UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

DEPARTAMENTO DE CASTELLANO

ASIGNATURA: SEMINARIO DE LINGÜÍSTICA

PROFESORA: TERESA AYALA PÉREZ

TALLER 1
 Revisar distintas páginas web relacionadas con el sector Lengua y Literatura (Literatura, Lingüística,
Comunicación, Historia, Arte, etc.).
 Elegir dos de ellas: una considerada recomendable para los estudiantes y otra considerada inadecuada
e indicar, desde un punto de vista pedagógico, las razones por las cuales se eligieron dichas páginas.
 Indicar, en cada caso, el nombre de la página o sitio web, su temática, URL y mostrar las respectivas
capturas de pantalla.
 Analizar dichas páginas de acuerdo con los criterios que a continuación se detallan:
o Aspectos visuales: color, fuentes, arquitectura de la página, diseño, uso de imágenes, etc.
o Usabilidad: presencia de hipervínculos, acceso a redes sociales, claridad de la información,
interactividad, casilla de comentarios, etc.
o Contenido: autor personal o corporativo, fuentes bibliográficas, fecha de actualización, material
disponible para descargar, posibilidad de copiado (imágenes, textos), veracidad de la
información.
 Argumentar por qué motivos recomendaría o no estas páginas a estudiantes de Enseñanza Media y con
qué propósito.

TALLER 2
 Utilización de hipervínculos:
o Elaborar una presentación PPT de no más de 8 diapositivas, utilizando hipervínculos internos
(en palabras o imágenes), un hipervínculo externo y botones de acción que permitan el uso no
lineal de las diapositivas.
o Elaborar un documento Word (o utilizar un documento ya elaborado en otra asignatura) en el
que aparezcan a lo menos tres hipervínculos que remitan al mismo documento y que permitan
la lectura no lineal del documento, es decir, que sea posible desplazarse a través de él
mediante los links.

Ejemplo:

ÍNDICE
Competencias y estándares
Dimensiones
Estándares
Mapa de competencias TIC para la profesión docente
TIC Inicia
SIMCE TIC
Actividades digitales en el área de Humanidades
Líneas de desarrollo de la cultura digital en la FID
Aspectos generales
Criterios
Aspectos formales
TIC y cibercultura