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Lenguaje
Comprensión lectora Fecha: Curso:

La muralla
Nicolás Guillén
Cubano

Para hacer esta muralla

tráiganme todas las manos:
los negros, sus manos negras,
los blancos, sus blancas manos.

Ay,
una muralla que vaya
desde la playa hasta el monte,
desde el monte hasta la playa, bien,
allá sobre el horizonte.

–¡Tun, tun! Al corazón del amigo,

–¿Quién es? abre la muralla;
–Una rosa y un clavel… al veneno y al puñal,
–¡Abre la muralla! cierra la muralla;
–¡Tun, tun! al mirto y la yerbabuena,
–¿Quién es? abre la muralla;
–El sable del coronel… al diente de la serpiente,
–¡Cierra la muralla! cierra la muralla;
–¡Tun, tun! al ruiseñor en la flor,
–¿Quién es? abre la muralla…
–La paloma y el laurel…
–¡Abre la muralla! Alcemos una muralla
–¡Tun, tun! juntando todas las manos;
–¿Quién es? los negros, sus manos negras,
–El alacrán y el ciempiés… los blancos, sus blancas manos.
–¡Cierra la muralla!
Una muralla que vaya
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desde la playa hasta el monte,

desde el monte hasta la playa, bien,
allá sobre el horizonte…
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Lenguaje
Comprensión lectora Fecha: Curso:

Lee el poema y responde:

El poeta, ¿a quiénes llama para construir la muralla?

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¿Cómo harán la muralla?

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Según el poema, ¿a quiénes se les abrirán las puertas de la muralla? ¿Qué representan?
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Según el poema, ¿a quiénes se les cerrarán las puertas de la muralla? ¿Qué representan?
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¿Qué crees tú que representa la muralla?

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¿Estás de acuerdo con el poeta? Fundamenta tu respuesta.

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Añade otros elementos ante los cuales tú abrirías o cerrarías la muralla. Preocúpate de ser original.

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