PROGRAMA

BASE
Miniensayo final (LC–221)

LC22MIN221BAS-A19V1
 Lenguaje y Comunicación

Instrucciones:
1. Este miniensayo consta de 35 preguntas.
2. Dispones de 70 minutos para responder.
3. Lee atentamente las instrucciones específicas de cada sección, en las que se explica la forma de abordar las preguntas.
4. Las respuestas a las preguntas se marcan en la hoja de respuestas. regístralas igualmente en tu cuadernillo para la retroalimentación
posterior.
5. Al cumplirse el tiempo establecido, tu profesor(a) señalará las respuestas correctas.

PRIMERA SECCIÓN

INDICADORES DE PRODUCCIÓN DE TEXTOS

MANEJO DE CONECTORES

Estas preguntas contienen un enunciado incompleto seguido de cinco opciones. Elige la opción con los
conectores que permiten restituir al enunciado su cohesión sintáctica y coherencia semántica.

1. __________ existen más de diez mil médicos especialistas contratados por el sector público a
nivel nacional, aproximadamente la mitad de ellos trabaja en la Región Metropolitana, __________
el resto de las regiones del país presenta una severa falta de profesionales especializados en el
sistema Fonasa.

A) Si bien después
B) En cuanto por consiguiente
C) Pese a que pero
D) Puesto que en efecto
E) Aunque por lo que

2. __________ las mayores capas de hielo del planeta se derritieran, los niveles del mar alcanzarían
alturas catastróficas. __________ la totalidad del hielo de Groenlandia en estado líquido
aumentaría el nivel del agua en 6 metros y la capa antártica lo incrementaría en sorprendentes 60
metros.

A) Después de que De hecho,

B) Aunque Por ende,
C) Si En efecto,
D) De modo que Así pues
E) Incluso Por cierto,

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 Miniensayo

3. Las personas con altos niveles de estrés prolongado tienen más probabilidades de desarrollar
enfermedades al corazón, lesiones cerebrales y problemas gastrointestinales. __________ es
necesario manejar la tensión a través de actividad física, tiempo de ocio y relajación.

A) Pues
B) Es decir,
C) No obstante,
D) Por lo tanto,
E) En efecto,

4. El ganador del famoso programa televisivo Pasapalabra, Nicolás Gavilán, cobró 418 millones de
pesos como premio del show. __________ debe pagar más de 100 millones de pesos al Servicio
de Impuestos internos por ser dicha suma un ingreso esporádico.

A) Si bien
B) Sin embargo,
C) Asimismo,
D) Luego
E) Más aún,

5. La hookah, también conocida como marguile o shisha, es una pipa de agua de origen oriental.
__________ muchos piensan que es inofensiva para la salud, la OMS ha dado la voz de alerta,
__________ el humo inhalado es el producto de la combustión del tabaco, por lo que mantiene el
mismo riesgo de cualquier cigarrillo convencional.

A) A pesar de que ya que

B) No obstante por ejemplo,
C) Pese a que mientras que
D) Mientras pues
E) Aunque además,

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 Lenguaje y Comunicación

PRIMERA SECCIÓN

INDICADORES DE PRODUCCIÓN DE TEXTOS

PLAN DE REDACCIÓN

Estas preguntas van encabezadas por una frase que puede servir de título para un texto virtual, seguida
de enunciados numerados que contienen cada uno una idea. Ellas constituyen el esquema organizador
de ese texto virtual. La tarea consiste en restituir la secuencia de las ideas para lograr una ordenación
coherente del texto.

6. “Carozzi”

1. Algunas de las multinacionales más importantes en el mercado global de alimentos son

Nestlé, PepsiCo, Kellogg’s y Carozzi.
2. Cuenta con diversas marcas, entre las cuales se encuentran Costa, Ambrosoli, Vivo, Master
Dog, Caricia y Selecta.
3. Corporación chilena especializada en la industria alimenticia, con presencia en 9 países de
América.
4. Su lema es “Me encanta”, el cual ha sido característico de la marca a través de los años.
5. Fue fundada en 1898 en la cuidad de Valparaíso por Augusto Carozzi, un inmigrante italiano.

