INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNAL DE VERSALLES.

Área:
GUÍA DE TRABAJO EN CASA 2020 HUMANIDADES
Guía Nº 3
Unidad: 03
Docente: Asignatura: Grado
Mireya Medina Villamizar Lenguaje 4°
Estudiante: Grupo:
07
Fecha Envío por el docente Fecha máxima de entrega resuelta (Estudiante)
01 de Septiembre de 2020 26 de Septiembre de 2020
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Docente Docente
3007096186. mapilarmedina2508@hotmail.com
Contextualización temática
Tema o unidad temática:
El poema y su estructura.
La canción.
La copla.
Objetivo o Evidencia de aprendizaje (DBA, Desempeños, etc):
 Identificar la estructura de un poema dentro de varios textos.
 Conocer e identificar las diferencias entre una copla y una canción.
 Reconocer las características de una copla y una canción
Contenidos:

INTRODUCCIÓN

Querido estudiante:
¡Espero que te encuentres muy bien!

En esta guía trabajarás y aprenderás acerca de lo que es el poema y su

estructura, comprenderás los conceptos de canción y copla; debes
poner atención a las pautas que se te brindan en esta ya que así se te
facilitará la elaboración de las actividades.
¡Animo con ayuda de tus papitos lo puedes lograr!

Actividades:

¿Qué voy a aprender?

 ¿Sabes què es un poema? _______ Explica: _______________________________________

___________________________________________________________________________

¡Aprendamos acerca del poema!

Lo que estoy aprendiendo
Exploremos

ACTIVIDAD # 1

Resuelve las siguientes actividades, teniendo en cuenta lo aprendido anteriormente.

Después de haber hecho la exploración ¡Ahora sí, a trabajar!

¡Vas bien, sigue trabajando, lo lograrás  !

 ¿Qué voy a aprender?

 ¿Sabes qué es una copla? ______ explica ________________________________________

 ¿Has escuchado una copla? _____ Escrìbela ______________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Aprendamos ¿Què es una copla?

Las coplas son composiciones poéticas que expresan los sentimientos, las costumbres, las creencias
de un pueblo.
Tiene cuatro versos de los cuales deben rimar, por lo menos el segundo con el cuarto.

Caracterìsticas de la copla:
 Se canta a la cotidianidad, el amor, el trabajo del campo y a las costumbres de una región o
ciudad.
 Están escritas en versos.
 Las estrofas que componen las coplas tienen cuatro versos.
 Los versos siempre presentan rima.
 Los temas de las coplas son tratados de forma jocosa.

Lo que estoy aprendiendo.

ACTIVIDAD # 2

Realiza las siguientes actividades, teniendo en cuenta la información dada.

2. Realiza un dibujo de la copla que más te gustó y explica por qué te llamó la atención.
Practico lo que aprendí.

¡Vas bien, anímate a seguir trabajando!

 ¿Cómo sé que aprendí?

3. Realiza las siguientes actividades para reforzar lo que aprendiste.

¿Qué voy a aprender?

 ¿Sabes què es una canción? _____ explica _________________________________

_____________________________________________________________________
 ¿Qué te gusta cantar? ___________________________________________________

Aprendamos ¿Qué es una canción?

Las canciones son composiciones en versos para ser cantadas y acompañadas de música.

Características de una canción.

 Está escrita en versos.
 Los verso que componen la canción presentan rima.
 Los versos se agrupan en estrofas.
 La canción generalmente tiene un coro que se repite al final de cada estrofa.
Lo que estoy aprendiendo.

Exploremos.

Canta la siguiente canción con tus familiares y pregúntales ¿Qué tipo de canción les gusta
cantar?

Practico lo que aprendí.

ACTIVIDAD # 3

1. Realiza las siguientes actividades teniendo en cuenta el conocimiento dado, lee y analiza
atentamente lo que se te pide.
2. Canta y analiza la siguiente canción, luego responde las preguntas dadas.
 ¡Recomendaciones para que entregues las actividades!

 Debes resolver las actividades en esta guía, según las instrucciones anteriores. Este trabajo de
estar con letra clara, sin tachones y bien organizada, se entregaran el próximo 26 de Septiembre
de 2020 de la siguiente forma: enviar fotos o archivo adjunto de la actividad realizada al
WhatsApp del docente a cargo, cel: 3007096186.

Autoevaluación:

¿Qué aprendí?

Vas a reflexionar respecto a cómo te sentiste y qué tanto aprendiste en el desarrollo de esta guía.
En tu cuaderno registra las conclusiones a las que llegaste ¡Debes ser muy sincero!
1. ¿Qué es lo que más te causó dificultadal resolver las tareas de la guía y del libro ? __________
___________________________________________________________________________
2. ¿Por qué crees que te causó dificultad? ____________________________________________
___________________________________________________________________________
3. ¿Qué fue lo que te pareció más fácil en la guía y el libro? _______________________________
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4. Con tus palabras escribe que aprendiste. __________________________________________
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5. ¿Qué crees que puedes hacer en la próxima guía para que entiendas mejor lo que se propone?
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Para mì es muy importante tu salud ¡Cuidate!