Carrera de Física, Facultad de Ciencias Puras y Naturales (FCPN), Universidad Mayor de San Andrés (UMSA)

LABORATORIO DE ÓPTICA (FIS 364) – Gestión: I/2020

LABORATORIO DE ÓPTICA - FIS 364

(OPTICAL LABORATORY - FÍS 364)

GUÍA EXPERIMENTAL "H"

(EXPERIMENTAL GUIDE “H”)

CONSTRUCCIÓN DE UN ESPECTROSCÓPIO
(BUILDING A SPECTROSCOPE)

Bustos Espinoza R. O. E.1,2

1 FIS 364 Teacher, Physics Department, FCPN, UMSA.

2 Bolivian Physics Society (SOBOFI)

OBJECTIVE
Construir espectroscopios con material casero y calibrar uno de ellos.
(Build spectroscopes using home material and calibrate one of them.

TEORÍA (THEORY)

En 1701, Isaac Newton usó un prisma y descompuso por primera vez la luz
solar en colores (Figura A). Cualquier luz se puede descomponer con un prisma
o una red de difracción, y lo que se obtiene es su espectro.

Figura A

1 rbustos@fcpn.edu.bo, What’s up: +59172529644

Los espectros pueden explicarse a través de las leyes que G. Kirchhoff y R.
Bunsen descubrieron en el siglo XIX, leyes representadas en la figura B

• 1a Ley: Un objeto sólido

incandescente produce luz
con un espectro continuo.
• 2a Ley: Un gas tenue
caliente produce luz con
líneas espectrales en
longitudes de onda
discretas que dependen de
la composición química del
gas (Espectro de Líneas de
Emisión).
• 3a Ley: Un objeto sólido
incandescente rodeado de un
gas a baja presión produce
un espectro continuo con
huecos en longitudes de Figura B
onda discretas cuyas
posiciones dependen de la
composición química del gas, y coinciden con las de la 2a Ley (Espectro
de Líneas de Absorción).

Se observan las líneas de emisión del gas debido a las transiciones

electrónicas entre dos niveles de energía que ocurren cuando los fotones
interactúan con la materia. Como seria más tarde explicado por Niels Bohr, los
niveles de energía en los átomos están perfectamente cuantizados y por eso las
frecuencias emitidas son siempre las mismas, pues la diferencia de energía
entre los niveles es constante (Figura C ).

Laboratorio de Óptica
 Figura C: Series espectrales para la emisión del átomo de hidrogeno. Las transiciones posibles
tienen siempre la misma diferencia de energía entre los niveles. Foto: N. Bohr

Las series espectrales del átomo de Hidrógeno en la

Figura C, obedecen a la fórmula de Balmer Generalizada
(en la Figura D se puede apreciar la foto de J. J.
Balmer):

1 1 1
= 𝑅 (𝑛2 − 𝑚2 )
𝜆

donde,

𝑅 = 1.0973731568539(55) × 107 [𝑚−1 ], es la constante de

Rydberg. Fue descubierta cuando se midió el espectro del Figura D.- J. J. Balmer.
Hidrogeno.

𝑛 y 𝑚 son los números cuánticos relativos a dos órbitas diferentes, tal que,
𝑚 > 𝑛.

• Para 𝑛 = 1, tenemos a la serie de Lymnan (región ultravioleta)

• Para 𝑛 = 2, tenemos a la serie de Balmer (región visible)
• Para 𝑛 = 3, tenemos a la serie de Lymnan (región infrarojo), etc.

Algunos ejemplos de espectros de líneas de absorción y emisión pueden ser

apreciados en la Figura E.

Figura E

Carrera de Física, Facultad de Ciencias Puras y Naturales (FCPN), Universidad Mayor de San Andrés (UMSA)
 Cada elemento posee un espectro propio, que lo identifica.

La difracción se refiere a un conjunto de

fenómenos que ocurren cuando una onda (de sonido,
electromagnética, etc.) encuentra un obstáculo o una
rendija. Se define como la curvatura que experimentan
las ondas por los alrededores de las esquinas del o de
los obstáculos que se interponen en su camino, o a
través de una abertura, tal que se vuelve en una
fuente(s) secundaria(s) de la onda de propagación. El
primero en observar el fenómeno, registrar sus
observaciones y acuñar el término "difracción", fue el
italiano, Francesco Maria Grimaldi en 1660 (Figura F
).