A) 1–3–5–4–2
B) 3–2–4–5–1
C) 1–3–5–2–4
D) 3–2–5–4–1
E) 3–1–4–2–5
 

7. “La momificación egipcia”

1. Los órganos internos eran retirados y puestos en vasos, excepto el corazón, que se volvía
a insertar en el cuerpo.
2. En la antigua civilización egipcia se buscaba conservar el cadáver de los fallecidos, para
que estos pudieran unificar su cuerpo y espíritu en el mundo de los muertos.
3. El cadáver era sellado con resina de árbol, perfumado con especias, envuelto en lino y
situado en un sarcófago.
4. Las neuronas son la parte del cuerpo que más rápido muere, por lo que una de las primeras
etapas de la momificación era la extirpación del cerebro a través de la nariz.
5. El cuerpo era lavado y rellenado para que mantuviera su estructura, además era cubierto
con sal por más de un mes para preservar su piel.

A) 2–4–1–5–3
B) 4–5–1–3–2
C) 2–3–4–1–5
D) 2–4–5–1–3
E) 4–1–2–3–5

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 Miniensayo

8. “Teatro Municipal de Santiago”

1. Entre sus auspiciadores oficiales se encuentran el Banco BCI, CMR Falabella y El Mercurio.
2. Fue diseñado por el arquitecto Francisco Brunet des Baines siguiendo un estilo neoclásico
francés.
3. Es administrado por la Corporación Cultural de Santiago, debido a que pertenece a la
municipalidad de dicha comuna.
4. Ha recibido a importantes artistas, como Luciano Pavarotti, Alicia Alonso, Rudolf Nuréyev,
Mijaíl Barýshnikov y Anna Pavlova.
5. Centro cultural más antiguo del país, en el cual se realizan funciones de ballet, ópera,
conciertos sinfónicos y teatro.

A) 2–5–3–1–4
B) 5–2–3–4–1
C) 3–2–5–1–4
D) 2–3–5–4–1
E) 5–3–2–4–1

9. “Reservas de oro”

1. La industria minera ha sido criticada por producir el codiciado metal a toda costa, violando
normas de seguridad, medioambientales y de trabajo.
2. Los bancos centrales a nivel internacional han aumentado considerablemente sus reservas
de oro.
3. Su alta demanda lo ha convertido en un material escaso que, además, es cada vez más
difícil de encontrar en la naturaleza.
4. El oro es la única moneda de intercambio que no puede ser creada, convirtiéndose en una
divisa altamente estable y valiosa.
5. Los países quieren reducir su dependencia a otras monedas, como el dólar, para diversificar
sus capitales.

A) 2–3–4–5–1
B) 1–2–5–3–4
C) 3–5–4–2–1
D) 2–5–4–3–1
E) 1–2–4–3–5

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10. “Relato de un náufrago”

1. Los hombres se dieron por muertos rápidamente, sin embargo, días más tarde uno de ellos
apareció vivo.
2. La difusión de los artículos fue controversial, pues en ellos el autor desacreditaba la versión
oficial de la causa del naufragio y se la asignaba al transporte de cargas de contrabando.
3. En febrero de 1955, ocho marineros colombianos a bordo del destructor Caldas
desaparecieron luego de caer al agua en los mares del Caribe.
4. Luis Alejandro Velasco, el sobreviviente de la tragedia, le relató su historia a Gabriel García
Márquez, quien la publicó en una serie de catorce crónicas en un periódico local.
5. El escritor fue enviado como corresponsal a Europa, el periódico fue clausurado y el
marinero, quien se había convertido en un héroe nacional, perdió su gloria y volvió al
anonimato.

A) 3–1–4–5–2
B) 2–4–1–3–5
C) 3–1–4–2–5
D) 2–3–1–4–5
E) 3–1–5–4–2

11. “Plásticos de un uso”

1. Desde el año 2019, en Chile se prohíbe la entrega de bolsas plásticas de comercio en todo
el territorio nacional.
2. Aunque son comercialmente exitosos gracias a su resistencia y durabilidad, son muy
perjudiciales para el medioambiente.
3. Muchos gobiernos están tomando medidas para reducir la contaminación, obstrucción y
molestia que estos artículos generan.
4. Productos de plástico diseñados para ser desechados después de haber sido utilizados una
única vez.
5. Los más comunes son las colillas de cigarros, botellas y tapas, envoltorios de comida y
bolsas.

