Maestría en Educación Superior

Profesor: Marco Andoni Martinez Saldivar

Asesor: Dr. Pedro Hernández

¿Cuáles son sus percepciones respecto al conocimiento de la currícula por los

docentes y cómo la relacionan con su práctica?
Por desgracia, existe un desconocimiento del currículo por parte de la mayoría de
los docentes, en mi caso desconozco en su totalidad la curricular de educación
básica y actualmente con la implementación del modelo educativo vigente, es un
más complicado conocerlo y sobre todo trabajarlo, ya que en mi práctica docente
se trabajó con primero y segundo grado el currículo anterior pero con el resto de
los grupos con el anterior currículo, esto en lugar de beneficiar la practica
educativa, hace que se compliquen más las acciones que se realizan dentro del
salón de clase. Porque aparte de hacer las respectivas adecuaciones para los
estudiantes con NE o BPA se deben hacer adecuaciones entre el currículo anterior
y el currículo vigente porque los aprendizajes esperados estas desfasados.
¿Cuáles son algunas posibles acciones para mejorar y en qué sentido sería ese
cambio?
Una de las posibilidades para mejorar la practica educativa, es hacer uso de la
autonomía curricular, donde uno como docente en equipo con su institución
educativa deben ver cuáles son las necesidades propias de los estudiantes de
dicha escuela, para que a partir de ahí se hagan las respectivas adecuaciones del
currículo y se piense en los estudiantes y no tanto en las implicaciones
administrativas.
El cambio se da, de eso estoy seguro porque la mayoría de los maestros, hacen
que el currículo llegue a todos los estudiantes de todos los niveles educativos,
aunque entre ellos no se les haya capacitado, la mayoría de los docentes buscan
la forma de como adecuar el currículo al contexto donde se desenvuelve.