Una red de difracción es una componente óptica con un

patrón regular, que divide y difracta la luz en varios Figura F
haces que viajan en diferentes direcciones. Las
distintas longitudes de onda obtenidas, que se visualizan en forma de colores,
se las conoce como coloración estructurada. Las direcciones de esos haces de
luz dependen del espaciamiento de la red y de la longitud de onda de la luz
incidente, de modo que la red actúa como un elemento dispersivo. Debido a
esto, las redes se utilizan habitualmente como espectrómetros.

Un modelo de rejilla de difracción está compuesto de un conjunto de aberturas

espaciadas una distancia d, que debe ser mayor que la longitud de onda de la
luz que llegue a la misma para que suceda la difracción (Figure G )

Laboratorio de Óptica
 Figura G: Diagrama que muestra la diferencia de camino entre rayos que han
sido dispersados por la rejilla de difracción reflectante.

En la Figura H se puede observar la

comparación de los espectros obtenidos
por una rejilla de difracción mediante
difracción (1) y un prisma por
refracción (2)

Los CDs y DVDs son ejemplos cotidianos

de redes de difracción y podemos
usarlos para demostrar el efecto
mediante la reflexión/refracción de la
luz sobre/por ellos.

En esta experiencia Ud. utilizará a un

CD y/o un DVD como su red de Figura H
difracción.

El espectrómetro es un aparato capaz de analizar el espectro de frecuencias

característico de un movimiento ondulatorio. El espectro de frecuencia se
caracteriza por la distribución de amplitudes para cada frecuencia del
fenómeno ondulatorio (sonoro, luminoso o electromagnético) que sea una
superposición de ondas de varias frecuencias. También se llama espectro de

Carrera de Física, Facultad de Ciencias Puras y Naturales (FCPN), Universidad Mayor de San Andrés (UMSA)
frecuencia al gráfico de intensidad frente a frecuencia de una onda
particular.
El espectro de frecuencias o descomposición espectral de frecuencias puede
aplicarse a cualquier concepto asociado con la frecuencia de los movimientos
ondulatorios como son los colores, las notas musicales, las ondas
electromagnéticas, etc.
Un espectrómetro óptico, es un instrumento que sirve para medir las
propiedades de la luz en una determinada porción del espectro
electromagnético. La variable que se mide generalmente es la intensidad
luminosa, pero se puede medir también, por ejemplo, el estado de polarización
electromagnética. La variable independiente suele ser la longitud de onda de
la luz.

Figura I: Espectro de frecuencias de la luz emitida por átomos de Hierro

libres en la región visible del espectro electromagnético

En esta experiencia se construirán 4 espectrómetros con material de bajo

costo y que sean fáciles de conseguir (material casero). De igual modo, se
calibrará una escala midiendo el espectro continuo del Sol, para su posterior
uso en la medida del espectro de otras fuentes.

MATERIAL EXPERIMENTAL
- CDs nuevo o usado
- DVD nuevo o usado
- Cinta Adhesiva
- Tijeras o Estilete
- Plantilla (ver apendice en ésta
guía)
- 4 Hojas de afeitar
- 1 Caja de CARTON (puede ser de
cereal)
- 1 Caja de CARTON (puede ser de
Zapatos)
- 2 Rollos de cartón (pueden ser
de papel higiénico)
- Marcador y lápiz. Figura J
(ver foto/Figura J )

Laboratorio de Óptica
 PROCEDIMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS

ESPECTRÓMETRO A y B
1. Tome un CD y realice dos cortes radiales con su tijera (Figura K )
2. Desprenda la capa metálica con cinta adhesiva.
3. Haga una impresión de la plantilla de la Figura L (siguiente pagina),
sino use las medidas resaltadas en la misma figura para dibujar su
plantilla en una cartulina oscura y arme su modelo, e.g., Figura K
(paralelepipedo amarillo).

Figura K

4. Corte el espacio reservado para pegar su trozo de CD. Note que está
impreso "CD " en su plantilla, y cuele por dentro el CD
5. Mida el grosor de una hoja de afeitar o de un estilete. Use ese grosor
como base para su diafragma (dispositivo que regula la cantidad de luz
que ingresa a la cámara).
6. Construya por lo menos 3 diafragmas, uno de la mínima
apertura (grosor de una hoja de afeitar o estilete),
otro con el triple y el último con 10 veces el grosor
base.
7. Corte la zona de la apertura de su cámara oscura, y
cuele sus diafragmas, uno a uno.
8. Busque ESTABILIDAD, fije su espectrómetro y observe,
NO DIRECTAMENTE, al Sol.
9. Indique en cual de los casos se obtiene el mejor
espectro continuo.
10. (CALIBRACIÓN) Marque el
mínimo y máximo color visible de su