A) 4–2–5–1–3
B) 4–3–1–2–5
C) 4–5–3–1–2
D) 4–2–1–5–3
E) 4–5–2–3–1

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12. “La pequeña casa en la pradera”

1. Serie de televisión estadounidense producida y transmitida por la cadena NBC entre 1974
y 1983.
2. Está inspirada en la saga homónima infantil, publicada por Laura Ingalls Wilder en 1935.
3. Narra la historia de Laura Ingalls y su familia, quienes, luego de pasar por diferentes lugares,
se asientan en el poblado de Walnut Grove, Minnesota.
4. La familia Olleson, Isaiah Edwards, el reverendo Alden y la señorita Beadle son algunos de
los personajes secundarios más importantes.
5. Michael Landon, Karen Grassle, Melissa Gilbert, Melissa Sue Anderson y las gemelas
Greenbush fueron los actores que dieron vida a los protagonistas.

A) 1–2–3–4–5
B) 2–1–3–5–4
C) 1–2–3–5–4
D) 2–3–1–4–5
E) 1–2–5–3–4
 

13. “Los Shuar”

1. Han logrado mantener sus costumbres gracias a su espíritu guerrero: en 1490 se defendieron
de la invasión inca y en 1599 lograron expulsar a los españoles de su territorio.
2. Su población total alcanzaría los 120.000 individuos y su principal asentamiento es en
Morona Santiago, Ecuador.
3. Ubicados entre Ecuador y Perú, son el pueblo indígena más numeroso de los que habita la
selva amazónica.
4. Una de sus tradiciones más conocidas es la reducción de cabezas humanas, utilizadas como
amuletos colgantes. En la actualidad, esta práctica se realiza con cabezas de animales.

A) 4–3–2–1
B) 2–3–4–1
C) 3–1–4–2
D) 2–3–1–4
E) 3–2–1–4

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SEGUNDA SECCIÓN

COMPRENSIÓN DE LECTURA

Esta sección contiene distintos tipos de textos. Acerca de ellos se formulan dos tipos de preguntas.

a. Preguntas de vocabulario, consistentes cada una en una palabra que aparece subrayada en el
texto, seguida de cinco opciones, una de las cuales deberás elegir para reemplazar el término
subrayado, según su significado y adecuación al contexto, de modo que no cambie el sentido del
texto, aunque se produzca diferencia en la concordancia de género.

b. Preguntas de comprensión de lectura, que deberás responder de acuerdo con el contenido de los
fragmentos y de la información extraída a partir de esos contenidos.

TEXTO 1 (Preguntas 14 a 19)

Cuarentena y un países en
competencia: 6.680 deportistas
y 420 pruebas se iniciarán desde
este miércoles en Lima.

4 de agosto
Nicolás Jarry,
tenis. El 38º del ATP
es otra de las cartas
Chilenas para
podio. Llega como
el primer sembrado
del torneo.
8 de agosto
Antonia y Melita
Abraham, remo.
Las mellizas buscan
volver a subirse al
podio. Llegan más
fuertes y maduras.

27 de agosto
Bárbara Riveros,
triatlón. Llega
preparando su 7 de agosto Shelly–Ann Fraser–
clasificación a Tokio Pryce y Elaine Thompson, 100 m.
2020: es la gran carta Las campeonas mundiales y olímpicas
de oro para Chile. buscarán su clasificación directa a Tokio
2020.

Francisco Solorio, Comienza la fiesta americana, https://www.latercera.com/wp-content/

uploads/2019/07/DEP-calendario-LIMA.jpg (fragmento).

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 Miniensayo

14. ¿Cuál es el sentido de la palabra TORNEO en el contexto de la infografía anterior?

A) DESAFÍO, ya que el tenista Nicolás Jarry deberá enfrentar el reto más importante de su
carrera.
B) COMBATE, ya que el tenista Nicolás Jarry deberá pelear contra tenistas de todo el mundo.
C) CONCURSO, ya que el tenista Nicolás Jarry deberá participar a pesar de no estar bien
posicionado.
D) PUGNA, ya que el tenista Nicolás Jarry deberá competir en primera instancia contra otros
compatriotas.
E) CAMPEONATO, ya que el tenista Nicolás Jarry jugará los partidos siendo el mejor
posicionado.

15. ¿Cuál es el sentido de la palabra CAMPEONAS en el contexto de la infografía anterior?

