Escuela Normal Superior de Abejorral

Carrera 55 N° 49-27 Telefax 864 82 50

Nit. 811015434-0

PRAES
PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR

SEDE: San Bartolomé DOCENTE Jeiver Gallego Cardona

RESPONSABLE
:
TITULO DEL PROYECTO

La Huerta Escolar una herramienta pedagógica

CONTEXTUALIZACION INSTITUCIONAL

En dicha actividad se adquieren productos, no solo para el complemento de la nutrición de los

estudiantes sino también se trabajan contenidos básicos de aprendizajes significativos
considerando la implementación de la Huerta Escolar como una herramienta pedagógica o recurso
indispensable y estimulador para mejorar la percepción de hábitos de vida saludable, proponiendo
para ello socialización, consulta y aporte de suficiente información para que el desarrollo del
proceso de preparación de suelo, germinación, siembra, riego y cosecha sea apropiado, logrando
así contextualizar y sistematizar temas organizativos y observaciones de campo aplicadas, muy
necesarias para el conocimiento de los alumnos de nuestra sede ya que los conocimientos previos
de los estudiantes y padres de familia, se evidencie durante el proceso que todos, incluyendo los
maestros quienes se encuentran en un proceso de aprendizaje y teniendo como eje central el
trabajo cooperativo y la educación para el desarrollo sostenible.

PLAN OPERATIVO DE ACTIVIDADES METAS

Aseo general del centro educativo, Involucrar a la comunidad educativa desde su
Organización de comisiones con estudiantes, contexto regional a través de actividades que
docentes y padres de familia, Socialización del permiten la participación, sensibilización,
cronograma a estudiantes y directores de grupo, trabajo en grupo en busca de una cultura
asignar el comité para preparar la zona, picar y ambiental para el aprovechamiento,
repicar para posteriormente sembrar, Mantener conservación y fortalecimiento del entorno.
limpio el área del centro educativo, los
participantes son los Estudiantes Padres de
familia Docentes

DESCRIPCION DE EVIDENCIAS

Involucrar la huerta escolar no solo como un complemento nutricional, si no como un espacio de

aprendizaje interdisciplinario en los estudiantes de la Sede San Bartolomé con la ayuda de la
comunidad educativa; sensibilizando y motivando a los estudiantes sobre la importancia de la

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Huerta Escolar.

Por lo anterior, fue elemental adecuar la huerta escolar como en espacio que posibilita el
aprendizaje significativo, por medio de la Implementación de actividades donde se rescatan los
valores y el trabajo en grupo dentro de la comunidad educativa.

(ANEXOS)

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