CIDE- Maestría en Historia Internacional

Seminario metodológico

Dra. Soledad Jiménez Tovar

soledad.jimenez@cide.edu

Ayudante: Mtra. Mónica Acosta Carrillo

docenciampac@gmail.com

Horario de la clase:
Lunes y Miércoles 10-11:30
Viernes 10-11

Horario de oficina: por cita a acordar por correo electrónico

Este seminario tiene dos objetivos principales. El primero de ellos es proveer a los/las estudiantes con
lecturas teórico-metodológicas que les permitan reflexionar en torno al ejercicio de escritura de la
Historia. El segundo objetivo es darle seguimiento a su investigación de la tesis de maestría. A fin de
conseguir ambos objetivos, se discutirán libros varios que deberán ser presentados por las/los
estudiantes y se llevarán a cabo coloquios donde las/los estudiantes van presentando avances de su
investigación a lo largo del semestre.

Dinámica y metodología
Los lunes y miércoles se discutirá un libro por sesión. Un/a estudiante estará a cargo de leer el libro
en su totalidad y presentarlo a sus compañeros/as, quienes deberán leer obligatoriamente la
introducción del libro correspondiente y discutir al final de la exposición.
Los viernes se discutirá a modo de taller el trabajo de investigación de los/las estudiantes: harán un
reporte oral para la clase donde narren las actividades que realizaron en la semana. Además de los
talleres de los viernes, habrá tres coloquios en los que las/los estudiantes presenten avances del
proyecto de investigación (revisar el calendario de sesiones). En estos coloquios, las/los estudiantes
entregarán un avance de su ensayo final que deberá ser discutido y defendido en público. Ese ensayo,
que será trabajado a lo largo del semestre, deberá entregarse al final, y debe constituir un avance de
la tesis: una crítica de las fuentes, un estado de la cuestión, un avance de capítulo, etc. Se deja libertad
para que la/el estudiante, junto con su asesor/a, decidan el carácter de este texto. Antes del primer
coloquio, a realizarse los días 21, 23 y 25 de septiembre, la/el estudiante y su asesor/a deberá informar
a la titular del seminario qué van a trabajar. No hay una extensión mínima o máxima para las entregas
parciales, pero el ensayo final deberá tener una extensión de 10-15 páginas (sin incluir la bibliografía)
a 1.5 líneas, tipo de letra times new roman tamaño 12. Citación estilo Chicago. El ensayo final deberá
entregarse el 4 de diciembre.

Evaluación

Actividad Porcentaje
Coloquios (3) 30% (10% cada uno)
Exposición de un libro 20%
Participación en clase 10%
Ensayo final 40%
100%

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Calendario de clases

Semana 1. Introducción
17 de agosto - Introducción general al curso / Presentaciones de los proyectos de los estudiantes
19 de agosto - Presentaciones de los proyectos de los estudiantes
21 de agosto - Presentaciones de los proyectos de los estudiantes

Semana 2. Temporalidades
24 de agosto. Dipesh Chakrabarty. 2008(2000). Provincializing Europe. Postcolonial Thought and
Historical Difference. New Jersey, Princeton University Press.
26 de agosto. François Hartog. 2015(2003). Regimes of Historicity: Presentism and Experiences of
Time. New York, Columbia University Press.
28 de agosto. Taller

Semana 3. Espacialidades
31 de agosto. Rogério Haesbaert. 2011(2004). El mito de la desterritorializacion: del “fin de los
territorios” a la multiterritorialidad. México, Siglo XXI.
2 de septiembre. Owen Lattimore. 1988(1941). Inner Asian Frontiers of China. Oxford, Oxford
University Press.
4 de septiembre. Taller

Semana 4. Fuentes y archivos

7 de septiembre Ann Laura Stoler. 2009. Along the Archival Grain. Epistemic Anxieties and
Colonial Common Sense. Princeton, Princeton University Press.
9 de septiembre Jacques Derrida. 1995. Mal de archivo. Una impresión freudiana. Matrid, Trotta.
11 de septiembre. Taller

Semana 5. Instrumentalidades
14 de septiembre Yuri Slezkine. 1994. Arctic Mirrors: Russia and the Small Peoples of the North.
Ithaca, Cornell University Press.
16 de septiembre – asueto obligatorio
18 de septiembre Michel-Rolph Trouillot. 2017(1995). Silenciando el pasado. El poder y la
producción de la Historia. Granada, Comares.

Semana 6. Coloquio de estudiantes I

21 de septiembre. Presentación de avances de tesis
23 de septiembre. Presentación de avances de tesis
25 de septiembre. Presentación de avances de tesis

Semana 7. Materialidades
28 de septiembre Victor Buchli. 1999. An Archaeology of Socialism (Materializing Culture).
Oxford, Berg.
30 de septiembre Peter Burke. 2001. Visto y no visto. El uso de la imagen como documento histórico.
Barcelona, Crítica.
2 de octubre. Taller

Semana 8. Escalas
5 de octubre. Giovanni Levi. 2019. Microhistorias. Bogotá, Universidad de los Andes.
7 de octubre. Victor H. Mair, Erling Hoh. 2009. The True History of Tea. Singapore, Thames
Hudson.
9 de octubre. Taller

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Semana 9. Antropología e historia
12 de octubre. Marshall Sahlins. 2004. Apologies to Thucydides: Understanding History as Culture
and Vice Versa. Chicago, University of Chicago Press.
14 de octubre. Nicholas Thomas. 1991. Entangled Objects: Exchange, Material Culture, and
Colonialism in the Pacific. Cambridge, Mass. Harvard University Press.
16 de octubre. Taller

Semana 10. Lo no-humano

19 de octubre Robert Pepperell. 2003 (1998). The Posthuman Condition. Consciousness Beyond the
Brain. Great Britain, Cromwell.
21 de octubre Mark Jackson (ed.) 2018. Coloniality, Ontology, and the Question of the Posthuman.
London, New York, Routledge.
23 de octubre. Taller

Semana 11. Coloquio de estudiantes II

26 de octubre. Presentación de avances de tesis
28 de octubre. Presentación de avances de tesis
30 de octubre. Presentación de avances de tesis

Semana 12. Memoria e historia oral

2 de noviembre – asueto obligatorio
4 de noviembre. Pierre Nora. 2008. Los lugares de la memoria. Montevideo, Trilce.
6 de noviembre. Tzvetan Todorov. 2002 (2000). Memoria del Mal, Tentación del Bien. Indagación
sobre el siglo XX. Barcelona, Península.

Semana 13. ¿Linealidades?

9 de noviembre. Michel Foucault. La arqueología del saber.
11 de noviembre. Stefan Tanaka. 2019. History Without Chronology. Lever
13 de noviembre. Taller

Semana 14. El enfoque cultural

16 de noviembre – asueto obligatorio
18 de noviembre. Mijail Bajtin. La cultura popular en la Edad Media y el Renacimiento. El contexto
de François Rabelais.
20 de noviembre. Benedict Anderson. Comunidades imaginadas. Reflexiones sobre el origen y la
difusión del nacionalismo.

Semana 15. Coloquio de estudiantes III

23 de noviembre. Presentación de avances de tesis
25 de noviembre. Presentación de avances de tesis
27 de noviembre. Presentación de avances de tesis

Semana 16. Conclusiones

30 de noviembre. Discusión general del curso
4 de diciembre entrega de trabajo final