A) DEFENSORAS, porque las deportistas deben cuidar el título que ya han ganado en
reiteradas ocasiones.
B) GANADORAS, porque las deportistas que han triunfado anteriormente buscan asegurar un
cupo en Tokio 2020.
C) LUCHADORAS, porque las deportistas deben combatir para ganar el torneo a pesar de la
falta de apoyo.
D) VENCEDORAS, porque las deportistas van a llegar en sus mejores condiciones a Tokio
2020.
E) ÍDOLAS, porque las deportistas serán las favoritas y las más queridas en el torneo producto
de sus títulos previos.

16. De la lectura de la infografía se infiere que

A) esta fue publicada antes de iniciadas las competencias deportivas del torneo.
B) Nicolás Jarry es el deportista chileno con más chances de ganar una medalla.
C) las pruebas deportivas se llevarán a cabo en diferentes ciudades peruanas.
D) la tabla de la derecha muestra las fechas de todas las competencias deportivas.
E) es el primer torneo de remo profesional en el que compiten Melita y Antonia Abraham.

17. En la infografía anterior se afirma que

I. serán cuarenta y un países los que participarán del evento deportivo.

II. durante julio se competirá en esgrima.
III. el 24 de julio se jugará un partido de balonmano.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) I, II y III

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18. ¿Qué significa que Bárbara Riveros sea “la gran carta de oro para Chile”?

Que es la deportista chilena

A) que más aportes recibe del Estado.

B) más famosa de los Panamericanos.
C) con más chances de llevarse un premio millonario.
D) que más dinero ha ganado en sus competencias.
E) con más oportunidad de obtener un título.

19. La función comunicativa de la infografía anterior es

A) convencer a los lectores de comprar entradas para ver deporte de nivel internacional.
B) informar sobre aspectos generales de una competencia deportiva americana.
C) opinar acerca de las posibilidades que tienen los deportistas más destacados del continente.
D) persuadir a los receptores para que realicen deporte, igual que sus representantes
nacionales.
E) dar a conocer a todos los deportistas chilenos que participarán en el evento deportivo.

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 Miniensayo

TEXTO 2 (Preguntas 20 a 24)

“A Gabriela Mistral

Llegará un día en que la raza humana

se habrá secado como planta vana,
y el viejo sol en el espacio sea
carbón inútil de apagada tea*.
5. Llegará un día en que el enfriado mundo
será un silencio lúgubre y profundo:
una gran sombra rodeará la esfera
donde no volverá la primavera;
la tierra muerta, como un ojo ciego,
10. seguirá andando siempre sin sosiego,
pero en la sombra, a tientas, solitaria,
sin un canto, ni un ¡ay!, ni una plegaria,
sola, con sus criaturas preferidas
en el seno cansadas y dormidas
15. (madre que marcha aún con el veneno
de los hijos ya muertos en el seno).
Ni una ciudad de pie… Ruinas y escombros
soportará sobre los muertos hombros.
Desde allí arriba, negra la montaña
20. la mirará con expresión huraña.
Acaso el mar no será más que un duro
bloque de hielo, como todo, oscuro.
Y así, angustiado en su dureza, a solas
soñará con sus buques y sus olas
25. y pasará los años en acecho
de un solo barco que le surque el pecho.
Y allá, donde la tierra se le aduna,
ensoñará la playa con la luna,
y ya nada tendrá más que el deseo,
30. pues la luna será otro mausoleo.
En vano querrá el bloque mover bocas
para tragar los hombres, y las rocas
oír sobre ellas el horrendo grito
del náufrago clamando al infinito.
35. Ya nada quedará; de polo a polo
lo habrá barrido todo un viento solo:
voluptuosas moradas de latinos
y míseros refugios de beduinos;
oscuras cuevas de los esquimales
40. y finas y lujosas catedrales;
y negros, y amarillos y cobrizos,
y blancos y malayos y mestizos
se mirarán entonces bajo tierra
pidiéndose perdón por tanta guerra.

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 Lenguaje y Comunicación

45. De las manos tomados, la redonda

tierra, circundarán en una ronda.
y gemirán en coro de lamentos:
- ¡Oh cuántos vanos, torpes sufrimientos!”.

Alfonsina Storni, Letanías de la tierra muerta, biblioteca.org.ar/libros/656385.pdf (fragmento)

*Tea: Astilla o raja de madera muy impregnada en resina, que, encendida, alumbra como un hacha (DLE).

20. ¿Cuál es el sentido de la palabra LÚGUBRE en el contexto del sexto verso del texto leído?

A) FINAL, porque el mundo será un silencio que no desaparecerá.

