bien comun.

Contruye su identidad.
1 1 PERSONAL SOCIAL
Convive y participa
democraticamente en
busqueda del bien comun.
 Contruye su identidad.
1 1 PERSONAL SOCIAL
Convive y participa
democraticamente en
busqueda del bien comun.
 en casa" que se brindará a tus estudiantes a
ACIÓN DE LAS SESIONES APRENDO EN CASA,
en base a la comunicación con los
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FICHA PARA DOCENTES - SEGUIMIENTO DE SE

DESARROLLO DE LA SESIÓN

PARTICIPÓ DE
NOMBRE APELLIDOS DEL
NOMBRE DE LA SESIÓN LA SESIÓN
ESTUDIANTE ESTUDIANTE (SÍ/NO)

UN VIAJE POR LAS EMOCIONES ALDAIR ALFREDO ARAUCANO ARAUCANO SI

ARAUCANO CATIRI

UN VIAJE POR LAS EMOCIONES SEBASTIAN MARIO

NO

UN VIAJE POR LAS EMOCIONES YUNIOR AMERICO CHAUCA ARAUCANO

SI

UN VIAJE POR LAS EMOCIONES MIGUEL ANTONIO LEON VEGA

SI

UN VIAJE POR LAS EMOCIONES JHAIR LEONEL MENDEZ URTADO

SI

UN VIAJE POR LAS EMOCIONES YAHIR YHANDEL VEGA BLAS

SI
UN VIAJE POR LAS EMOCIONES LESI AYLI JAMANCA LEON

SI
S - SEGUIMIENTO DE SESIONES PROGRAMADAS "APRENDO EN CASA"
ARROLLO DE LA SESIÓN

¿SE DEJÓ
MEDIO POR EL CUAL SE ACTIVIDADES A SE LE DEJÓ
CONECTÓ RECURSO
TRAVÉS DE LA ACTIVIDADES
EDUCATIVO
PÁGINA AL ESTUDIANTE UTILIZADO
WEB/TV/RADIO? (SI/NO)
Página web TV Radio (SÍ/NO)

NO NO SI SI SI Celular

NO NO NO SI SI Celular

NO SI SI SI SI Celular

Celular

NO SI NO SI SI

NO SI SI SI SI Celular

NO SI SI SI SI Celular
NO SI SI SI SI Celular
CASA"
OTRAS ACCIONES REALIZADAS POR DEL DOCENTE (OPCIONAL)

EL DOCENTE GENERÓ
SI SE REUNIÓ,
REUNIONES CON LOS ESPECIFICAR EL
ESTUDIANTES A TRAVÉS DE
MEDIO FECHA TEMA
LOS PADRES DE (teléfono, redes
FAMILIA/APODERADO
(SI/NO) sociales,etc.)

SI SÍ 7/2/2020 ¿COMO LLEGAR A LA CALMA?

7/2/2020 ¿COMO LLEGAR A LA CALMA?

SI SÍ

7/2/2020 ¿COMO LLEGAR A LA CALMA?

SI SÍ

7/2/2020 ¿COMO LLEGAR A LA CALMA?

SI SI

7/2/2020 ¿COMO LLEGAR A LA CALMA?

SI SI

7/2/2020 ¿COMO LLEGAR A LA CALMA?

SI SI
 7/2/2020 ¿COMO LLEGAR A LA CALMA?

SI SI
E (OPCIONAL)