Carrera de Física, Facultad de Ciencias Puras y Naturales (FCPN), Universidad Mayor de San Andrés (UMSA)
 espectro dentro de su cámara, así como también el comienzo de cada color
en el espectro continuo.Para ello pegue un pedazo de papel milimetrado
en la zona donde se ve el espectro. Dese modos para marcar cada longitud
de onda con la mayor precisión posible.
11.REPITA LOS PASOS del 1. al 10. pero esta vez con un DVD.
12.El objetivo es que UD. CALIBRE SU ESPECTRÓMETRO, es decir, que en su
escala Ud. identifique a las LONGITUDES DE ONDA de cada COLOR, i.e.,:

13.Ud. finalmente deberá escoger su mejor calibración. Ese será el

espectrómetro que utilizará para analizar otros espectros.
18.4 [cm]

3.5 [cm] 6.6 [cm]

3.0 [cm] 3.5 [cm]

3.0 [cm]

Laboratorio de Óptica

6.6 [cm]
Figura L.- Cada solapa pequeña mide 5 [mm] y las solapas grandes 7 [mm]. Los
sectores trapezoidales tienen un ancho mínimo de 5 [mm] y un máximo de 1.2 [mm].

Con el fin de seguir explorando otros diseños, ahora construiremos un par

de nuevos espectrómetros.

ESPECTRÓMETRO C y D

El espectrómetro C tiene 3 partes. Hay una apertura (diafragma) hecha con

dos hojas de afeitar, una red de difracción que es el mismo CD y un visor,
hecho de tubos de cartón.
Primero, Ud. debe asegurar que estas partes están debidamente alineadas.
Vamos a usar el CD como nuestro medidor de nivel

14.Coloque el CD en uno de los

costados de su caja de
cartón y remarque el
círculo central de su CD
con un marcador:

15.Luego remarque con su tubo

de cartón un círculo

Carrera de Física, Facultad de Ciencias Puras y Naturales (FCPN), Universidad Mayor de San Andrés (UMSA)
 concéntrico, luego dibuje un segungo círculo tal como se ve en la figura
16.Corte, con un estilete los dos círculos, buscando una forma tipo ovoide,

será su visor espectral:

17.Cuele su CD junto a la arista y a la base en la esquina de visión de su
caja y en el lado opuesto a 17.5 [mm] del borde, que es la mitad del
ancho del sector de almacenamiento de datos en un CD (ver apendice)

18.Finalmente, el Espectrómetro C
finalizado y una foto del
espectro del Sol pueden ser
apreciados en las siguientes
figuras:

Laboratorio de Óptica
 19. E
l
Espectrómetr
o D: es un
modelo más sencillo, primero
coloque su CD en uno de los
lados y demarque un círculo en
su centro:
20.Trace una línea perpendicular
a un lado máximo que pase por
el centro de su círculo, y

realice un corte con su

estilete. Luego en un ángulo de 45º para
poder colocar al CD luego.
21.Coloque su Diafragma en el lado opuesto
del CD a una distancia exactamente igual
a la mitad del CD, para lo cual vuelva a
dibujar un círculo como su centro del
espacio que deberá asignarle a la
apertura de luz.Luego realize un corte
de unos 5 [mm] de ancho por 2.7 [cm] de

Carrera de Física, Facultad de Ciencias Puras y Naturales (FCPN), Universidad Mayor de San Andrés (UMSA)
 largo.
22.Corte un espacio de 2[cm] por 2[cm] en la parte superior de la caja, tal
qué aprovechemos los 45º de inclinación del CD para poder observar el
espectro (ver fotos)
23.Finalmente,
coloque un papel
milimetrado y
proceda a la
calibración, tal
como se hizo en
los anteriores
espectrómetros.

APENDICE: DATOS TÉCNICOS DE UN DISCO COMPACTO

Características de un CD
• Velocidad de la exploración: 1,2–1,4 m/s, equivale aproximadamente a
entre 500 rpm (revoluciones por minuto) y 200 rpm, en modo de lectura
CLV (Constant Linear Velocity: 'Velocidad Lineal Constante').
• Distancia entre pistas: 1,6 µm.
• Diámetro del disco: 120 u 80 mm.
• Grosor del disco: 1,2 mm.
• Radio del área interna del disco: 25 mm.
• Radio del área externa del disco: 60 mm.
• Diámetro del orificio central: 15 mm.