B) FÚNEBRE, porque el mundo será un silencio profundamente triste.
C) MORTAL, porque el mundo será un silencio que ocasionará muertes.
D) ABRUMADOR, porque el mundo será un silencio que agobiará a los humanos.
E) MALDITO, porque el mundo será un silencio perverso y malintencionado.

21. De acuerdo al fragmento, se puede afirmar que una vez que la humanidad esté muerta, la tierra

A) se congelará.
B) desaparecerá completamente.
C) no se verá afectada.
D) continuará rotando.
E) se verá beneficiada.

22. ¿Cuál de los siguientes enunciados representa adecuadamente el sentido de la expresión “madre
que marcha aún con el veneno de los hijos ya muertos en el seno”?

A) La tierra continuará evolucionando pese a haber envenenado a los humanos.

B) Los seres humanos morirán tratando de envenenar a la madre tierra.
C) La tierra estará envenenada por siglos después de la muerte de la humanidad.
D) Las madres humanas sobrevivirán y continuarán viviendo sin sus hijos
E) La tierra seguirá en movimiento a pesar de la muerte de la humanidad.

23. A partir de la lectura trigésimo quinto verso en adelante, ¿cuál de las siguientes opciones contiene
una inferencia válida?

A) Los conflictos y la violencia causarán la muerte de la humanidad.

B) La violencia de la guerra no destruirá a los humanos pero sí a la tierra.
C) Los humanos no se arrepentirán de las guerras porque están justificadas.
D) Un tornado devastador liquidará a todos los humanos.
E) La discriminación será la razón por la cual los humanos morirán.

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 Miniensayo

24. ¿Cuál de las siguientes opciones traduce mejor el sentido de la frase “la luna será otro mausoleo”
utilizada en el trigésimo verso?

La luna

A) también se verá beneficiada luego de la muerte de la humanidad.

B) será el lugar donde se enterrarán los cadáveres humanos.
C) también será un espacio repleto de muerte.
D) perderá su vitalidad.
E) tendrá las tumbas más lujosas.

TEXTO 3 (Preguntas 25 a 29)

“Neurobiólogo de la Universidad de Florencia: «Las plantas tienen

nuestros cinco sentidos y quince más»

El Mostrador, 9 – 12 – 2015

1. «Las neuronas son las únicas células en los animales que producen y transmiten señales
eléctricas. En las plantas, la mayor parte de las células de su cuerpo lo hacen, y en la punta de
las raíces tienen muchísimas. Podríamos decir que toda la planta es cerebro», señaló Stefano
Mancuso.

2. Stefano Mancuso, neurobiólogo vegetal de la Universidad de Florencia, fundó y hoy dirige el

Laboratorio Internacional de Neurobiología Vegetal.

3. -¿Las plantas sienten?

4. -Más de lo que sentimos los animales. Y no es mi opinión o percepción, es una evidencia científica.

5. -No es usted un iluminado.

6. -No. Sabemos que perciben los cambios eléctricos, el campo magnético, el gradiente químico, la
presencia de patógenos...

7. -¿Oyen, ven...?
8. -Las plantas tienen nuestros cinco sentidos y quince más. No tienen ojos y oídos como nosotros,
pero perciben todas las gradaciones de la luz y las vibraciones sonoras.

9. -¿Y les gusta la música?

10. -Ciertas frecuencias, sobre todo las bajas (entre los 100 Hz y los 500 Hz), favorecen la germinación
de las semillas y el crecimiento de las plantas hacia la fuente de ese sonido, que equivale a
frecuencias naturales como la del agua que corre, pero hablar o cantar a las plantas es perder el
tiempo.

11. -¿Hay sonidos bajo tierra?

12. -Se ha descubierto que las raíces producen sonido y son capaces de percibirlo. Eso sugiere la
existencia de una vía de comunicación subterránea.

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 Lenguaje y Comunicación

13. -Tampoco tienen nariz.

14. -Su olfato y gusto son muy sensibles. Perciben las moléculas químicas, es su modo de
comunicación, cada olor es un mensaje. Y tienen tacto, basta ver a cámara rápida cómo palpa
una planta trepadora.

15. -¿Y dice que se comunican?

16. -Se comunican con otras plantas de la misma especie a través de moléculas químicas volátiles,
mandan por ejemplo mensajes de peligro. Si un insecto se le está comiendo las hojas, la planta
produce al instante determinadas moléculas que se difunden kilómetros y que avisan de que hay
un ataque en curso.