QUE ACCIONES DESARROLLO EL DOCENTE DEL NIVEL

Actividad 1: pídele a tus papitos que te lean y luego escriban la adivinanzas en tu cuaderno y tu dibuja la
respuesta de la siguiente adivinanza:. 1. Mi cara se pone roja, mis ojos se
empiezan a agrandar. Cuando la siento me pongo a golpear cosas y mi cuerpo
tenso está. ¿Que será, que será? Respuesta:(enojo o molestó).
2. En tu cara se dibuja una sonrisa y tus ojos empiezan a brillar la sientes cuando algo
bonito ocurre. Y lo quieres celebrar. ¿Que será, que será? Respuesta:(la alegría). 3.tu cuerpo se
hace chiquito, tus ojos empiezan a lágrimear solo tienes ganas de estar solito o que alguien te venga a
abrazar. ¿Que será, que será? Respuesta:(la tristeza). Actividad 2: crea un cuento junto a tus
Actividad 1: pídele a tus papitos que te lean y luego escriban la adivinanzas en tu cuaderno y tu dibuja la
papitos sobre los emociones y escribe la en tu cuaderno y dibuja lo que más te gusto del cuento que creaste.
respuesta de la siguiente adivinanza:. 1. Mi cara se pone roja, mis ojos se
empiezan a agrandar. Cuando la siento me pongo a golpear cosas y mi cuerpo
tenso está. ¿Que será, que será? Respuesta:(enojo o molestó).
2. En tu cara se dibuja una sonrisa y tus ojos empiezan a brillar la sientes cuando algo
bonito ocurre. Y lo quieres celebrar. ¿Que será, que será? Respuesta:(la alegría). 3.tu cuerpo se
hace chiquito, tus ojos empiezan a lágrimear solo tienes ganas de estar solito o que alguien te venga a
abrazar.
Actividad¿Que será,a que
1: pídele será? Respuesta:(la
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luego escriban la adivinanzas 2: cuaderno
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emociones y escribe la en tu cuaderno y dibuja lo que
adivinanza:. máscara
1. Mi te gusto delroja,
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misque
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2. En tu cara se dibuja una sonrisa y tus ojos empiezan a brillar la sientes cuando algo
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abrazar. ¿Que
Actividad será,a que
1: pídele será? Respuesta:(la
tus papitos que te lean y tristeza). Actividad
luego escriban la adivinanzas 2: cuaderno
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y tu dibuja a tus
papitos sobre
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emociones y escribe la en tu cuaderno y dibuja lo que
adivinanza:. máscara
1. Mi te gusto delroja,
se pone cuento
misque
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se
empiezan a agrandar. Cuando la siento me pongo a golpear cosas y mi cuerpo
tenso está. ¿Que será, que será? Respuesta:(enojo o molestó).
2. En tu cara se dibuja una sonrisa y tus ojos empiezan a brillar la sientes cuando algo
bonito ocurre. Y lo quieres celebrar. ¿Que será, que será? Respuesta:(la alegría). 3.tu cuerpo se
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Actividad 1: pídele
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y dibuja lo que másen te tu cuaderno
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que creaste.
respuesta de la siguiente adivinanza:. 1. Mi cara se pone roja, mis ojos se
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2. En tu cara se dibuja una sonrisa y tus ojos empiezan a brillar la sientes cuando algo
bonito ocurre. Y lo quieres celebrar. ¿Que será, que será? Respuesta:(la alegría). 3.tu cuerpo se
hace chiquito, tus ojos empiezan a lágrimear solo tienes ganas de estar solito o que alguien te venga a
Actividad 1: pídele a tus papitos que te lean y luego
abrazar. ¿Que será, que será? Respuesta:(la tristeza). escriban la adivinanzas
Actividad 2: crea un cuentodibuja
en tu cuaderno y tu junto la
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respuesta de lalossiguiente
papitos sobre emocionesadivinanza:.
y escribe la en tu cuaderno y dibuja lo que 1. Mi
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se
empiezan a agrandar. Cuando la siento me pongo a golpear cosas y mi cuerpo
tenso está. ¿Que será, que será? Respuesta:(enojo o molestó).
2. En tu cara se dibuja una sonrisa y tus ojos empiezan a brillar la sientes cuando algo
bonito ocurre. Y lo quieres celebrar. ¿Que será, que será? Respuesta:(la alegría). 3.tu cuerpo se
hace chiquito, tus ojos empiezan a lágrimear solo tienes ganas de estar solito o que alguien te venga a
abrazar. ¿Que será, que será? Respuesta:(la tristeza). Actividad 2: crea un cuento junto a tus
papitos sobre los emociones y escribe la en tu cuaderno y dibuja lo que más te gusto del cuento que creaste.
Actividad 1: pídele a tus papitos que te lean y luego escriban la adivinanzas en tu cuaderno y tu dibuja la
respuesta de la siguiente adivinanza:. 1. Mi cara se pone roja, mis ojos se
empiezan a agrandar. Cuando la siento me pongo a golpear cosas y mi cuerpo
tenso está. ¿Que será, que será? Respuesta:(enojo o molestó).
2. En tu cara se dibuja una sonrisa y tus ojos empiezan a brillar la sientes cuando algo
bonito ocurre. Y lo quieres celebrar. ¿Que será, que será? Respuesta:(la alegría). 3.tu cuerpo se
hace chiquito, tus ojos empiezan a lágrimear solo tienes ganas de estar solito o que alguien te venga a
abrazar. ¿Que será, que será? Respuesta:(la tristeza). Actividad 2: crea un cuento junto a tus
papitos sobre los emociones y escribe la en tu cuaderno y dibuja lo que más te gusto del cuento que creaste.
 OBSERVACIONES GENERALES

WASSAP

WASSAP

mensaje de texto

WASSAP

mensaje de texto

WASSAP
WASSAP