¿Cuánto dinero gastas en comidas y qué tiempo estas en

la universidad?
Introducción: La disponibilidad de
alimentos y el estilo de vida de los
jóvenes universitarios han originado en
su salud trastornos alimenticios y
desnutrición, según INEGI el 26% de los
jóvenes y adultos de entre 19 y 25 años
padece de trastornos alimenticios o
desnutrición
Marco Teórico: Es por ello que en la
clase de probabilidad y estadística el
estudiante Andrés Meyo y bajo la
supervisión de la ing. Evili Báez Castillo se
realizó un estudio para determinar la
relación que existe entre el tiempo que
pasa un universitario en la facultad y la
cantidad de dinero que gasta
semanalmente en dicha alimentación, para
determinar dicha relación se utilizó el
coeficiente de Pearson.
El coeficiente de Pearson es un índice que
mide el grado de correlación entre
distintas variables relacionadas
linealmente.
Materiales: laptop, 200 encuestas,
lápiz, lapiceros y calculadora.
Resultado: Las medidas de tendencia
Conclusiones: El coeficiente de Pearson es de 0.106
central y dispersión. Para la variable
por lo que nos da a entender que a mayor tiempo en la
*¿Tiempo que pasas en minutos en ciudad
universidad mayor cantidad de dinero gastaras en
universitaria? comidas , más sin embargo la relación no es tan fuerte
por lo que lo considero que los jóvenes que pasan
En dicha variable la media fue de: 471.3
mayor tiempo en ciudad universitaria padecen de
minutos mientras que la moda fue de: 434 y
trastornos alimenticios y mala alimentación.
la mediana de: 472.8. Mientras que en la
variable 2 ¿Dinero que gastas en comidas Bibliografía:
semanalmente?
http://cuentame.inegi.org.mx/territorio/ambiente/basur
a.aspx?tema=T
La media fue de: 425 la moda de: 368 y la
mediana de: 428.70 http://personal.us.es/vararey/adatos2/correlacion.pdf
Introducción a la estadística, Sheldon M. Ross
¿tiempo en c.u.? minutos
en c.u
240-300
15% 2%
4% 9%
300-360
30%
360-420
41%
420-480
480-540
540-600

Metodología: se realizaron 200

encuestas de la facultad de ingeniería,
posteriormente se realizó el diagrama de
Dinero gastado
tallo y hojas para ambas variables, se semanalmente
agruparon los datos y se realizó la tabla de
medidas de tendencia central y medidas
de dispersión, de igual manera se
realizaron el diagrama de tarta,
histograma y polígono de frecuencias
para que finalmente se realizara el
coeficiente de Pearson.