17. -¿Y cómo se defienden?

18. -De muchas maneras. Pueden aumentar sus moléculas venenosas o producir proteínas
indigeribles para el insecto. Muchas plantas al ser comidas por un insecto emiten determinadas
sustancias para atraer a otros insectos que lo depreden.

19. -Eso es comunicación entre especies.

20. -Las plantas producen muchas moléculas químicas cuyo único objeto es manipular el cerebro de
los animales, en ese contexto se inscriben las drogas.

21. -Un ejemplo...

22. -Estudios recientes demuestran que un naranjo o un limonero en flor actúa de diferente manera
según la cantidad de polen que lleve el insecto. Si lleva mucho polen, aumenta en el néctar la
cantidad de cafeína para activar su cerebro, para que se acuerde de esa planta y vuelva. Si lleva
poco polen, corta la cafeína.

23. -¿Inteligencia vegetal?

24. -Si inteligencia es la capacidad para resolver problemas, las plantas son capaces de responder
de manera adecuada a estímulos externos e internos, es decir: son conscientes de lo que son y
de lo que las rodea.

25. -¡Eso es mucho!

26. -Hemos ignorado cómo funciona el 99,7% de la vida en el planeta y no podemos permitírnoslo
porque nuestra dependencia del reino vegetal incluye -además del aire, la comida y los fármacos-
la energía (los combustibles fósiles son depósitos orgánicos).

27. -Desconocemos el 90 por ciento de las plantas.

28. -En su evolución las plantas han producido millones de soluciones que son muy distintas de
las que han producido los animales. Hasta ahora el hombre ha basado su tecnología en cómo
estamos hechos nosotros: un centro de mando y una jerarquía de órganos, y así se organizan
nuestras sociedades, gobiernos, máquinas...

29. -Hay otro mundo en el que inspirarnos.

30. -Estudiar las plantas nos dará una cantidad ingente de posibilidades tecnológicas. Por ejemplo,
las redes: una red de internet y un conjunto de raíces son muy similares. Pero las plantas son
redes vivas, imagine lo que podemos llegar a aprender de ellas.

31. -¿Son altruistas?

32. -Compiten con otras especies y cooperan si son del mismo clan. Pero hay algunos ejemplos
extraordinarios en los que podemos hablar de un alto grado de altruismo. Hay una investigación
muy hermosa que se hizo hace cuatro años en Canadá.

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 Miniensayo

33. -Cuénteme.
34. -Se aisló a un gran abeto del acceso al agua, y los abetos de alrededor le pasaron sus nutrientes
durante años para que no muriera. Las plantas son organismos sociales tan sofisticados y
evolucionados como nosotros.

35. -¿Cuidan de su prole?

36. -En las plantas observamos el cuidado parental que observamos en los animales más
evolucionados. En un bosque denso, para que un árbol recién nacido adquiera cierta altura para
poder hacer la fotosíntesis y ser autosuficiente han de pasar al menos diez o quince años durante
los cuales será alimentado y cuidado por su familia.

37. -¿Dónde tienen el cerebro?

38. -Las neuronas son las únicas células en los animales que producen y transmiten señales eléctricas.
En las plantas, la mayor parte de las células de su cuerpo lo hacen, y en la punta de las raíces
tienen muchísimas. Podríamos decir que toda la planta es cerebro”.

http://www.elmostrador.cl/agenda-pais/vida-en-linea/2015/12/09/neurobiologo-de-la-
universidad-de-florencia-las-plantas-tienen-nuestros-cinco-sentidos-y-quince-mas/

25. ¿Cuál es el sentido de la palabra GERMINACIÓN en el contexto del décimo párrafo del texto
leído?

A) APARICIÓN, porque las frecuencias bajas promueven la presencia de las semillas.

B) BROTE, porque las frecuencias bajas ayudan a la maduración de los primeros frutos.
C) NACIMIENTO, porque las frecuencias bajas propician el desarrollo de las semillas.
D) FORMACIÓN, porque las frecuencias bajas favorecen el origen de las semillas.
E) FLORECIMIENTO, porque las frecuencias bajas fomentan el crecimiento de las flores.
 

26. ¿Cuál es el sentido de la palabra PALPA en el contexto del decimocuarto párrafo del texto leído?

A) HURGA, porque las plantas trepadoras se contornean al momento de deslizarse.