QUESTIONS/ACTVITIES
PREGUNTAS/ACTIVIDADES

1. Una vez escogido a su ESPECTRÓMETRO CALIBRADO, proceda a dentificar el

espectro de emisión de distintas fuentes de luz, como ser, los focos
luminosos de los postes de luz de su calle/avenida. Algunos .
2. Use la(s) siguiente(s) pagina(s) web, donde se aprecian algunos videos
de lamparas de descarga de neon u otras fuentes:
2.1.https://www.youtube.com/watch?v=X8nnkfg-LPk,
2.2.https://www.youtube.com/watch?v=fjgGbNYogKw
2.3.https://www.youtube.com/watch?v=-NmTWxS5c-
E&list=PLH4kKS0HNbiMFK8biaNi4eFpjH-jd-zZ6

Laboratorio de Óptica
 2.4.https://www.youtube.com/watch?v=x3_Z3y2YHbs
2.5.https://www.youtube.com/watch?v=GjXwIEXcJmw
2.6.https://www.youtube.com/watch?v=3QVgWQkaTtI
2.7.https://www.youtube.com/watch?v=CW7ZS4S9HZY
2.8.Ud. también puede buscar un video de una lampara de descarga de neon
(Neos Discharge Lamp).
3. Mida la longitud de onda de las líneas más visibles del espectro de
emisión del gas de neón u otras fuentes que Ud. pueda conseguir en la
red.
4. Compare sus medidas con los valores proporcionados en la siguiente
figura:

Carrera de Física, Facultad de Ciencias Puras y Naturales (FCPN), Universidad Mayor de San Andrés (UMSA)
 5. Realice un análisis de errores, en todos los pasos de su construcción
(medición del grosor de una hoja de guillete, o estilete, construcción
del diafragme, medición de las líneas espectrales, calibración, etc.) y
reporte errores relativos y porcentuales de las líneas que sea posible
visualizar en su espectroscopio, i.e., de cada línea que Ud. haya podido
identificar de cada elemento que haya escogido. Use por lo menos 3
fuentes distintas. Reporte su fuente e investigue que tipo de GAS tienen
dichas fuentes (focos, lamparas, etc.). etc...
6. Use la animación de la siguiente pagina para estudiar el comportamiento
de la emisión de luz en una lampara de descarga:
https://phet.colorado.edu/en/simulation/legacy/discharge-lamps

BIBLIOGRAPHY
• OPTICS, Global Edition, E. Hecht, 2017
http://93.174.95.27/book/index.php?md5=1BB8B190FED428581BC6309D329
ABD61
• https://en.wikipedia.org/wiki/Diffraction_grating
• https://en.wikipedia.org/wiki/Diffraction
• https://www.freepik.es/vector-premium/fisica-optica-luz-blanca-brilla-traves-
prisma_3209238.htm

Laboratorio de Óptica
 • https://es.wikipedia.org/wiki/Espectr%C3%B3metro
• https://es.wikipedia.org/wiki/Espectro_de_frecuencias
• https://es.wikipedia.org/wiki/Espectro_del_hidr%C3%B3geno
• https://www.cs.cmu.edu/~zhuxj/astro/html/spectrometer.html
• https://scitoys.com/scitoys/scitoys/light/cd_spectroscope/spectroscope.html
• https://phet.colorado.edu/es/simulations/category/physics/light-
and-radiation
• https://phet.colorado.edu/en/simulation/legacy/discharge-lamps
• https://sites.google.com/site/fisicaiicch10/espectros-de-emision-
y-de-absorcion
• https://es.wikipedia.org/wiki/Ley_de_Kirchhoff_de_la_radiaci%C3%B3
n_t%C3%A9rmica
• https://en.wikipedia.org/wiki/Absorption_(electromagnetic_radiatio
n)
• https://en.wikipedia.org/wiki/Emission_spectrum
• https://en.wikipedia.org/wiki/Kirchhoff%27s_law_of_thermal_radiati
on
• 14 pasos hacia el Universo, NASE, IAU, 2012
• https://es.wikipedia.org/wiki/Disco_compacto
• https://www.youtube.com/watch?v=cHdcM2PftUQ
• https://en.wikipedia.org/wiki/Spectral_line
• https://en.wikipedia.org/wiki/File:Neon_spectrum_visible.png
• https://www.nag.co.za/2016/08/10/report-sony-may-announce-new-
hardware-on-7-september/

Carrera de Física, Facultad de Ciencias Puras y Naturales (FCPN), Universidad Mayor de San Andrés (UMSA)
Laboratorio de Óptica