B) ACARICIA, porque las plantas trepadoras experimentan el amor y la ternura.
C) TOCA, porque las plantas trepadoras tienen sensibilidad táctil en su estructura.
D) SOBA, porque las plantas trepadoras friccionan sus raíces para moverse.
E) TANTEA, porque las plantas trepadoras pueden medir y ajustar sus sentidos.

27. ¿Cuál es el propósito principal del segundo párrafo del texto leído?

A) Enfatizar en la experticia académica del entrevistado.

B) Indicar la autoridad que tiene el entrevistado.
C) Detallar los títulos académicos del entrevistado.
D) Destacar los logros en las ciencias del entrevistado.
E) Presentar al personaje que se entrevistará.

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 Lenguaje y Comunicación

28. A partir del contenido de los párrafos noveno y décimo, es CORRECTO afirmar que las plantas

A) son caracterizadas con rasgos humanos.

B) son representadas de manera exagerada.
C) son asemejadas a otros elementos.
D) son descritas reiterando rasgos típicos.
E) son definidas de manera absurda.

29. ¿Cuál de las siguientes opciones presenta una inferencia válida?

A) Las plantas son superiores a los humanos en inteligencia.

B) Las plantas cuidan mejor a su prole que los animales.
C) Todas las plantas se protegen entre sí, desinteresadamente.
D) Al igual que los animales, las plantas tienen cerebro.
E) Las plantas tienen tanta capacidad sensitiva como los animales.

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 Miniensayo

TEXTO 4 (Preguntas 30 a 35)

1. “La señora Dalloway decidió que ella misma compraría las flores.

2. Sí, ya que Lucy tendría trabajo más que suficiente. Había que desmontar las puertas; acudirían
los operarios de Rumpelmayer. Y entonces Clarissa Dalloway pensó: qué mañana diáfana, cual
regalada a unos niños en la playa.

3. ¡Qué fiesta! ¡Qué aventura! Siempre tuvo esta impresión cuando, con un leve gemido de las
bisagras, que ahora le pareció oír, abría de par en par el balcón, en Bourton, y salía al aire libre.
¡Qué fresco, qué calmo, más silencioso que este, desde luego, era el aire a primera hora de la
mañana...! Como el golpe de una ola; como el beso de una ola; fresco y penetrante, y sin embargo
(para una muchacha de dieciocho años, que eran los que entonces contaba) solemne, con la
sensación que la embargaba mientras estaba en pie ante el balcón abierto, de que algo horroroso
estaba a punto de ocurrir; mirando las flores mirando los árboles con el humo que sinuoso surgía
de ellos, y las cornejas alzándose y descendiendo; y lo contempló, en pie, hasta que Peter Walsh
dijo: ¿Meditando entre vegetales? ¿Fue eso? Prefiero los hombres a las coliflores, ¿fue eso?
Seguramente lo dijo a la hora del desayuno, una mañana en que ella había salido a la terraza.
Peter Walsh regresaría de la India cualquiera de estos días, en junio o julio, Clarissa Dalloway
lo había olvidado debido a lo aburridas que eran sus cartas: lo que una recordaba eran sus
dichos, sus ojos, su cortaplumas, su sonrisa, sus malos humores, y, cuando millones de cosas se
habían desvanecido totalmente ¡qué extraño era!, unas cuantas frases como esta referente a las
verduras.

4. Se detuvo un poco en la acera, para dejar pasar el camión de Durtnall. Mujer encantadora la
considerada Scrope Purvis (a quien conocía como se conoce a la gente que vive en la casa
contigua en Westminster); algo de pájaro tenía, algo de grajo, azul-verde, leve, vivaz, a pesar
de que había ya cumplido los cincuenta, y de que se había quedado muy blanca a raíz de su
enfermedad. Y allí estaba, como posada en una rama, sin ver a Scrope Purvis, esperando el
momento de cruzar, muy erguida.

5. Después de haber vivido en Westminster, ¿cuántos años llevaba ahora allí? Más de veinte,
una siente, incluso en medio del tránsito, o al despertar en la noche, y de ello estaba Clarissa
muy cierta, un especial silencio o una solemnidad, una indescriptible pausa, una suspensión
(aunque esto quizá fuera debido a su corazón, afectado, según decían; por la gripe), antes de
las campanadas del Big Ben. ¡Ahora! Ahora sonaba solemne. Primero un aviso, musical; luego
la hora, irrevocable. Los círculos de plomo se disolvieron en el aire. Mientras cruzaba Victoria
Street, pensó qué tontos somos. Sí, porque solo Dios sabe por qué la amamos tanto, porque la
vemos así, creándose, construyéndose alrededor de una, revolviéndose, renaciendo de nuevo
en cada instante; pero las más horrendas arpías, las más miserables mujeres sentadas ante
los portales (bebiendo su caída) hacen lo mismo; y tenía la absoluta certeza de que las leyes
dictadas por el Parlamento de nada servían ante aquellas mujeres, debido a la misma razón:
amaban la vida. En los ojos de la gente, en el ir y venir y el ajetreo; en el griterío y el zumbido;
los carruajes, los automóviles, los autobuses, los camiones, los hombres-anuncio que arrastran
los pies y se balancean; las bandas de viento; los organillos; en el triunfo, en el campanilleo y
en el alto y extraño canto de un avión en lo alto, estaba lo que ella amaba: la vida, Londres, este
instante de junio”.

Virginia Woolf, 1925, La señora Dalloway, http://www.formarse.com.ar/libros/

novelas-pdf/woolf/La%20se%C3%B1ora%20Dalloway.pdf (fragmento).

17
 Lenguaje y Comunicación

30. VIVAZ

A) suspicaz
B) vigorosa
C) perspicaz
D) lista
E) inteligente

31. AJETREO

A) movimiento
B) desplazamiento
C) estremecimiento
D) distensión
E) agitación

32. De acuerdo a lo expresado en el fragmento, puede decirse que el estado de ánimo de Clarissa es
de

A) desesperanza.
B) incertidumbre.
C) expectación.
D) tristeza.
E) calma.

33. A partir de la lectura del tercer párrafo, se infiere que Clarissa

A) vivía con Peter hace años.

B) podía ignorar lo que no le interesaba.
C) tenía una fijación con las verduras.
D) mantenía una relación cercana con Peter.
E) tenía un humor chispeante.

34. De acuerdo al contenido del fragmento, es CORRECTO afirmar que Clarissa

A) se quejaba de la agitación y el ruido de Londres.

B) extrañaba a Peter y esperaba su regreso.
C) amaba la ciudad donde vivía.
D) detestaba las mujeres que la rodeaban.
E) vivía acompañada de Lucy.

35. Según la lectura del cuarto párrafo, Scrope Purvis es una mujer caracterizada como

A) encantadora y jovial.
B) sofisticada y seria.
C) astuta y rígida.
D) elegante e indiferente.
E) distinguida y desanimada.

18
 Miniensayo

TABLA DE CORRECCIÓN

Ítem Alternativa Habilidad Nivel

1 Analizar – interpretar

2 Analizar – interpretar

3 Analizar – interpretar

4 Analizar – interpretar

5 Analizar – interpretar

6 Analizar – sintetizar

7 Analizar – sintetizar

8 Analizar – sintetizar

9 Analizar – sintetizar

10 Analizar – sintetizar

11 Analizar – sintetizar

12 Analizar – sintetizar

13 Analizar – sintetizar

14 Analizar – interpretar

15 Analizar – interpretar

16 Inferir globalmente

17 Comprender – analizar

18 Analizar – interpretar

19 Interpretar

20 Analizar – interpretar

21 Comprender – analizar

22 Transformar

23 Inferir localmente

24 Transformar

19
 Lenguaje y Comunicación

25 Analizar – interpretar

26 Analizar – interpretar

27 Analizar – interpretar

28 Comprender – analizar

29 Inferir globalmente

30 Analizar – interpretar

31 Analizar – interpretar

32 Evaluar

33 Inferir localmente

34 Comprender – analizar

35 Caracterizar

20
 Miniensayo

Mis apuntes

21
 Lenguaje y Comunicación

Mis apuntes

22
 Miniensayo

Mis apuntes

23
_____________________________________________________
Han colaborado en esta edición:

Directora de Planes y Contenidos

Carolina Rojas Parraguez

Equipo Editorial
Verónica Zamora Ogueta
Katherine Leal Leal
Daissy Villagra Araya
Karla Delgado Briones
Antonia Mouat Modiano

Equipo Gráfico y Diagramación

Cynthia Ahumada Pérez
Daniel Henríquez Fuentes
Vania Muñoz Díaz
Natalie Restrepo Vergara
Elizabeth Rojas Alarcón

Equipo de Corrección Idiomática

Paula Santander Aguirre

Imágenes
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